擁抱初中作文(集錦15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的擁抱初中作文，歡迎閱讀與收藏。

擁抱初中作文1

　　“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易，每次離開(kāi)，總是裝作輕松的樣子……”都道父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，他卻比母愛(ài)更深沉，我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我多想擁抱你！”

　　去年冬天，放學(xué)了，我還是一如既往的去吃飯，而“我”卻在餐廳門(mén)口看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——我的爸爸，醉酒后的他來(lái)給我送衣服，搖晃著把衣服遞給我，說(shuō)：“兒子，來(lái)讓我抱抱你�！蔽艺f(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，都上初中了，不用你抱了。”其實(shí)我并不是不想讓他抱我，而是在餐廳門(mén)口，人比較多，而且還有我的同學(xué)，讓他們看見(jiàn)了多丟人�。“职终f(shuō)：“雖然你長(zhǎng)大了，可在我眼中，你永遠(yuǎn)是小孩子，來(lái)，讓我抱抱你，就像小時(shí)候那樣抱著你�！蔽乙呀�(jīng)不耐煩了，頭也不回地沖進(jìn)了餐廳，吃完飯，坐在教室里想想，我好像傷了爸爸的心。

　　好不容易等到星期五，回到家，爸爸站在走廊上，有些悲傷地看著我，他的'眼神里有一種說(shuō)不清的感覺(jué)，里面有悲傷、有嘆息……

　　晚上，我被一道數(shù)學(xué)題難住，絞盡腦汁還想不出來(lái)，便放下了。爸爸看見(jiàn)了，坐在椅子上思考起來(lái)，只有小學(xué)文憑的他，拿著我的課本，一會(huì)看看，一會(huì)寫(xiě)寫(xiě)，我沒(méi)有管他，就去睡覺(jué)了。到了半夜，我起來(lái)上廁所，看見(jiàn)書(shū)房里有燈光，我以為是小偷，便又躺回床上一動(dòng)也不敢動(dòng)了。又過(guò)了一會(huì)兒，我從門(mén)縫看到書(shū)房的燈光滅了，悄悄走過(guò)去，我的作業(yè)放在桌子上，稿紙上，清晰地寫(xiě)著那道數(shù)學(xué)題的解題過(guò)程。我一眼便認(rèn)出那是爸爸的字跡，我不敢相信，只有小學(xué)文憑的爸爸，竟然能做出這么難的題，并且他一直做到這么晚。那一刻，淚水模糊了我的視線，我又想起那一天在餐廳門(mén)口的事情，那一刻我為我拒絕父親的擁抱而感到懊悔，第二天起來(lái)，我看到父親那濃重的黑眼圈，鬢角的幾絲白發(fā)，仿佛那白發(fā)都是為我解題而生的。那一刻，我再也忍不住，我沖上去抱住了父親……

　　父親如金，是我們一生的財(cái)富；父愛(ài)如山，是我一生的守護(hù)；父愛(ài)如火，是我們一生的溫暖。爸爸，你牽掛的孩子啊，已經(jīng)長(zhǎng)大啦！成長(zhǎng)路上，感謝有你！我多想一直擁抱你。

擁抱初中作文2

　　我們從出生到這個(gè)世界的時(shí)候，覺(jué)得周?chē)�的一切都是完美的，可是隨著歲月的流逝，又慢慢地發(fā)覺(jué)這個(gè)世界并不是想象中那么完美，比如：突然遭遇莫名生氣，且出言不遜的同學(xué)的不友好的舉動(dòng)；給外地的家人發(fā)短信，號(hào)碼變化了，收到惡意滿(mǎn)滿(mǎn)的謾罵；還有成績(jī)考得不理想時(shí)，莫名的悲傷……這些時(shí)候，我的心情都象布滿(mǎn)灰色陰云的天空那么沉悶，但是經(jīng)歷了下面的一件事后，我也發(fā)現(xiàn)就算是最壞的心情，在愛(ài)的撫慰下最終也會(huì)變得明亮起來(lái)。

　　我每天早上八點(diǎn)以前會(huì)離開(kāi)家，在樓道里我都會(huì)遇見(jiàn)一位大約四五十歲，看上去和藹可親的清潔工阿姨，她總會(huì)揚(yáng)起她的笑臉，大聲給我說(shuō)：小姑娘又去上學(xué)�。炕蛘呤牵航裉齑┑煤镁�神！我也會(huì)向她說(shuō)：阿姨早上好！時(shí)間久了，我們都覺(jué)得對(duì)方熟悉又親切。

　　一個(gè)周四的下午，我因?yàn)閿?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)出了不應(yīng)該出的差錯(cuò)，滿(mǎn)心懊惱自責(zé)，背著沉重的'書(shū)包回到了家里，突然發(fā)現(xiàn)樓梯拐彎處有很多的碎玻璃和酒瓶蓋，我小心翼翼地繞過(guò)這一地狼籍，到家門(mén)的時(shí)候，突然想起了那位清潔工阿姨，也回想起媽媽摔碎碗割到手的場(chǎng)景。

　　我趕緊打開(kāi)家門(mén)，找到報(bào)紙和膠帶紙，先把大塊的碎玻璃拾在報(bào)紙上。隨后回家的媽媽幫我拿來(lái)了掃帚把更小的碎片掃在報(bào)紙上，我們一起把玻璃碎片用膠帶紙和報(bào)紙包裹好。我用大號(hào)的勾線筆在包裹上寫(xiě)著：內(nèi)有玻璃，請(qǐng)小心手！想想了又把感嘆號(hào)重復(fù)畫(huà)了好幾遍，直到我認(rèn)為特別的醒目。做好這一切后，我沒(méi)有把這個(gè)巨大的包裹放進(jìn)垃圾箱，而是放在垃圾箱的旁邊，我想這樣看上去更顯眼，阿姨應(yīng)該會(huì)單獨(dú)處理。

　　第二天早上，我照常上學(xué)，仍然遇上了阿姨。她笑著對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，昨天的玻璃是你包的吧！我看那個(gè)字就是小朋友的字�！蔽也缓靡馑嫉匦χ�點(diǎn)點(diǎn)頭。阿姨又笑起來(lái)說(shuō)：“你是我見(jiàn)到的第一個(gè)這樣包好碎玻璃的孩子，真心謝謝你！”阿姨的笑容象最燦爛的陽(yáng)光一掃我心中的霧霾，我的心情頓時(shí)好的很多，去校園的路上，我的腳步、我的心情、我的頭發(fā)梢都象春天的花兒在風(fēng)中飛舞。

　　原來(lái)我們每個(gè)人的心中都裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，都會(huì)因?yàn)楦冻鰫?ài)并且得到回應(yīng)，而感到莫大的興奮，當(dāng)然也有可能因冷漠而受到傷害，但是只有我們有心去留意，去做，去關(guān)心，就能得愛(ài)的回饋。就讓我們一起用愛(ài)來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界吧！

擁抱初中作文3

　　父母為我們所付出的愛(ài)數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)，愛(ài)是一次豐盛的晚餐；有時(shí)，愛(ài)是一樣精致的玩具；有時(shí)，愛(ài)是一次生病的關(guān)懷……愛(ài)是無(wú)處不在，父母的愛(ài)在我們的成長(zhǎng)中沐浴著我們，而我們也應(yīng)該給父母一些回報(bào)！

　　我媽媽既是一個(gè)上班族，也是一個(gè)辛勤的家庭主婦。媽媽的辛苦也許在爺爺奶奶眼中不算什么，但是，媽媽所做的一點(diǎn)一滴我都看在眼里：上班時(shí)的不辭辛勞，洗衣服時(shí)的孜孜不倦，做早飯時(shí)的全神貫注……母親為我，為家人“奉獻(xiàn)”了自己的全部。

　　依舊是平常的一天，我放學(xué)后立即回到家中，并早早進(jìn)入房間寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)邊等到待媽媽回來(lái)。

　　“叮咚”一聲期待已久的門(mén)鈴聲響了，我不顧手中的鋼筆，跑出房間大喊“媽媽?zhuān)�您回�?lái)啦！”媽媽雖然回應(yīng)了我，但媽媽的語(yǔ)氣掩蓋不住她的疲憊，她沒(méi)有休息，一回來(lái)就開(kāi)始洗衣服。我靜靜地、悄悄地觀察著媽媽?zhuān)�我躲在墻角看著媽媽�(zhuān)�只�?jiàn)媽媽一次又一次地擦去額頭上的汗水，卻不曾停止過(guò)干活，她自始至終都在干活、干活、再干活。以至于在這冰爽的季節(jié)，她的.衣服全被汗水浸透了。

　　我再也忍不住了，我跑進(jìn)去一把摟住正在干活的媽媽?zhuān)�激�?dòng)且感動(dòng)的熱淚溢滿(mǎn)眼眶，說(shuō)出我曾想說(shuō)，卻又沒(méi)敢說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍的一句話(huà)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)您！”媽媽先是一驚，隨后不慌不忙地說(shuō)：“寶貝，干什么呀？”“我，我看見(jiàn)媽媽一直在干活。”我一邊抽泣一邊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“媽媽每天都在忙，就算累了，也不休息。我，我卻……”我不禁潸然淚下。媽媽撫摸著我那四只手也是蓋不住的大頭，溫和地說(shuō)：“媽媽不累，只要你開(kāi)心就好�！甭�(tīng)到媽媽這句話(huà)，我更加感動(dòng)，我再次用沙啞的嗓子說(shuō)出了那三個(gè)字：“我—愛(ài)—你。”媽媽欣慰地答道：“我也愛(ài)你�！�

　　父母的愛(ài)就像一壺清水，滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們一定不能辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩，帶有一顆感恩的心去愛(ài)他們吧！

擁抱初中作文4

　　語(yǔ)言，是人與人之間溝通的橋梁�，F(xiàn)代化社會(huì)，傳統(tǒng)與先進(jìn)交織錯(cuò)雜，不斷擦出火花。也正因如此，我們才明白：社會(huì)要進(jìn)步，傳統(tǒng)要保護(hù)。就像語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言需要發(fā)展，傳統(tǒng)語(yǔ)言也不可摒棄。

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是時(shí)代進(jìn)步的符號(hào)。每年都會(huì)有許多新的網(wǎng)絡(luò)熱詞大量涌現(xiàn)；微信和QQ也成為人們互相交流的主要工具；網(wǎng)上論壇讓人們充分發(fā)表這對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的看法。網(wǎng)絡(luò)就像一張細(xì)密龐大的蜘蛛網(wǎng)，把地球包圍成一個(gè)小小的村落。大家使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充分展示個(gè)人風(fēng)采。有的高中生坦言：相比網(wǎng)絡(luò)和書(shū)信，他更喜歡能彰顯個(gè)性和幽默的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這也讓他在同學(xué)們當(dāng)中更受歡迎�，F(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生都會(huì)選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流。大家在輕松、幽默的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中增進(jìn)感情、培養(yǎng)默契。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已成為人們普遍使用的語(yǔ)言，成為時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)。

　　網(wǎng)語(yǔ)之魅讓我們沉醉其中。但是我們不能一味的追求網(wǎng)語(yǔ)而迷失了自我。我們應(yīng)冷靜清醒地認(rèn)識(shí)到：傳統(tǒng)語(yǔ)言是民族文化之魂。

　　傳統(tǒng)語(yǔ)言是個(gè)人必備的素養(yǎng)。就書(shū)信來(lái)說(shuō)，它傳遞信息的效率很低，這是毋庸置疑的。但是，對(duì)于懂得享受生活的人來(lái)說(shuō)，這是一種很溫暖的方式。我們稍稍留心便不難發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是天各一方的摯友，還是咫尺天涯的.愛(ài)人，亦或是山南海北的親人，與微信聊天相比，用書(shū)信交流能帶給人更多不一樣的感觸。比如等待時(shí)的期待、收信時(shí)的欣喜等等。這是一種生活的情調(diào)。而對(duì)于面對(duì)面的交流，他是我們每個(gè)人必備的社交技能。人與人之間彼此相熟相知，以及在此基礎(chǔ)上建立起的信任，僅靠網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是不行的。在網(wǎng)絡(luò)上聊得很投機(jī)，也僅僅只能限于網(wǎng)友 的范圍內(nèi)。而且，有哪一樁幾百萬(wàn)的生意是在網(wǎng)絡(luò)上談成的？有哪一個(gè)大公司的高薪人才是在網(wǎng)上被錄用的？由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)語(yǔ)言不可摒棄。

　　因此，我們既要擁抱網(wǎng)語(yǔ)之魅，也要注重傳統(tǒng)之雅。我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，也不能迷失本質(zhì)的東西。

　　如果說(shuō)傳統(tǒng)語(yǔ)言是一棵綠樹(shù)，那么網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言便是一只啄木鳥(niǎo)。小小的我們生活在這個(gè)紛雜的世界中，要清楚地明白：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要發(fā)展，傳統(tǒng)語(yǔ)言不可棄！

擁抱初中作文5

　　大海，我來(lái)了！

　　這就是我朝思暮想的大海！

　　我的情結(jié)！我的愛(ài)！我的過(guò)往，通通都寄托在她的懷抱。

　　曾經(jīng)難過(guò)的時(shí)候就會(huì)一個(gè)人跑去海邊，任海水一遍一遍親吻，安撫。心情就會(huì)漸漸平靜。因?yàn)樗��?xì)軟的沙能寫(xiě)下你所有膩膩歪歪、跌宕起伏的心事。你把所有故事都告訴她吧，她永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾，她永遠(yuǎn)保守你所有的秘密。海納百川，大�？傄运�博大的胸懷包容萬(wàn)物。

　　海浪猶如一個(gè)頑皮、好動(dòng)的孩子，日日夜夜永不停歇。只要你喜歡，它就愛(ài)一遍一遍親吻你光著的腳丫。慢慢地走在柔軟的細(xì)沙上，張開(kāi)雙臂，仿佛能擁抱到天底下最美好的幸福！踩著這熟悉的感覺(jué)與味道，內(nèi)心無(wú)比的溫暖而感動(dòng)！隨手拾起散落的貝殼，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)都不會(huì)完全一樣，那些多彩的花紋仿佛是它們一生無(wú)法訴說(shuō)的故事。如果意外撿到兩片完全吻合的貝殼，是否會(huì)為它們歷經(jīng)多少次大海風(fēng)浪后的重逢喜極而泣？蹲下去用手指在沙灘上寫(xiě)：我愛(ài)你！一個(gè)波浪把它帶走了，我聽(tīng)到回音：收到了、收到了……這種感覺(jué)好比生活在童話(huà)世界那般的美好，沒(méi)有悲傷，只有快樂(lè)；沒(méi)有哭泣，只有歡笑。

　　黃昏，夕陽(yáng)在天水相接的地方戀戀不舍，仿佛不忍離去。余暉映紅了天邊，染紅了波光粼粼的海面。此情此景，躺在午后陽(yáng)光的沙灘上是一種極美的享受。什么也不做，什么也不要去想，一句話(huà)也不用說(shuō)，不用表達(dá)，無(wú)需迎合，只有自己，完完全全屬于自己。任光陰悄然流逝，不要說(shuō)這是一種浪費(fèi)好嗎？有時(shí)候我們需要這種浪費(fèi)。蘇東坡題詩(shī)：無(wú)事此靜坐，一日似兩日。將生命放慢腳步，又何嘗不是一種享受？

　　時(shí)間此刻都會(huì)傾盡溫柔，輕輕梳理你的思緒，海風(fēng)輕輕撫摸你的肌膚，如同一雙溫暖的大手，一個(gè)溫暖的懷抱，那么安全，那么依賴(lài)。只是它輕輕觸碰，就能到達(dá)你內(nèi)心最柔軟的地方。原來(lái)這正是我千百次憧憬過(guò)的景象。一種渴望已久的自由與放松。自由必是人類(lèi)至高無(wú)上的追求，這一直是自己內(nèi)心渴望的狀態(tài)，安祥平靜，無(wú)需追逐。我有我的.所有，我的最?lèi)?ài)，我的親人，我的朋友……這一切都是屬于我的幸福！

　　大海，永遠(yuǎn)是我愛(ài)的大海！我的思念，我的夢(mèng)！都留在這里。是的，那永不停歇的海浪便是大海傳遞的力量，不斷激勵(lì)我要用熱情去面對(duì)生活！

擁抱初中作文6

　　古往今來(lái)，人們總是希望心想事成，萬(wàn)事如意，但人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)碰釘子，遭遇挫折。這時(shí)，不同的態(tài)度往往會(huì)有不同的結(jié)果。如果你選擇了退縮，它就會(huì)把你打倒，讓你停滯不前;但如果你選擇主動(dòng)地迎接它，擁抱它，它又會(huì)給你什么呢?

　　記得小時(shí)候我對(duì)魔方特別感興趣，總是能夠一個(gè)人拿著魔方坐在那里研究好幾個(gè)小時(shí)。一開(kāi)始，我總是像拼湊拼圖一樣用魔方拼出一些奇怪的圖案，就是在這樣毫無(wú)目的的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)中，我似乎找到了一些規(guī)律。漸漸地，我能夠拼出一個(gè)完整的面了。

　　到了四年級(jí)，我刷新了自己的記錄，可以轉(zhuǎn)出三個(gè)完整的面了。

　　升上初中，我們班掀起了一股“魔方熱”，我也加入了其中。那天下午，我興高采烈地拿著好不容易求到的完全復(fù)原魔方公式回到家，滿(mǎn)心歡喜地拿出魔方，以為自己有點(diǎn)基礎(chǔ)，很快就可以成功。但誰(shuí)知道事情沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。公式很復(fù)雜，我毫無(wú)頭緒地研究了一個(gè)星期，算是把它們都熟悉了一遍。

　　第二周，我改變了方法，決定一個(gè)一個(gè)地攻陷它。終于，兩個(gè)星期后，我只剩下最后一步?jīng)]有完成，六面魔方的雛形也漸漸顯現(xiàn)出來(lái)了，我看到了勝利的曙光�？墒牵�在最后一條公式上，我又遇到了困境，總是沒(méi)有弄清楚前提條件而轉(zhuǎn)錯(cuò)方向。那天晚上，我又在嘗試，先用紅色的面試，不行。我想：總是在這里卡住，要不換個(gè)方向。于是，我轉(zhuǎn)到黃色的那個(gè)面，默默地念著公式：“上上下盤(pán)下盤(pán)下左上……”咦?成功了!我驚喜地發(fā)現(xiàn)魔方復(fù)原了!

　　魔方的'經(jīng)歷讓我想到了一句成語(yǔ)：“蚌病成珠”。如果說(shuō)珍珠是蚌經(jīng)歷無(wú)數(shù)痛苦后的結(jié)晶，那么今天的失敗與挫折就是明天成功的砝碼——如果沒(méi)有幾年前一次次的探索和一次次的失敗，就不會(huì)有今天的成功�？梢哉f(shuō)，之前的失敗為現(xiàn)在的成功鋪就了一段階梯。玩魔方是這樣，學(xué)習(xí)、生活也是這樣。

　　挫折與人生相伴。就像白天與黑夜一樣，失敗和成功總在我們身邊，影響著我們。我們從成功中收獲喜悅，從失敗中吸取教訓(xùn)。有時(shí)，我們從挫折和失敗中學(xué)到的似乎更多。它豐富了我們的人生，讓成長(zhǎng)更精彩，我渴望——與挫折擁抱。

擁抱初中作文7

　　我畫(huà)了個(gè)扁扁的橢圓，染上好美好美的金黃色，然后驕傲地告訴老師：“瞧！老師，太陽(yáng)！”一臉滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。

　　老師瞟了一眼，隨即將我自豪的作品撕掉，然后告訴全班的小朋友：“同學(xué)們，太陽(yáng)不能這么畫(huà)。我們是要畫(huà)太陽(yáng)，不是雞蛋哦！”傷心得快哭了的我聽(tīng)到了小朋友們的嘲笑聲，像蚊子一樣討厭。

　　老師說(shuō)，太陽(yáng)要這樣畫(huà)……一個(gè)紅色的圓，四周畫(huà)上金色的光芒。

　　于是全班交上了30個(gè)太陽(yáng)，包括我。一模一樣的。

　　——上美術(shù)課時(shí)，我突然想起了小時(shí)候的這件事，真的，當(dāng)時(shí)真的快哭了，仿佛被媽媽丟掉了心愛(ài)的布娃娃一般，好傷心。

　　于是現(xiàn)在，我又隨手畫(huà)了個(gè)太陽(yáng)——“太陽(yáng)”——卻始終脫離不了幼兒園時(shí)老師教給的那個(gè)模樣——一個(gè)紅色的圓，四周畫(huà)上金色的光芒。

　　太陽(yáng)……是這樣的？

　　好喜歡梵高的那朵向日葵，灼烈的金黃！刺眼的劍芒！金黃色的堆砌仿佛炙烈的陽(yáng)光緊緊地裹住大地，裹住那令人窒息的驚嘆！——絢爛到了極點(diǎn)……仿佛……——那個(gè)阿爾的`太陽(yáng)……？

　　阿爾的太陽(yáng)？！

　　海子說(shuō)過(guò)的。他的瘦哥哥，和他自己，開(kāi)心得像個(gè)孩子、絕望得像個(gè)瘋子似的，手牽手縱身躍入一個(gè)叫“太陽(yáng)”的祭壇……或許，他們——該知道太陽(yáng)怎么畫(huà)吧？！

　　太陽(yáng)……美麗的太陽(yáng)啊——不只是“一個(gè)紅色的圓，四周畫(huà)上金色的光芒”吧？

　　向日葵本身就是太陽(yáng)么？梵高的向日葵，就是那被暴風(fēng)雨扭曲的、被暴風(fēng)雨折磨的、被暴風(fēng)雨破碎的……太陽(yáng)吧！

　　這時(shí)候美術(shù)老師敲了敲黑板：“藝術(shù)嘛，就是表達(dá)你自己咯……”他扶了扶眼鏡，詭異地笑了笑。窗外的陽(yáng)光撲打在他的臉上，一片金燦燦。我看不清他的眼睛里。

　　于是我拿起筆，開(kāi)始畫(huà)。

　　一個(gè)像雞蛋，又像向日葵、又像太陽(yáng)的一團(tuán)東西。雜亂的筆觸，仿佛羊腳魔鬼的腳印。狂烈的色塊，恰似單翼精靈的潑色游戲。

　　太陽(yáng)中擁抱這一朵葵。

　　我給自己打了滿(mǎn)分。至少，是我想表達(dá)的，我可不想，思想永遠(yuǎn)釘在老師教給我們的十字架上，總得學(xué)學(xué)人家耶穌，懂得掙脫，學(xué)會(huì)綻放自己的想法。

　　就像向日葵一樣。只為擁抱陽(yáng)光，而純粹地綻放。

擁抱初中作文8

　　久違了這種明媚的天氣，天空中看不到一片云彩，又深又藍(lán)。陽(yáng)光毫不吝嗇，鋪滿(mǎn)大地，萬(wàn)物蘊(yùn)藏著生機(jī)，沐浴陽(yáng)光，不久將迎來(lái)一個(gè)嶄新的春天。東南風(fēng)吹面不寒，樹(shù)木吱吱嗚嗚，天然成曲。喜鵲跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳。一派風(fēng)和日麗的景象，一派融融恰恰的和諧。 推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，陶醉在溫暖的氣息里。不想走出來(lái)，蟄伏一天也不會(huì)覺(jué)得厭倦。院子里的情景更加豐富，那只笨重的花貓，瞇著眼睛享受著，根本不理會(huì)人來(lái)

　　人往的驚擾。鐵架子上掛著的衣服，隨風(fēng)翩翩起舞，顯得格外興奮。幾只小昆蟲(chóng)慢慢的飛來(lái)，又緩緩的飛去，驚艷了視線，連它們也不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)冬日里的陽(yáng)光盛宴。

　　樹(shù)下的幾縷輕紗投影在路面上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。風(fēng)一動(dòng)，地面上的畫(huà)面便活躍起來(lái)，動(dòng)動(dòng)靜靜，猶如一個(gè)未曾發(fā)現(xiàn)的世界，等著去探尋、挖掘。蜘蛛網(wǎng)將圍欄繞了個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人的'身影，這家伙去哪兒了？一定是躲在某個(gè)角落沐浴陽(yáng)光。墻外的蒿草放肆的將頭伸過(guò)墻頂，似乎在和里邊的細(xì)竹互打招呼，一道沉醉在這個(gè)美妙的時(shí)刻。駐足，閉上眼睛，感受大自然的溫暖，感謝大自然的福利。

　　在這個(gè)天氣洗車(chē)最好不過(guò)了，閑不住的張師傅已占先機(jī)。大桶、小桶、水管、抹布，一應(yīng)俱全。很快，車(chē)子被洗的煥然一新，在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的銀光，蓄勢(shì)待發(fā)。張師傅望著眼前的成果，笑了，笑的那么燦爛。門(mén)口檐下比之前熱鬧了許多，多人都不約而同的聚在此處，只為赴約，和陽(yáng)光有個(gè)約會(huì)。

　　生活中離不開(kāi)陽(yáng)光，原因是陰暗會(huì)讓我們窒息、會(huì)讓我們厭煩。

　　不要拒絕陽(yáng)光，敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓它自由的透進(jìn)來(lái)，溫暖深處的每一個(gè)角落。陽(yáng)光的方向也是道路的坐標(biāo)、是人生的加油站。伴著它就感覺(jué)不到恐懼、感覺(jué)不到孤獨(dú)。讓我們擁抱著你，一路相隨。

擁抱初中作文9

　　歌德說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是皇帝還是庶民，能在自己家中得到和睦就是最幸福的人�！奔矣肋h(yuǎn)都是人的安樂(lè)窩，只有在家中才感到溫馨，幸福。它像寧?kù)o的港灣，春風(fēng)和煦，波瀾不驚；又像一艘帆船，迎風(fēng)前進(jìn)，“水手”們團(tuán)結(jié)一心在人生的航程中永遠(yuǎn)并肩前進(jìn)！家，是我們的人生航程的避風(fēng)港；家，是我們的生命搖籃；家是我們的心靈寄托處；家，是給我們溫暖的地方；離開(kāi)了它也許我們什么都不是。

　　小的時(shí)候，在學(xué)校或在外面受了委屈，就哭啼地回到家，用之氣的`聲音向爸爸哭訴，并且投降他的懷抱，然后爸爸就像個(gè)大哥大似的走到那小孩面前溫柔的說(shuō)：“小朋友，欺負(fù)人是不對(duì)的喲，雖然回想起來(lái)當(dāng)時(shí)他的動(dòng)作加表情真的很滑稽，但是心里還是美滋滋的，爸爸送我上學(xué)，夜晚給我蓋被子，這每一個(gè)細(xì)節(jié)都溫暖了我。

　　可是漸漸地我長(zhǎng)大了，他對(duì)我的態(tài)度仿佛也是一百八十度的轉(zhuǎn)變，他不再用他那溫暖的大手去牽我的手，他不會(huì)在我傷心時(shí)來(lái)安慰我，他不再讓我起上他那寬大的肩膀。又一次，我做錯(cuò)了一件事，而他一氣之下打了我，我忍住了我那即將奪眶而出的淚水沖進(jìn)了房間，狠狠的用力關(guān)上了房門(mén)，躲在房間的角落里嚎啕大哭，爸爸他第一次打我，我根本不理會(huì)媽媽在門(mén)外如何地安慰我，腦子里爸爸打我的那一幕一遍又一遍的在我的腦海里重現(xiàn)，從那以后，我對(duì)父親就有了種強(qiáng)烈的畏懼感。

　　在我的記憶中，你是最疼我的，哪怕是輕聲的責(zé)罵我也從來(lái)沒(méi)有過(guò)，我有時(shí)候常常抱怨，為什么隨著時(shí)間的流逝我們父女倆就不像壹仟的那樣親密，我們?nèi)�家人就靠你一個(gè)人工作，我覺(jué)得你真的很辛苦，但是盡管你如此辛苦，你還是把我們?nèi)�家上下照顧的無(wú)微不至，有時(shí)看在眼里疼在心里，我開(kāi)始內(nèi)疚，我真的做錯(cuò)了，我不應(yīng)該那樣對(duì)爸爸，突然門(mén)“嘎吱”一聲開(kāi)了，爸爸進(jìn)來(lái)了，我下意識(shí)的抬頭看了下他，我看到了爸爸那雙充滿(mǎn)歉意的雙眼，我的心一下就被融化了，其實(shí)我知道爸爸是愛(ài)我的，只是隨著時(shí)間的流逝，他對(duì)我表達(dá)愛(ài)的方式不同了罷了，看著你頭上星星點(diǎn)點(diǎn)般的白發(fā)，我才發(fā)覺(jué)我真的太不懂事了，因?yàn)榘职謱?duì)我的愛(ài)是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。

　　只是我常常在想，什么時(shí)候才能再次擁抱父親呢？

擁抱初中作文10

　　人生是一場(chǎng)曠達(dá)明凈的遠(yuǎn)行，我們都趨行在這人生的悠然古道，途中有朝霞吹開(kāi)堤岸桃花的艷影，亦有寒風(fēng)拍打碧潭的冷肅。種種醉人心脾的景觀就在兩旁，為何將視線緊鎖在手中的屏幕上？何不解放自己的雙手，去領(lǐng)略，去欣賞，去擁抱自然。

　　黃河的跌宕起伏，長(zhǎng)江的雄偉壯麗，泰山的峰巒疊起，華山的壁立千仞，大自然的鬼斧神工，一個(gè)小小的顯示屏怎能載得下？手機(jī)禁錮的不僅僅是雙手，更囚禁了我們的視線和思維的境界。

　　解放雙手，擁抱自然，領(lǐng)略她的美，體會(huì)她給我們精神上的洗滌。

　　赤壁灘上，小舟橫渡，有一人青衫飄逸，風(fēng)姿傲展，血色夕陽(yáng)拍打著江面，他自逍遙。世間之事，惟江上之清風(fēng)，與山間之明月。

　　在赤壁的美景之下，他頓悟“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？”于是那個(gè)瀟脫的蘇子又回來(lái)了，用一支更加穩(wěn)健的.筆來(lái)書(shū)寫(xiě)風(fēng)云激蕩后的一段人生，讓這人間的煙波，都在他的雙瞳，如死生契闊的清明。

　　草木深處，繁華盡去，只一人把盞菊花，恣意肆然，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蹦仙骄辗浩鹛以吹那逑�，飛落在五柳下智者的身旁，他的靈魂因自由而飛翔。

　　舍棄名利，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，他的桃源終于迎回了他的皈依�！吧綒馊障�佳，飛鳥(niǎo)相與還”，這就是他所追求的生活，在與世隔絕的桃源里，找到了三摩地真諦。

　　瓦爾登湖風(fēng)煙俱凈，那一人依山建屋，種草修籬，放下無(wú)常世事，求得淡泊寧?kù)o。在瓦爾登湖的風(fēng)聲中，品味生命的味道。

　　楊花飛盡，看盡長(zhǎng)安，有仗劍四海的詩(shī)客，天子詔來(lái)不上船自稱(chēng)臣是酒中仙，攜一壺清酒，赴一場(chǎng)遠(yuǎn)離富貴的盛禮。在那山水中，找到生命的歸宿。

　　古渡口，白帆點(diǎn)點(diǎn)，舉杯欲飲，不訴離愁。

　　寒山寺，青山如黛，夜半鐘聲，燈火闌珊。

　　時(shí)光的河，深幻莫測(cè)。我們走過(guò)的一朝一夕，一城一池，都不可預(yù)知。何不解放雙手，還心靈一個(gè)澄凈，去擁抱自然，懷著清明的心去走好這場(chǎng)曠達(dá)明凈的遠(yuǎn)行。

擁抱初中作文11

　　幸福生活，觸手可及，它就藏在你身邊。不要想將他抓住，囚禁在身邊，因?yàn)樗�就像手里的水，越抓，它就�?huì)逃走。坦然接受它，坦然擁抱它，與它做朋友。

　　我幸福嗎？我曾經(jīng)向天呼喊。我伸手虛抓，想要抓住幸福，可它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，如何抓��？

　　我想我是不幸福的。

　　從小玩到大的朋友，何去何從？回想幸福生活，我欲哭無(wú)淚。上帝啊，你將幸福賜予給我，為何又要將它收回？直到小學(xué)，我重新認(rèn)識(shí)知己。我想，我的幸福又回來(lái)了�？墒牵�上天似乎要折磨我，將幸福再次收回，好友轉(zhuǎn)學(xué)了。幸福，我曾試圖挽留，可以抓住的，只是空氣。我封閉自己的內(nèi)心，用一把大鎖鎖住。它生銹了。這時(shí)，一團(tuán)陽(yáng)光從天而降，將我施救。我重新有了一個(gè)知己。仿佛和她一起，痛苦與煩惱，仿佛如冰雪般消融。幸福再次光臨。我緊緊地將它抓住，不想讓它逃走，可它還是走了，好友搬家了。

　　從此以后，幸福沒(méi)來(lái)，痛苦卻接踵而至。

　　朋友的搬家，母親的`離職，爺爺?shù)呢�耗，一�?xiàng)接一項(xiàng)，讓我的心沉落谷底。仰望灰天，無(wú)聲的淚悄然落下，烏鴉悲戚的哭聲在耳邊回響。黑色的烏云壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我真的幸福嗎？不，一點(diǎn)都不幸福。

　　但這個(gè)觀點(diǎn)，有一天被打碎了。

　　朋友走后，我一蹶不振，路走得歪歪扭扭。路上碰到了一個(gè)拉貨的叔叔，方方正正的臉，古銅色的皮膚。噢，我認(rèn)識(shí)他，是樓下老板的哥哥。

　　我跟他打招呼，他聽(tīng)到后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我微笑。我走過(guò)去，拎起啤酒箱，皺著眉頭說(shuō)：“好重！叔叔，這箱好重，干這工作好累的。”“叔叔不怕，因?yàn)轲B(yǎng)活家人需要�！薄笆迨迥阈腋�嗎？每天都干這么累的活……”說(shuō)到這，我沒(méi)再說(shuō)話(huà)�！肮�哈，我當(dāng)然很幸福啦，我有兩個(gè)可愛(ài)的兒子和一個(gè)賢惠的老婆，還有這份穩(wěn)定的工作，難道這不算幸福嗎？我覺(jué)得我很幸福��！”什么？這就是幸福？我愣住了，等我醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，叔叔已經(jīng)走了。

　　這就是幸福？那我豈不是很幸福？我吃飽穿暖，有床睡，這是幸福；我有一個(gè)有愛(ài)心的班級(jí)，關(guān)心我的師長(zhǎng)，這是幸福；我有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是幸福；還有……

　　原來(lái)，幸福就在我的身邊。

　　只要我去擁抱它、愛(ài)它，它也會(huì)擁抱我，愛(ài)我！

擁抱初中作文12

　　打開(kāi)校報(bào)，我一眼看到了正中間的那張照片。照片中，喬老師緊緊擁抱著一位學(xué)生，笑得那么燦爛，那么開(kāi)心，目光中滿(mǎn)是慈愛(ài)。望著這張照片，我的思緒立刻回到今年教師節(jié)那天……

　　那天早晨，明媚的陽(yáng)光、鮮艷的花朵和同學(xué)們一起見(jiàn)證著發(fā)生在我們身邊的感動(dòng)。同學(xué)們有的為老師送上了鮮花，有的送上了自己親手制作的禮物，我和另外三名同學(xué)一起聲情并茂地朗讀了我們精心準(zhǔn)備的詩(shī)歌，也為老師送上了最真摯、最美好的節(jié)日祝福。

　　我看到，喬老師的臉上一直洋溢著笑容。她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的祝福，老師很高興，也很感動(dòng)。老師教了你們五年，這是我和大家度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，明年你們就要升入初中了，老師也想送給你們一份禮物，那就是給每位同學(xué)一個(gè)擁抱，希望大家珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光�！�

　　說(shuō)完，老師走下講臺(tái)，徑直朝我走來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，喬老師第一個(gè)擁抱了我。她親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你繼續(xù)保持優(yōu)異成績(jī)，加油!”接著，喬老師開(kāi)始擁抱我的同桌和其他同學(xué)。

　　這真是一個(gè)大大的surprise!我聽(tīng)到，喬老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的祝福都不一樣�！袄蠋熛Ｍ�你再努力一些!”“你很棒，希望你更優(yōu)秀!”“最近表現(xiàn)不錯(cuò)，老師很欣慰�！薄耙院蟾牡裟衬橙秉c(diǎn)，老師相信你會(huì)更好!”五年了，老師對(duì)我們是多么了解啊!

　　我看到了，同學(xué)們的表情也各種各樣。就在老師擁抱大家的.那一刻，愛(ài)笑的同學(xué)早已笑得像一朵花，靦腆的同學(xué)低下了頭抿著嘴樂(lè)，害羞的同學(xué)難為情地漲紅了臉……

　　就這樣，從一個(gè)課間到另一個(gè)課間，喬老師依次擁抱了每一個(gè)學(xué)生。67個(gè)學(xué)生，67次擁抱，愛(ài)的暖流在教室里盡情流淌……

　　看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了。我深知，每一個(gè)擁抱里都飽含著老師對(duì)我們深深的愛(ài)。

　　難忘這愛(ài)的擁抱……

擁抱初中作文13

　　沒(méi)有一種語(yǔ)言，能夠描述陽(yáng)光一剎而逝的那種美好。所以，我們只有盡情張開(kāi)雙臂，去擁抱她，擁抱我們的陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光是希望的力量，是信念的力量，更是自己的力量�！叭~上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉�！敝馨顝┑脑~，讓我眼前立刻浮現(xiàn)連天的荷葉奮力張開(kāi)雙臂爭(zhēng)相擁抱陽(yáng)光的樣子，讓陽(yáng)光蒸發(fā)昨夜的雨滴，只留下今天心間的暢快，躊躇滿(mǎn)志地奔向今天的挑戰(zhàn)�？戳�08年春晚的人，一定對(duì)這樣一個(gè)節(jié)目印象深刻，一位失明的年輕人賣(mài)力表演著，為大家?guī)��?lái)笑聲，曾志偉、馬三立、文興宇，一個(gè)個(gè)笑星名人，他都可以模仿得惟妙惟肖。他就是楊光。楊光。陽(yáng)光。他父母給了他一個(gè)多么好的名字！他也許這一輩子都無(wú)法真正看見(jiàn)陽(yáng)光，但他卻懂得用心擁抱陽(yáng)光，甚至可以為大家?guī)��?lái)陽(yáng)光。他說(shuō)，這是母愛(ài)的力量，其實(shí)，更是他自己的信念的力量。

　　陽(yáng)光是撫慰心靈的微笑，是全心信賴(lài)，更是溫暖人心的關(guān)懷。桑蘭，一位感動(dòng)世界的微笑天使。當(dāng)年仍是花季少女的她，自跳馬上摔下，從此，便再也沒(méi)有站起來(lái)。全世界都以為她會(huì)痛哭失聲的時(shí)候，她卻笑了，對(duì)趕來(lái)探望她的每一位人。她不是不想哭，只是面對(duì)關(guān)懷備至的教練與隊(duì)友，牽腸掛肚越洋而來(lái)的'父母，以及來(lái)自世界各個(gè)角落的關(guān)注的目光，卻笑了出來(lái)，為這太多太多她無(wú)以回報(bào)的陽(yáng)光般的愛(ài)。她剛失去了為之奮斗了十余年的體操事業(yè)，失去了行走的能力，面對(duì)難以揣測(cè)的未來(lái)，她這一笑，為更多身在絕境的人帶去了陽(yáng)光。

　　擁抱陽(yáng)光，就是讓希望洗滌你的心靈；擁抱陽(yáng)光，就是讓愛(ài)蒸發(fā)你的憂(yōu)郁；擁抱陽(yáng)光，就是張開(kāi)自己的雙手，迎來(lái)嶄新的明天。

　　卡夫卡縱有傲世之才，但過(guò)于壓抑的成長(zhǎng)環(huán)境卻使他不敢擁抱陽(yáng)光，永遠(yuǎn)躲在灰暗的角落，用他近乎扭曲的眼光審視著一個(gè)光怪陸離的世界。他的作品在天才，也始終不能為一些人所接受，正是因?yàn)樽髌分�中缺少了�?yáng)光的味道。杜拉斯再如何看重愛(ài)，卻也是與相愛(ài)的人折磨到老到死，她不敢全心信賴(lài)，總是疑神疑鬼，缺乏陽(yáng)光與真情擁抱的愛(ài)，難道可稱(chēng)之為真愛(ài)嗎？

　　擁抱陽(yáng)光，讓陽(yáng)光蒸發(fā)你昨天的淚滴，蒸發(fā)你所有的不確定。擁抱陽(yáng)光，擁抱一個(gè)更美的自己！

擁抱初中作文14

　　作為一名中學(xué)生，應(yīng)該講文明，懂禮貌。這體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)，也是能不能交到朋友，能不能得到別人尊重的關(guān)鍵。

　　我認(rèn)為，謙讓社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，有些人認(rèn)為只是表面談?wù)劊瑢?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了。生活中你不一定只做大事，而小事卻置之不理：遇到老師時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；上課遲到時(shí)，進(jìn)教室要喊報(bào)告；坐公交車(chē)給老人讓座；不隨手亂扔垃圾……這些基本的禮儀知識(shí)想必大家都知道，可真正有多少人去做了呢？記得有一次，我站在10路車(chē)上，人很多，座位上都坐滿(mǎn)了人，這時(shí)上來(lái)了一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶，他還帶著一個(gè)年幼的小孫子，他們從車(chē)門(mén)口一直走到車(chē)尾，居然沒(méi)有一個(gè)人起身讓座，他們都滿(mǎn)不在乎的看向車(chē)外，連正眼都沒(méi)瞧他們一下。那播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……”似乎也帶上了刺耳的聲音。

　　古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(zhǎng)的文明；有程門(mén)立雪，這是尊師重道的'文明；有孟母三遷，這是愛(ài)護(hù)晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見(jiàn)相敬如賓的文明。

　　但是，曾經(jīng)無(wú)比璀璨耀眼的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的光芒，而歷史長(zhǎng)河中千淘萬(wàn)漉的珍珠，卻被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無(wú)法抹去。當(dāng)?shù)赖屡c利益的天平已經(jīng)嚴(yán)重傾斜，當(dāng)人們對(duì)文明規(guī)范充耳不聞，當(dāng)人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，是否還能看到文明那微弱的光芒，是否能聽(tīng)到祖祖輩輩的諄諄教導(dǎo)？文明古國(guó)、禮儀之邦的名號(hào)是否依然無(wú)愧的毅力于世，不曾傾倒？中國(guó)是一個(gè)有著幾千年的文明古國(guó)，禮儀大邦。自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”，將禮儀謙恥作為立國(guó)之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由禮儀所體現(xiàn)出來(lái)的行為在日常生活中處處可見(jiàn)。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過(guò)馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因?yàn)檫@些小事，才能讓我們真正體會(huì)到人與人之間的溫情，才足以證明中國(guó)是個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。

　　文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。讓我們擁抱文明，擁抱中國(guó)一千年的美譽(yù)。

擁抱初中作文15

　　我彳亍在家鄉(xiāng)的田野里，花香在我身旁環(huán)繞，青草露出了小腦袋，我意識(shí)到，春天來(lái)了。

　　走吧，同我一起去擁抱生機(jī)盎然的春天吧！

　　萬(wàn)物復(fù)蘇，大家都舒展舒展筋骨，準(zhǔn)備迎接新的一年！小草耐不住寂寞，鉆出來(lái)想跟花姐姐聊聊天。岸邊的柳樹(shù)正炫耀著它的新枝，水中的游魚(yú)躥來(lái)躥去，有時(shí)躍出水面，看來(lái)心里也很激動(dòng)呢。樹(shù)上的`鳥(niǎo)兒也在別人家門(mén)口不停的道喜。大家都充滿(mǎn)斗志，喜氣洋洋，就連空中都飄滿(mǎn)了生機(jī)的味道。看，那去年還光禿禿的大樹(shù)，如今已經(jīng)有綠葉生出了。聽(tīng)，世間萬(wàn)物，仿佛都在為春天的到來(lái)而歡喜。嗅，一切都散發(fā)出強(qiáng)烈的生命氣息。

　　走吧，同我一起去擁抱絢麗多彩的春天吧！

　　要說(shuō)春天給我們的最美顏色，那便是綠色。小草萌發(fā)的綠還很稚嫩，新生的爬山虎已經(jīng)成為了淺綠色，傲然挺立的竹子，是成熟的墨綠色。到鄉(xiāng)下看看，又有幾株植物不是綠色呢？

　　前些天，在樓后的苗圃里看見(jiàn)了幾簇小花，那花挨得很緊，有兩三種顏色，倒挺耐看，我剝開(kāi)了那密密的草根。是那種一根多莖，一叢叢的花，有的傲然挺立，似乎不懼艱難；有的搖曳零散，四散而開(kāi)；還有的靠在其他的花身上，倒是悠閑自在。都說(shuō)春雨貴如油，我看春雨就是一個(gè)調(diào)色板，給春天帶來(lái)了五彩繽紛。

　　走吧，同我一起去擁抱樸實(shí)無(wú)華的春天吧！

　　春風(fēng)一到，各位都收到了消息，把自己積累的營(yíng)養(yǎng)全部釋放出來(lái)，爭(zhēng)取趕上今年的春景�！耙荒曛�計(jì)在于春”。不管是老還是少，人人心中都有了一個(gè)計(jì)劃。就連動(dòng)、植物好像也如此：小草計(jì)劃今年長(zhǎng)多高，爬山虎打算著拓展多遠(yuǎn)，小鳥(niǎo)，想著在哪里筑巢更合適。竹林里的青筍被春雨喚醒，擁有了這個(gè)世界上最美好的事物———－－生命。有人覺(jué)得春天太過(guò)于炫耀自己，五彩繽紛，萬(wàn)物復(fù)蘇。實(shí)則，春只是想把自己最完美的那一面展現(xiàn)給大家看。

　　“盼望著，盼望著，春天來(lái)了”

　　讓我們一同擁抱這生機(jī)盎然，絢麗多彩，樸實(shí)無(wú)華的春天吧！

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