[通用]老師的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文，希望能夠幫助到大家。

　　老師的作文 篇1

　　今天是星期一，第四節(jié)課是綜合課。我們班的同學(xué)們都安安靜靜地扒在桌子上等待著新老師，所以教室里顯得鴉雀無(wú)聲。而我的腦海里卻幻想著教我們綜合課的老師應(yīng)該年紀(jì)蠻高的、非常地嚴(yán)肅、喜歡規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一位大姐姐滿臉笑容地慢慢地走進(jìn)我們班，并介紹說(shuō)：“大家好，我姓劉，名靜，劉靜老師。我剛從深圳大學(xué)畢業(yè)，是你們的新綜合課的老師。你們班真安靜，我很喜歡�！闭娌豢伤甲h，我們的新綜合老師是這么年輕、開朗。她還笑瞇瞇地說(shuō)：“你們是不是覺得我很像初中的學(xué)生呀？今天上午，我來(lái)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校門口的保安以為我是初中的學(xué)生，叫我去中學(xué)部。我尷尬地說(shuō)我是這里的老師。我媽媽也覺得我很小，所以叫我買一些成熟一點(diǎn)的衣服，雖然今天穿來(lái)，可是還是這樣被人誤會(huì)�！崩蠋熣f(shuō)完后，全班都哈哈大笑起來(lái)，沒有剛剛那么乖，坐得直直地。劉老師又說(shuō)：“現(xiàn)在綜合書學(xué)校還沒運(yùn)過(guò)來(lái)，所以這節(jié)課隨你們?cè)趺�，因�(yàn)槲抑�道畢業(yè)班是很辛苦的。我本來(lái)想拿碟和你們一起看動(dòng)畫片，可是你們班卻沒有電腦，所以你們喜歡干什么就干什么。不過(guò)不可以影響其它班上課。”我們都不約而同地說(shuō)：“好的`！”然后大家都做自己喜歡做的事。有少數(shù)同學(xué)和老師聊起來(lái)，而且聊得很開心。因?yàn)槲覀兒蛣⒗蠋煻紱]有老師和學(xué)生的分別。

　　過(guò)了十分鐘后，下課了，我們還在和劉老師聊天，大家都有覺得劉老師真好呀！

　　老師的作文 篇2

　　“世上只有老師好……”聽了這首歌，你也許會(huì)問(wèn)，咦，你們是不是把歌詞給唱錯(cuò)了呀？應(yīng)該是世上只有媽媽好才對(duì)呀。你問(wèn)得有點(diǎn)兒道理，但不完全對(duì)，韓老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，只些話真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。韓老師您每天工作辛辛苦苦，任勞任怨。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您不會(huì)打我們，也不會(huì)罵我們，您常常教育我們，教我們做人的道理，使我們班成了一個(gè)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)、友好的班級(jí)。所以我把那首歌加以修改

　　還有一次，我們考試沒有考好，您沒有責(zé)備我們。試卷發(fā)下來(lái)后，您認(rèn)真?zhèn)魇诮o我們知識(shí)，幫助我們分析問(wèn)題，看錯(cuò)誤處在哪里，指導(dǎo)我們把錯(cuò)題一一糾正過(guò)來(lái)，讓我們明白了其中的道理，懂得了其中的`知識(shí)。

　　韓老師上課特別，不象其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。

　　老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護(hù)花的園��； 這些年來(lái)，您為我們花了多少心血？

　　給了我們多少慈母般的溫暖��？您對(duì)我們的愛比天高，比海深，我們?cè)趺茨芡鼞涯兀看盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊辔邑M能不加以報(bào)答。

　　老師的作文 篇3

　　我們上學(xué)期的科學(xué)姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包�？赡苁且�?yàn)榇髦�厚厚鏡片的緣故，所以姚老師的眼睛顯得比較小。

　　姚老師是少數(shù)會(huì)犯“迷糊”的老師。

　　有一次上課，班上幾個(gè)男生若無(wú)旁人得在講話。姚老師提醒了他們，可是他們欺負(fù)姚老師好脾氣繼續(xù)講。第二次，姚老師的語(yǔ)氣嚴(yán)厲了，但幾個(gè)麻雀一樣的男同學(xué)仍然安靜不下來(lái)。姚老師終于忍無(wú)可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的`一聲拍下去，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。然后姚老師有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“就是有些人，壞了全班的一鍋粥，你們不聽課，還要影響其他的同學(xué)�！庇�(xùn)完這些男同學(xué)后，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問(wèn)道：“我們的課講到哪里來(lái)著？”我便心想，原來(lái)姚老師也會(huì)迷糊啊。

　　姚老師不僅有點(diǎn)小“迷糊”，而且還很可愛。有一次，李宇濤不停地跟后面同學(xué)講話，姚老師實(shí)在忍不下去了，問(wèn)道：“誰(shuí)有膠帶？”一個(gè)同學(xué)還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向李宇濤走去，二話沒說(shuō)把李宇濤摁在椅子上�！翱次也话涯愕淖旆馄饋�(lái)，”然后扯下一大卷貼了上去。后來(lái)李宇濤把膠帶吃到嘴里，姚老師趕緊說(shuō)：“這個(gè)膠帶有人在上面踩過(guò)的呀！”只見李宇濤一陣干嘔，把膠帶吐了出來(lái)，引得全班哄堂大笑。

　　這樣地姚老師你喜歡嗎！

　　老師的作文 篇4

　　如果要給我們的語(yǔ)文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著一件簡(jiǎn)單又大方的連衣裙；一頭披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布，瀑布上點(diǎn)綴著一個(gè)精致的小卡子，卡子會(huì)隨著衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的.大眼睛。

　　盧老師在生活中是一個(gè)十足的球迷。開學(xué)初，學(xué)校組織了班級(jí)足球賽，球員們的教練就是我們的盧老師，聽他們說(shuō)，盧老師沒事兒就會(huì)和球員們一起討論戰(zhàn)術(shù)。盧老師教起足球來(lái)，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場(chǎng)球賽時(shí)，盧老師激動(dòng)地上躥下跳、生龍活虎，像一個(gè)球迷在看自己喜歡的球隊(duì)踢球一樣，一會(huì)兒指揮守門員：“快，守住！”一會(huì)兒給前鋒說(shuō)：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的比分戰(zhàn)勝了對(duì)手，連體育老師都覺得盧老師可以教足球了。

　　盧老師也特別會(huì)安慰人。第二場(chǎng)比賽，在規(guī)定的時(shí)間里我們和對(duì)方1比1平局，點(diǎn)球時(shí)，我們1比2惜敗對(duì)手。結(jié)束后，球員們哭了，在場(chǎng)的同學(xué)也哭了。盧老師安慰大家說(shuō)：“你們能踢到點(diǎn)球大戰(zhàn)，已經(jīng)特別棒了！在賽場(chǎng)上，你們斗志昂揚(yáng)，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長(zhǎng)，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰(zhàn)！”

　　這就是我們熱愛足球、會(huì)安慰人的盧老師！

　　老師的作文 篇5

　　在短短的四年里，教過(guò)我的老師有很多很多，但是，給我留下印象最深的老師是我以前的班主任余老師。

　　說(shuō)起余老師，她總有兩副面孔。一張是嚴(yán)肅的面孔，一張是大姐姐似的面孔。怎么說(shuō)余老師有兩張面孔呢？你一定感到奇怪吧！讓我告訴你吧！因?yàn)樯险n的.時(shí)候要認(rèn)真聽講，所以就有了嚴(yán)肅的面孔。而大姐姐的面孔是從哪里來(lái)呢？是從課外來(lái)的，余老師她經(jīng)常和我?guī)熕��?jīng)常和我們跳牛皮筋，叫我們跳牛皮筋。記得有一次，我們班的有一位同學(xué)跳不來(lái)，余老師耐心地教了那位同學(xué)，之后，那位同學(xué)跳得很好呢！

　　余老師，她像一位園丁，我們是小草，余老師她辛勤地澆灌我們，培育我們。余老師，她像一棵大樹，我們是小苗，

　　她教會(huì)了我們頑強(qiáng)。余老師，她就像是我的媽媽，無(wú)私地把愛填滿我們的心坎�！�………

　　當(dāng)我們?cè)谔鹈勖鄣膲?mèng)想里的時(shí)候。余老師在窗臺(tái)底下改28密密麻麻的日記，28本呀！28本，這是多么重的負(fù)擔(dān)呀！老師在窗臺(tái)下，趕啊趕，趕啊趕，趕到了深夜11點(diǎn)，這多么晚��！老師明天還要上課呢！這是多么無(wú)私的奉獻(xiàn)啊！

　　余老師，教師節(jié)快到了，祝您青春常在！身體健康！完事如意！

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