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初三隨想作文

時(shí)間:2023-05-06 16:18:39 初中三年級(jí)作文 我要投稿

【熱門(mén)】初三隨想作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的初三隨想作文4篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】初三隨想作文四篇

初三隨想作文 篇1

  其實(shí)一直都挺希望到初三的,可到了這年頭,哎,你說(shuō)我該怎么說(shuō)呢?一個(gè)字形容:“糟!”

  “今天下午要抽簽,希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)!”這句話(huà)如同平地起了一個(gè)焦雷。∥业男那檎媸潜缺囊蛏眢w原因不能去海邊的悲切與郁悶心情還要糟。∫苍S你們還不知道這抽簽是什么東西。告訴你們,我們可愛(ài)美麗的語(yǔ)文老師就是這么“聰明”。所謂抽簽,就是每個(gè)組出十個(gè)題目,盡量的難,條件是必須是上課講過(guò)的,筆記做過(guò)的,課外上有的,出什么都可以,目的就是讓抽到的人答不到。如果抽到的人答到了,他們小組加分拉,如果他答不到呢,呵呵,出題目的加分。你說(shuō)這分有什么用啊,我們嘔心瀝血為了什么。∪绻〗M積分少的話(huà),就等別人把好位置選完了,你自己再去選吧!你說(shuō)會(huì)有什么結(jié)果?坐后面拉!不僅面子上過(guò)不去,還讓你上課聽(tīng)不成!可憐我這堂堂語(yǔ)文小組長(zhǎng)!不僅要做好表率,還要保證偶們組的積分!可是人總是有的呀!他上去回答不到不說(shuō),聽(tīng)寫(xiě)也不讓我好過(guò),上課還講話(huà)!呀!呀!呀!我的頭都快裂開(kāi)了!你說(shuō)我可憐不可憐?這些先暫且不說(shuō),他下來(lái)還振振有辭:“我說(shuō)了我不會(huì)的拉!你也是的,出些這么簡(jiǎn)單的題目,別個(gè)都回答到了,好拉,加不成分了拉!”

  他不說(shuō)倒好,他一說(shuō),我恨不得上去用我那超級(jí)無(wú)敵連環(huán)掌給他一嘴巴!我強(qiáng)壓怒火,好聲好氣地說(shuō):“同學(xué),他們好象沒(méi)有抽到我的題目耶!更何況,同學(xué),你也沒(méi)有回答到。吭僬f(shuō),你也沒(méi)有參與出題目的.工作?”那個(gè)人居然說(shuō):“出題目關(guān)我什么事?”呀呀呀他說(shuō)的是人話(huà)嗎?他還不停地呱呱呱

  青蛙!青蛙青蛙我不跟青蛙計(jì)較!

  你也許要問(wèn),小組是什么東西?哼哼這個(gè)可惡的小組,我們語(yǔ)文老師的杰作!就是老師選幾個(gè)語(yǔ)文小組長(zhǎng)(語(yǔ)文成績(jī)可以的,我就是,呵呵),然后找出一批成績(jī)不是很好的,稱(chēng)為”第二層次“,其他的就都是第一層次拉!然后,然后,就要我們自己去選組員,每個(gè)組四個(gè)人,那么我們班就有16個(gè)組。你說(shuō)我可以完全不必要選那個(gè)人啊,你以為我愿意。∧鞘且?yàn)樗麤](méi)人要了,老師硬加進(jìn)我們組來(lái)的!

  為什么會(huì)出現(xiàn)此情況?呀呀呀!老師我恨你!你說(shuō)你把他加進(jìn)來(lái)就算了,可是他不是透明啊,總要煩我!我要打人了!

  這就是初三嗎?哎哎哎呀呀呀每天上到6點(diǎn)半才回家就是初三,接受競(jìng)賽的洗禮就是初三,緊張的生活就是初三!

  還是接受現(xiàn)實(shí)比較好!加油吧!為了三中而奮斗!奮斗奮斗!起來(lái)!不愿做窮人的我們!為了我們的新生活,奮斗!

初三隨想作文 篇2

  “叮,叮,叮”秒針不偏不倚指向了十二點(diǎn),走廊里昏黃的燈光帶著一點(diǎn)點(diǎn)的神秘,臺(tái)燈熾白的燈光下,還擺著寫(xiě)了一半的數(shù)學(xué)題……我雙手合十,閉起雙眼,無(wú)比虔誠(chéng)的許了一個(gè)愿,然后,帶著倦意,在新年的第一秒起,沉沉睡去……

  清晨,早早的起床,寢室里均勻的呼吸此起彼伏,躡手躡腳的起床,穿衣,冰泠的水潑在臉上,一下子沒(méi)了倦意,薄荷牙膏的氣息,直灌嘴鼻,我輕輕地告訴自己“新的一年,你要對(duì)得起你自己”。

  再回寢室,卻全然沒(méi)有了睡意,我坐在窗前,看著黑夜退去,看著太陽(yáng)升起,那過(guò)程真的很美麗,顯示凝重的黑淡成了深深的湖藍(lán)色,又看見(jiàn)從天邊裂開(kāi)的'一道縫里釋出了淡淡的灰,然后那赤金的光就從天邊射出,映出朝霞美輪美奐的輪廓,最后,彤彤的紅日緩緩上升,一瞬間,霞光萬(wàn)張,不知為何,我卻被這場(chǎng)景深深地打動(dòng)了……

  帶室友全部起床后,太陽(yáng)已升的老高,蔚藍(lán)的天空干凈而澄澈冬天的早上,玻璃上隔著薄薄的霧氣,那太陽(yáng)隱隱若現(xiàn)的金色輪廓,就印在了我心里。

  上學(xué)的一路上,盡是歡聲笑語(yǔ),美麗的祝福在校園里穿梭不停,我大口呼吸,今天的空氣不似以往冰冷刺鼻,教學(xué)樓隱隱約約在前方,是煉獄,卻也是天堂。輕輕地告訴自己‘加油!’

  帶著信念出發(fā),在黑暗中也要看到希望的美麗,在漆黑的夜里等待黎明的奇跡,在寒冷的冬日里,在新年即將到來(lái)之際,我卻真實(shí)的嗅到了春暖花開(kāi)的氣息。

初三隨想作文 篇3

  青春是美的,由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力,也最具有創(chuàng)造力的,由此可聯(lián)想到那些在年青時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純潔的,由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青犯,青春需要正確的導(dǎo)航?傊,可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷,可以寫(xiě)自己的所見(jiàn),也可以寫(xiě)自己的所感。每個(gè)人都有自己的青春。青春就像交響樂(lè),播放著生命的絢麗多彩;青春就像劇本,演繹著繽紛多彩的人生;青春就像生命,讓我們欣欣向榮。

  青春的腳步靜悄悄的,當(dāng)你還沉浸在那快樂(lè)的時(shí)光中她早以消失的無(wú)影無(wú)蹤。她的到來(lái)是快樂(lè)的,但是他離開(kāi)后留給你只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。青春就像是個(gè)小孩子,有她的純潔和天真。青春的到來(lái)會(huì)使你感到成熟,懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里,我們都是長(zhǎng)不大的小孩,但是唯一讓他們羨慕的`是:我們是青少年,是在青春的包圍下成長(zhǎng)的孩子。雖然只有一年的時(shí)間,但我會(huì)記住她來(lái)過(guò)記住那段6年的時(shí)光,記住她的好,記住所有的一切。哪怕有一天忘了,我想,照片也是最好的證明。其實(shí),每一個(gè)人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同,從而配出不同的色彩。這是人生中獨(dú)一無(wú)二的色彩,我們?cè)跄芤暥灰?jiàn)、不去珍惜它呢?

初三隨想作文 篇4

  哇!只見(jiàn)天上的星星如寶石、如珍珠,晶瑩璀璨、閃閃發(fā)光,散在這漫無(wú)邊際的夜空之中,彎彎的月亮躲在薄紗似的薄云后面,充當(dāng)著“尋寶船”的角色。

  望著這美麗迷人的夜空,我的思緒漸漸回到了金色的童年。記得那時(shí)侯,七八月的夜晚,我們一家人總會(huì)在晚飯后擺張小桌子,放上些個(gè)水果,再擺幾張小板凳兒,用來(lái)納納涼。我是個(gè)調(diào)皮的孩子,不愛(ài)坐小板凳,但對(duì)爸爸的肩情有獨(dú)鐘。那時(shí)四五歲的我,常會(huì)坐在老爸的肩上悠然自得地與天上的小伙伴們對(duì)眨小眼睛,還時(shí)不時(shí)唱上一兩句:“一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星……”院子里飄蕩著我稚嫩、愉快的走了調(diào)的歌聲。沉浸在歌的海洋中,我們一家充滿(mǎn)了幸福與快樂(lè)。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我也到了該上小學(xué)的年齡了,晚上看夜空的次數(shù)也逐步下跌。不過(guò),每到周末的晚上,我都會(huì)在和爸爸洗完澡回家的`途中欣賞欣賞夜空。有時(shí),我會(huì)一邊看一邊說(shuō):“爸,我知道我長(zhǎng)大了干什么了。”“什么呀?”爸爸笑著問(wèn)。我鄭重其事地說(shuō):“我要當(dāng)一位偉大的宇航員,去遨游星際,還要到月球上建基地!薄昂脴拥模 卑职峙牧伺奈业募缯f(shuō)道,“好好學(xué),打好基礎(chǔ)。”“哎!好的!”我暗暗打下決心,一定要夢(mèng)圓太空。為此,我刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí),終于以全縣前10名進(jìn)入了全縣最好的初中。

  可是,因?yàn)檫@里是群英薈萃的地方,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)也常常把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),再加上“周闖關(guān)”、“月考”“期中、期末考試”,更是讓我能夠好好休息甚至只是賞賞皎月、看看繁星的機(jī)會(huì)也快“絕跡”了。唉……作業(yè)作業(yè)你何時(shí)了!“哎呀,不好!”我一拍腦門(mén),“作業(yè)還沒(méi)做完呢!”我飛快地跑回書(shū)房,繼續(xù)我那“艱苦的歲月”。

  哎!我好想好想不再因作業(yè)而煩惱,好想好想每晚都能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在夜空下享受那燦爛的夜色……

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