成長(zhǎng)是什么作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)是什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)是什么作文1
恐懼常伴于人的身邊，或存在于日常生活，又或存在于工作學(xué)習(xí)。人們面對(duì)它們的表現(xiàn)往往是時(shí)而害怕，時(shí)而退縮。當(dāng)我們有充足的勇氣面對(duì)恐懼時(shí)，那便是真正的成長(zhǎng)！
從小我就對(duì)水有種獨(dú)特的恐懼，一進(jìn)水中就感覺(jué)要喘不過(guò)來(lái)氣，水像只巨獸仿佛隨時(shí)會(huì)一口吞沒(méi)我。
初一暑假，我如往常般看著電視，突然手機(jī)響了起來(lái)，接起電話，一個(gè)消息像炮彈一樣砸中我�！澳凶訚h是要會(huì)游泳的哦！況且你的.好朋友也會(huì)去�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及反對(duì)，老媽就掛斷了電話，拒絕為時(shí)已晚。不久，老媽提著個(gè)大包拉上我去游泳館。路上還仔細(xì)介紹游泳裝備，什么泳褲，泳鏡，毛巾……樣樣俱全，可我卻莫名的后背發(fā)涼。
我換好裝備來(lái)到泳池邊，盡管一眼就能望穿水底，但眩暈感還是縈繞在腦旁。好朋友在池中朝我擺擺手示意我下來(lái)，我也不知如何抉擇，遲遲不肯動(dòng)彈。突然我向池中摔去，不知是誰(shuí)踹了我一腳。我十分慌張，邊撲騰邊喊救命，朋友過(guò)來(lái)把我按住，我這才清醒過(guò)來(lái)。我低頭看向水底，清晰得見(jiàn)雙腳穩(wěn)穩(wěn)站在水底，心里頓時(shí)踏實(shí)了不少。
開(kāi)心的時(shí)光總是短暫的，一位高高壯壯的叔叔來(lái)到我們面前自稱劉教練。他對(duì)我們吼道：“今天我們要學(xué)習(xí)憋氣！”這倆字一冒出來(lái)，我整個(gè)人像是要爆炸，他講的我愣是一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。他開(kāi)始示范動(dòng)作，一頭扎入水中，我驚呆了�！八粫�(huì)淹死嗎？”我暗暗地想。
沒(méi)多大會(huì)兒就輪到我們了。“三，二，一，入水！”大家一個(gè)接一個(gè)入水，我頓時(shí)失了神，“該咋辦��？完了，完了！”我十分抗拒。教練大喊：“你磨嘰什么呢？趕緊入水！”我還在垂死掙扎，雖然在水中，額上還是有汗珠流下。教練又催促，周邊的其他人也看向我。我干脆一不做二不休，深吸一口氣，把頭扎入水中。我把緊閉的雙眼睜開(kāi)了，水中的世界清澈透明，寧?kù)o祥和，如此的美好！
入水的那刻，我無(wú)所畏懼。我戰(zhàn)勝了對(duì)水的恐懼，得到了真正的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么作文2
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是昨天還滿頭大汗地在樹(shù)下嬉戲，今天卻在小池塘邊碰書(shū)的影子；成長(zhǎng)是聽(tīng)?wèi)T了阿凡提的驢叫聲后，又欣喜于伊索寓言的機(jī)智和有趣；成長(zhǎng)是躺在媽媽?xiě)牙镆磺Я阋灰沟墓适�，到認(rèn)真地聆聽(tīng)著西游的蹄聲、水滸的吆喝、三國(guó)的'吶喊和紅樓夢(mèng)的扠響；成長(zhǎng)是從咿咿呀呀、搖頭晃腦的背“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，到細(xì)品“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的專(zhuān)注。成長(zhǎng)——是小小頑童在嬉戲間不經(jīng)意地敲開(kāi)了知識(shí)殿堂的大門(mén)。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)臨著書(shū)窗托著下巴，出神望著高飛的鳥(niǎo)兒，幻想著飛向月亮，幻想著潛入地下，幻想著與花草樹(shù)木對(duì)話，幻想著與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)交談；成長(zhǎng)是小時(shí)候?qū)茖W(xué)家的孜孜不倦感到不解，到現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的嘖嘖贊嘆；成長(zhǎng)是從拍著胸脯說(shuō)將來(lái)要當(dāng)老師、科學(xué)家、醫(yī)生、作家時(shí)的神氣，到現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地勤學(xué)苦練。成長(zhǎng)--是小小頑童在不知不覺(jué)中插上了理想的翅膀。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是小時(shí)候踩著西瓜皮摔倒時(shí)大哭大鬧，到現(xiàn)在能望著黑板的難題一臉凝重地思考；成長(zhǎng)是從小時(shí)候一打針就哭的脆弱，到現(xiàn)在敢面對(duì)困難“有淚不輕彈”的堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)——就是小小頑童在磕磕碰碰里掛在臉上的堅(jiān)毅表情。不管成長(zhǎng)是什么，它就像一首歌將隨我的足跡回響在漫漫的人生路上……
成長(zhǎng)是什么作文3
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天跟媽媽睡覺(jué)喊怕，今天去卻能一個(gè)人睡覺(jué)了；成長(zhǎng)是昨天一天在廁所里瑟瑟發(fā)抖，而今天卻敢一個(gè)人在黑漆漆的夜里上廁所；成長(zhǎng)是昨天見(jiàn)了吉娃娃尖叫不已，而今天卻敢跟大狼犬說(shuō)悄悄話了；成長(zhǎng)是昨天摔了一跤就鬼哭狼嚎，而今天磕破了腳流了一堆血都一聲不吭……在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天這個(gè)不好吃那個(gè)不好吃，而今天卻覺(jué)得媽媽做的菜都是美味可口；的成長(zhǎng)是昨天經(jīng)常搞“惡作劇"，把班上的女同學(xué)弄得哭哭啼啼，而今天卻能與同學(xué)友好相處；成長(zhǎng)是昨天經(jīng)常�！靶÷斆�"惹是生非，把老師氣的火冒三丈。而今天，且成為了老師的得力助手……在不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)了做人。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是入學(xué)的時(shí)候哇哇大哭兒，而今天上學(xué)是最開(kāi)心的事；成長(zhǎng)是昨天結(jié)結(jié)巴巴的`誦讀兒歌，而今天卻能一字不落的背誦一篇篇文言文；成長(zhǎng)是昨天在課堂上口算都不會(huì)兒，而今天卻能輕松完成一道較難的奧數(shù)題；成長(zhǎng)是昨天在操場(chǎng)上狂玩，而今天卻能坐在榕樹(shù)下安靜地看書(shū)……在不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)宛如一首歌，時(shí)刻暢享在我們生活的道路上……
成長(zhǎng)是什么作文4
我認(rèn)為每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一個(gè)愛(ài)的結(jié)晶，都是一個(gè)愛(ài)的集合。從我們哭著被母親抱在懷里，到長(zhǎng)大后的青春少年，我們成長(zhǎng)的.每一分、每一秒，都閃爍著愛(ài)意溫馨的光芒。
記得有一次，我和媽媽去超市買(mǎi)了很多東西，回家的時(shí)候電梯壞了，我們只好拎著東西走上去。以前都是媽媽大包小包地拎著，這次我看著媽媽疲倦的身體，主動(dòng)提出幫她分擔(dān)一些，媽媽高興地夸我長(zhǎng)大了，懂事了！
我還清楚地記得：一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)退步很大，心里慌極了，等著像以前一樣挨訓(xùn)，可是我完全想錯(cuò)了，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，她溫和、親切地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得取得好成績(jī)不容易，只有不斷努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。我希望你吸取教訓(xùn)，重新開(kāi)始……”這晚，媽媽一直幫我尋找失敗的原因，讓我重新有了信心。
媽媽這樣愛(ài)我，我也同樣深深?lèi)?ài)著她，溫馨的愛(ài)伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么作文5
前不久，我們英語(yǔ)班發(fā)生了一件事：一個(gè)女同學(xué)曉曉和一個(gè)男同學(xué)聰聰上課的時(shí)候打了起來(lái)，并把對(duì)方的書(shū)撕得粉碎。聰聰還將曉曉的書(shū)包投至下水道。
什么是成長(zhǎng)？在我看來(lái)，成長(zhǎng)就是從原來(lái)的不懂事變成懂事的狀態(tài)。以上兩名同學(xué)明顯沒(méi)有成長(zhǎng)，還像以前一樣叛逆、不懂事。他們打架肯定是因?yàn)橛辛嗣埽谴蚣芎笥钟惺裁匆饬x呢？?jī)扇说拿苁欠衲芙忾_(kāi)呢？而且他們公然在上課時(shí)發(fā)生肢體沖突，不尊重老師，更耽誤了同學(xué)們的上課時(shí)間，得不償失。
時(shí)光匆匆，最后一個(gè)六一悄然而至，大家也在不停地變化，這件事也漸漸淡出了我們的視野。上英語(yǔ)課時(shí)，曉曉一如既往地叛逆。她成長(zhǎng)了嗎？從上次的.事例中得到教訓(xùn)了嗎？她又真正學(xué)會(huì)了什么呢？聰聰從此不來(lái)上課了，但我猜他也沒(méi)有悔改之意。我希望兩位同學(xué)能從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把自己的心態(tài)端正，快速成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)是什么？有人說(shuō)是堅(jiān)持，有人說(shuō)是變得懂事。宮崎駿說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)是一場(chǎng)交易，我們都是在用樸素的純真和未經(jīng)人事的皎潔交換長(zhǎng)大的勇氣。”其實(shí)每個(gè)六一，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴里改變自己，不斷充實(shí)人格，就是真正的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么作文6
是甜蜜的，還是苦澀的？是激情澎湃的，還是默默無(wú)聞的？不管怎樣，它們都在為人生的畫(huà)卷增添艷麗的一筆，都在歲月的長(zhǎng)河中散發(fā)著迷人的光彩，都在回憶的世界里微笑地看著我們，指引我們踏上成功的彼岸。
那，是一個(gè)細(xì)雨綿綿的上午，輕柔的雨絲愛(ài)撫著大地，“滴答……滴答……”喔！這，是整個(gè)春天發(fā)芽的聲音……禮堂里的我也被這迷人的春姑娘吸引住了，凝視著窗外的雨景，一股緊張而又喜悅的心情油然而生。
今天將舉行一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式，我代表我們班為新生們佩戴紅領(lǐng)巾，歡迎他們?nèi)腙?duì)。在臺(tái)下，我看著他們期待、懵懂的笑臉，不禁在心里一次又一次的問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
作為全班48人的代表，來(lái)到這個(gè)布置莊嚴(yán)的禮堂，我情不自禁的感到慌亂。心好似被一只強(qiáng)而有力的大手攥著。我的思緒連篇：“天哪！在這接近500多人的大禮堂里，我的一舉一動(dòng)都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎？”“如果我沒(méi)有給新生們完美地戴好紅領(lǐng)巾，那將會(huì)是多丟人的事啊！說(shuō)不定老師會(huì)責(zé)備我，同學(xué)會(huì)責(zé)怪我。班級(jí)的榮譽(yù)一掃而光……”
我不敢再想下去，因?yàn)槲遗聲?huì)有更糟糕的事發(fā)生。俯視著手里疊地方方正正的紅領(lǐng)巾，我不禁再次問(wèn)了問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
時(shí)間像是飛馳的駿馬，悄然從我們身邊掠過(guò)。我甚至沒(méi)有感覺(jué)到它的流逝，它就已經(jīng)讓我們的主任宣布：“下面請(qǐng)老隊(duì)員給新生們佩戴紅領(lǐng)巾！”剎那間，掌聲雷動(dòng)，我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺(tái)階。
我不知道我當(dāng)時(shí)的表情如何，我只知道，我的腳仿佛灌了鉛似得，難以抬起；臉?lè)路鸢l(fā)了燒一樣，又紅又燙。突然，在一步一挨的煎熬中，我心底有個(gè)聲音響起：“加油！你可以的！你只要相信自我，你就會(huì)成為那最美的`一片葉子！”
似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)時(shí)間，主任的話語(yǔ)才從遙遠(yuǎn)的天際飄飄忽忽的傳來(lái)：“下面請(qǐng)用掌聲對(duì)老隊(duì)員表示感謝！”頃刻間，掌聲再次爆發(fā)，如蘇醒的巨龍，如兇猛的雄獅，如奔騰的長(zhǎng)江沖擊著我的身體。那一瞬間，我明白了，我超越了自我，我戰(zhàn)勝了自我。我要大聲告訴自己：“我能行！”
站在新生們的旁邊，我笑了。笑地那么燦爛，那么滿足。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，那一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的身影；因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了整個(gè)春天強(qiáng)大起來(lái)的聲音……
這件事之后，我好像成長(zhǎng)了，變得自信，變得樂(lè)觀，變得積極，變得向上了。歲月的長(zhǎng)河沖刷掉了我許多關(guān)于校園的回憶，但這次我不會(huì)忘記，我會(huì)將這個(gè)成長(zhǎng)足跡永遠(yuǎn)銘刻在心，讓它指引我走好腳下每一步，展望未來(lái)每一天！
成長(zhǎng)是什么作文7
回驀往事，人的一生走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨和彩虹，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折與蛻變，迎接無(wú)數(shù)的淚水與笑臉。這些挫折如同暴風(fēng)雨沖刷身上的污垢與不堪，去迎接成長(zhǎng)。
曾記得那一次的經(jīng)歷，帶來(lái)了我的成長(zhǎng)……
初春乍暖還寒，脫去厚重的`棉衣，陰郁病痛的寒假被微風(fēng)吹散，一片生機(jī)在眼前呈現(xiàn)，不由想活動(dòng)一下筋骨。“跑跑步吧，一個(gè)寒假?zèng)]練了�！倍鲜菋寢尩亩酱佟�
歸來(lái)已是傍晚，我踏著夕陽(yáng)的余暉回到家中，身上已是大汗淋漓，腳上像灌了鉛一般，一步也不想動(dòng)。心想到底是先換衣服還是先歇一會(huì)兒，最終我還是被懶惰戰(zhàn)勝了。歇一會(huì)兒，我這么想著。兩個(gè)小時(shí)在我看電視時(shí)的笑聲中過(guò)去了。伴隨著廣告的響起，我突然感到一陣刺骨的寒冷，渾身起雞皮疙瘩，嗓子里仿佛有一群蜘蛛在蠕動(dòng)。深知大事不妙，趕緊換上一件干爽的衣服，可為時(shí)已晚。
在感冒期間，嗓子刺痛中的我無(wú)時(shí)不在想，要是當(dāng)時(shí)勤快一點(diǎn)也不用受罪了，可世上哪有什么后悔藥可吃，只能獨(dú)自默默忍受。那是一場(chǎng)風(fēng)雨，是幾天的痛苦與后悔，更是一次難忘的教訓(xùn)。
撥云見(jiàn)日，在風(fēng)雨的鞭策下，我收獲了成長(zhǎng)。今后的日子里，在運(yùn)動(dòng)過(guò)后，我無(wú)論多么勞累，也會(huì)記得換一件衣服；在生活中，我也變得勤快起來(lái)；在學(xué)習(xí)中，面對(duì)這次經(jīng)歷帶給我刻骨銘心的教訓(xùn)，我也開(kāi)始腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。
又是一個(gè)初春的下午，道旁閑坐的老人如同一個(gè)搪瓷碗承載著世道的滄桑，而在風(fēng)雨中的我經(jīng)歷了挫折后，也收獲了成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)那次風(fēng)雨的鞭策，我明白了在學(xué)習(xí)生活中不能偷懶，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，唯有使自己勤快起來(lái)，才能健步走在通向成功的大道上，那次的經(jīng)歷，我得到了教訓(xùn)，更收獲了成長(zhǎng)。風(fēng)雨退散，明媚的陽(yáng)光灑向大地，我向陽(yáng)而行，不再懶惰。
成長(zhǎng)是什么作文8
《開(kāi)學(xué)第一課》我和爸爸媽媽是在感動(dòng)中看完的。愛(ài)是什么？愛(ài)是分享，分享愛(ài)我們會(huì)得到更多的愛(ài)；愛(ài)是力量，這種力量無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不利；愛(ài)是承擔(dān)，承擔(dān)責(zé)任就是承擔(dān)愛(ài)；愛(ài)是榮耀，生為中國(guó)人就應(yīng)當(dāng)感到榮耀。
其中讓我感受最深的是馬鵬飛哥哥的故事。當(dāng)屏幕時(shí)間表一行行出現(xiàn)，我看到爸爸媽媽的眼睛里噙滿了淚珠。是愛(ài)讓一個(gè)四五歲的小孩子用稚嫩的雙肩勇于承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。我現(xiàn)在八歲了，我在做什么呢？我還在媽媽的懷里撒嬌，我還在為丟了我心愛(ài)的.玩具而號(hào)啕大哭，我還在為我一個(gè)過(guò)分的要求得不到滿足而撒潑任性……
愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)在家庭，愛(ài)在學(xué)校，愛(ài)在社會(huì)，因?yàn)閻?ài)就在我們每個(gè)人心中。愛(ài)，讓我成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要更加的學(xué)會(huì)去愛(ài)，去愛(ài)每一個(gè)人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)！
成長(zhǎng)是什么作文9
成長(zhǎng)是看不見(jiàn)，摸不著的，沒(méi)有固定的形態(tài)，然而它蘊(yùn)涵著所有流失的歲月，讓我們從幼稚走向成熟。沒(méi)有人能夠躲避它的監(jiān)視與控制，就像一個(gè)人在海洋里游泳，無(wú)法擺脫海水的擁抱一樣：躍出海面潛入海底，海水還是要淹沒(méi)你，那怕你變成一條飛魚(yú)，展翅在天空滑翔，最后免不了仍會(huì)落進(jìn)海里。所以，沒(méi)有人能夠超越成長(zhǎng)。那么，成長(zhǎng)是什么？我看成長(zhǎng)如酒，就看自己如何去品味。有的如糖，有的如蜜，更多的是如陳年老酒，久而彌香，耐人回味。成長(zhǎng)的童年生活，好似雞尾酒。雖然父親的巴掌、母親的訓(xùn)斥如同學(xué)酒中的冰糖，給人以絲絲涼意，可冰終會(huì)化去，糖卻將甜蜜留在酒中。小時(shí)候，闖了禍，怯生生地站在父親的面前�，F(xiàn)在回想起來(lái)，父親板著的臉上，，似乎能找出幾許寬容、幾分笑意。這就是我成長(zhǎng)中“快樂(lè)的童年”。
成長(zhǎng)的日子就像慕尼黑的啤酒。學(xué)業(yè)的`壓力，就像酒中淡淡的苦味必不可少。但，畢竟啤酒的度數(shù)不高，畢竟生活中還有爸爸媽媽在為我遮風(fēng)擋雨。只要想到帶來(lái)的成功，勤奮而能有回報(bào)，這時(shí)我的喜悅定會(huì)溢滿眉梢。
更何況，充滿青春的人總是朝氣蓬勃，總是熱情似火，任何人都會(huì)說(shuō)：“充滿青春的人真好，青春就是快樂(lè)。
我看成長(zhǎng)如漢字，留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)如漢字，漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨(dú)立的音節(jié)，就像成長(zhǎng)一樣，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫。
成長(zhǎng)如漢字，若是碰上什么煩心事坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周索繞，等它們徹底消失后煩惱頓消，如釋重負(fù)。
成長(zhǎng)如酒，日久才能彌香彌甜，關(guān)鍵要細(xì)細(xì)品味，才能感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)滋味；成長(zhǎng)如字，打開(kāi)我們心靈的窗扉，串連起幸�？鞓�(lè)的瞬間，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂！
成長(zhǎng)是什么作文10
如果讓你用幾種味道來(lái)形容你的成長(zhǎng)過(guò)程的話，你覺(jué)的那是一種什么樣的味道呢？是酸的味道？是甜的味道？是苦的味道？是辣的味道？也許成長(zhǎng)的味道是在某個(gè)瞬間散發(fā)出的？或者是在某個(gè)人身上散發(fā)出的？那么成長(zhǎng)到底是什么味道的呢？
我覺(jué)得如果用味道來(lái)形容我的成長(zhǎng)過(guò)程的話，那么我的成長(zhǎng)過(guò)程中有三種味道，分別是：酸、甜、苦這三種味道。下面讓我來(lái)告訴你們我為什么會(huì)選這幾種味道吧！
第一種味道是酸：酸呢并不是那些肉麻之類(lèi)的解釋?zhuān)切乃岬乃�。�?dāng)你被自己的朋友背叛時(shí)，自己卻在一旁哭泣，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己那時(shí)留下的眼淚都是充滿酸味的？這正是我遇到過(guò)的，因而，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有了這種酸的味道。
第二種味道是甜：而甜在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不同種甜的味道。在自己努力后所得到收獲時(shí)，自己的臉上就露出了糖果般的香甜味，這種糖果般的.甜味是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)自己在生日上收到祝福后，我的臉上又能夠露出白巧克力般的甜味。在我生病時(shí)，有人照顧我關(guān)心我時(shí)，我的臉上就露出了黑巧克力般的味道，因?yàn)�，黑巧克力是先苦后甜�?/p>
第三種味道是苦：我的苦就是失去家人的痛苦，和受傷時(shí)的苦，在吃藥時(shí)的苦……
這就是我品味到自己成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)的味道。
成長(zhǎng)是什么作文11
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉，年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的'畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是什么作文12
要相信，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
——題記
我是一根小草，但我可不一般，是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槲視?huì)孫悟空的七十二變。
溫暖的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，微風(fēng)拂過(guò)，地面上零零散散的光影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我悠閑地翹著二郎腿，哼著小歌，享受著日光浴。
正當(dāng)我舒服得快要睡著時(shí)，旁邊的小路上走過(guò)兩個(gè)孩子，小嘴兒一張一合的`，我好奇地伸長(zhǎng)耳朵，想要聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)什么。
“花兒真好看，還有使人心情愉快的香味兒呢！”我聽(tīng)后，便變成了一朵小花。心想：“花兒真的很好看，還有獨(dú)特的香味兒呢�！�
自從我變成花兒，每天都會(huì)有人夸我好看，可是我每天只能綻放那美麗的花瓣，不能隨風(fēng)飄蕩。
“轟隆隆，轟隆隆”經(jīng)過(guò)幾聲雷響，雨點(diǎn)飄飄灑灑地從天上落下，我全身都被淋濕了。正在奔跑著躲雨的人找到了一棵大樹(shù)，他們拍打著身上的雨水，看著我說(shuō)：“花兒再香再好看有什么用，還不如高壯的大樹(shù)呢！能為我們擋雨。”
我使用千里耳聽(tīng)到了他們的談話，我沉思了一會(huì)兒，變成了一棵高大威猛的榕樹(shù)。
烈日炎炎，整個(gè)世界就好像一個(gè)大蒸籠。
一對(duì)情侶正在我的樹(shù)枝底下遮陽(yáng)，野餐。
那個(gè)男生說(shuō)：“大樹(shù)真好，可以為我們遮陽(yáng)，我都沒(méi)有剛才那么熱了�！倍莻�(gè)女生卻說(shuō)：“大樹(shù)雖然很好，但也沒(méi)有小草好，小草十分柔軟，我現(xiàn)在躺下來(lái)十分舒服。”
這次，我迷茫了，思慮許久，我還是變回了我原本的樣子——小草。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還是我，那根不一樣的小草。
還是同樣的土地，同樣的陽(yáng)光，同樣地享受著日光浴，可我卻成長(zhǎng)了，我明白了一個(gè)道理——每個(gè)人都有各自的美，每個(gè)人都有屬于自己的那份優(yōu)點(diǎn)，他們都是獨(dú)一無(wú)二的，不要因他人的言論而否定自己，要堅(jiān)定自我，做最好的自己。
成長(zhǎng)是什么作文13
如果讓你用幾種味道來(lái)形容你的成長(zhǎng)過(guò)程的話，你覺(jué)的那是一種什么樣的味道呢？是酸的味道？是甜的味道？是苦的味道？是辣的味道？也許成長(zhǎng)的味道是在某個(gè)瞬間散發(fā)出的？或者是在某個(gè)人身上散發(fā)出的.？那么成長(zhǎng)到底是什么味道的呢？
我覺(jué)得如果用味道來(lái)形容我的成長(zhǎng)過(guò)程的話，那么我的成長(zhǎng)過(guò)程中有三種味道，分別是：酸、甜、苦這三種味道。下面讓我來(lái)告訴你們我為什么會(huì)選這幾種味道吧！
第一種味道是酸：
酸呢并不是那些肉麻之類(lèi)的解釋?zhuān)切乃岬乃�。�?dāng)你被自己的朋友背叛時(shí)，自己卻在一旁哭泣，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己那時(shí)留下的眼淚都是充滿酸味的？這正是我遇到過(guò)的，因而，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有了這種酸的味道。
第二種味道是甜：
而甜在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不同種甜的味道。在自己努力后所得到收獲時(shí)，自己的臉上就露出了糖果般的香甜味，這種糖果般的甜味是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)自己在生日上收到祝福后，我的臉上又能夠露出白巧克力般的甜味。在我生病時(shí)，有人照顧我關(guān)心我時(shí)，我的臉上就露出了黑巧克力般的味道，因?yàn)�，黑巧克力是先苦后甜�?/p>
第三種味道是苦：
我的苦就是失去家人的痛苦，和受傷時(shí)的苦，在吃藥時(shí)的苦……
這就是我品味到自己成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)的味道。
成長(zhǎng)是什么作文14
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)也許是清風(fēng)牽著白云，漫步在照映的池塘上，被雨滴激起泛泛漣漪，也許是每位少年放在床頭的武俠小說(shuō)，幻想自己是里頭頂天立地的大英雄，一步是驚心動(dòng)魄，一步是蕩氣回腸；也可能是一場(chǎng)艱難的長(zhǎng)途跋涉，穿過(guò)都市里高聳的“叢林”后，是一條彎曲的小路，身后蜿蜒，長(zhǎng)滿荊棘，鋪滿鮮花，但你若是勇敢的踏出一步，路就會(huì)在腳下蔓延，成長(zhǎng)，即是路。
成長(zhǎng)是什么？又是一年初夏，隨著年齡的增長(zhǎng)，我成為了一名中學(xué)生。同每一位同齡的初中生一樣，我們的心里憧憬著往后的生活，男孩子們迫不及待的聊著自己喜歡的球星、球鞋，聊著如何吸引學(xué)校里好看女生的注意；女孩子們攀談著追星，聊著初戀，羞澀地交談著學(xué)校里哪位男生生的最為俊俏好看。這些青澀而美好稚嫩的話題，或許是每個(gè)大人們?cè)?jīng)歷，曾向往，曾追求，曾懷念的往事。成長(zhǎng)，即是故。
成長(zhǎng)是什么？經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，我們的膚色從白變?yōu)楹�，聲音從�?xì)小變?yōu)楹榱�，士氣從零散變�(yōu)閳F(tuán)結(jié)，這是我們的成長(zhǎng)。
在軍訓(xùn)的最后一天，我們拆開(kāi)了父母寫(xiě)給我們的信，信里頭，有關(guān)心，有期盼，有叮囑，有愛(ài)，同學(xué)們有的倔強(qiáng)抿嘴，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)，不愿讓人看見(jiàn)自己狼狽大哭的樣子；有的抽噎哽咽，心底甚思家。我是他們其中的一員，抿嘴也好，大哭也好，心里沒(méi)有想別的，更沒(méi)有一些詩(shī)情畫(huà)意想要仰頭長(zhǎng)吟一曲思鄉(xiāng)之詩(shī)，只是想念家里頭那桌熱騰騰的飯菜，笑盈盈的臉。成長(zhǎng)，即是親。
成長(zhǎng)是什么？我們身為一位初中生，在字面上與小孩子不同的便是，我們需要攝取比小時(shí)更多的`知識(shí)，更深的理解，在第一次月考，我們知道了差距，明白了努力。不同的少年有著不同的情感：有的少年，想著此次華試才名初交手，題名后我榜眼，君榜首，有的少年捶胸頓足，想著此次塞翁失馬，日后定要寒窗苦讀，一舉奪魁爭(zhēng)個(gè)高低。
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)，大至心底里那回憶一生的青澀美好，小至一次蒼蠅小事帶來(lái)的小小啟發(fā)。其實(shí)，在我們長(zhǎng)大后，再次翻看回憶以前稚嫩時(shí)所認(rèn)為成長(zhǎng)的意義，會(huì)覺(jué)得可笑荒謬，但今天的這篇文章里，我大談現(xiàn)在自己所認(rèn)為的成長(zhǎng)，只不過(guò)想著長(zhǎng)大時(shí)，我不需要通過(guò)叮當(dāng)貓的任意門(mén)來(lái)窺測(cè)從前的青春。大人們多么懷念青春，我們多么盼望長(zhǎng)大，年幼時(shí)希望長(zhǎng)大時(shí)大展宏圖，長(zhǎng)大時(shí)眷念過(guò)去輕松美好。在這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，我不知道自己是否達(dá)到了成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，但我?guī)е掖藭r(shí)所擁有的成長(zhǎng)，無(wú)華藻瑰麗的詞匯，無(wú)詩(shī)情畫(huà)意的惆悵，在鍵盤(pán)敲打上，成就了這篇文章。
成長(zhǎng)是什么作文15
成長(zhǎng)很抽象，對(duì)吧？那么，成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是從只有父母腰間那么高到與他們齊眉嗎？成長(zhǎng)，是從只會(huì)在地上爬到能在操場(chǎng)上解放雙腿，自由奔跑嗎？成長(zhǎng)，是從只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)到辯論時(shí)從容反駁對(duì)手嗎？……我認(rèn)為成長(zhǎng)的含義有多種，每個(gè)人對(duì)它都會(huì)有不同的詮釋。
天真到成熟
現(xiàn)在的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，不僅為身體變化。
兒時(shí)，我們充滿著對(duì)世界的好奇，撲朔的眼睛里是童真光芒，沒(méi)有煩惱，不會(huì)擔(dān)憂，不會(huì)傷心，活在自己的世界里，只有一顆單純的心。
現(xiàn)在，我們依然充滿著好奇，但不僅限于此，我們開(kāi)始探索，對(duì)每個(gè)事物都會(huì)有要去探索的欲望。我們的雙眼也依然撲朔，但閃爍的是求知的光芒，對(duì)知識(shí)無(wú)盡的渴求，極力吸取源源不斷的知識(shí)。并且，在我們的眼里童真不減，但多了一份清醒與堅(jiān)定，我們逐漸能判斷是非善惡，對(duì)世界有了較清晰的`認(rèn)知……
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們從天真到成熟，我們變成了積極、熱情、向上的青少年。
依賴到獨(dú)立
還記得吧，幼時(shí)我們天天圍著爸媽轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒要抱，一會(huì)兒要哄，總之不會(huì)讓父母閑著，也總是跟個(gè)淘氣包似的“惹是生非”，什么事都要做。
現(xiàn)在可不一樣了，上了初中的我們開(kāi)始獨(dú)立了、自強(qiáng)了。我們?cè)谄鹁由钪虚_(kāi)始獨(dú)立，每天早上按時(shí)起床、洗臉、刷牙、吃早飯、學(xué)習(xí)，一切都有規(guī)律；我們開(kāi)始在思想精神上獨(dú)立，對(duì)任何事情都有自己的看法、見(jiàn)解，開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交談、體諒父母、理解父母，會(huì)用自己的方式讓他們變得輕松一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)，但是也不再干著急了，而是沉著下來(lái)，冷靜下來(lái)，思考解決問(wèn)題的方法，凡事都能自己做主了。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)，就是我們從依賴走向獨(dú)立，我們變成了自律、體貼、獨(dú)立的青少年！
單一到豐富
回望兒時(shí)，我們的情緒波動(dòng)太大，情感體驗(yàn)單一輕薄，只有喜、怒、哀、懼，敏感而又脆弱。
現(xiàn)在，青少年的我們情感豐富多彩，我們會(huì)因奧運(yùn)健兒奪冠而格外激動(dòng)，我們會(huì)因抗疫英雄的堅(jiān)韌而感動(dòng)，也會(huì)因?yàn)闁|航墜機(jī)而感到悲痛，會(huì)在回望歷史時(shí)對(duì)侵略者暴行義憤填膺，更會(huì)在國(guó)際大舞臺(tái)上，看到祖國(guó)昂首挺胸而驕傲自豪！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們的情感從單一變得豐富，我們變成了有血、有肉、情感豐富的青少年！
我們這個(gè)年紀(jì)，是成長(zhǎng)的最好時(shí)光。我們?cè)诓粩喟l(fā)展變化，我們的世界也日新月異。正因?yàn)椤俺砷L(zhǎng)”，我們從孩童變成青少年，活力四射。讓一個(gè)人不斷進(jìn)步，我想這便是成長(zhǎng)的內(nèi)含。感謝成長(zhǎng)，讓我變成一個(gè)全新的自我！
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