實(shí)用的感動(dòng)的作文常用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動(dòng)的作文 篇1
生命是一場(chǎng)旅行，沿路風(fēng)景變化多端，我們要珍惜生命中的點(diǎn)滴感動(dòng)，寵辱不驚，坐看庭前花開(kāi)花落。
冬夏換季，云卷云舒，那段浸滿(mǎn)陽(yáng)光般濃濃色彩的日子，在心靈深處珍藏。
莞爾一笑，宛若春水映梨花。這是我看到她第一眼對(duì)她的印象。她是剛畢業(yè)的大學(xué)生，今年來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)一年。她很美，如同一幅江南意蘊(yùn)的山水畫(huà)，她的聲音很甜，使人聽(tīng)了一聲便會(huì)酥弱。她即將成為我們今年的語(yǔ)文老師。
清風(fēng)淺淺，拂動(dòng)你的裙角。她為我們講第一堂課的時(shí)候，大家都很專(zhuān)注，整個(gè)班級(jí)的氣氛比開(kāi)國(guó)大典時(shí)還要好。但角落里匿藏了幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，他們像狩獵的螳螂，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。“老師”，一個(gè)被同學(xué)們戲稱(chēng)為“野豬”的學(xué)生舉手提問(wèn)，因?yàn)樗芊逝�，性子很野，而且他心里有陰影——父母離異，所以同學(xué)們對(duì)他都是“敬而遠(yuǎn)之”�！袄蠋�，請(qǐng)問(wèn)您的芳齡是……”他這一問(wèn)，打破了原本祥和的課堂氣氛，同學(xué)們一下子騷動(dòng)起來(lái)，她的臉上也泛起了紅暈，垂下的睫毛好像閉合的花蕾。很明顯，課是無(wú)法繼續(xù)了，她打著顫說(shuō)，“請(qǐng)坐”。那頭“野豬”狡黠地一笑。我在心底恨透了那頭“豬”，為什么要如此對(duì)待這樣一位孱弱的女老師？
事情傳到班主任的.耳朵里，他惡狠狠地把“野豬”叫到了辦公室，我借著打掃衛(wèi)生的名義潛伏在辦公室周?chē)�。奇怪的是，沒(méi)有班主任的河?xùn)|獅吼，只有他的細(xì)語(yǔ)叮嚀。“你思維活躍，將來(lái)有沒(méi)有打算成為科學(xué)家呢？”她溫柔的鼓勵(lì)像是陣陣細(xì)雨，隨風(fēng)而來(lái)，滋潤(rùn)了“野豬”那顆荒蕪的心。從此，“野豬”變了，他不再尖酸刻薄，仿佛生命第一次為他所有。
“逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘”，那個(gè)如花兒般美麗的女老師能夠不計(jì)前嫌，盡心幫助一個(gè)心里有陰影的學(xué)生，這師愛(ài)，十分令人感動(dòng)。
曾經(jīng)滄海難為水，每當(dāng)我看到美麗的女子，我都會(huì)想起她，心中涌起陣陣暖流。
感動(dòng)的作文 篇2
人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中。生活中的愛(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)也無(wú)處不在。最近，就有一件事深深地感動(dòng)著我!
前不久，我們代表我們學(xué)校參加了龍崗區(qū)小學(xué)生足球賽。為了這場(chǎng)球賽，陳教練每天帶著我們，風(fēng)雨無(wú)阻地訓(xùn)練了幾個(gè)月，我們都非常期待這場(chǎng)比賽能贏(yíng)，最好能得冠軍。前3場(chǎng)小組賽，由于我們備戰(zhàn)積極，斗志昂揚(yáng)，分別以8比0、6比0、8比0大比分獲勝。
最后一場(chǎng)總決賽在第四天開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)方球員個(gè)個(gè)身材高大又強(qiáng)壯，一看都是“大哥哥”�？磥�(lái)對(duì)手很強(qiáng)，一定很難對(duì)付，但我并沒(méi)有恐懼，只是冷靜地面對(duì)對(duì)手。我們剛剛開(kāi)球，他們的前鋒就馬上沖上來(lái)?yè)屛覀兊那�，他們就像老虎一樣沖上來(lái)?yè)專(zhuān)捎谖覀儧](méi)有他們強(qiáng)壯，球一下子就被他們搶了，他們拿了球直接吊門(mén)，還好沒(méi)進(jìn)。過(guò)了10分鐘，我們還是沒(méi)有機(jī)會(huì)反擊，因?yàn)槲覀兏揪蜎](méi)能進(jìn)半場(chǎng)。一會(huì)兒，他們隊(duì)一下子反搶?zhuān)缓蟠蛄藗�(gè)死角，球進(jìn)了。過(guò)了十多分鐘，我們又被連進(jìn)了兩球。這時(shí)，我們終于暴發(fā)了，我們努力拼搏著，忽然，對(duì)方有一個(gè)比較高大的球員，只見(jiàn)他揮拳用力打向我們前鋒的胸部。這是怎么回事?我們都驚訝?wèi)嵟?只見(jiàn)平時(shí)很斯文的我們的主教練陳教練，這時(shí)也火冒三丈，十分激動(dòng)，就像自己的兒子被人打了一樣，只見(jiàn)他強(qiáng)忍怒火，跑上去關(guān)心地問(wèn)前鋒：“黃子兵，你有沒(méi)有事，你痛不痛?”這時(shí)場(chǎng)上的裁判居然沒(méi)反應(yīng)，陳教練急了，憤怒地大聲跟裁判“吼”到：“裁判，打人呢!”看著陳教練的.表情，我想，陳教練心里一定很痛，不是因?yàn)槲覀冚斍颍且驗(yàn)樗膼?ài)的球員才1米4的“兒子”被對(duì)方1米65的欺負(fù)了，而心痛吧!
裁判補(bǔ)判發(fā)了對(duì)方一張紅牌。然后點(diǎn)球，我們的后衛(wèi)終于罰進(jìn)了這個(gè)點(diǎn)球。比賽結(jié)束了，我們以1比3輸了這場(chǎng)球，得了本次龍崗區(qū)小學(xué)生足球賽的亞軍。我們都很沮喪很傷心，隊(duì)友們沒(méi)有一個(gè)臉上有笑容。這時(shí)，只見(jiàn)陳教練微笑地向我們走來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，大家不要不開(kāi)心，只要我們努力，好好訓(xùn)練，明年我們一定能拿冠軍!”我們感到很溫暖，這是——最寶貴的愛(ài)!
感動(dòng)的作文 篇3
感動(dòng)是什么？有人說(shuō)，感動(dòng)就是給別人做好事。有人說(shuō)，感動(dòng)就是給予別人。以前我認(rèn)為，感動(dòng)就只有這些了，但那件事后，我改變了看法……
那一次，烈日炎炎，連風(fēng)都是熱的，我們卻要跑八圈步。過(guò)了一會(huì)兒，八圈（實(shí)際上可能少了幾圈）跑完了，但我們也累得不行了，于是，有人就在地上休息，我像一個(gè)醉漢一樣走著，卻剛好踩在一個(gè)同學(xué)的身上，那同學(xué)猛地跳了起來(lái)，哄到：“你為什么睬我�！蔽一帕�，支支吾吾的說(shuō)：“我……一不……小心才……踩到你的……””夠了！甭說(shuō)了，一聽(tīng)就知道你在說(shuō)謊，等著被罵吧！“他狠狠的說(shuō)，我流下了眼淚。
下午，我既感到委屈，又感到傷心，我越想越難過(guò)，最后決定向他道歉，走在半路上我突然猶豫了，上午我解釋他都不聽(tīng)，更何況道歉呢？還是回去吧，可是不道歉我心里難受呀……過(guò)了一會(huì)兒，我又決定，以傳紙條的方式向他道歉，我把寫(xiě)了個(gè)對(duì)不起”的紙條給了他，不一會(huì)兒，他回了我一個(gè)紙條，我懷著忐忑不安的.心態(tài)打開(kāi)一看，里面居然是寫(xiě)著大大的“沒(méi)關(guān)系”，我又淌下眼淚，不過(guò)那是快樂(lè)的。
從那以后，我知道了，感動(dòng)我們的，不一定要幫助他人，給予別人，有時(shí)只是寬容別人。
感動(dòng)的作文 篇4
人，是一種感性的生物，所以才會(huì)有了觸景生情的現(xiàn)象，才會(huì)有了悲葉傷秋的說(shuō)法。特別是當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事物傾盡了全力并想得到一些回報(bào)時(shí)，若是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的成功，都能讓他興奮好久，甚至是感動(dòng)的落淚。
在這種團(tuán)體的社會(huì)實(shí)踐中，最容易產(chǎn)生喜悅和感動(dòng)的情緒，比如，當(dāng)自己在所屬的組別里努力完成自己的工作，從而促進(jìn)了別的組的工作，當(dāng)受到其他組成員的感謝時(shí)，那種喜悅感和感動(dòng)便從此燃起。
就比如我們的隊(duì)伍。我們的后勤組，他們幾個(gè)人負(fù)責(zé)了我們隊(duì)伍三十多人的溫飽問(wèn)題。除了身體上的勞累之外，他們還有著和在其他組的我們一樣的壓力。每天除考慮菜式是否符合多數(shù)人的胃口外，還要想著資金問(wèn)題。
還有新聞組，每天坐著對(duì)著電腦五六個(gè)小時(shí)，寫(xiě)稿，發(fā)稿，還面臨著退稿的壓力。因?yàn)楦鹘M的心得都是在晚上回來(lái)有空時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)，上交時(shí)間的就比較晚，所以為了當(dāng)天的發(fā)稿量，他們往往都會(huì)工作到很晚。調(diào)研組每天頂著烈日去搜集資料，派發(fā)問(wèn)卷。
還有支教組，作為整個(gè)隊(duì)伍的對(duì)外形象，他們直接與學(xué)生和課堂接觸，要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生，包括他們上課時(shí)的反應(yīng)以及一些安全的動(dòng)向。支教組的小老師最害怕的就是有沒(méi)請(qǐng)假就缺勤的學(xué)生，那要第一時(shí)間打電話(huà)聯(lián)系他們的家長(zhǎng)了解情況。若是被告知說(shuō)學(xué)生不在家的時(shí)候，就會(huì)開(kāi)始焦急不安，因?yàn)榕滤麄冊(cè)趤?lái)的途中發(fā)生什么意外。盡管事實(shí)是那些學(xué)生遲到了，但那種焦慮感要直到見(jiàn)到他們到來(lái)的身影才能消失。
除此以外，他們還惦記著自己的課堂，會(huì)想著怎樣才能使自己的課堂變得更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生喜歡。但是，別忘了，他們都還是大一學(xué)生，能力是有限的，要做好一些超出自己能力范圍的事是不容易的。但是，他們依舊努力地突破自我。
不同的角度看到不同的感動(dòng)。后勤組看到其他組如此團(tuán)結(jié)努力，他們被感動(dòng)了，所以也盡力地讓其他組員能吃上一頓可口的飯菜。支教組每天一下課就能收到后勤組的.寶寶們過(guò)來(lái)吃飯了！的信息，那一上午的疲勞也被消去了一半，從心頭涌上的是真想一家人的感慨和感動(dòng)。
除了我們自己彼此帶來(lái)的感動(dòng)外，還有學(xué)生們給我們的感動(dòng)。他們每天認(rèn)真地聽(tīng)我們講課，即使有些孩子因?yàn)槟昙o(jì)小有些東西聽(tīng)不懂，但他們還是坐得端端正正認(rèn)真地聽(tīng)著，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這是對(duì)老師辛勤的一種尊重。他們的善良讓我們感動(dòng)。
前一天教的英文歌，第二天就能集體清唱，而且還唱得那么動(dòng)聽(tīng)，那歌聲傳到了我們的心里，觸動(dòng)著我們的淚點(diǎn)。他們的努力與聰明讓我們感動(dòng)，他們的進(jìn)步給我們帶來(lái)了信心以及成就感。
在這里，只要認(rèn)真努力著，都能收獲著不同的感動(dòng)
感動(dòng)的作文 篇5
一遇到雨天，我就會(huì)想起我的爸爸，想起令我最感動(dòng)的一件事。
那天是星期五，不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了，我也沒(méi)帶錢(qián)，我的心情真是糟透了。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切和藹的`聲音傳入了我的耳朵“妞妞！”我回過(guò)頭一看，“爸爸！”我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見(jiàn)爸爸騎著自行車(chē)，穿著一身黑色的雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書(shū)包蓋住頭，向爸爸跑了過(guò)去，爸爸趕快把傘撐開(kāi)遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爸爸用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極了。“快坐上來(lái)吧！”爸爸說(shuō)，我便高興地坐了上去。
爸爸每騎一步都非常小心，風(fēng)越來(lái)越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爸爸就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爸爸的身上、臉上，我要把雨衣還給爸爸，但沒(méi)成功。
終于到了家，爸爸的全身上下都是水，媽媽趕快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎么回事，爸爸連忙插嘴說(shuō)道：“沒(méi)事，路上傘壞了我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)澡�！卑职洲D(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這件事令我終身難忘，也讓我知道了爸爸是多么愛(ài)我。我為有這樣的一個(gè)爸爸而自豪，驕傲！
感動(dòng)的作文 篇6
拍畢業(yè)照的這天，班上的同學(xué)們都不自覺(jué)的泛紅了雙眼。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了我們的畢業(yè)季，可就在這告別的時(shí)刻，我們的記憶卻留在了開(kāi)學(xué)的那一天。
拍完了畢業(yè)大合照的我們圍著圈圈坐在操場(chǎng)上，我們說(shuō)起了我們走進(jìn)這所學(xué)校，大家剛認(rèn)識(shí)的那一天。同學(xué)們先后說(shuō)著，那一天他們是如何來(lái)到這所學(xué)校，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人又是誰(shuí)，以至于那一天里發(fā)生的難忘的事等等。我們?cè)谶@告別的時(shí)刻分享著我們第一次相聚的那一天。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的'說(shuō)著，等到輪到我的時(shí)候。我的雙眼早就已經(jīng)泛紅，眼眶里蓄著晶瑩的淚水。我記得我來(lái)學(xué)校的第一天，我還迷了路坐錯(cuò)了車(chē)，等到我趕到校園里的時(shí)候，已經(jīng)是下午臨近傍晚時(shí)分了。
正在我迷糊的不知道方向，也找不到班級(jí)的時(shí)候，是一位同學(xué)幫助了我。很幸運(yùn)的是這位同學(xué)居然還是我的同班同學(xué)，她也就是我進(jìn)入到這所學(xué)校里所認(rèn)識(shí)到第一個(gè)人，后來(lái)她也成為了我最好的朋友。在這三年里，她給了我很多的幫助。
說(shuō)著說(shuō)著，不知怎么的我突然就哽咽了起來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在的我只要一想到我畢業(yè)了，馬上就要離校，也就要離開(kāi)這些朝夕相處的朋友時(shí)，我的內(nèi)心里就充滿(mǎn)著不舍，是濃濃的不舍。在這所校園里，帶給我的美好回憶實(shí)在是太多了，這些美好的回憶將伴隨著我走進(jìn)我的下一個(gè)人生階段。
也就在這時(shí)，有幾位同學(xué)輕輕的抽泣起來(lái)，盡管他們已經(jīng)盡量讓這聲音減小了，但是在在這安靜的氛圍了也顯得無(wú)比的響亮。大家的心中都充滿(mǎn)著不舍，這種不舍是因?yàn)檫@段校園生活給我們帶來(lái)了太多的回憶。
我們畢業(yè)了，當(dāng)我們相互看著同學(xué)們泛紅的眼眶時(shí)，我不知?jiǎng)e的同學(xué)心里有何感受，我只知道我的心里在這一瞬間涌上了感動(dòng)。
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