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成長作文

時間:2024-03-17 15:57:57 成長作文 我要投稿

成長作文常用(7篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的成長作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長作文常用(7篇)

成長作文 篇1

  這周始,我與國慶老師分工合作:每天兩個班的大課間操由他來帶;每天兩個班的成長課主題擬定和成長冊的批改由我來做。我知道,從理論的角度來看,班主任應(yīng)該是“雜家”“通才”,可現(xiàn)實告訴我,我不是。比如做操的技能就是我欠缺的。當(dāng)然,不會做操,我完全可以學(xué)。之前不是沒想過這個問題,只是,我不想把時間浪費在此(時間非常珍貴),也許最主要的原因是沒興趣吧?傊壳暗奈,只想靜靜地把天天成長課上好,至少,一定要比上學(xué)期好。

  我們決定嘗試一周。

  先思后行

  昨天下午,我一直思考著該如何上天天成長課。對于這兩個班的孩子們來說,一年半的時間,天天成長課的流程早已爛熟于心。即使有時形式上發(fā)生一些變化,也引起不了孩子們的興趣。

  我知道,想讓孩子們有表達(dá)的欲望,讓他們按捺不住的要傾訴,這需要我們老師要能給孩子們生活,又能使他們學(xué)會思考,最后還要能找準(zhǔn)一個適宜的話題。只靠不斷地變換形式是不能長久的。

  臨近放學(xué),我還是找不到適宜的話題,無奈之下,只好決定稍稍變換一下形式。我在兩個班各隨機(jī)挑了6位發(fā)言人和1位點評人,讓他們到兄弟班發(fā)言;又隨機(jī)挑了1位主持人在自己的班級主持。放學(xué)后,我又讓兩位主持人把兄弟班上的7位發(fā)言人的名字抄下來,避免因叫不上名字而浪費時間或影響上成長課。我和國慶也對調(diào)了一下,我在四班,他在三班,最后要做點評。

  我也考慮了,如果一味地求新求奇,猶如“飲鴆止渴”,并不能保證天天成長課的生命力。只是,由于自身素質(zhì)的局限,真真是想不到更好的方式。

  行后再思

  今早,四班教室。成長課的鈴聲響起。

  主持人徐鑫鑫同學(xué)已站在講臺上,三班的評委董沁華同學(xué)帶著六位發(fā)言人,張欣怡同學(xué)、王文艷同學(xué)、趙佳銘同學(xué)、王園園同學(xué)、陳澤睿同學(xué)、馮啟宇同學(xué),也步入了四班。成長課開始。

  ……

  成長課結(jié)束后,我讓四班的孩子及時寫下了感想。

  由孩子們的反饋情況和我的所見所聞所感,對此次的天天成長課的效果有了更全面的認(rèn)識。

  優(yōu)點之處:

  1、六位發(fā)言人都非常認(rèn)真,非常用心。與以前的他們相比,的確是進(jìn)步不小。人人脫稿,內(nèi)容豐富,聲音洪亮,神情自然,大都落落大方。

  2、主持人和點評人也非常認(rèn)真,兩人都做到了點評真摯誠懇,優(yōu)點不足皆談,點評內(nèi)容非常到位,有時比我想得都全面。

  3、三班的7位同學(xué)為了這次發(fā)言,準(zhǔn)備得比較充分,讓兄弟班的同學(xué)們看到了最優(yōu)秀的一面。同時也讓我感受到我的孩子們真的在成長,尤其是小姑娘文艷,她的發(fā)言太精彩,實在是讓我刮目相看。當(dāng)時,我高興得真想擁抱她。

  從四班孩子們的感言來看,三班孩子們的發(fā)言反而激起了他們的斗志,個個摩拳擦掌,一股子不服輸。這還得感謝可愛的小主持人徐鑫鑫同學(xué),她的結(jié)束語是這樣的:“剛才聽了三班同學(xué)們精彩的發(fā)言,我們是不是能比他們做的更好?”四班的孩子們一時沒有反應(yīng)過來,沉默。徐鑫又提高聲音,說:“能不能?”只聽震耳欲聾的喊聲:“能!”

  4、聽眾聽得專注,鼓掌也非常熱情,短短的十分鐘氣氛熱烈。

  5、即使孩子們準(zhǔn)備的再充分,畢竟是在陌生的環(huán)境下發(fā)言,不免會緊張。人一緊張,暴露的問題最真實,不但讓我更了解他們,而且使我更加明確指導(dǎo)他們的方向。

  6、三班的主持人張建立這樣寫道:今天的成長課是我主持,剛上臺時很緊張,差點想不到臺詞。我對我這次的'主持很不滿意,因為我不會點評,每次在發(fā)言人結(jié)束時只會評論聲音的高和低,剩下什么詞也想不起來。最后,幸好宋悅同學(xué)把彌補(bǔ)了我的缺點。我最大的感受還是自己讀書少,積累的詞匯少。我以后一定要多讀書。

  這個小男孩兒在班里的成績排名是靠后的,但誰能說他今天的感悟是靠后的呢?從他身上,我更加堅信“天天成長課”絕不是以傳授知識為主的課程,而是如美國實用教育家杜威所言,教育即生活,要讓孩子們獲得體驗。

  不足之處:

  1、主持人徐鑫鑫兩次叫錯發(fā)言人的名字,可能會對發(fā)言人顯得不夠尊重。原因在我,指導(dǎo)的不到位。

  2、因為緊張,幾乎每個發(fā)言人都有卡殼忘詞現(xiàn)象。

  3、我沒想到孩子們的發(fā)言內(nèi)容會如此充實,只發(fā)言了4位同學(xué),就下課了。沒辦法,只好拖堂了。

  ……

  期待明天的成長課。孩子們會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜?

  附:

  八三班成長課感悟

  王國慶

  一、首先感謝三班孩子給予四班孩子熱烈的掌聲,孩子們對于這樣的成長課充滿了期待,坐姿端正,眼神專注,掌聲及時熱烈。

  二、感謝四班孩子的展示。除了秦子文因為緊張沒有說好,其他同學(xué)的表現(xiàn)都很優(yōu)秀。上成長課一定有優(yōu)秀之處與不足之處,主持人的點評也很及時,到位。張建立主持很好。

  三、宋悅同學(xué)的點評全面、深刻。對每個人都給予了客觀點評。大方,真誠,細(xì)致,全面。這是她的表現(xiàn)。(本色)

  四、從內(nèi)容上來說,孩子們寫的確實好,很多想法對我們當(dāng)教師的都是幫助很大的。例如:武思思:應(yīng)當(dāng)在典禮前一天,應(yīng)把校園,教室好好布置一下,應(yīng)當(dāng)慶典當(dāng)成每一個人的慶典。

成長作文 篇2

  守望成長,這是一個老題目了,今天重新提起,是因為高一14班的一個叫竇善嘉的孩子。

  我本不認(rèn)識他,因為替楊晶老師代課,教了他一個月。

  一個月里我發(fā)動他們批注《讀者》,舉辦了一次詩歌朗誦會,出了一期小報,開展了一些辯論,上了幾篇課文。

  上第一節(jié)課,他就給我留下了印象:個子不高,剃個小平頭,上課聽得特別認(rèn)真,眼睛雪亮雪亮的。我上課時喜歡讓學(xué)生講,最好是主動地講。14班是一個普通班,發(fā)言的人很少,他是一個例外。他在那次詩歌朗誦會上表現(xiàn)得很活躍,我給他頒了一個獎。

  畢竟只有一個月的時間,其它的印象已是寥寥。

  但沒有想到的是,上個星期,楊晶老師給我看了一篇周記,是竇善嘉寫的。

  他在周記里說了他讀《守望成長》的感想,說我的課堂給他們留下的印象,說他看我的博客時的那一份感動,說著他的迷茫和夢想。

  我仔細(xì)地讀,心里流著感動和溫暖。

  后來,我了解到他的成績并不理想,平時比較頑皮,有時讓老師們不滿意,也許他自己也很壓抑吧。但大家都說他很聰明,有靈氣,語言表達(dá)也很好。

  前天,他怯怯地走進(jìn)辦公室,手里拿著一張條幅。

  他走到我的面前,說:老師,我想送給你一樣?xùn)|西,是我自己寫的字。字寫的不好,但我是認(rèn)真寫的。他慢慢地展開,微黃的宣紙上赫然寫著四個大字:守望成長。

  我看著眼前的竇善嘉,皮膚微黑,腦袋圓圓的,五官很周正。他有些不好意思,也有些緊張,微微地低著頭,手在捏著衣角。

  我輕輕地摸了摸他的頭,說了聲謝謝!。雖然他寫得還很稚嫩,但這四個字卻讓我的心里沉甸甸的。

  其實,每個孩子都是可愛的,雖然他們身上還有許多的缺點。每一朵花都有開放的權(quán)利,哪怕是一朵小小的雛菊。他們每一個人的內(nèi)心深處都有一份善的情感,一股向上的力量,一個想努力綻放的夢想,可常常被考試扼殺了。我們評判的標(biāo)準(zhǔn)只有分?jǐn)?shù)嗎?什么時候能夠多元一些呢?

  我們?nèi)找姹环謹(jǐn)?shù)遮蓋了雙眼,忽略了孩子的心靈。這并不能完全的'責(zé)怪學(xué)校,現(xiàn)在整個社會已是一個分?jǐn)?shù)的社會,凡進(jìn)必考已成為一個鐵的法則,學(xué)校難以逃脫這大的背景。現(xiàn)在,很多學(xué)校都希望或是都要求學(xué)生每天埋頭做作業(yè),安安靜靜,乖乖順順,方是好學(xué)生。學(xué)習(xí)固然要能靜下心來,但活潑好動本是孩子的天性,洋溢著一些青春的活力,也是最正常的表現(xiàn),但通常被認(rèn)為是搗亂,一一地訓(xùn)導(dǎo),一一地壓制。教育的終極目標(biāo)到底是什么呢?應(yīng)對考試誰都不能回避,但素質(zhì)教育和應(yīng)試一定就沖突嗎?一個孩子,如果他有發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大動力,如果他的精神是昂揚的,心靈是舒展的,意志是堅定的,什么樣的考試不能對付呢?什么樣的困難不能克服呢?教育的本質(zhì)是育人,而不是教書,遺憾的是這一點現(xiàn)在被顛覆了。蘇格拉底曾說:教育就是點燃火焰!德國教育家雅斯貝爾斯也說:教育的目標(biāo)是人的靈魂,而非理智和知識的堆砌!可我們卻漸漸地走進(jìn)了分?jǐn)?shù)的困境。

  做老師是辛苦的,因為它需要你全身心地投入;是幸福的,因為每天你都在塑造一個靈魂;可也是危險的,因為你不小心會毀掉一個人,或是一群人的精神家園。

  守望成長,說的多好!守望成長是孩子們企盼的一種聲音,也是為人師的我們一份沉甸甸的責(zé)任。我們并不能做救世主,但在孩子成長的路上,我們應(yīng)該努力去做一個靈魂的引領(lǐng)者,一個夢想的守望者。

成長作文 篇3

  理解是人與人之間互相寬容,互相溝通,站在他人的角度為他人著想。

  美國作家威爾遜說:“理解無疑是培養(yǎng)一切友情,親情之果的土壤”,是在生活中,理解至關(guān)重要,它是溝通心靈的橋梁,是相互信任的基石,是消除隔閡的良藥。有了它,我們的生活才會有滋有味,沒了它,我們的生活則變得雜亂無章。

  我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情,一場意外的事跡,讓我們在無意中有了一場精彩的邂逅,讓我們擁有了無比純潔的友情,就這樣,我們從陌生相識了,自那之后,我們穿梭在校園里,你看,那三個快樂的小女生手牽手在漫步,我們就如孔子說的那樣:“三人行,必有我?guī)熝伞,也因這樣,開始了我們快樂的校園生活,我們?nèi)齻人的性格大有不同,活潑,好動,執(zhí)著,理解,寬容,善良集于我們?nèi)恕?/p>

  也因性格而差點讓我們從朋友變成陌生人,有一次,我們又牽手在漫步,我不知怎么的,總覺得最近離她們好遠(yuǎn),我的`手不禁松開了,一場鬧劇開始了,我掉頭就跑,什么也沒有說,只留下一個背影,一個人坐了下來,想了小,覺得是我做錯了,是我太多疑了吧,本想去道歉的,但礙于面子,接下來的幾天,我們真的形同陌生人,看著她們遠(yuǎn)去的背影,我的心痛極了。

  我哭了,想到我們曾經(jīng)在星空下許下的誓言,我們共同的夢想,我們攜手走過的路,還有因為我那死要面子而造成的悲劇,心情也變得惡劣起來,人變得浮躁了,一星期過去了,我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過千百次的信,將它遞到了她們的手中,原以為這段感情會毀在我的手中,但卻因為理解,我們釋懷了。

  理解消除了我們之間的誤會,它是一副良藥,生活中的人都離不開它。

  我們攜手走過了許多時光,爭吵與不快樂是我們之間的小插曲,我們擁有的絕對不止這些,還有理解,我有一本無形的日記,將一切記錄于內(nèi),那里面有許多美好的記憶,我們開始要去追求夢想了,也許會分隔兩地,但我相信我們之間的友情不會變質(zhì),因為我們自間擁有“理解”。

  理解造就了多少美麗的東西。

成長作文 篇4

  在這多彩的世界上,我們每天都生活在幸福當(dāng)中,只要用心體會,一切都那么美好。因為在我的成長旅程中,幸福無處不在,正因為有這些幸福的存在,我無比的快樂。

  感謝我的父母,三十多年前把我?guī)У竭@個世界,記憶中的童年是最快樂的,爸爸媽媽的疼愛,爺爺奶奶的寵愛,姑姑叔叔的關(guān)愛,生活在這樣的一個大家庭,我是幸福的,因為我擁有了太多太多的愛護(hù),在他們的愛護(hù)下我茁壯成長……

  上學(xué)了,開始跟那些書本打交道了,學(xué)校的時候,最不愿意寫作業(yè)了,讓我感到幸福的是,我的老師們都很開明,給我一標(biāo)準(zhǔn),只要我達(dá)到了,可以擁有這特權(quán),感謝父母讓我擁有了聰明的小腦袋,如愿以償?shù)耐瓿晌业男⌒脑福ê呛牵恢酪《嗌俟P錢尼),朋友們,幸福吧,我想這當(dāng)時也讓我的同學(xué)們都羨慕不已吧!

  工作了,沒有讓父母費心,在學(xué)校的安排下順利進(jìn)入了工作崗位,工作中,雖沒有多大的豐功偉績,但是我會兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真的完成每件工作;雖沒有十全十美,但是都會盡心盡力。在師傅的教導(dǎo)下逐步進(jìn)步,在歲月的流逝中成了徒弟的師傅,這走來的每一步,都充滿快樂,因為快樂我們都感到無比的幸福。

  女大不中留,到了婚嫁的年齡,找一位如意郎君,談一場甜蜜的.戀愛,在父母的祝福下出嫁了,和老公在甜蜜生活中孕育著一個新的小生命,在老公的呵護(hù)下寶貝公主來臨了,讓這甜蜜二人世界升華到了幸福一家三口,也讓我的生活充滿無比多彩的篇章,幸?鞓窡o處不在.

  以后的日子里,盡心盡力培養(yǎng)寶貝公主,全心全力孝順雙方父母,和老公共同打拼,用我們的愛拼起多彩的歷程;用我們的真心填滿每一個愛的角落;將幸?鞓酚肋h(yuǎn)留在我們身邊…….其實幸?鞓氛娴暮芎唵危灰覀兘(jīng)歷了,只要我們付出了,所有的幸?梢噪S手可得,所有的快樂會時刻圍繞;只要我們用心去感受,只要我們用愛去感化,我們的生活會永永久久的幸福下去。

成長作文 篇5

  我是一個心寬體胖,成績良好,大大咧咧的女孩子,也是一個不堅強(qiáng)的女孩。

  記得有一次,我們在學(xué)校的操場上準(zhǔn)備上體育課,等我們的體育老師———羅老師。就在這時,一個同學(xué)不小心推了我一下,我也沒站穩(wěn),就重重地跌倒在了地上,當(dāng)時摔的很疼,趴在地上起不來,再加上倒下的動作很滑稽,被同學(xué)們看見了,她們就在一旁哈哈大笑起來。此時,我情不自禁的流出了委屈的淚水,趴在地上一時起不來,就在這時,準(zhǔn)時上課的羅老師跑過來,看見我淚流滿面,便將我扶起來,摸著我的頭說:“能堅持上體育課嗎?”我卻哭著搖搖頭,其實羅老師了解我是一個不堅強(qiáng)的學(xué)生,但那時還是用很鼓勵的眼神看著我說:“我們不能因為一點小困難就退縮、害怕,應(yīng)該學(xué)會堅強(qiáng)、勇敢的去面對、挑戰(zhàn)!這樣不能成就大事!”聽完這些話語,我卻還是沒有勇氣上體育課,一整節(jié)課我都在一旁坐著看同學(xué)們開心的上課,沒能參加體育訓(xùn)練。

  由于我的不堅強(qiáng),爸爸很是擔(dān)心,特別是知道那次體育課的事件,就更加煩心起來,于是他經(jīng)常鼓勵我,遇事不要亂,遇到困難不能逃避,每個人的成長都會有酸甜苦辣,但我們要學(xué)會忍耐痛苦,珍惜甘甜,體會先苦后甜的滋味。成長中每個人都流過淚,我們要學(xué)會堅強(qiáng),要迎刃而解,不能說流了淚而退縮。

  體育課的事件至今回想起來我都很慚愧,回憶起羅老師意味深長的'話語,再加上爸爸平時的耐心教導(dǎo),我現(xiàn)在已經(jīng)是一個逐步走向堅強(qiáng)的女孩了,不論我遇到任何困難,我都會笑著、勇敢面對,也不會輕易流出不爭氣的眼淚,在今后的成長中,我都會堅強(qiáng)下去,挑戰(zhàn)困難。

成長作文 篇6

  成長之路沒有捷徑可尋,需是一步一個腳印。成長之路是蜿蜒的,成長之路是崎嶇的,成長之路是坎坷的。漫漫人生路,只有夾帶著堅強(qiáng),手持堅定信念,

  方能“直掛云帆濟(jì)滄!。記憶的珍珠里,有那么一粒。

  那是一個炎熱的夏季,烈日當(dāng)空,大地升溫,一切都在悶熱之中。更可恨的是,竟然停電。在一陣一陣的熱空氣的侵襲之下,我的熱汗如雨般紛紛而下。爸爸見我如此,說:“我們?nèi)ビ斡景。”“我才不要去呢。”“是不是不敢啊,喲,有人害怕咯!”真是沒有辦法,受到老爸如此一激,我不管三七二十一就拽著老爸走了。又是那個池塘。小時候,我老是來這里玩水,呵呵。抓魚,摸螺絲……哈哈,好不爽快?墒,自從那一次我全身落入水中,差點葬身荷塘,我就再也沒有下過這個荷塘了。爸爸一下子就躍入水中,在水中快活的游了起來?旎钪,他當(dāng)然不會忘了拋給我一個鄙夷的眼神什么的。啊,受不了了!額,不管三七二十一,我直接躍入水中。啊水好清涼啊!那炎熱,那痛苦,早被拋到十萬八千里之外。我不禁往深處游去。水的微涼不斷侵襲著我,讓我忘了自己是個不會游泳的旱鴨子。突然,一腳踩空,我整個人都與水親密接觸了。水,真是無孔不入,很快就竄入我的嘴里。那熟悉的痛苦感覺又來了,此時包圍我的不只是水還有恐懼。我的四肢好像不會動彈,一直落到池塘底部。池塘不深,卻足夠浸沒我。我望一望那上方的'光明,感覺如此遙遠(yuǎn)。求生的強(qiáng)烈意識驅(qū)動著我!拔乙紊先!”我雙腿用力一蹬,身子頓時向上沖去。眼看著,近了近了,地心引力又無情地把我拽了下來。漸漸清晰澄澈的天空再次陰暗下來。幾次徒勞的努力之后,痛苦深深地插進(jìn)我的全身。啊,爸爸怎么還不來救我

  !真的快死了!

  我拼了命地往上爬,光明漸漸強(qiáng)烈,近了,我四肢用力擺動,繼續(xù)往上竄。啪!我終于竄出水面,見到那久違的清晰的天空。呵呵,興奮高興之余,我下意識地往前游了幾米,突然撞上了什么。抬頭,是爸爸。原來爸爸一直在周圍啊。呵呵,到現(xiàn)在為止,我還可以用狗爬式游泳游上幾米呢!

  呵,我憑著堅強(qiáng)的毅力,在成長路上又留下一個小小的腳印。

成長作文 篇7

  挫折是一件很可怕的事,每個人都不希望挫折光臨。但是,我卻希望挫折能過光臨我。

  也許有人會說我傻,哪有人會希望挫折降臨在自己身上;也可能有人說我瘋了,這些我都不回介意,因為我懂得珍惜,珍惜一切,包括挫折。

  世界上有許許多多的成功人士,他們都是經(jīng)歷過數(shù)不盡的挫折才成功的。愛迪生,小時候家里很窮,有一次在火車上做試驗,不甚引起火災(zāi)被列車長打聾了一只耳朵。但他沒有因此而放棄,經(jīng)過不懈的努力終于成為了舉世聞名的科學(xué)家。

  還有德國著名音樂家貝多芬在完全耳聾的情況下,創(chuàng)造了著名的《第九交響曲》。貝多芬一生中的挫折也很多,但這些挫折并沒有腐蝕他的心靈,而是磨練了他的意志,使他一步步走向了成功的殿堂。

  雖然挫折并不是百分之百的`使人成功,但能夠禁受住挫折的人就會成功。有的人就是承受不了挫折的考驗而消失在這個時間上,對于這些人我只能稱他們是弱者,是懦夫。

  的確,每個人不同,他們所承受的能力也就不同。挫折并不可怕,可怕的是面對挫折后會退縮。挫折可能會成就你,也可能吞噬你,但我希望你能珍惜你的挫折,這樣你就有了成功的經(jīng)驗。

  為了你,你的人生,你成功的輝煌,請珍惜你的挫折吧!

  

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