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【熱門】高三作文集錦七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
某個(gè)時(shí)候，我成為一個(gè)學(xué)生。那會(huì)兒欣喜若狂。就象現(xiàn)在的年輕人結(jié)婚了一樣。事實(shí)證明，戀人只有在婚后的那一天至多是那一年是幸福的，然后便處于一種“維持現(xiàn)狀”的心理狀態(tài)。維持的原因是，中國(guó)人超強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然可以離婚。問(wèn)題在于，辦一個(gè)離婚手續(xù)所花費(fèi)的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于維持現(xiàn)狀所花費(fèi)的。
所以至今我仍是一個(gè)學(xué)生。
1
某個(gè)時(shí)候我所就讀的小學(xué)，據(jù)說(shuō)是特級(jí)教師云集，教學(xué)設(shè)施一流。這么好的條件，入學(xué)的條件是，捐資入校。校方做出一副勉為其難的樣子，說(shuō)為了滿足廣大學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈欲望……只能這么做來(lái)限制人數(shù)，順便為擴(kuò)建學(xué)�；I集資金。真實(shí)情況是，一共才200來(lái)號(hào)人，一半捐資。而另一半沒(méi)有捐資的，則是直接去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家捐資捐物。
最近聽說(shuō)重點(diǎn)大學(xué)要搞擴(kuò)招。5%的自主招生名額什么的。
這令我立即想到我的小學(xué)。余杰說(shuō)當(dāng)教育和政治掛鉤時(shí)是整個(gè)民族墮落的開始。那么應(yīng)當(dāng)可以說(shuō)，當(dāng)教育和經(jīng)濟(jì)掛鉤時(shí)，整個(gè)民族的墮落在加速。
然而大學(xué)和小學(xué)是一回事嗎？我想是的。譬如煙蒂，既叫煙頭，還叫煙屁股。
2
在很多小學(xué)和初中，都有校服這種事物。我的也不例外。據(jù)說(shuō)創(chuàng)造者最初的想法是，整齊美觀，防止學(xué)生攀比吃穿。我的初中，三年賣給我三套校服。這種做法的教育意義是，告訴我們什么叫做浪費(fèi)。而且質(zhì)量奇差，校園對(duì)面的那個(gè)縫紉店從此生意興隆。銷售服裝的同時(shí)校方是這么和孩子們說(shuō)的：我們本著自愿的原則……。實(shí)際的情況是如果你沒(méi)有校服那么星期一大家都去升國(guó)旗了而你要呆在教室掃地。對(duì)此我想提的意見是，第一，學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買校服，這至少證明了校方有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，不至于象日本搞了南京大屠殺卻用“解放南京”一言以蔽之這般厚顏無(wú)恥；第二，既然已經(jīng)很暴利了，就該把衣服的質(zhì)量搞上去，不要讓孩子們一碰就破，然后打許多補(bǔ)丁，然后在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查校況的時(shí)候揪一個(gè)孩子出來(lái)，理直氣壯的指著補(bǔ)丁說(shuō)，看，我們的孩子多么的艱苦樸素啊。
3
某個(gè)時(shí)候我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一作家。我相信很多人都曾有過(guò)這種想法。我更相信很多人都和現(xiàn)在的我一樣放棄了這種想法。
初中的時(shí)候我喜歡寫一些措辭激烈的文章，可以稱之為“大放厥詞”之類的。雖然偏激，但現(xiàn)在的我仍然偏激的認(rèn)為偏激總比中庸好。譬如偏激就可以對(duì)某事物有一個(gè)明確的態(tài)度，而中庸者則篤信“事物都有其兩面性”、“我們要綜合分析”，進(jìn)而得出“這個(gè)事物有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有很多缺點(diǎn)”這樣的狗*結(jié)論。很可恥。我當(dāng)時(shí)寫過(guò)一個(gè)叫做《化學(xué)老師是會(huì)飛的豬》的，原因是，一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)此君叫我們滴一滴某溶液，而我不慎滴了兩滴。這個(gè)失誤的結(jié)果是，該師飛奔過(guò)來(lái)劈頭給我一巴掌。理由是我滴了兩滴。又因其體態(tài)若豬，故作此文。后果是，檢討三篇，給班主任的，語(yǔ)文老師的，會(huì)飛的豬的。這讓大家明白了兩個(gè)道理。第一，學(xué)生不可以隨便打比方；第二，老師可以隨便打?qū)W生。
4
我喜歡狗，因?yàn)楣分覍?shí)。我家樓下有一只狗，白天睡覺(jué)，晚上亂叫。大家對(duì)他的評(píng)價(jià)是，這小子有點(diǎn)意思。
大人常講的一句話就是“學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。這種語(yǔ)句無(wú)懈可擊好比“這條狗很有狗的氣派”。結(jié)論是我沒(méi)有學(xué)生的樣子，主要原因是我的頭發(fā)長(zhǎng)。我認(rèn)為沒(méi)有剪頭發(fā)的必要的原因是，人到了秋天自然會(huì)掉頭發(fā)。就象狗之間不互相剪頭發(fā)，但是長(zhǎng)毛獅子狗照樣不會(huì)變成短毛小鬣狗。如果有人和我講人和動(dòng)物在這方面是不一樣的，那么拜托以后不要和我說(shuō)教什么“人區(qū)別于動(dòng)物的特點(diǎn)是具有社會(huì)性”，而應(yīng)該是，人區(qū)別于動(dòng)物的'特點(diǎn)是會(huì)互相剪頭發(fā)，或者自裁。還有一些朋友留的頭發(fā)比我長(zhǎng)，挨揍的時(shí)候說(shuō)，是我硬叫他們留的。于是他們的老母老父照我算賬。說(shuō)是我?guī)牧怂麄兊膶氊悆鹤�。我的腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)了一個(gè)奇妙的景象：一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我用搶抵著他們的頭說(shuō)，不許剪頭發(fā)！不然老子崩了你。
5
我不知道為什么對(duì)于象我這樣一個(gè)選擇文科的人，還要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)物理化學(xué)之類跟我們的未來(lái)毫無(wú)關(guān)系的科目，我是指分科以后的學(xué)習(xí)。而且還要會(huì)考。再拿狗打個(gè)比方，就是主人給小狗一盆飯和一碗肉，狗選擇了它鐘愛的肉。但是主人說(shuō)不行不行，你要先吃了這碗飯。
多吃點(diǎn)當(dāng)然沒(méi)什么不好。問(wèn)題在于，吃完飯后的我們，還有沒(méi)有食量去吃肉了。
6
相信很多人都有和我一樣的經(jīng)歷。
獨(dú)自走在街上。仿佛聽到有人喊自己的名字�；仡^。后面空無(wú)一人。
一切都那么完美無(wú)缺。然后若有所失
高三作文 篇2
由于成癮，進(jìn)了監(jiān)獄，我的女朋友——方怡靜和我分手了。出獄后，我便在安靜出奇的一個(gè)晚上，闖進(jìn)了方怡靜家。
屋里只有方怡靜一個(gè)人，她正坐在床上看書，一見我進(jìn)來(lái)，書從她的手中滑落到了地上。方怡靜沒(méi)有撿起掉在地上的書，她呆呆的看著我，眼睛充滿了痛苦和失望。 我虎視眈眈地問(wèn)：“你不和我好了？”方怡靜十分平靜地回答：“是�！� “就這樣拉倒了？”我又問(wèn)。
“啥就這樣拉倒了？”她沒(méi)答反問(wèn)。
“咱倆的事兒�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)。
“咱倆有啥事兒？”她在跟我裝糊涂。
“沒(méi)啥事兒你跟我看電影，沒(méi)啥事兒你跟我軋馬路，沒(méi)啥事兒你……”我猛然意識(shí)到自己說(shuō)這些一點(diǎn)也不漢子，后面的話咽回肚子里了。
“你找我只想說(shuō)這些�！狈解o問(wèn)。我很委屈地說(shuō)：“想說(shuō)別的，可你不給我機(jī)會(huì)�！薄澳阆胱屛以趺唇o你機(jī)會(huì)？”她撩了撩額前的一撮頭發(fā)。
“在你家不好說(shuō)，你出去一會(huì)行不行？”既然給我機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不肯放過(guò)了。
“你先出去等我吧，我家回來(lái)人我就去�！彼皖^想了想說(shuō)。我在外面等了大約有半個(gè)多小時(shí)，方怡靜出來(lái)了，走到我面前說(shuō)：“有什么話快說(shuō)吧，你只有這一次機(jī)會(huì)�！蔽覔蠐夏X袋說(shuō)：“我不知道想說(shuō)啥，就想和你一起走走。你知道嗎？在監(jiān)獄里沒(méi)見找你，我心可難受了！”方怡靜想了想說(shuō)：“你要是真想和我在一起，必須答應(yīng)我一個(gè)條件。”
“行！一百個(gè)我都答應(yīng)，你說(shuō)吧�！�
“以后不許。你知不知道，你進(jìn)監(jiān)獄我心里有多難受？”方怡靜說(shuō)這些話時(shí)，眼里含著淚。
我知道，方怡靜說(shuō)的是真話初中，也知道他依然愛著我。于是，我掏出別在腰間的那把小砍刀說(shuō)：“我發(fā)誓，我以后再也不了�！闭f(shuō)完，我將左手的'小指伸出，貼在路旁的一棵楊樹干上，刀一揮，小指便脫離手掌，在空中翻了幾個(gè)，掉在路旁的雪地上。
鮮血染紅了白雪，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，像幾朵盛開的梅花，為這寒冷單調(diào)的季節(jié)，平添一抹不算斑斕但耀眼的色彩。
高三作文 篇3
某著名歌唱家在回答記者關(guān)于自己變化的問(wèn)題時(shí)說(shuō)，過(guò)去她面對(duì)觀眾第一句話會(huì)說(shuō)“大家好，我來(lái)了！”而現(xiàn)在她會(huì)說(shuō)“謝謝大家，你們來(lái)了！”
從“我”到“你們”，兩個(gè)字的差別，卻道出了人生道路上每個(gè)人都要思考的問(wèn)題：人的心中除了自己之外是否應(yīng)多留一些空間給他人。
事實(shí)上，人都是自私的，但是身處同一個(gè)社會(huì)里，我們的生活離不開他人的幫助。世界并不是一個(gè)人的世界，她也需要世界中的每一個(gè)人去維護(hù)。
正如丘吉爾所說(shuō)：“一個(gè)人若能為別人的生命與人道的法則著想，縱使他正在為自己的生命掙扎，并處于極大的壓力之下，也不會(huì)全無(wú)回報(bào)的�！比酥挥性谧鍪聲r(shí)心中有他人，才能容身于這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)道理不僅適用于當(dāng)今社會(huì)，古代也何嘗不是如此呢？
春秋時(shí)期晉國(guó)想吞并鄰近的兩個(gè)小國(guó)虞和虢，但晉若襲虞，虢就會(huì)出兵救援，反之亦然。經(jīng)多次失敗后晉國(guó)大臣想出了離間之計(jì)，使虞虢兩國(guó)互不相救。于是晉國(guó)便賄賂貪財(cái)?shù)挠輫?guó)國(guó)君，結(jié)果得了晉國(guó)好處的虞國(guó)國(guó)君不顧大臣反對(duì)，給晉國(guó)攻打虢提供了方便，結(jié)果可想而知，由于沒(méi)有虞國(guó)的'幫助，虢國(guó)很快失守，失去了盟友的虞國(guó)，不久之后也被晉國(guó)吞并。
渺小的我們身處社會(huì)之中，又何嘗不是弱小的虞虢兩國(guó)呢？要是沒(méi)有他人的扶持，我們的生活將無(wú)法繼續(xù)。環(huán)顧我們身邊，如果沒(méi)有發(fā)電廠的工人們的
夜以繼日的工作，夜晚的光明將從何而來(lái)？如果沒(méi)有建筑工人們的辛勤勞作，我們的棲息之所又從何而來(lái)……這一切都在告訴我們，多為別人著想，就是為自己謀利。
出生在90后的我們，擁有父母、長(zhǎng)輩的關(guān)愛，似乎忘記了他人，覺(jué)得所有人對(duì)自己的愛都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，家庭生活使我們中的大多�?shù)變得自私自利�？墒俏覀兛稍脒^(guò)，在現(xiàn)實(shí)生活中人處處要與他人交往，如果一個(gè)人自私自利不加修飾，會(huì)被人敬而遠(yuǎn)之，當(dāng)這個(gè)人真正遇到困難需要人幫助時(shí)，沒(méi)有人會(huì)伸出援手。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)總會(huì)提著一盞燈，有人很奇怪，便問(wèn)他：“你自己都看不見，提著燈干什么？”盲人說(shuō)：“我提著燈是為了幫別人照亮路，這樣做也讓別人看到了我，避免他們撞到我�！�
作為一個(gè)盲人都知多為他人著想，實(shí)則是幫了自己，我們又何嘗不懂呢？
就像那個(gè)歌唱家，她心中有觀眾，所以它能成功，也就是從“我”到“你們”的意義：心中有他人，既造福于他們，又幫助自己。
高三作文 篇4
此行回到杭州老家，有兩件事情要處理。一，家里的舊物件處理，二，奶奶年紀(jì)大了，要定期做心理輔導(dǎo)。十月二日，這天早上，我在院子里梳頭，一邊梳，一邊與奶奶說(shuō)說(shuō)話。我向奶奶問(wèn)起同村姐妹的狀況，奶奶剛要說(shuō)，一個(gè)尖聲響起：“哈呀，多年頭不見了，頭發(fā)都長(zhǎng)到腳踝的`！”
我吃了一驚，披散著頭發(fā)，回頭一看，一個(gè)四五十歲左右的女人站在我傍邊，她的皮膚有些黃，額頭上有皺紋，兩手掐在腰間，兩腿岔開，真像“八”字，然而“八”字，左右不對(duì)稱，好像在嗤笑虞山琴人不知道吳景略，廣陵琴人不知道張子謙似的�！霸趿�，不認(rèn)識(shí)我了嗎？”
“不認(rèn)識(shí)了�！蔽艺f(shuō)。奶奶說(shuō)：“這也不怪，云娘（我的字）常年不在杭州，有些事情確實(shí)忘了。她是村頭開雜貨鋪的王五嫂�！澳棠踢@么一說(shuō)，我才想起。確實(shí)有個(gè)王五嫂，開雜貨鋪，但是，在我的印象中，伊應(yīng)該很年輕，不像現(xiàn)在，成了這般模樣。這是，王五嫂說(shuō)話了：”云娘兒，現(xiàn)在你闊綽了，一些舊物件應(yīng)該不需了罷，我拿去罷！“”王五嫂，我并沒(méi)有闊呀......
“”啊啦，你父親在蘇州有個(gè)公司，自己是頭頭（即老總），還說(shuō)不闊綽，哈噠，什么事情都瞞不了我！“她一邊說(shuō)，一邊拿了兩個(gè)舊的花竹凳子，徑直走了。連個(gè)招呼都不打。從伊的言行舉止中，我看出來(lái)了，伊還是不改當(dāng)年嘴雜（即多嘴），手雜（即多事）的毛病。于是，一些事情浮現(xiàn)在眼前了。王五嫂，她應(yīng)該說(shuō)是我們村里較為多事的人，我爺爺說(shuō)，哪里有一群人，哪里有王五嫂。這話一點(diǎn)不假。一次，村西頭王大喜家的房邊瓦子因?yàn)槟昃昧耍九镜粝潞眯�，正巧砸到了一個(gè)過(guò)路行人，那個(gè)人被砸的嗷嗷直叫，有好些人圍看，其中，就有王五嫂。我當(dāng)時(shí)要從村西頭回村，正好瞧見這一幕。
高三作文 篇5
人大附中鄭州分校高三-4班 丁云鵬 天朗氣清，惠風(fēng)和暢。忙碌了一天，在皓月當(dāng)空的晚上，斟上一杯茶，擁著一本書，坐臥在竹椅上。茶香滿溢，芳香襲人，在文苑小徑上把心情放松。 讀書是一種寧?kù)o，一種心境，沒(méi)有雜亂，沒(méi)有紛擾。在書中我們可以誠(chéng)邀李白，相約杜甫，漫步詩(shī)琳中，享受松濤，感受竹風(fēng)。
從書中我看見了蘇軾正駕著一葉扁舟游于赤壁之上。山間清風(fēng)，江中明月，飲一壺美酒，悟一生真諦。蘇軾從中悟出了“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與豪氣。
從書中我聽見了李后住在夜深人靜的庭院深處才敢吐出的那聲重重的嘆息，“問(wèn)均能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”在那冷落凄清的季節(jié)里，李煜喝下了那杯為他預(yù)備已久的毒藥，但阻擋不了李后主用才情創(chuàng)造出來(lái)的真正的永恒。
從書中我聞到了柳永那曉風(fēng)殘?jiān)拢瑘?zhí)手相看淚眼的味道，更有那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”那刻骨銘心的誓言。
然而現(xiàn)在的世界像是一條奔流的河，攜帶著人們冷漠疲憊的眼神向前奔去，因?yàn)樽叩锰欤藗兏究床磺迳砗蟮娘L(fēng)景，人們也遺失了書，遺失了讀書的環(huán)境、讀書的心。
“沒(méi)有了書，這個(gè)世界一片荒蕪�！�
秋葉隨風(fēng)而落，那曾經(jīng)高掛枝頭的驕傲也隨風(fēng)而去。時(shí)代在變，人也在變，為什么現(xiàn)在的我們對(duì)古人所描摹的'風(fēng)景視而不見，為什么現(xiàn)在的我們對(duì)那青山碧水間的瑯瑯書聲聞之不理？
那是清風(fēng)在呼喚，“沒(méi)有了書，這個(gè)世界一片荒蕪�！蔽拿鞯幕ㄔ诳菸�，風(fēng)兒吹過(guò)只剩下一莖枯枝。我們也許該靜下來(lái)，仔細(xì)思考，找到原本的自己。也許飄落的花在隨風(fēng)起舞，這或許是另一種美麗。
但愿風(fēng)吹過(guò)開滿繁花的夏天，從那聲聲《詩(shī)經(jīng)》，到那蘭佩芳華的《離騷》，從那遨游天地的太白仙人，到那蒼涼孤郁的少陵野老……讓我們“月上柳梢頭，人約黃昏后”，感受楓韻，感受柳情，傾聽清風(fēng)的呼喚……
高三作文 篇6
或許我們?nèi)栽趫?jiān)持，但卻忘記了出發(fā)時(shí)的目的。
——題記
“我們?cè)僖膊粫?huì)為你而玩了!”聽聽這稚嫩的聲音，這幼稚的措辭，這決絕的語(yǔ)氣。什么時(shí)候玩耍的目的變?yōu)榱巳偫先�？什么時(shí)候嬉鬧的目的變?yōu)榱双@取報(bào)酬？什么時(shí)候快樂(lè)的味道中摻雜了銅臭？什么時(shí)候孩子們開始為老人而玩？
在這個(gè)寓言里老人的方法固然巧妙，但卻并不復(fù)雜。他只不過(guò)是將孩子們?cè)尽盀樽约嚎鞓?lè)而玩”的內(nèi)部動(dòng)機(jī)通過(guò)給予錢轉(zhuǎn)化為外部動(dòng)機(jī)——為得到報(bào)酬而玩。而他恰恰操控著報(bào)酬這個(gè)外部因素，操控了孩子們的行為甚至是喜悲。
如果按照內(nèi)部動(dòng)機(jī)，遵循內(nèi)心的渴望去行動(dòng)，我們就是自己的主人。但如果是外部動(dòng)機(jī)驅(qū)使我們前進(jìn)，我們就會(huì)被外部因素所左右，成為它的奴隸。所以，更重要的不是我們努力之后取得了怎樣的成就，站在了怎樣的高度，而是保持本心，堅(jiān)守自己最初的目的，做自己的'主人。
孩子們的學(xué)習(xí)正如同寓言中的玩耍一樣經(jīng)受著外界因素的干擾、牽制、操控。其主要原因更大程度上是父母喜歡操控孩子，而不去理會(huì)孩子內(nèi)心的渴望。久而久之，單純的孩子便忘記了自己最初學(xué)習(xí)的目的，過(guò)于在乎外界給予自己言行的評(píng)價(jià)。他忘記了最初學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)以及好奇心得以滿足的喜悅，由為自己學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)闉楦改笇W(xué)習(xí)，為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)。父母的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲成了他最大的快樂(lè)和痛苦的源頭。
20xx 年莫言的名字家喻戶曉，一切與莫言有關(guān)的東西身價(jià)飆升，莫言成了最炙手可熱的金字招牌。面對(duì)如此聲勢(shì)浩大的熱潮，莫言卻始終只是淡淡地強(qiáng)調(diào)“我只是個(gè)作家”。不以物喜，不以己悲。寫文章不圖名利，只因熱愛。保持本心，堅(jiān)守心靈的本真，才能使自己的文章清晰地映射人間百態(tài)，振聾發(fā)聵。莫言用自己的行動(dòng)告訴人們莫失莫忘。
在人生的旅途中，或許我們?nèi)栽谇斑M(jìn)，但卻忘記了出發(fā)時(shí)的目的。請(qǐng)為自己而玩，堅(jiān)守本心，做自己的主人。
高三作文 篇7
我狠狠哭了一整個(gè)冬天，把你留在昨天做紀(jì)念……——題記
我時(shí)常會(huì)想起你柔聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“你愿意相信嗎？在我十一歲的盛夏是你親手在我心中執(zhí)起一盞想念的燈……”我一直都沒(méi)有說(shuō)，你又何嘗不是？彼時(shí)在我十一歲的盛夏，你早已悄悄駐進(jìn)我的心畔……
韶華初露。
那個(gè)夏日，演盡了所有的極靜的美與柔和。
我沒(méi)有撒謊，我也著實(shí)沒(méi)有必要撒謊，對(duì)于你的所有，我是用盡全力去珍惜的，一個(gè)微笑、一句問(wèn)候……
我曾一度認(rèn)為，我可以帶著我們的這種微澀一直走下去。
那日曦光微露，空氣中海若隱若現(xiàn)著月色的朦朧。你我靜默，相對(duì)，凝望，如詩(shī)，如畫，如夢(mèng)，如醉……
那個(gè)寒冬，有你在，我卻覺(jué)得很暖。
那些時(shí)日，我忽然迷上了《愛情學(xué)測(cè)》這首歌，也突然變得很依賴文字。每天我必做的那些事就是寫一些小記，記錄下我們的一天。
滿腦子都是你的笑。寥寥幾筆，卻著一紙綿纏。
“我應(yīng)該是壞還是乖，你喜歡彩色或黑白，你的笑代表拒絕，還是等待，答案我解不開；我應(yīng)該被動(dòng)或耍賴，你喜歡高山或是海，或許愛來(lái)的太快，忘了所有對(duì)白……”
——我至今記得我纏著你要你唱歌時(shí)你有些許害羞的微澀。
……我們?cè)谀悄晔⑾�，�?jiǎn)單的幸福著……
……
記憶繾綣著邁向更深處，我努力想跺碎哪些曾經(jīng)，但卻每每敗筆。
以前我在窗臺(tái)上放著一個(gè)玻璃匣子，里面裝滿了哪些你送給我的幸運(yùn)星，你說(shuō)用這些幸運(yùn)星可以換來(lái)永遠(yuǎn)的幸�！菚r(shí)我們太過(guò)天真，一度以為擁有它就可以永遠(yuǎn)溢滿幸�！�
直到那天，他說(shuō)你和她那種笑靨如花的粲然。
“是真的嗎？”我握著那個(gè)匣子，一晃神，它早已被堅(jiān)硬的地板解體了，星星和著破碎的玻璃，散落一地。
隨著那一聲脆響，心也裂成了兩邊……
我呆了，傻了，哭了……
我從來(lái)不曾想過(guò)會(huì)有那樣一個(gè)戲劇性的場(chǎng)面在我身上發(fā)生……
——我跪在地上，慌亂地?fù)焓澳切┬切�，掌心都已被尖銳的碎玻璃刺破�？粗菩臐B出的血，淚噴涌而出，湮濕了那些紙折的星星……
……
我打開空間，刪去了所有寫給你的私密日志。只留下一條簽名：“我想我們還是錯(cuò)過(guò)了……”
我改掉了所有和你有關(guān)的東西，新頭像，新密碼，新分組，只是*q就那樣陌生掉了。
我受不了那種陌生的壓抑，匆匆收線……
……
后來(lái)我的生活平淡的如一碗靜水，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一絲關(guān)于你的波瀾……
……
知道他告訴我，你曾發(fā)了瘋一樣的.找我，留言，信息……知道杳無(wú)音訊后的放棄……
我不覺(jué)啞然一笑……
20xx年8月15日，我又一次登入了那個(gè)好久沒(méi)有登錄的號(hào)碼，你的留言鋪天蓋地，最后一條是“i love you.”
心莫名地難過(guò)……
但我們最終相錯(cuò)……
正如他所說(shuō)：“錯(cuò)過(guò)一時(shí)就注定錯(cuò)過(guò)一世……”
我們畢竟不適合，我選擇退出……
我僅留給他一句回復(fù)：“誰(shuí)是誰(shuí)最懵懂年齡的愛和傷？”
后記：
此文謹(jǐn)獻(xiàn)20xx年的我和他，獻(xiàn)給我們那份曾經(jīng)疼到骨子里的痛。也許我們?cè)诒舜诵闹辛粝轮坏郎钌畹鼗『郏K究沒(méi)有那道永不消失的彩虹……
我和他，只在不正當(dāng)?shù)哪挲g里愛過(guò)一個(gè)不正當(dāng)?shù)娜恕?/p>
都還是孩子，何必把一切看得那么透…
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