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那山那景那人作文
作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文。以下是小編收集的那山那景那人作文，歡迎閱讀。
那山那景那人作文一
十月的天，秋高氣爽。
秋風(fēng)吹破了拂曉，裁著碎碎的霧絲跳越悠櫥的華爾茲，在云霧交融的天斷，幾只青鳥掠過枝頭，劃下幾道交織的弧線。草兒揚(yáng)了揚(yáng)鬢角，繼續(xù)安詳?shù)厮�。這時(shí)，幾榮晨光透出來，揉開它惺忪的睡眼，這十月的天，十月的早晨，榧香彌漫。
榧鄉(xiāng)一德一榧香，開始一段大山之旅。
聽說，那里的山好高，好高。
車予環(huán)繞著大山盤旋蕊上，映著眼簾的皆是綠蒴濃郁。那山，高大而挺拔，連亙的山脈依偎在同伴的懷中，親密無間。車行一段路，投視窗外，那山依然沉浸在一片綠色中，滿山的樹，滿山的綠，間或出現(xiàn)一抹柿子樹的火紅。朦朧中，山頭呈現(xiàn)在我們眼前，那山溝溝里的樹葉越行越低，真是“車沿出路走，人往高處行”。
那里的景，好美，好美。
穿越林間，一棵棵偌大的香榧樹呈現(xiàn)在眼前。沒有殷紅的花朵，沒有華麗的外衣，它樸實(shí)地扎根，裹著濃密的“蜈蚣葉”被子，蓬勃而燦爛。臺(tái)階兩旁，不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出幾朵小花，白的也有、黃的也有，顯得嬌小可人。再走幾步，你會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)幾處蝗蟲螞蚱的身影，它們棲身于一叢叢綠蔭中，悠閑地沐浴著陽光。然而，隨即有幾個(gè)女同學(xué)而對(duì)這些平時(shí)不常見的昆蟲發(fā)出了尖叫，我不得不捂住了耳朵……一陣輕松的笑聲，在山谷閫蕩漾開來，引起不絕的回音。
逛了一大圈，進(jìn)入了香榧博物館。一座廟宇似的古老房子坐落在小路一旁，上面刻著幾個(gè)醒目的大字——原始香榧博物館。推舞大門，一種傳統(tǒng)民居風(fēng)情撲面而來。木質(zhì)樓梯，咯咯作響；石頭鋪就的地面，一片光滑；綠綠的.青苔密布其間，有著清幽之感。展覽室中最有趣的就數(shù)草鞋和蓑衣了，這都是以前榧農(nóng)們的裝束，盡管已經(jīng)消失在我們的生活中，但卻反映了榧農(nóng)們的勤勞和儉樸，還有濃濃的歷史厚重感。
那里的人，很樸實(shí)，很樸實(shí)。
在一棵大榧樹下，有片天地，幾個(gè)干農(nóng)活的農(nóng)民正不亦樂乎地收獲著�？吹贸鰜恚@是祖孫三代。老一輩的有經(jīng)驗(yàn)，正在觀察蔬菜的生長狀況，兒子與媳婦正在為午飯做準(zhǔn)備，一旁的小鬼正忙著抓蚯蚓玩。好一派其樂融融的農(nóng)家景致啊!對(duì)于我們這幾個(gè)外來游客，小鬼時(shí)不時(shí)會(huì)投以好奇的目光，仿佛在問：“蚯蚓，他們是誰呀?”然后，我們都笑了，用最會(huì)心的微笑。
日近中午，我們一行人踱步在幽徑上，和著叮咚作響的山泉水，奏起了心中的幸福音律，望著遠(yuǎn)處的白云，藍(lán)天，樹木，大山……突然有了種“天地任逍遙”的享受。
那景，那人，在大山，享受，幸福，在大山。
好想一直在大山……
那山那景那人作文二
乘著蕭瑟的秋風(fēng)，面朝微紅的秋日，來到學(xué)校，備好行李之后，美好的炎陵之行，隨動(dòng)凌風(fēng)飄揚(yáng)的班旗，出發(fā)了。
同學(xué)們心懷激動(dòng)，蜂擁而至地沖往車上，安穩(wěn)下來后，在發(fā)動(dòng)機(jī)的混響中邁向了旅程。最好的暈車藥莫過于轉(zhuǎn)移注意力了�？窗�！在引導(dǎo)唱歌的同學(xué)的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都爭先恐后的亮出金嗓子，雖然有些跑調(diào)，但是我們追求的快樂是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的。
踏上炎陵大地的第一步，一陣清風(fēng)便從頭領(lǐng)掠過，一種初入桃源仙境的爽快頓時(shí)襲來，這樣，一個(gè)美好的印象就烙在了我心尖。四周是連綿起伏的山，身臨其境奇妙無比。午飯過后，便來到雄偉壯觀的炎帝陵，一尊巨大石像聳立在祭祀堂內(nèi)，石像是炎帝與一只鹿和一只鷹。據(jù)傳說，這兩只動(dòng)物是炎帝的媽媽，是它們把炎帝養(yǎng)大的。建筑前留影，廣場中轉(zhuǎn)悠，參觀鹿鷹廣場，我們度過了快樂的一個(gè)下午。
精彩紛呈的游藝活動(dòng)過后，夜蟲的伴曲讓我們?nèi)雺?mèng)了，這動(dòng)聽的交響曲是那樣的清晰，也是那么寧靜，沒有一絲余音……
“起來了！”天色未白，就從夢(mèng)中蘇醒，今天將有一個(gè)艱巨的任務(wù)來促使我們挺出勇氣。來到看似高不可攀皇山下，心中不禁望而生畏，“樹木叢生，百草豐茂”，如此巍峨的山能爬過嗎？在隊(duì)伍的帶領(lǐng)下，我緊隨其后，生怕有毫發(fā)之傷，不到一會(huì)兒，一股精疲力盡的感覺奔涌上來，看看前方的路，心頭的確有種放棄的奢望，但是回首，又跟著的是長長的隊(duì)伍�！安坏近S河不死心”，只要堅(jiān)持一會(huì)兒，準(zhǔn)會(huì)到的。風(fēng)雨后總是彩虹，到了山頂，居高臨下；有無限風(fēng)光直射我眼，一陣陣光景霎時(shí)呈現(xiàn)在我眼前！此時(shí)，我明白了，只要堅(jiān)持，再高的山，在艱巨的`困難也不在話下。
走在林間，側(cè)頭望著洣江，只見一縷縷粼光閃過，隨著江水的波動(dòng)，陽光也被那干凈皎白的水面反射而來。水清澈見底，俯視江水，里頭的魚兒成群結(jié)隊(duì)地游著。水綠得如一塊無暇翡翠，青得逼眼；水還隱隱約約含有香氣，細(xì)聞，一股淡淡的清香直鉆鼻孔。
眼前是一片金色的波浪，屋子上空，裊裊炊煙冉冉升起，置身在農(nóng)家畫中，不時(shí)想下田野體驗(yàn)一番。不被渲染的金色猶如一堆黃金，仔細(xì)一看，秋露使得它閃閃發(fā)金光。招待我們的爺爺奶奶，不亦樂乎地忙農(nóng)活，我沖上去幫忙，沒想到幫了倒忙，爺爺奶奶不但沒怪我，還熱情地為我盛水，我不好意思地接過了。他們的心真是“海納百川，有容乃大�！�
黃暈來臨，回憶兩天的歡樂，雖然不能時(shí)光倒流，但我將把回憶制成心中的筆記本，時(shí)時(shí)閱讀這一段段精美的筆記……
城鄉(xiāng)深情何忍別，天涯碧草話斜陽。炎陵，一個(gè)山水風(fēng)光的寶地，一個(gè)人美情深的地方。
回家的路上，快樂的歌聲還在回蕩……
那山那景那人作文三
家鄉(xiāng)很小，小的要在地圖上找到“會(huì)寧”二字至少也要戴上眼鏡仔細(xì)地找五、六分鐘；家鄉(xiāng)很窮，窮得供一個(gè)大學(xué)生就要家人從孩子上小學(xué)就開始存錢。家鄉(xiāng)沒有山清水秀的美，也沒有小橋流水的雅，更沒有風(fēng)吹草動(dòng)，牛羊滿山跑的浪漫。家鄉(xiāng)貧窮過后還是貧窮，荒涼之外亦是荒涼。但家鄉(xiāng)是可愛的。
家鄉(xiāng)的山是粗獷的，在會(huì)寧的每一個(gè)角落你只要抬頭就會(huì)看見山，或遠(yuǎn)或近，或高或低，重重疊疊，翠綠色的，淡綠色的，紅色的，黃色的。沒有山間小亭，沒有煙斜霧橫，沒有經(jīng)過任何人工的雕琢，但家鄉(xiāng)山的美是一種別樣的美，一種自然的美，一種樸實(shí)的美。
家鄉(xiāng)的土地是無私的，她耗干了自己的汗水、血液和乳汁，可她依然支撐著，用自己蒼老而又暴著青筋的手撫摸著將要離去的人才，又迎來另一批即將成為人才的人。她老了，可她似乎永遠(yuǎn)也不知道累，依然用自己寬大的胸懷哺育著一代又一代的.會(huì)寧人。土地的美來自于無私的愛，土地的美源自于博愛的靈魂。
家鄉(xiāng)的人是自強(qiáng)的，是不甘于命運(yùn)的，他們從小生長在這貧瘠的土地，但貧瘠沒有磨去會(huì)寧人對(duì)未來的向往，反而更堅(jiān)定了他們的信心。他們與貧窮搏斗著，與命運(yùn)抗?fàn)幹Ｋ械霓r(nóng)人守著那幾畝快耗干了的薄地，一邊祈求著上天給予他們一點(diǎn)甘露，一邊告誡自己的兒女“努力讀書，一定要走出貧窮，走出命運(yùn)的束縛”。會(huì)寧的孩子是懂事的，他們看著自己父輩們的宿命，心好痛。于是，一次又一次地將獎(jiǎng)狀抱回家里，當(dāng)父輩們咬著煙斗看著快貼滿了墻的獎(jiǎng)狀時(shí)，他們一邊為父親們的希望感到無奈，一邊將頭更刻苦地埋入了書中。終于他們完成了鯉魚跳龍門的最后一躍，可父輩們依然不能休息，那高額的學(xué)費(fèi)是要父輩們?cè)伊斯穷^來換的呀！
其實(shí)，那粗獷的山便是父親，他嚴(yán)厲而又倔強(qiáng)，不會(huì)承諾什么，也不會(huì)改變什么，只是默默地、默默地望著兒女們遠(yuǎn)去的背影，無言。
那無私的土地便是母親，為了兒女她耗干了自己最后的血液和乳汁，看著子女們走出了貧窮，走出了自己的懷中，她只是幸福地笑著，雖然忍受著孤獨(dú)與失落，可她沒有任何不滿，對(duì)兒女們更沒有任何的要求。
那山，那景，那人。
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