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閱讀讓我成長作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀讓我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀讓我成長作文1
進入初三，面臨即將到來的中考，學(xué)習(xí)的壓力愈發(fā)沉重。
今夜，氣溫寒冷，即使是在寒假的新年中，我也不得不埋首復(fù)習(xí)。
一陣寒風(fēng)襲過，那層厚厚的云霍然隨風(fēng)而散，皎潔的月光透過窗棱灑在了我的臉上。透過薄薄的窗簾，我看到窗外風(fēng)中搖曳著的樹木，在月光的映襯下，反而于風(fēng)中更顯寧靜，我的心也隨之平靜了下來。
悄悄遁入書屋，在書架最上層找到一個老舊的塑料箱子，輕輕打開，一陣灰塵過后，映入眼簾的是幾捆厚厚的書。初三以來，所有的一切都為了“中考”而努力，這些已被我束之高閣許久，此刻才再一次地翻開。泛黃的書頁讓我不禁感到有一絲遺憾。
點一豆燭光，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉上下翻飛之際，捧起書本，看著字里行間自己曾經(jīng)做下的注解，讀著昔日不敢茍同的見解。驀然間，只覺時光早已失落了界限，凝固在了那一刻。
最先映入眼簾的是我曾經(jīng)用波浪線勾畫出的一句話：“前方有多遠，請你告訴我。”想起當時讀了“前方有多遠”之后，我不禁感到迷茫，前方的路到底有多遠？直到現(xiàn)在，我仿佛才有所了悟，依稀薄霧中，我又看到在那雄渾沙漠的悲壯背景下，三毛輕盈的腳步，聽到了那黃沙在耳邊沙沙作響的聲音，駱駝清脆的駝鈴，叮當作響，心境也隨之變得快樂而安然。
捧讀之際，我禁不住為她的堅強而感動。前方有多遠，只要目標堅定，認準自己的方向，努力前行，再遠也不遠！閱讀，讓我成長。
接著，我又捧起了一本書，腦海里邊浮現(xiàn)出梭羅只身一人在瓦爾登湖畔的情景，他說：“親近自然就是親近了自己的心靈，遠離自然就是遠離了自己的心靈�！睅资耆缫蝗盏墓陋�，梭羅沒有說“不”。
曾記得，初讀這本書時并不能夠理解作者的心思。當時只道是尋常，如今已能漸漸理解，莫名的`感動再次涌上心頭。
冷風(fēng)挾帶著雨點飄落，呷一小口綠茶，看著窗外的雨滴打在一度光潔的玻璃上，留下斑駁的印跡，水本是潔凈，只是混了過往的塵土，才留下溫存如墨的水印。閱讀讓我成長，經(jīng)時間的磨礪，沉淀在心頭。
通過閱讀，我懂得了只有堅持走自己認準的路，為了那個目標而努力，不忘初心，即使路再遠再艱辛，也會感到快樂而充實。
通過閱讀，我懂得了人生總有好多躲避不了的挫折和磨難，但每一次挫折的到來，都能使自己更為成熟。
通過閱讀，我懂得了即使人生的選擇有千千萬，但只有聽從內(nèi)心的呼喚，才能選對真正適合自己的路！
于是，每逢人生幽閉之際，我總是捧書，于書香字墨間品味人生的故事……
閱讀讓我成長作文2
書之奧妙，需要我們?nèi)ヌ剿�；書之精華，需要我們?nèi)ゼ橙 ?/p>
——題記
兒童時期
兒時，《海的女兒》、《小紅帽》、《姆指姑娘》、《丑小鴨》等故事早已烙在我幼時的心中，這些令我向往、佩服、感動甚至憎惡的人物總會在寂靜的夜晚拜訪我的房間，進入我的夢鄉(xiāng)與我見面，他們在我面前盡情地演繹著。
青春時期
青春時期，魯迅、冰心、奧斯特洛夫斯基、川端康成、郭沫若、陶淵明等著名人物總是陪伴在我身邊。
有時，我也想像他們一樣寫一本為世人矚目的書，但我還沒有動筆，因為現(xiàn)還找不到像作家那樣的靈感，但我卻從他們的著作中逐漸品味到了一番別有的滋味。
少年時期
從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了面對困難，要用微笑去迎接，要用理想直至行動去挑戰(zhàn)，這讓我鄭重寫下了自已的名言——成功的前提就是要勇敢的挑戰(zhàn)。于是，保爾那鋼鐵般的精神，那勇敢、堅強、沉著、冷靜的精神成了我人生永恒的座標。
從馬克?吐溫的'《湯姆?索亞歷險記》中，我感覺到了作者以滿腔熱情和真摯的愛為讀者塑造了小主人公湯姆和他的一些小伙伴，雖然他們調(diào)皮，但是他們正直、勇敢、聰明活潑，當一些重大的事件發(fā)生時，在與正義與邪惡較量時，當危險降臨時，他們總能義無反顧地挺身而出……
從魯迅的《朝花夕拾》中，我的往事慢慢浮現(xiàn)在我眼前。在一個陽光明媚的早晨，兒時的我與小伙伴們在陽光的撫摸下玩游戲時的快樂；小學(xué)時與同學(xué)鬧別扭及慢慢和好，懂得珍惜友情時的欣喜若狂，《朝花夕拾》，識起童年的記憶，守候過去的財富，默默地把它們藏在了童年的箱底。
從川端痕成的《伊豆的舞女》中，隨著我陪伴天真爛漫、純潔的伊豆的舞女心無雜念的跳著舞，平時學(xué)習(xí)的壓力隨之而漸漸消失。
從郭沫若的《銀杏》中，“但也并不是因為你是中國的特產(chǎn)，我才喜歡，是因為你美，你真，你善”一句，作者把不虛假，不驕傲的精神表達得淋漓盡致，他把自己的一切無私的獻給人們，自己卻一無所求，《銀杏》它唱出的是一曲愛國主義的歌。
書乃余之朋友，它給予我們太多太多，我們只有認真地品嘗它、挖掘它，它才會讓我們讀懂其中的酸、甜、苦、辣，才會讓我們受益終身，讓我們在閱讀中快樂成長。
閱讀讓我成長作文3
在我的身邊陪伴我的人很多：爸爸、媽媽、弟弟……但我還有一個無聲的知音—書籍。人們都說“書籍是人類進步的階梯是人類進步的階梯”是的書籍就是讓我永遠進步的階梯它讓我走的更遠，學(xué)得更多。
小的時候我媽經(jīng)常叫我看書可我就是不愿意看，我覺得書一點也不好看，而且我也沒有耐心，所以每次媽媽叫我看書我都會找個借口逃跑。比如有一次，我媽叫我看《西游記》，但我一聽到這個書名我就有點不耐煩，心想：“西游記有什么好看的，不就是一個唐僧，一個豬八戒，一個沙和尚，一個孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來，最后到了西天取得了圣經(jīng)。我在電視上都看過了一點也不好看，既然這樣還是跑為上策�！彼晕伊⒖叹蛯蠇屨f：“哦對了！媽媽我作業(yè)還沒做完我去書房做作業(yè)了。”然后就跑到書房里去了。（因為我的作業(yè)已經(jīng)做好了所以我進書房是去玩的）嘻嘻，我暗自竊喜我逃過了看書的命運。
但是后來的一次偶然，我卻自己愛上了看書。
那一次，我在書店看到了一本校園小說《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運用的都非常恰當，語句也非常通順，不會像我一樣了是吧寫得云里霧里的。還有這本書里有很多很多的成語，還有很多我不認識的字，這些知識都是我從未得到過的，因此我喜歡上了看書。
從那天起我接受了這位從我身邊路過無數(shù)次的益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識。它讓我的有了很大的進步，在本上，老師把越來越多的波浪線劃在我的上，把更多的教導(dǎo)寫在了我的本上……這都讓我無比的.開心。還有，我看了大量的書后我的不再前后不通了，不再被爸媽成為“流水賬”了我的變得通順，精彩了。雖然還沒有寫的能比過我所有的同學(xué)那么好，但對我來說我已經(jīng)超越了以前的我。
閱讀伴隨著我的成長，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛書籍，因為它是我最值得永遠珍惜的益友！
閱讀讓我成長作文4
蘇聯(lián)的大文豪高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，它是我的好朋友，它給我?guī)砹嗽S多的快樂。從小我就喜歡看書。上幼兒園時，我就在父母的指導(dǎo)下讀起了童話。上了小學(xué)，識了字，便迫不及待地捧起書本“啃”起來。記得有一次，的題目是《春天來了》，老師讀了一篇范文之后，大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“春天來了，池塘里的冰融化了，小草探出了頭。”我心里忽然掠過不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去寫春天。我把春天比作一個美麗的姑娘。只要是她走過的地方，萬物復(fù)蘇，百花齊放，到處是鳥語花香，一派生機勃勃。于是，我的被老師當做范文在班上朗讀。我心里油然而生了一種自豪感，不知不覺中，我迷上了閱讀，每當有一本新書出來，我便會想方設(shè)法在第一時間內(nèi)讀完。
讀各類書籍，能讓我體會到不同的快樂。讀《十萬個為什么》類的科普書，是我懂得了更多的知識，跟別人講起話來也能顯出知識淵博；讀《安徒生童話》類的童話書，讓我體驗到童心的純潔，回到小時候的天真無邪；讀《上下五千年》類的歷史書，讓我仿佛穿越時空，回到古時候，了解一些重大事件；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》類的世界名著，讓我與故事主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事，體會主人公內(nèi)心深處的想法；讀《笑話大王》類的趣味書，使不開心的煩惱拋到九霄云外……
我喜歡閱讀！我深刻的體會到書是最好的老師，廣泛涉獵使我受益匪淺。是書教給我怎樣做人，是書給予我廣泛的知識，是書使我感到精神的愉快，是書……在讀文學(xué)大家的作品時，仿佛在與作者交談；在讀高尚者的文章時，心靈仿佛受到了圣水的`洗禮；在讀令人感動的文章時，我的心也會隨著跌宕起伏的情節(jié)忽高忽低，也會為主人公的快樂而快樂，為主人公的不幸而悲傷。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�？戳藭院�，我變得見多識廣了，知道了許多別人不知道的事情；看的書多了，寫起自然是得心應(yīng)手；“腹有詩書氣自華”，讀書多了，自然就會比較有內(nèi)涵。閱讀與成長，兩個分不開的詞匯，閱讀讓我們茁壯成長，成長讓我們學(xué)會閱讀。讓我們在成長中閱讀，在閱讀中成長！
讓好書伴我成長，讓好書伴我飛翔！
閱讀讓我成長作文5
“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！边@是莎士比亞說過的一句話。
我們的生活中不能缺少陽光也不能缺少書籍，一本好書使我終身受益-----既能學(xué)習(xí)到無窮無盡的知識，又能汲取豐富的精神養(yǎng)料，促進我們不斷進步，不斷成長。
在《八十天環(huán)游地球》這部科幻小說中，，主要敘述了主人公�？讼壬c朋友打賭，說可以在80天內(nèi)環(huán)游地球。環(huán)游過程中，他遇到了很多突發(fā)事件：自然災(zāi)害、人為障礙等，但他們憑著堅強的意志和超群的智慧，戰(zhàn)勝了種種困難，在80天內(nèi)環(huán)游地球一周回到了倫敦。當我讀完這本書以后，我心潮澎湃，欽佩無比：�？讼壬膱詮姟⒆孕�，辦事有計劃、做事不拖拉的良好生活習(xí)慣，深深的感染了我。他在旅途中，不怕苦難，不打退堂鼓，堅持到底，用不放棄的精神激勵著我。我們要學(xué)習(xí)他的這種精神，充滿自信的'去完成每一件事。而《海底兩萬里》這本書，又引領(lǐng)我們來到蔚藍的大海中，飽覽海底奇異世界，那一片藍色久久地飄蕩在心中。
校園的生活多么美好��！讓我們展開心靈的翅膀，去領(lǐng)略書香校園的美景吧。
前幾天，我剛剛讀完海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，這本書給我留下很深的印象。
海倫.凱勒在十九個月大的時候，猩紅熱病奪去了她的視力，不久，她就喪失了語言表達能力。在黑暗而寂寞的世界里，在莎莉文老師的幫助下，海倫.凱勒沒有自暴自棄，她用頑強的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，成為一個知識淵博的人。
這本書讓我感受到了海倫.凱勒的積極向上和對待悲慘命運的樂觀及堅持不懈的學(xué)習(xí)精神。海倫.凱勒憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，“身殘志堅”就是她最好的寫照！與她相比，我們實在太幸運了，我們沒有理由不學(xué)習(xí)，不努力的。我們只要從現(xiàn)在開始，抓緊每一分鐘，奮發(fā)學(xué)習(xí)，就一定會贏得精彩的人生！
學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方，它給我們?nèi)松鷰砜鞓泛托腋�。我們的校園處處是美景，而我最喜歡的就是圖書室。我經(jīng)常去借閱書籍，那里散發(fā)著淡淡的書香，我喜歡在這書香中度過無悔的青春時光。當我在夕陽的輝光中閱讀一本本名著，能強烈的感受著五彩繽紛的世界；當我在晨曦中閱讀，能感覺到自已的追求走得更遠，自己的人生因閱讀更加豐盈起來。
閱讀讓我成長作文6
高爾基曾經(jīng)說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
在漫漫的人生旅途中,每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實自己的閑暇時光,因為書是我的好朋友。
書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……
我的家人一直都說我的作文寫的不錯，我想這都是他們眼中無聊的書了：小說、童話，在我的書架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書群中他們根本微不足道的，但是他們的作用可是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書館的“�？汀绷�，每個星期去一次，有的時候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書中的“景色”有的時候讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。
我看書不到廢寢忘食的'地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服里去洗手，不過，我現(xiàn)在已經(jīng)知道那是個很不好的習(xí)慣了，我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書”當中知道的呢。
而我走到哪里都會帶著一兩本書，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我?guī)б槐荆墒且槐疽强赐炅�，就沒意思了，所以我每次總是跟媽媽討價還價，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺的時候，因為媽媽總是讓我9：00睡覺，玩的太晚的話上床睡覺，總是問媽媽能不能多看會兒書，媽媽總是無奈的說：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒，過了一會，媽媽來催我睡覺，我總說看完這一頁，看完這一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會罷休的。
科洛廖夫曾經(jīng)說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活 ，所以，我們要為了自己生存，努力讀書吧！閱讀伴我成長，我愛讀書，我愛看書。
閱讀讓我成長作文7
兒時的我，喜歡聽著媽媽講的睡前故事安然入睡，聽媽媽說，這樣在睡夢中也會含著歡笑�！暗茏右�(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信，……”爸爸反反復(fù)復(fù)地讀著，我也懵懵懂懂地跟讀著，爸爸說，這些是做人處事的根本。故事天天聽著，《弟子規(guī)》時時背著，慢慢地我對藏著這些“寶藏”的方方正正的本本產(chǎn)生了興趣。
漸漸地開始了我的讀圖時期，各種帶圖畫的書都要翻看探求。后來讀了圖，更想理解圖中含義，就有了對方塊字認識的需求，在剛學(xué)會拼音后就開始閱讀各類拼音讀物。這時童話故事和神話傳說走進了我的視野，讀著童話故事，我會為主人公的命運悲傷或歡欣；讀著神話傳說，我敬慕起會造人的女媧、能射日的后羿、敢逐日的夸父的偉大，又驚嘆于盤古開天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月的神異與美好。
隨著年齡的增長，我更喜歡關(guān)注自然了，讀著《十萬個為什么》，我懂得了星星為什么會眨眼睛，月亮為什么會有圓缺，天為什么是藍的，鳥兒為什么會飛翔。自然是豐富多彩的，書告訴了我許多“為什么”。
后來，我開始走進名著。我喜歡跟著法布爾一起下進他的`野外實驗室，去探究圣甲蟲、孔雀娥、狼蛛、松毛蟲的奧秘，與昆蟲對話，感受別樣生活；我喜歡乘著尼摩船長的諾第留斯號潛游海底做兩萬里的旅行，去感受海底世界的美妙壯觀與驚險刺激；我喜歡伴隨格列佛支游歷小人國、大人國、飛島國和慧S國，去感受斯威夫特神奇的幻想境界。讀了《三國》，我見識到關(guān)羽“過五關(guān)斬六將”、“華容道義釋曹操”的忠肝義膽，見識到劉備“三顧茅廬”、“攜民過江”的誠心仁厚，也見識到諸葛亮“智激孫權(quán)”、“六出祈山”的機智忠誠。人物故事歷歷在目，讓我感受著時代造就的英雄豪情。
現(xiàn)在我正走進沈石溪的動物王國：《狼王夢》中狼母紫嵐對子女的期望與付出感動著我，讓我感受到母愛的偉大，《紅飄帶獅王》中流浪獅紅飄帶，經(jīng)過長時間的磨練，最終成為獅王，讓我明白了只要堅持就能成功。
閱讀讓我眼界開闊，閱讀讓我懂得世界的豐富多彩和人間的美好真情，閱讀讓我能夠穿越時空界限與古今中外的名人對話。
我閱讀著，我成長著，我快樂著……
閱讀讓我成長作文8
素紙淡墨，詩韻綿綿，撫一曲暗香疏影，祈一地明月清輝，使得心也沉醉。品著淡淡的香茗，手握一卷書，紙張早已陳舊地發(fā)了黃。再次用指尖撫進每一個字跡，那淡淡的清香依舊沁人心脾，如同遙遠的海風(fēng)，讓人如癡如醉。
初遇。稚嫩的小手，隨枯老的大手，拐入一個書屋。陽光透過海棠海玻璃，折射在地上。琳瑯滿目的小說，我拿了一本新包裝的書，坐在椅子上，癡癡地讀著那本《藍鯨的眼睛》，書中色彩斑斕的圖畫，可愛的人物，吸引著我，于是我買下了它。回到家中，我望了兩眼，便放在書架上，滿是灰塵，隨記憶淡忘。
再讀。在五年級整理書架時，我偶然看見了這本灰塵堆積的書。我翻開，再讀。再次看到那個年輕人為了一個即將失明的女孩奪去藍鮮的眼晴，我當時想：好可惡。我便在心底開始討厭起這個年輕人。書只看了一半，我又將它放入古銅色的書架中，久未再碰，給它封上了沉睡的魔咒。
又讀。是在一個夜晚。黑夜籠罩下來，淡淡的月影透過朦朧的云霧，溫柔地彌漫開來，輕悄悄地飄落在我的窗前。我向天上看，看到了那純凈的黑夜，心里不由得想起了藍鯨那雙純凈的眼睛，我又翻來《藍鯨的眼睛》。書中的`年輕人為小女孩奪來了眼睛，我又恨又體諒。想到年輕人的做法，卻沒有了當初的厭惡。夜深了，我合上書，進入夢鄉(xiāng)。
重讀。寧靜的午后，云朵軟綿綿地趴在天空，靜靜地閱讀著動人的故事。午后正閑適，我推開了繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，捧起《藍鯨的眼睛》，又讀一遍，又是不同的感受。香茗淡而優(yōu)雅，淡香隨茶水侵入口感。年輕人在最后用自殺的形式來彌補之前取藍鯨眼晴的錯。年輕人的勇于擔(dān)當，知錯就改，用生命來替換，深深地打動了我。“我愿供燈千盞，照徹長夜，即使飛蛾撲火，也無所畏懼，但我不愿因我的主錯而使別人遭害。”
這一段微不足道的話，簡單的印刷體卻抹不去我心頭的顫動，忍不住吟誦，韻味從舌尖回漾，占滿了我的心。年輕人的一舉一動，無不牽動著我的心，書香久久彌漫在書桌邊。
這本書，陪伴著我成長，見證了我幼年的青澀、童真、無知。風(fēng)流云轉(zhuǎn)，繁花疏落，書香仍彌漫在我心中……
閱讀讓我成長作文9
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！睍俏业暮门笥�，它給我?guī)砹嗽S多的快樂。從小我就喜歡看書。上幼兒園時，我就在父母的指導(dǎo)下讀起了童話。上了小學(xué)，識了字，便迫不及待地捧起書本“啃”起來。記得有一次，作文的題目是《春天來了》，老師讀了一篇范文之后，大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“春天來了，池塘里的冰融化了，小草探出了頭�！蔽倚睦锖鋈宦舆^不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去寫春天。我把春天比作一個美麗的姑娘。只要是她走過的地方，萬物復(fù)蘇，百花齊放，到處是鳥語花香，一派生機勃勃。于是，我的作文被老師當做范文在班上朗讀。我心里油然而生了一種自豪感，不知不覺中，我迷上了閱讀，每當有一本新書出來，我便會想方設(shè)法在第一時間內(nèi)讀完。
讀各類書籍，能讓我體會到不同的快樂。讀《十萬個為什么》類的科普書，是我懂得了更多的知識，跟別人講起話來也能顯出知識淵博；讀《安徒生童話》類的童話書，讓我體驗到童心的純潔，回到小時候的天真無邪；讀《上下五千年》類的歷史書，讓我仿佛穿越時空，回到古時候，了解一些重大事件；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》類的'世界名著，讓我與故事主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事，體會主人公內(nèi)心深處的想法；讀《笑話大王》類的趣味書，使不開心的煩惱拋到九霄云外……
我喜歡閱讀！我深刻的體會到書是最好的老師，廣泛涉獵使我受益匪淺。是書教給我怎樣做人，是書給予我廣泛的知識，是書使我感到精神的愉快，是書……在讀文學(xué)大家的作品時，仿佛在與作者交談；在讀高尚者的文章時，心靈仿佛受到了圣水的洗禮；在讀令人感動的文章時，我的心也會隨著跌宕起伏的情節(jié)忽高忽低，也會為主人公的快樂而快樂，為主人公的不幸而悲傷。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�？戳藭院�，我變得見多識廣了，知道了許多別人不知道的事情；看的書多了，寫起作文自然是得心應(yīng)手；“腹有詩書氣自華”，讀書多了，自然就會比較有內(nèi)涵。閱讀與成長，兩個分不開的詞匯，閱讀讓我們茁壯成長，成長讓我們學(xué)會閱讀。讓我們在成長中閱讀，在閱讀中成長！
讓好書伴我成長，讓好書伴我飛翔！
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