感恩的作文8篇(薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的感恩的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩的作文 篇1
假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原將會(huì)成為我記憶中的烙印......無(wú)論我是什么，我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺校踔量梢話仐壸约�，但有一樣�(xùn)|西是不可泯滅的——那就是感恩。
看到半輪紅日在云端灑下暖暖的曙光，我們會(huì)感恩這個(gè)早晨賜予的希望；看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影，我們會(huì)感恩這個(gè)黃昏賜予的美好；看到漫天星星小心撩動(dòng)著月光散落的碎片，我們會(huì)感恩這個(gè)夜晚賜予的細(xì)膩與沉靜。然而，我們更應(yīng)該感恩我們所身處的最貼切的最無(wú)私的社會(huì)。
人，不是沙漠中的'仙人掌，也不是莽林中獨(dú)來(lái)獨(dú)往的山大王。人是社會(huì)的人，人的生存離不開(kāi)社會(huì)。人必須依賴(lài)社會(huì)而生活，從社會(huì)中取得物質(zhì)、精神和情感的滿足。那么，在向社會(huì)索取之后，你是否感恩社會(huì)了呢？
感恩社會(huì)是怎樣的呢？其實(shí)，在我的腦海里也沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的概念，只是覺(jué)得社會(huì)是由一群人所組成的一個(gè)集合體，向社會(huì)索取就是向社會(huì)中的某些人或某個(gè)人索取，而感恩社會(huì)就是感恩某些人或某個(gè)人。
古往今來(lái)，有許多懂得感恩社會(huì)的人。
韓信就是一個(gè)懂得感恩的人。韓信少年的時(shí)候，家境窘迫，父母也雙亡了。他雖然在非常用功地讀書(shū)，拼命地習(xí)武，但是卻仍然無(wú)以為生。無(wú)奈之下，他只好迫不得已到人家去吃“白食”，就是因?yàn)檫@樣他常常遭到別人的白眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃。即使是用魚(yú)換飯吃，他也是經(jīng)常饑一頓飽一頓，吃了上頓還得想著下頓�；此吷嫌幸晃焕蠇D人，她專(zhuān)門(mén)為人家漂洗紗絮，人們都稱(chēng)之為“漂母”。她看見(jiàn)韓信非常可憐，于是就把自己的飯菜分一些給韓信。每一天都是這樣，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。韓信深受感動(dòng)，在韓信被封為淮陰侯之后始終沒(méi)有忘記漂母的一飯之恩，于是派人四處尋找找漂母，最后以千金相贈(zèng)。
現(xiàn)在也有許多幫助貧困學(xué)子的工程，“希望工程”就是一項(xiàng)家喻戶曉的幫助貧困學(xué)子的工程。那些為貧困學(xué)子捐錢(qián)捐物的人都是懂得感恩社會(huì)的人。當(dāng)然在接受救助的人群中也有懂得感恩的。叢飛是一位著名的深圳歌手，他在青少年時(shí)接受過(guò)別人的幫助。在他飛黃騰達(dá)之后也不忘感恩社會(huì)。他幫助了貴州山區(qū)一百多位的貧困學(xué)生，使他們完成學(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。沒(méi)有感恩社會(huì)是一個(gè)冰冷的世界，沒(méi)有感恩社會(huì)會(huì)變得無(wú)情。沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感恩。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)為一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水會(huì)為一片落葉蕩漾清波，一顆心更因?qū)α硪活w心充滿感恩之情。
感恩的作文 篇2
“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)想起老爸的這句鼓勵(lì)。
那天早上，媽媽把26個(gè)字母拿出來(lái)讓我讀。前邊的字母我都讀得很好，可讀到“l(fā)”的時(shí)候，我把它讀成了“n”。媽媽糾正我：“是‘l’。跟我讀，‘l’——”我又讀了一遍，還是讀成了“n”。反復(fù)讀了幾遍，發(fā)音還是不正確。媽媽耐心地引導(dǎo)我：“這是翹舌音，你翹著舌頭讀�！蔽衣N了下舌頭，好痛呀！像針扎一般，于是爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的舌頭有問(wèn)題，馬上帶我去醫(yī)院檢查。
到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看說(shuō)：“你的舌系帶有點(diǎn)攀，得做個(gè)小手術(shù)�！薄笆裁�？得做手術(shù)！”我嚇得快哭出聲來(lái)了。爸爸拉著我去手術(shù)室，我一邊拽著爸爸往回走，一邊說(shuō)：“爸爸，我怕疼，咱們還是別做手術(shù)了�！边@時(shí)，爸爸松開(kāi)手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不行，必須去，有一句話是這樣說(shuō)的：“困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。你勇敢地面對(duì)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難不算什么。爸爸相信你是個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h！”聽(tīng)了爸爸的話，我壯起膽兒，走進(jìn)了手術(shù)室。
躺上手術(shù)臺(tái)，我緊張極了，周?chē)目諝馑坪跄塘�，只�?tīng)到自己的心跳聲，“撲通--撲通--”，像有只兔子在上竄下跳。我張開(kāi)了嘴，醫(yī)生拿出了又長(zhǎng)又細(xì)的.針在我舌頭下打了麻藥。一開(kāi)始我覺(jué)得頭很暈，只見(jiàn)醫(yī)生拿出了工具開(kāi)始牽引，然后切開(kāi)剝離，過(guò)了一會(huì)兒，進(jìn)行了縫合。我覺(jué)得舌頭麻木了，這時(shí)醫(yī)生說(shuō)：“好了，起來(lái)吧！”啊！這就好了，我還以為會(huì)很痛的，原來(lái)躺了一會(huì)兒就好了，這時(shí)耳邊仿佛再次響起了爸爸的鼓勵(lì)：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你勇敢地面對(duì)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難不算什么�！�
感恩老爸，是您的鼓勵(lì)，讓我勇敢地去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
感恩的作文 篇3
感恩，是一種高尚的美德。它如甘露，可以滋潤(rùn)你幼小的心田；它如微風(fēng)，可以吹散你心頭的不解之謎；它如吸鐵石，可以吸近你和他的距離；它更如一簇盛火，可以點(diǎn)燃生命的活力。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得老師對(duì)待我們就好似慈母，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。哪里有矛盾，哪里就有老師忙碌的身影，她為我們排解矛盾，為我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而操心，徹夜未眠。那時(shí)候，我很高興，高興有這么一個(gè)好老師：她和我們一起做游戲，和我們一起尋找快樂(lè)；和我們一起討論問(wèn)題，談得津津有味，爭(zhēng)得面紅耳赤；也常常批作業(yè)到深夜，第二天早早就來(lái)到課堂細(xì)細(xì)為我們講解題目，同甘共苦，為中學(xué)打好良好的基礎(chǔ)……可是隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，隨著年級(jí)的慢慢升高，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越高，把學(xué)習(xí)抓得愈來(lái)愈緊。由此可見(jiàn)，我們玩的時(shí)間幾乎也沒(méi)有了，我覺(jué)得在學(xué)校里，我是一只被關(guān)在籠子里的`小鳥(niǎo)，沒(méi)有任何快樂(lè)。在體育課，我沒(méi)心思玩，因?yàn)?0分鐘過(guò)后，還有一大堆作業(yè)正向我招手，等著我去完成，有許多還未講解完的作業(yè)正等著我去聽(tīng)，等著我去訂正。在家里，愛(ài)唱愛(ài)跳由我自己，一點(diǎn)兒也不受拘束，像個(gè)頑皮的小猴似的。因?yàn)槔蠋煱才诺臅r(shí)間太緊湊了，所以不知怎么的一連串的壞習(xí)慣也跟著來(lái)了：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，作業(yè)不完成等。老師好像也料到了這一點(diǎn)，多次找我談心，可我沒(méi)有一絲要改的意思。老師就決定要來(lái)我家家訪。那次家訪，給了我很大啟示——要尊敬老師，我們是老師放飛的小鳥(niǎo)，在祖國(guó)的天空盡情翱翔，我們是老師播撒的種子，將開(kāi)出芬芳的花朵，結(jié)出甜甜的果實(shí)！
感恩，會(huì)讓一個(gè)人的心靈變得純潔，會(huì)讓一個(gè)人的面貌變得美麗，會(huì)讓一個(gè)人的人格變得更完善，讓我們大家一起學(xué)會(huì)感恩，讓世界被感恩所籠罩在其中，讓世界永遠(yuǎn)充滿著愛(ài)！
感恩的作文 篇4
星期四的時(shí)候，我們二校的全體師生及家長(zhǎng)在操場(chǎng)上聽(tīng)劉志老師講的'感恩教育課。
我們帶著小板凳來(lái)到了操場(chǎng)上�；顒�(dòng)開(kāi)始了，“今天歡迎劉志老師為我們上一節(jié)感恩教育課�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)。接著響起了一陣掌聲。由于老師講得很生動(dòng)，大家都哭了。尤其是那個(gè)小女孩的故事：在一個(gè)夜晚，小女孩失去了父親，只有母親和她相依為命。媽媽打工養(yǎng)著她們，每天，媽媽都會(huì)給小女孩帶來(lái)一個(gè)年糕。有一天，小女孩失去了母親。從那以后，小女孩努力讀書(shū)，最后成了一個(gè)名模。當(dāng)小女孩來(lái)到她媽媽的墳?zāi)骨�，放聲大哭起�?lái)。聽(tīng)了這故事讓大家哭了起來(lái)。
這節(jié)課讓我明白：人生是短暫的，我們要珍惜和父母在一起生活的時(shí)間。
感恩的作文 篇5
“六一”這個(gè)屬于國(guó)際兒童的節(jié)日，我們學(xué)校的老師和同學(xué)們相聚在了沂山蒙水大劇院。在那里我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“慶六一□”
我們表演了小品《母親》、詩(shī)歌朗誦，聽(tīng)了歌曲《燭光里的媽媽》、《瀏陽(yáng)河》、《國(guó)家》，看了優(yōu)美的舞蹈：《爵士街舞》、《健美操》，欣賞了架子鼓等精彩的節(jié)目。詩(shī)朗誦使我們懂得要常懷一顆感恩的心，要用這顆感恩的心去關(guān)愛(ài)他人；《燭光里的母親》讓我們知道每一位母親都是那么的辛苦，要懂得回報(bào)母親；《國(guó)家》使我懂得有了強(qiáng)的.國(guó)，才有富的家。
我最喜歡的節(jié)目就是小品《母親》，因?yàn)樗呷藴I下，引人深思。故事的大意是：一個(gè)名叫楊秋秋的小女孩，楊秋秋的母親是靠撿塑料來(lái)?yè)Q錢(qián)養(yǎng)家的，而楊秋秋卻認(rèn)為有這樣一個(gè)母親是恥辱的，她不尊重母親，喜歡亂花錢(qián)。偶然的機(jī)會(huì)，她和王琳琳在午休時(shí)間出去買(mǎi)東西，但是卻碰到了楊秋秋的母親，楊秋秋讓王琳琳先去超市等她，之后楊秋秋感覺(jué)母親撿垃圾自己在同學(xué)面前很沒(méi)面子，硬是把自己的母親趕走了，然而，這一切都讓王琳琳看在了眼里，王琳琳把這件事告訴了班主任王老師，王老師并沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)楊秋秋，只是讓楊秋秋當(dāng)回收站的站長(zhǎng)。通過(guò)和媽媽做同樣的事情，讓楊秋秋認(rèn)識(shí)到自己媽媽的不容易。最終和媽媽道歉并取得了媽媽的諒解。這個(gè)故事讓我懂得了每位母親都是偉大的，為了子女美好的明天再苦再累也毫無(wú)怨言。我們要試著去理解母親、懂的母親的辛苦，感恩母親為自己所做的一切！
在“六一”的舞臺(tái)上蘊(yùn)含了太多的智慧和精彩，演員們個(gè)個(gè)身懷絕技，有的會(huì)劈叉，有的會(huì)翻筋斗，還有的竟然會(huì)空翻。他們的每個(gè)動(dòng)作都很到位，簡(jiǎn)直可以和專(zhuān)業(yè)演員相媲美!想起平日的辛苦訓(xùn)練和現(xiàn)在臺(tái)下觀眾如雷的掌聲，想必這就是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，讓我們盡情的唱吧、跳吧。
我感覺(jué)這次的“六一□”比任何一次晚會(huì)都精彩!都難忘!因?yàn)檫@些節(jié)目都是我們學(xué)校學(xué)生自編自演的，沒(méi)有依靠外界的任何力量。相信明年的“六一”會(huì)更精彩！更難忘！
感恩的作文 篇6
在春秋時(shí)期，有一個(gè)叫穎考叔的小官去見(jiàn)鄭莊公。可是在鄭莊公賞賜他飯食時(shí)，他卻把肉片放在一邊舍不得吃，莊公很奇怪，穎考叔說(shuō)：“我的老母親從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美的飯食，請(qǐng)?jiān)试S我回家孝敬我的老母親�！鼻f公聽(tīng)后十分感動(dòng)。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。高中作文
母愛(ài)就像是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然會(huì)純潔明凈。
母愛(ài)就像是一條彩虹，讓你的人生即使在風(fēng)雨過(guò)后還綻放著耀眼的光彩，純潔如初，使你信心倍增，看清前方的路，奮勇向前。媽媽的嘮叨是生活的節(jié)奏，媽媽的訓(xùn)斥是生活的調(diào)料。媽媽的愛(ài)就是這樣，無(wú)微不至地為我們著想，它將化作我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我更刻苦地讀書(shū)。
感恩苦難，是它使洪戰(zhàn)輝用天使的愛(ài)心詮釋了生命的價(jià)值，托起了生命明天的太陽(yáng)；感恩苦難，是它使徐本禹用自己稚嫩的'肩膀支撐著傾倒的教室，驅(qū)動(dòng)著他奔向大山；感恩苦難，是它使邰麗華在無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，澆開(kāi)了晚會(huì)上最美的花朵－－千手觀音；感恩苦難，是它讓霍金在命運(yùn)的航程上把生命發(fā)揮到極限，創(chuàng)造了世界科學(xué)史上的奇跡。
感恩歷史，向我們指點(diǎn)求學(xué)路上的迷惑，顯示出“頭懸梁，錐刺股”的堅(jiān)韌與決心；感恩歷史，向我們呈現(xiàn)交友之道，張顯出“將相和”的氣質(zhì)與胸懷；感恩歷史，向我們呈現(xiàn)立志之窗，顯示出“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的豪情壯志。現(xiàn)在，讓我們呼喚感恩。感恩母愛(ài)，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩歷史，感謝它給了我們自我升華的階梯；感恩苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的力量！
感恩的作文 篇7
當(dāng)我們捧起一汪清泉解渴的時(shí)候，我們要感恩這條清澈的小溪；當(dāng)我們饑寒交迫得到一頓豐盛的佳宴的時(shí)候，我們要感恩給予我們這頓食物的人。
我們時(shí)時(shí)刻刻都要懷揣著一顆熾熱的心，一顆感恩的心。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)有更美好的明天，明天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的確是美好的，但是這要靠我們來(lái)創(chuàng)造，時(shí)刻學(xué)會(huì)感恩，感恩他人，伸出感恩之手，讓我們一起來(lái)共同成長(zhǎng)，也要讓感恩之花在心靈綻放!感恩，看似簡(jiǎn)單，又并非那么簡(jiǎn)單，一句謝謝，或許就是對(duì)人的一種感恩。當(dāng)我又一次打開(kāi)了記憶的匣門(mén)時(shí)，那段扣人心弦的經(jīng)歷又觸動(dòng)了我的心。
在我家的墻邊，種著一排各個(gè)種類(lèi)不同的植物，一到春天，枝葉抽出了新的嫩芽，花兒也微微露出點(diǎn)艷麗的色彩，它有的不僅是勃勃生機(jī)與活力。媽媽很愛(ài)它們，每次都是小心翼翼的呵護(hù)著它們。那天，我踏著沉重的`腳步回到家中，墻邊的花兒都用那燦爛的笑容來(lái)面對(duì)我，卻被我那陰沉的臉回絕了。我放下書(shū)包，整個(gè)人癱在沙發(fā)上，望著雪白的天花板出了神�！皨寢屩肋@件事會(huì)怎么說(shuō)呢?”媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，便向我詢(xún)問(wèn)了事情的緣由。其實(shí)是因?yàn)槲遗c一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那個(gè)同學(xué)還出手畫(huà)我的本子，我們吵得不可開(kāi)交，這大概是我有史以來(lái)吵得最厲害的一次架了吧!我無(wú)意之中還劃破了衣服的一側(cè)角。她用柔和的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)道：“這事主要因你而起，你要敢作敢當(dāng)，不可將一切的責(zé)任都推向他人，她雖然也有她的錯(cuò)……要勇于承認(rèn)，否則這衣服我是不會(huì)縫的。”我越聽(tīng)越委屈，心想媽媽為什么要幫那個(gè)同學(xué)說(shuō)話呢?明明就是她的錯(cuò)!我氣憤地跑到屋外，倔強(qiáng)的脾氣讓我的心中很是不服。我在花叢的邊緣坐下，那里已經(jīng)是花香四溢，有些讓人陶醉。
我雙手拄著腦袋，心中全是對(duì)媽媽的不解。我聞著清新的花香，參雜著淡淡的泥土味，它吹亂了我的思緒，讓我忘記了剛剛的煩惱與憂愁。我托起一朵淡黃色的花朵，深色的花蕊襯著她妖嬈的身姿，顯得那么美麗動(dòng)人。我從未這樣仔細(xì)的觀察過(guò)花朵，媽媽精心栽培的花兒。微風(fēng)徐徐拂來(lái)，草葉伴著花朵在風(fēng)中舞蹈，我不經(jīng)贊嘆“真美啊!”是啊，真得很美。媽媽從播下種子的那一刻就傾注了許許多多的精力去栽培、養(yǎng)育他們，給了它們良好的生存環(huán)境，就像自己孩子一般。如今春天已至，它們給媽媽帶來(lái)的則就是一片的繁花美景。這不就是感恩嗎?而我就像是媽媽精心栽培的一株幼苗般，她用心去灌溉，啟發(fā)我這株任性的幼苗，而我卻只是一味的去埋怨去抱怨，忽視了太多太多的愛(ài)，沒(méi)有領(lǐng)悟到感恩的真正含義。夕陽(yáng)像一幅潑墨畫(huà)，把紅渲染了半邊天，映的花兒更美了。我站起身，向屋里跑去，媽媽正拿著我的衣服一針一線的認(rèn)真繡著。
沙漠中的人要感恩在綠洲出現(xiàn)的一片湖泊，讓他們看見(jiàn)了希望；黑暗中的人要感恩在不遠(yuǎn)處照射出的一縷陽(yáng)光。我要感恩我的母親，感恩我身邊的人。
又到了春天，春雨綿綿，我家墻角的花又開(kāi)了，開(kāi)得更美了。它綻放在了我的心中，與我一同成長(zhǎng)著。
感恩的作文 篇8
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)在學(xué)校聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起，老師對(duì)我們的愛(ài)是那么濃厚，那么真誠(chéng)，作為受“愛(ài)”人的我們應(yīng)該懂得如何去報(bào)答他們，如何去實(shí)行我們的感恩！
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)，所以，它便要用光合作用進(jìn)化空氣，以此來(lái)表達(dá)它的感激，因?yàn)樗酶卸�；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔，所以，他就讓天空充滿生命氣息，因?yàn)樗酶卸鳎晃覀兏兄x老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)，我們感謝您為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)槲覀円捕酶卸鳎?/p>
老師，您為了讓我們考上好的學(xué)校，為了讓我們像海綿一樣吸收水分。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶，，時(shí)常到后面看我們那些學(xué)習(xí)差的人，讓我們加緊學(xué)習(xí)，不惜背上了“法西斯”的稱(chēng)號(hào)。但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您的.愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖；似春風(fēng)一般和煦；如清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)，最偉大，最無(wú)私，最神圣！
我們要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心，去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
居里夫人說(shuō)過(guò)：不管一個(gè)人去取得多么值得驕傲的成績(jī)，都因該飲水思源，應(yīng)該記住，是自己的老師，為我們的成長(zhǎng)播下的最初的種子。洛克認(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏。盧俊也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。
一直以來(lái)，我們只懂得索取，不懂得感恩，為此，我對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
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