關(guān)于留住的作文（精選20篇）
無論在學(xué)習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于留住的作文，歡迎閱讀與收藏。
留住的作文 1
微笑，是一種表情。但是，有時候，它不僅代表著一種表情，還象征著人的內(nèi)心世界。
微笑，是一種寬容，它可以使矛盾化解，消除怨恨。
有一次，我在放學(xué)去食堂的路上，一個同學(xué)從后邊不小心踩掉了我的鞋子。我連忙停下，提上鞋子，問他干什么？他笑嘻嘻的說：“我是不小心的，沒事，在某些方你的鞋子嗎？”一聽這話，我的氣就不打一處來，真想上去罵他兩句，給他一拳。但是，我又轉(zhuǎn)念一想：何必呢，都是同班同學(xué)。于是，我沒說什么，給了他一個微笑，這件事就過去了。
難道不是嗎？一個微笑就可以“大事化小，小事化了！”
在我們的人生旅途中，有時候就缺少別人的一個微笑，老師，父母和同學(xué)的一個微笑有時就會改變我們的一生。
上小的時候，我總是不認真學(xué)習，總在學(xué)校里攪亂。成績總是提不上去。五年級，班主任找我談話。一開始，我很緊張，怕老師訓(xùn)我，可是我到了班公室，我緊張的心情立刻放松了下來——班主任正微笑的看著我。從開始到結(jié)束，他一直是保持著微笑跟我談的，從此，他的`微笑便深深地刻在了腦海中。五年級期末考試，我的數(shù)學(xué)考了一百分，而語文居然破天荒地考了86分。
就是班主任的這個微笑，改變了我對學(xué)習的態(tài)度。也改變了我以后的生活。
有時，一次親切的微笑，在我們自己看來并不是什么難事，但在別人眼中，這個微笑卻會成為他生活的動力。
別人的一個微笑，會使我們心情愉快，頭腦清醒。
以微笑待人吧！留住生活中的每一處微笑，讓它在你心中綻放花朵，成就夢想！
留住的作文 2
抬頭仰望，柔白的云朵，瓦藍的蒼穹，那是大自然無邊的純真，也是我們十四歲的純真。
十四歲的天空是倔犟的純真，我不愿聽從別人的教誨，開始了我行我素，到海灘去找五角的海星，把它裝進隨身所帶的瓶里，帶回千里之外的家中。海水臭了，海星死了，我們哭著把她安葬在庭院深深的桂花樹下，看著朵朵桂花的飄落，自己的眼淚也簌簌而下，我留住了倔犟的純真。
十四歲的天空，是樂觀的純真，我不會勾心斗角，有的是純真的友誼，我們有飛揚的衣擺，上翹的嘴角，我們哭時毫不掩飾笑時大大咧咧；偶爾收到一封沒署名的信，我們會當著幾個同伴的面大聲朗讀，讀到最后，卻發(fā)現(xiàn)竟然是一次“最美麗的意外”。哈哈大笑之后，一起痛罵那“小不點”開竅還真早！我也因此留住了樂觀的純真。
十四歲的天空，是多變的純真，我少了淚水漣漣；多了默默嘆息，為林黛玉的多病而嘆息，為阿炳的命運而嘆息，為多日不雨而嘆息，為冬日無雪而嘆息，為自己的一次測試失利而嘆息，也為老師不讓穿流行時裝，不讓描眉涂口紅而嘆息……我還留住了多變的純真。
十四歲的天空，又是迷茫的純真，我們不想讓父母絮絮叨叨，可是我們攏不住自己的方向，我們也曾賭氣地離家出走，但只是在家的四周老是轉(zhuǎn)悠。我們幻想自己成為灰姑娘或白雪公主，我們想學(xué)會成人的`方式掩飾自己，想把內(nèi)心的秘密放在潘多拉的寶盒，但一有風吹草動又全盤托出了自己，我留住了不會做作的純真。
有人懷念十四歲的純真，說她有無盡的童真童趣，有人討厭十四歲的純真，說她不大不小，是人生的最初沉醉，我卻要留住了十四的純真，展示自己的青春風采！
留住的作文 3
你是否還記得你呀呀學(xué)語時父母激動的心情？你是否還記得第一次上學(xué)時與老師的對話？你是否還記得你與父母發(fā)生的第一次爭吵？你是否還記得兒時最要好的玩伴？你大概都不曾記得了吧？那些讓人緊張、興奮、哭泣、幸福的美好記憶，亦大概像一只只無帆的小舟隨著時光之流，匯入無邊無際的大海，向著落日前行，你亦可能嘗試留下他們，但都像試圖用手留住從身旁輕撫過的微風一樣，劃過指尖，只留下一絲的清涼與感觸，留下的只有遺憾與無奈。
有人說鏡頭可以記錄一切，讓你可以隨時隨地去觀看、去回憶，可是人們卻感受不到原來的親切與真實感。大概是想留住的并不是那一幕幕催人淚下，感人肺腑的畫面，真正想留下的卻是記憶所帶來的體驗與當時對自己想法的反思以及對以前的事件、人物、感情的回味。可能是小時與朋友比賽勝利的喜悅，對某些問題反思中的疑惑，老師對學(xué)生無微不至的關(guān)心……
人們常用許多時間來回憶，回味那些觸動心弦的畫面與聲音，但因為工作、學(xué)習、家庭的壓力，卻使想極力回首的我們只能前行，離那些人們想觸及的`事物愈來愈遠，最終消失，從我們的大腦中永遠消失。
如果你還有些空閑，你大可不必坐在電視前無聊地換臺，可以閉上雙眼，去腦海中搜尋那些被遺落的記憶碎片，讓你那勞累的身心在無際的海洋里得到修復(fù)與整理。
有些記憶是留不住的，可是我們不能忘記回憶。當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。你應(yīng)該知道時間不因你而停止，如果你仍在回憶中迷茫時，你應(yīng)去努力奮斗，不要讓今天成為明天的遺憾。
留住的作文 4
生活中處處是美好的足跡，別人在你有困難時幫你是美好。秋天，農(nóng)作物豐收時，是美好。生意人收益時，是美好。
在上個周六，快過圣誕節(jié)了，為了迎接圣誕節(jié)，我和龐捷準備賣平安果。
下午一點多時，已是萬事俱備，只欠東風的時候，只等我同學(xué)把包裝紙送來，把蘋果一包，就可以到預(yù)定地點賣平安果。過了一會兒，那個同學(xué)把包裝紙送了過來。我和龐捷邀請她和我們一起賣平安果，可她因為家里有客人不能和我們一起去。我們?nèi)フ覄e人，令我們遺憾的是沒有一個能和我們?nèi)�，只好兩個人去賣。
到了我們預(yù)定的地方，開始賣平安果。等了半天也沒有等到一個買平安果的人。終于，一個初一的學(xué)生閃進了我們的視線。這一次，我們改變了方式：主動上前賣平安果。龐捷上前，讓他買幾個平安果。他說：“平安果？多少錢一個？”龐捷說：“5毛錢一個”�！暗任曳艑W(xué)了我就買來�！彼麄冋f了一會兒，那個初一的.學(xué)生就回學(xué)校了，龐捷也返了回來�！俺晒α恕饼嫿蒿@得非常興奮，我說：“別高興的太早，還有五個呢！”“也是”我們繼續(xù)尋找目標，有好幾次機會，就因為膽小而失去了。
時間飛逝，很快，初中放學(xué)了，那個要買平安果的找到了我們，買走了2個，并語重心長地說：“快回家吧！”我們也覺得很晚了，我們便向家走。半路上，遇見兩個姐姐，龐捷馬上趕上去說：“姐姐，買兩個平安果吧！”那個姐姐一時沒有反應(yīng)過來，我也跑了過去說：“姐姐，買兩個平安果吧！”“哦，平安果，可疑，我買兩個。”姐姐毫不猶豫地說。我便拿了兩個遞給姐姐，收了一元錢。
這次賣平安果雖然只賣了4個蘋果，但是也是我們一個多小時的勞動成果。
我們雖然只賣了兩元錢，但我們也覺得，這一個多小時對我們來說是美好的。
留住的作文 5
緩一緩你的腳步吧，
已經(jīng)錯過太多美好了�！}記
冬夜?jié)u暖，路邊投射著幾抹昏黃燈光，在靜謐夜里暈染開來。
我拉了拉衣領(lǐng)，仍覺涼意，便蜷縮著加快了腳步，街上只有稀疏的人影，我不禁覺得煩悶，心情更加沉重。
回到家，并沒有像往常一樣隨意扒幾口飯后就一頭扎進書海，我靠著床角，聽著窗外不知誰家放著的不知名的小曲兒，竟覺得一天的身心疲憊有了些許的放松，也許我做了太久的不停旋轉(zhuǎn)著的陀螺，只會在學(xué)校和家這兩點一線間奔走，此刻有些貪戀這種微微放松的感覺，又或是太累了，我和著衣靠著床角睡著了。
又到周末，朋友約我去公園走走，我一向覺得周末是多么寶貴的時間，而不用它去學(xué)習反而在外面閑逛是一件非常奢侈的事，本想拒絕的，可我又猶豫了，不知是想起了那個夜晚短暫的輕松，還是突然興致大發(fā)，我竟應(yīng)允了她。我應(yīng)約來到公園，她好像因為什么事耽誤了，遲遲沒有來。我便沿著湖畔散起了步，感受著從湖邊撲面而來的溫潤的風，看著柳樹破芽而出的嫩枝，原來早春的氣息已不知不覺得傳到了大地，我感受著萬物帶給我的美好，頓了頓腳步，心里一陣愉悅，像是卸下了千斤重的負擔，此刻有些輕飄飄的想要臨風起舞，我忙碌地整日奔走著，學(xué)習著，卻遺漏了身邊太多太多隨處可見的風景，一味的承受著壓力和負擔，卻忘了勞逸結(jié)合的簡單道理。
在物質(zhì)經(jīng)濟飛速發(fā)展的.今天，愈演愈烈的社會競爭讓我們不得不加快腳步，否則就會落后，同時我們也失去了很多放松身心的機會，其實平不需要你停下你努力的腳步，只是放慢一些，學(xué)會勞逸結(jié)合，就能拾起身邊遺漏的美好，讓生活更加繽紛多彩。
此刻春意正濃，原來身邊一切都那么美好。
留住的作文 6
春天去了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候；天色黑了，有再亮的時候。但是，時光流逝得飛快，光陰卻不曾復(fù)返．能告訴我：我們還有多少日子呢？也許上帝早已安排好了一切，等著我們向命運低頭呢！或許……
算算過去的日子－－十三個年頭了，其中，我做了哪些有意義的事，創(chuàng)造了哪些輝煌的成就呢？在默默里，四千多日子從我身旁溜過，如一根針落入浩瀚的大海里，無影無蹤，消聲滅跡．苦苦尋著答案，留下的只有是歲月的無情，無盡的悔。
噢，仔細算來，日子還長著呢！即便是如此，流水般的速度也會消磨你余下的時間．盡管它去了，盡管它回不來了，盡管它留不住了，又能怎樣？奈何不得，只怪自己沒能把握住它，就這樣走了，心不甘又能怨誰？
時間去得匆匆忙忙，不給人們留下一絲留戀，一絲幻想．來不及挽住，又一個日子開始了．然而，來時卻也匆匆，當清晨一束陽光射進窗戶時，仿佛在告示著你：新的一天到來了！接下來，勞動歌聲唱響了，顧不得辛苦，為著工作忙碌．盡自己的`綿力在匆匆的光陰里畫上一個完整的句號，活得要精彩｀充實，這就表明，你已經(jīng)感悟到時光的匆匆了。
在逝去的日子里，究竟我能干些什么呢？－－我問自己。
聰明的你，能告訴我：我們還有多少日子呢？
留住的作文 7
我不明白自己是在什么時候喜歡上攝影的，我只明白目前我對于攝影幾乎到了一種癡迷的地步，當我遇到了美好的事物，我都期望能夠用相機留下那份美好，能夠讓我珍藏一輩子。
因為喜歡這個世界，格外珍惜一切美好的事物，所以想留住那些美好，保留每一分的純真，純凈、原始的美麗，那么，最美的途徑，便是用攝影留下每一個瞬間。
我，近乎瘋狂地迷戀著攝影，拿著攝像機，對著藍天綠地盡情地拍攝。很小的時候，只是試圖把一切都定格在手中的相機里——路旁的行人，汪汪叫的狗兒，調(diào)皮嬉戲的孩童。無論是綠意滿滿的春天，還是枯枝落葉的秋日，我都喜歡攝影。小時候，哪懂怎樣算是美呢？可是那時，對世界的喜愛便已經(jīng)深深地植入了我的心中。
于是，一向照著，一路走來，打開電腦里的相冊——各式各樣的相片映入眼簾，而我自然是圖片中的.主角：調(diào)皮的笑、狡黠的笑、沉靜的笑、故作生氣的笑，百變的我一點點接近著成熟，可是笑容像兒時一樣，總是最燦爛。而相片中更是增添了美好的景色，春天的花枝，冬日的雪，夏日的我暖陽，秋季的葉，每個季節(jié)的美麗，畫面逐漸由最初的雜亂變得干凈美麗，有種震透心靈的美。今日閑下來，便和母親到了鐵路公園，繁花盛開、綠樹成蔭的地帶。天氣格外地合應(yīng)人意，四月末的陽光，溫暖，云朵，輕揚。
飄動的云朵，為陽光閃開道路，一片炫目間，就照下了這張純凈的照片。
桃花，在幸福伊始的地方盛開，滿眼的粉紅醉人心田，顫抖地按下拍攝鍵，一幅美到心顫的圖片已然定格。丁香花還未綻放，滿樹花苞，唯獨這枝已開出了清純的花朵。貼近生命，感受那股清香，照片這樣迷人。純白色的柵欄，金黃色的花朵。春色已然蔓延。
如果你也愛好所有美好的事物，你也期望把它們都留在你的腦海中，不妨能夠像我一樣學(xué)學(xué)攝影，相信你必須會有很多不一樣的收獲！
留住的作文 8
禮物，是一個美好的詞。你只需仰望星空，便會知曉地球是授予宇宙人類最美好的禮物；低頭凝望著那一花一草一木，你便會知道那是大自然贈予世界最美好的禮物……
閉上眼，腦海中總能浮現(xiàn)出那個畫面。
在這響晴的藍天下，悠悠地漫步，這樣真好。倏地，耳邊傳來一陣又一陣呻吟，接著是哭泣。是誰？怎么了？心里布滿了一連串的疑惑。
我這時才發(fā)現(xiàn)，在這條幽深窄長的小巷子里的只有我！我究竟怎么了？哦，原來我摔了一跤，就這樣“砰”的一聲，腦袋撞到了地板上。好疼！豆兒般大的淚水終于止不住了，打濕我的`臉頰。我摸了一下我這不靈光的腦袋，發(fā)現(xiàn)，我的雙手上沾滿了鮮血！
“怎么辦？”腦子里蹦出竟是這句話。這時，迎面走來一個高個子的姐姐，他似乎知道我的難處，便輕聲地問了句：“你還好嗎？小妹妹�！蔽姨ь^，眼巴巴地望著她。她卻一把抓住我的手，朝著醫(yī)院那個方向直奔去。還不時問我：“你還好嗎？”而我總是搖搖頭而又點點頭，表示我并不是很好。
到了醫(yī)院，醫(yī)生為我包扎好傷口后，我開口問了她一句：“你問素不相識，為什么要幫我？”“別人有困難，當然要幫了，總不能見‘死’不救吧？”她不假思索回答了。我調(diào)侃了句：“你就不怕我訛?zāi)銌�？”她笑了笑，說：“怕什么？我一清二白，又沒干什么壞事？他們能怎樣？總不能冤枉好人吧？”我點了點頭，和她笑了起來。
此后，我和他成為了好朋友，她告訴我女孩子要溫柔、積極、向上并且還要善良……我很感謝生活讓我遇見了她，她是我生活中的一份禮物，一份美好，當然還包括她說過的那些話。
這份禮物，這份美好，深深地藏在我的心里，深深地印在我的腦海中。我時�；貞浧疬@件事，因為它讓我感覺到快樂與美好。我會將這份禮物留在心中，好好珍藏。
留住的作文 9
時間過的好快��！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，在低年級小弟弟小妹妹面前，我已然是他們眼中的“大姐姐”了，回頭看看那些曾經(jīng)走過的路，那些留下的足跡，每一個足跡都是一個美好的回憶……
想想自己剛上一年級時的情景，那是2020年的秋天，我背上小書包，唱著在幼兒園學(xué)過的歌謠，一蹦一跳的踏進美麗的校園，當時的心情卻很矛盾：我很開心，因為我終于成為一名真正的小學(xué)生了，我又很忐忑，因為我不知道怎么跟別的同學(xué)相處才好，不久，這個顧慮很快就打消了，開始我誰也不熟悉，下課了，只能坐在那里畫畫，一天，走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫，她說，你畫的真好看，畫完了可以送給我嗎？從這以后我們就成為了形影不離的好朋友，后來我的好朋友越來越多了，一到下課，我們就像“小瘋子”一樣沖出教室，到外面去玩“打地鼠”“三個字”……
還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》，回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的`情景：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我用一只手，拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起，仿佛自己又回到三年前那個教室，坐在最后排的那個小女孩，認真的拿著課本很大聲的朗讀著。
一年級作業(yè)很少，學(xué)習的內(nèi)容有的是在幼兒園大班都學(xué)過的，所以學(xué)習起來很輕松，而現(xiàn)在，放學(xué)回家寫完作業(yè)還要復(fù)習、練題，時刻迎接大大小小的考試，感覺很累，有時候真希望再回到一年級，那時跟本不知道什么是“壓力”，一放學(xué)，就瘋玩到天黑�？墒�，隨著自己的不斷成長，我明白，這些回憶能使自己不斷進，不斷追求，因為人是求上進的，將來會有必須承擔的責任和義務(wù)在等著我，我們與其希望自己回到過去，不如享受回憶中成長的過程和樂趣，把它變成一種力量，使自己變的更加優(yōu)秀和堅強！還是再見吧！我的一年級！但在我心里永遠要留住這美好的回憶！
留住的作文 10
我是一個完美主義者，一看到桌子有一點點亂，就想整一整。今天，我無意中發(fā)現(xiàn)了四本嶄新的筆記本，打開筆記本，上面的大字又喚起了我上半年時的記憶。
六年級上半學(xué)期時我們換了班主任，從曾經(jīng)的女張老師換成了陌生的男張老師。起初我對這個老師不是那么滿意，因為我向來不喜歡男老師。可是過了一段時間，我對張老師的看法大大改變了！張老師不兇，對我們一向是溫和的，而且十分幽默，就連教訓(xùn)同學(xué)的方式也是格外新鮮。
張老師的教學(xué)方法與獎勵方式都與曾經(jīng)的張老師截然不同。開學(xué)初，我們聽說每個月底，張老師會用班費去買一些小獎品來獎勵給這個月加分最多的10~12位同學(xué)。我十分期待，張老師到底會發(fā)給我們什么獎品呢？也許是一個精美的小物件，一般別致的小本子。滿懷期待的我們終于等到了張老師發(fā)獎品的那一刻。當我們看見張老師捧著一疊本子過來時大家都很失望，僅一本筆記本而已。我仔細地打量起來：這不過是一本平平凡凡的本子，它隨處可見，隨處可買到，最多值五元錢，沒有什么可稀奇的。記得以前張老師出手可闊氣了，獎勵物品各種各樣，拿得我的手都軟了！而現(xiàn)在只是那么一本破本子，唉，算什么呀！不只是我，別的同學(xué)也嘆息起來。張老師叫到我們的名字時，我們陸陸續(xù)續(xù)地走上前去領(lǐng)取，當我打開第一頁時，映入眼簾的是“獎勵給九月份班級之星朱昕垚”幾個醒目的大字。我的眼睛發(fā)亮了，驚喜和激動的心情在心中交夾著，我知道老師的用意。
這是老師對我們的肯定和鼓勵。我覺得沒有什么禮物能比得上老師的良苦用心；有什么禮物還能比得上老師對我們的'負責；更沒有什么禮物能比得上老師對我們的關(guān)愛！我抱緊了這四本筆記本，完全沉浸在了剛才的美好回憶中。風吹著我的臉龐，窗外傳來鳥兒歡快的歌聲，一切是那么美好！
我希望時間能夠停一下腳步，讓我能在這段記憶中停留一會兒，讓我有充足的時間把它牢記在我的心田，心田……
留住的作文 11
時光，是留不住的，記憶，也會隨之慢慢消失，但有一種東西，卻可以抓住時光的腳步，留住記憶的光彩。那就是——相片。
一個算不上晴朗的早上，老師帶著我們外出旅游，尋找素材。旅游無疑是歡快的，但旅游路上的幾個小時卻是枯躁的。于是，一個有點陰謀味道的想法便在我腦海中誕生了。
悄悄地從旅行包中拿出相機，偷偷地打開相機開關(guān)，快速地切換成高速連拍模式，好了，準備工作就緒，沒有人發(fā)現(xiàn)，嗯，這一環(huán)節(jié)可以打十分。
將相機對準老師的后腦勺，然后親切地叫了一聲“老師”，好、好、好，老師開始轉(zhuǎn)頭了，再轉(zhuǎn)過來一分，再轉(zhuǎn)過來一分，位置剛好，開始連拍。
但天不如人愿，就在我開始連拍后的一剎那，車身突然猛烈晃動起來，拍的.相幾乎全都模糊不清。只有第一張還是完好無損的，唉，失誤、失誤……
當我看到這張照片時，突然有一股無比雄厚之氣從丹田向上涌來，途經(jīng)胸部又與氧氣等氣體混合，噗地一聲，我笑了出來，沒錯，就是發(fā)自內(nèi)心地笑了出來。
照片中，老師這時只有頭轉(zhuǎn)了過來，但由于阿爾法加珈瑪或貝塔射線的影響，看起來就像是頭長在了背上。
而她的嘴著，一幅欲言又止的樣子，眉頭不知為何鉸在了一起，臉被擠往了兩邊，與嘴唇之間形成了一個明顯的”囧”字，顯得非�；�。唉，老師這諸葛亮似的人物的一世英名就這樣被我輕而易舉給毀掉了。
我一邊呵呵傻笑著，一邊把相機遞給了另一個同學(xué)，隨即，全車人都看到了這張光輝的圖片，都笑做了一團。
突然，又是一道白光閃過，我麻利地將這群笑得東倒西歪的家伙給拍了下來�！八温�，偷拍可恥……”同學(xué)們的聲聲指責里卻飽含著笑意……
而我只是想留住那個快樂的瞬間。
也許十年，或許只是一兩年之后，人們就會淡忘這件事，然而照片，會永遠忠實的記錄著事情的始末，而那道白光，便是留住記憶光彩的閃爍……
留住的作文 12
童年的紙風箏，在湛藍的天際中飛舞，而我們在地上奔跑歡呼，手上緊緊地抓住繩子，只有抓住繩子才能永遠抓住童心。
我曾經(jīng)抬眼望著星空，為什么月亮媽媽要將星星寶寶提前喊回家？也曾駐足門前等待著初春第一株小草冒出嫩芽。天真爛漫的我們愛想象愛幻想。
“壞蛋，站��！我要用魔法消滅你！”扎著羊角辮的小女孩一手叉著腰，一手指著鏡子中的自己大聲喊著。她并沒有哈利波特的魔法掃帚，沒有魔法斗篷，但她依舊那么威風凜凜神氣活現(xiàn)，一臉正義地看著鏡子中的自己，忽然，她倒在床上，大呼：“魔仙饒命，小的再也不敢了！”然后小女孩又從床上爬起來教導(dǎo)：“壞蛋，改邪歸正！”……
這是小時候一個人的鬧劇，一個人分飾兩個角色，在空蕩蕩的房間里，忘記了寂靜的客廳，忘記了窗外漸濃的夜色，忘記了咕咕叫的肚子，沉浸在自己的幻想里。小女孩喜歡無拘無束的幻想，在幻想中，她有魔仙和權(quán)杖，有奧特曼和阿童木，有櫻桃小丸子和叮當貓，有雅典娜和星矢，她有一個熱熱鬧鬧的小小世界。她可以一會兒扮皇帝，假裝自己有胡須：也可以一會披著枕巾和毛毯，幻想自己是傾國傾城的冷艷高貴的王妃。所有的幻想都給她帶來無盡的樂趣，幻想是她快樂的源泉，給她一個熱鬧光鮮、真善美的世界，使她不必蜷縮在角落，是她瞳孔里沒有陰影而是如星星一般閃著光芒。
長大后，小女孩有很多煩惱和郁悶事，經(jīng)常會和這些生活中點點滴滴的不如意慪氣。幸好她還記得幻想哪怕遇到不盡人意的事情，她也會露出明媚笑靨……
可是現(xiàn)在，小女孩升入了五年級，不得不如曇花一樣，細心地綻開每一片花瓣，讓花瓣綻開的每一個細節(jié)都精心細致，得到文人雅士的贊嘆目光。可是，小女孩是多么懷念小時候的幻想�。∧抢餂]有煩惱，是快樂的.源頭。長大了，不得不努力做到最好，女孩盲目地學(xué)習、寫作業(yè)�；孟氲目鞓匪坪鯘u行漸遠了……
窗外的風幽幽的，拂起童真記憶，低頭一嗅，滿是清澈快樂的味道，留住褪色的記憶！
留住的作文 13
那日杏花微雨，春光迷離，讓誰亂了心緒？
楊柳娉婷，煙消云霽。
題記
木質(zhì)的窗欞上還氤氳著雨后的氣息，天邊水霧般的云朵在日光邊緣若隱若現(xiàn)。杏花樹下，隱隱，似有一老一少的身影。
尋去，才方覺，那不過是輕煙罷了。淡淡的憂傷蒙上心頭，我要留住你。
嘆惋，不經(jīng)意，發(fā)現(xiàn)杏花開了�；ò陭尚叩貌桓胰_，如一位披著淺粉紗裙的少女，搽著淡淡的脂粉，在微雨中淺笑。風煙散逸，微雨未停，晶瑩剔透的露珠滾動著，恰似美人額前的珠翠，更為她點綴了一抹輕柔與婉約。真是淡紅褪白胭脂涴，歲月靜好風韻悠。一樹杏花，似粉淚盈盈的絕代佳人，花前月下，心扉間充盈著溫情脈脈的誓言。
不覺想起，那人、那事、那年
淡淡的疏離的薄煙籠罩在小鎮(zhèn)上空，粉墻黛瓦的屋，似未經(jīng)裝飾的少女，裊裊婷婷立在河畔。杏花芬芳，一老一少在杏花樹下。女孩用胖胖的`小手摘下一穗杏花，淘氣地別在老人發(fā)上，斑白的發(fā)襯著嬌艷的花，相應(yīng)成趣。老人呆了片刻，也許在想少女時代別杏花的往事吧。良久，她笑了，說：我家寶貝打扮我哩！女孩兒也笑了，細嫩的小手撫摸老人的發(fā)梢，祖孫倆笑聲回蕩在小鎮(zhèn)上空
煙雨中的江南，是模糊的，似一個破碎的夢，就像此刻。呆呆地佇立在杏花樹下，杏花依舊，只是少了個身影。
薄霧濃云，東風駘蕩，水袖輕颯，花期幾度流連，是誰錯過了時光，偷走了歲月？心中所念的伊人，永遠地沉眠在時光盡頭。
我站在杏花樹下，努力想留住什么，是這飄零的杏花，還是那斑駁的記憶？
此情可待成追憶，只是當時已惘然。雨無端下起，打濕杏花。那雨，不過是花的淚，打濕了自己。一聲沉重的嘆息，時光如水，緩緩流去，人生若夢。
留住，時光請止步；留住，伊人莫回頭；留住，我要留住這微雨杏花，斑駁記憶，還有，你。
杏花開滿墳前惹人憐，我的思念在石碑上發(fā)芽，生死隔斷，寂寞成天涯。
留住的作文 14
初三的燈，從早到晚白晃晃地亮著，打在一片一片灰白而沒有生氣的卷子上。我莫名想留住這一刻，留住這冷白的燈光，就像留住這一段壓抑又充實的初三時光。
每天早上的鬧鐘總會在同一時刻響起，天還沒有完全亮起來，窗外那被路燈照得發(fā)黃的一小段馬路，仍在法桐的掩映下靜默著。我總是騎著車子走在空蕩蕩的馬路上，看著街角那棵樹的葉子一點點生長，看路旁高樓里的燈一盞盞亮起。我就這樣一次次地懷著充滿希望的心踏上學(xué)校門口的大理石，在甬路的拐角遠遠地對我的梧桐道早上好。每次按下冰涼的門把手時，我都懷著十分堅定的信念，毅然往下一壓，然后習慣性地伸手，開燈，冷白的燈光和以前一樣瞬間溢滿了整個教室，叫醒了一個個困倦的人。我伸出手，握住一縷燈光，堅決地就像攥住心里的希望。
現(xiàn)在的課間，成了一個懸在空中的詞，高遠而朦朧，在一束束強光下，讓人看不真切。不過，再也沒有人去抱怨這愈加遠去的課間，每個人都靠信念撐著。窗外永遠會有小孩子的嬉笑聲，在陽光下顯得輕松而自然，不像窗內(nèi)白得扎眼的燈下一片死寂。但如果讓我選擇，我更愿將笑聲與清風和落葉一起，深深藏入大地，然后轉(zhuǎn)身擁抱窗內(nèi)白與黑的碰撞和墨綠色黑板上泛著的冰冷的光。因為，我知道，把燈光留住，才能讓它照亮未來的路。
晚自習是永遠寫不完作業(yè)的。每次下樓，看著一片漆黑的.樓道。兩年前，也一定有人注視過這片黑暗，不過時間飛轉(zhuǎn)，物未變?nèi)艘逊�。走出教學(xué)樓時，身后的黑暗與遠處幾點柔和的光總能治愈一個因作業(yè)煩躁的人。不過，我還能有多少個從這里走出去的夜晚呢？我還能見到幾次那渺遠夜空中的點點燈光呢？
我真的，很想留住這燈光，也留住那個茍且而又積極，累也能笑出來的自己。
燈還是那樣白晃晃地亮著，心還是那樣堅定而充滿希望。
留住的作文 15
我從來就不是一個喜愛喧闐的人。
可能骨子里貪享恬淡的性格作祟，當周圍的人全部習慣策馬疾行時，我卻寧愿，放慢步子，踽踽獨行在自己的一方寧靜里。
閑暇之余，捧一杯清茗，裊裊水氣中，看茶葉如世事浮沉。品一口，微苦的釅，卻別有一縷恬淡融入心脾。是了，三分春色，二分塵土，一分流水，這樣的意境，必先有淡然至極的心境方能企及。
不羨殿宇宏，不求衣錦榮，獨羨唐寅桃花庵里桃花仙。那一株桃樹下，有一方恬淡的凈土，未經(jīng)塵世污濁，只有清香桃瓣，在輕風里綻吐芳華，點點猩紅小。少了沽名釣譽的世俗熏染，桃花塢里良田美池，桑竹青翠。阡陌小徑蜿蜒盤曲，是通向心靈的純白之地。
喜愛這樣的生活：我一個人看書，寫信，到處走走停停。
是一定會有覺得浮躁不安的時候。我不習慣這樣的心情，于是總會尋一處安靜的地方，細細的將厚重的紅樓一字一句地讀下去�？磿灰欢ㄒ陟o處，但品書不同。須得周圍無嘈雜之聲。間或幾聲鳥鳴，幾處犬吠；抑或幾點蛙聲，蘅蕪瀟湘，才更襯其恬適。于這樣的地方，心境才得以沉淀，意境也隨之開闊。
有些心情無法清晰地說出時，寫字便成了唯一可以傾訴的方法。每一次笑語，每一次傷悲，都在筆下保存，留下淺卻明晰的痕跡。一筆一畫記錄了我每一次與恬淡的邂逅。恣意揮灑的'是心語的積蓄。
也愛行走。腳步邁開，不緊不慢的步調(diào)，撐一把十九骨節(jié)輕竹傘，于江南水鄉(xiāng)，在青石小巷輾轉(zhuǎn)，達達跫音里，看云卷云舒，拾取去歲榮萸。吳越小鎮(zhèn)里巷的長廊中，或抬頭看檐上滴落的水珠，或俯首觀青石板上孤獨流轉(zhuǎn)的光陰。我盡力在塵世中保留恬淡。
偏愛詞，尢戀納蘭詞。納蘭詞清雅，一如其人，如蘭，高傲自詡。他悲，他嘆，他不愿涉足迂腐之地，他的心，正像他的名字那樣恬然，輕柔如風。聽他吟：“冷處偏佳，別有根芽，不是人間富貴花。”
微風拂，雪花落，想到“未若柳絮因風起”。我期望，這時的恬淡，永不消逝。
留住的作文 16
光陰難道就這般的過去嗎？除卻縹緲的思想外，一事無成……——題記
一輪皎潔的滿月，沿著自己的軌跡，來到我的窗前，透過一無遮攔的玻璃，窺視著我，用她那清麗的目光把我喚醒，自從在網(wǎng)上看到那個詞——頹廢，我便沒有了從前的逍遙自在，想想，我浪費了多少個寶貴時光呢？我，真的頹廢了嗎？
夜很靜，星星眨著惺忪的眼睛，露水掛在草尖上，享受著難得的靜謐，而我，卻順著月光看向了冰冷的書架……那些布滿灰塵的書整齊的.躺在書架上，嗬！看起來真整潔，真美！可是，有哪本我是認認真真從頭到尾細細品讀過的呢？有，是一本關(guān)于鬼怪的書。可是，這種書對我的成長有利嗎？弊大于利吧！
人們常說：“12歲以前是人的記憶的黃金階段”如今我13歲了，12歲以前，我都記了些什么？是《大學(xué)》還是《中庸》或者《唐詩70首》？別說背，我恐怕都沒讀過�？蛇@三本現(xiàn)在正在書架上安逸的躺著。心中泛起陣陣苦澀，如果能留住時間，把從前那逝去的時間彌補回來，那該有多好，可誰都知知道，時間一去不復(fù)返……
那本該放滿書的課桌上卻擺上了電腦和手機，“滴滴答”是手機的響聲，我打開手機，一道刺眼的白光直戳我的眼睛，痛！12歲以前，大多的時間我都花在了手機電腦上，得到的收獲是眼睛高度近視，學(xué)習成績直線下降，這些，我留住了。呵，有用嗎？
一陣陣涼風從窗戶縫里鉆了出來，我忍不住打了個寒噤。頹廢形容12歲以前的我不是正合適嗎？而如今的我還想繼續(xù)被這個詞形容嗎？當然不要！回憶那已流逝的歲月，我暗暗發(fā)誓：不能在浪費青春了！時間留不住�。〗褚�，我想，我值得留住的，是一種信念，一種發(fā)憤圖強的信念！
那顆滿月不知何時已循著軌跡來到了枝頭上，時光也與那月一同去了，回不來了……我們留不住光陰，好好珍惜面前的時光吧！不要等到浪費了才知道后悔。
隨著由陣陣涼風掠過窗縫發(fā)出的呼呼聲。我有了些倦意，躺上床，在月光的撫摸下，伴著腦海中發(fā)憤圖強的信念漸漸進入夢鄉(xiāng)……
留住的作文 17
秋姑娘大步流星的來了，我要留住她。
我要把秋天留在棗園里，綠油油的小棗變成了紅色，是因為秋姑娘走進了棗園。小棗不知道自己已經(jīng)變成了紅色的了，秋姑娘溫柔地告訴它，你已經(jīng)變成紅色的了。小棗不解地問秋姑娘：“我為什么變成紅色的呢？”秋姑娘不好意思的笑了，然后說，“是因為我的到來你才變成了紅色的了�！毙椄拥牟唤饬�，“為什么把我變成紅色的呢？”秋姑娘耐心地告訴它，“秋天是一個收獲的季節(jié)，你應(yīng)該成熟了，紅色是你成熟的標志�！毙椧宦犨@才高興起來，因為它成熟了就得到人們的喜愛了。它要感謝秋姑娘，“謝謝你，秋姑娘，是你讓我成熟的，讓我們永遠在一起吧�！鼻锕媚镂⑿χ鴵u搖頭說，“不行的，雖然我也愿意和你在一起，但是我還有別的任務(wù)，我的下一站是蘋果園啊�！�
秋姑娘邁著輕盈的步子走進了蘋果樹林，蘋果樹林高興地鼓掌歡迎。一個笑紅了臉的'大蘋果對秋姑娘說：“歡迎你來到蘋果園做客�！鼻锕媚镎f：“謝謝你們的熱情招待，我會讓整個蘋果園充滿歡笑的，盡快的讓你們成熟讓你們長大。”蘋果們聽后，高興的手舞足蹈。秋姑娘又說：“我又要到下一站玉米地去了�！眰�個蘋果急切地說，“你為什么要去玉米地呢？”秋姑娘回轉(zhuǎn)身對整個蘋果園說，“我已經(jīng)讓你們成為主人的寶貝了，那些玉米的主人也盼我早點去做客呢�！闭f完笑嘻嘻地走了。
秋姑娘慢悠悠地走進玉米地，玉米們歡呼雀躍。玉米們對秋姑娘說：“歡迎你，可愛的秋姑娘，你可是我們我們的恩人，我們的貴客啊�！边�沒等秋姑娘回話，一個急性子大玉米說話了：“秋姑娘，你能不能留在我們這里不走了呢？”秋姑娘轉(zhuǎn)身看著它說：“不會的，我要到需要我的地方去旅游。”玉米們紛紛表示支持秋姑娘的旅游。秋姑娘舉起她的纖纖細手，搖擺著說了聲“再見”，就離開了那些留戀她的玉米們。
而現(xiàn)在我們可以在任何地方發(fā)現(xiàn)秋姑娘的身影，這是因為我留住了她。
留住的作文 18
她在大人們眼里是個“熊孩子”，可她的另一面卻是我最想留住的。
小時候的她可調(diào)皮了，一點也不像個女孩子。而長大后的她因為學(xué)習成績一直不見起色，沒少給爸爸媽媽批評。
她如今已是六年級的畢業(yè)生，可期末的成績卻很低。一回到家，又給爸爸媽媽批評了。
不一會兒，她走進房間，我問她“情況”如何，她擺擺手，擺出一副不以為然的樣子。我問她不怕上補習班嗎？她卻回答習以為常就好。之后她又去倒騰她那科學(xué)用具了。過了一會兒，門外傳來了腳步聲，我勸她趕緊收起，她卻是神態(tài)自若慢悠悠地把東西收起。聽見門外的.腳步聲愈來愈小，她又把她的“寶貝”請了出來。
到了晚上，我們倆躺在床上，媽媽給我們蓋了蓋被子，談了口氣，便離開了。我們倆不約而同地睜開了眼睛，我問她難道真的不擔心嗎？她說一點也不，她考那么低，就是為了襯托那些考得好的。她咧開了嘴，笑了笑。我們聊了好一會兒，才進入那甜美的夢鄉(xiāng)。
不知過了多久，睡得正香的我突然發(fā)現(xiàn)她不在我旁邊了，我四處張望，突然看見一個背影，坐在飄窗上，手里捧著一本書，借著窗外明亮皎潔的月光和路旁微暗的路燈，嘴上下動著，好像在念著什么。不過那聲音極小，幾乎聽不見了。她時不時轉(zhuǎn)過頭來，生怕把我吵醒，確認沒有，一切不變后，才繼續(xù)。一會兒，她合上了書，躡手躡腳地走到書柜前，從里面抽出了一本練習本，拿起筆，安安靜靜地坐著。我的心被震撼了，我從未見過這樣的她，我多么想留住這一瞬間啊！
不知何時，太陽公公爬上了山腰，天漸漸地換上了輕紗。她看了看時間，馬上將東西收拾好，一切變成原來的樣子，仿佛什么都沒發(fā)生，她靜悄悄地爬上了床，睡著了。
后來才知道，白天她上補習班，有些內(nèi)容她怕學(xué)不會，于是才想出此策。
可能她這時還沒明白，終有一天，她會明白只有把她認真學(xué)習的那一面，多多展現(xiàn)出來，相信成功離她便不遠了。
留住的作文 19
留下的第一個腳印剛跨過“文儒坊”大門，便被歷史的魅力所纏繞。漫步在幼時起就想尋找的小巷里，世間的喧嘩已與我無關(guān)。唯有那石板路、黑屋檐及馬鞍墻，點綴著屬于我的平靜世界。我喜歡歷史的滄桑感，因為它能輕輕撥動內(nèi)心已死的弦，就恍如置身于清涼的泉水中，熄滅了長時間燃燒的火焰。
你知道，此時的我就在福州的三坊七巷里。
為了避過游人密集的景點，我特意從“文儒坊”出口而入，穿梭于三坊七巷中，欣賞那略泛灰的白墻，稍脫落的瓦片，以及微褶皺的石板路，驚訝于自己不因這些悠久的歷史事物而感到陌生。稀疏的游客在忙于拍照，我卻笑道：“這種感覺哪是照片能夠表達得來。與其用相機記錄心情，還不如好好陶醉其間，珍藏這份感覺�！�
前方有座獨特的小院，我推門而入。院門很小，入院后卻有進入上世紀六十年代的感覺。雖然有些雜亂，可終究蓋不住它原有的野味。齊腰高的`雜花和樹上的花兒香氣撲鼻，好似特意為我而造的香薰。不！不是香氣撲鼻，而是我的鼻子主動迎合它們，實在美妙！但在這美妙的小院中，卻是些飽經(jīng)風霜的房子，東掉一段木頭，西缺一塊磚頭，好像即將坍塌，但又被那唯一的、堅強的柱子死硬苦撐著。我嘆息道：“有誰可以拯救這份古跡？”
繼續(xù)前行，周圍的游客逐漸增多。真正的路口——南后街，便展現(xiàn)在眼前。剎那間，一種極大的聲響朝我涌來，眼前出現(xiàn)密密麻麻的旅客，形形色色的商店。潮流的店面已經(jīng)將南后街改造成一條被掛上“復(fù)古”牌匾的商務(wù)街；捧起著名的“同利肉燕”，看到的只有稀少的燕皮和小塊的肉。以前的那份原汁原味現(xiàn)處何方？
回頭望望給我一時滿足的“文儒坊”，卻發(fā)現(xiàn)剛才那些緊閉宅門的院子，其實只剩下孤零零的一堵墻。這是修舊如舊嗎？為何不先將它保護好呢？
我的心碎了。
為了這不是遺址的歷史。
留住的作文 20
媽媽最終還是把我的自行車賣了。
那輛自行車是奶奶送給我的生日禮物，它不大不小，剛剛好讓我踩到地；它是粉白相間的，總讓小小的我迫不及待地騎上，向小伙伴們炫耀；它是鐵制的，放在陽光底下反射著耀眼的光芒。它就是我最珍貴的寶藏，承載著我童年無憂無慮的歡樂。
我天生行動能力不強，別人兩三天就可以騎上車子四處飛奔，而我，學(xué)了一個星期后依然只能顫顫巍巍地騎上兩米，然后便摔在地上。因此，奶奶便寸步不離地跟在身旁，手把手教我�！鞍寻褦[正，向前看，不要怕，我在后面呢。”奶奶總是扶住車的后座，彎著腰，小步快跑來跟上我那無法控制的'車速。有了奶奶的幫助，我堅定地看向前方，深吸一口氣，摒住呼吸，踩住腳蹬猛地向下一蹬，沒走幾米車便不受控制，搖晃著向一旁傾斜，后面一股強大的力量把我拉了回來，奶奶說：“繼續(xù)騎，很好！”在奶奶的幫助下，我總算馴服了這輛蠻橫的自行車。
之后，我與它便越來越默契，我常騎著它和小伙伴們四處游玩炫耀。騎上車子，叫上幾個小伙伴，在小區(qū)中四處亂轉(zhuǎn)，是我們最好的休閑方式。我們常常在小區(qū)寬敞的道路上騎車比賽，一起騎到裝有健身器材的一片空地，把車子隨意一放，在健身器材上瘋玩。我們還騎車在路上，側(cè)身拽一把冬青葉子，互相亂扔，看著對方滿頭的葉子哈哈大笑……這輛粉白相間的自行車，伴隨我度過了童年的每一天，陪伴著我慢慢長大。
直到有一天，我已經(jīng)騎不了那個矮小的車子，媽媽把它收進了地下室，它就此被灰塵蓋住，灰塵越來越厚。媽媽無數(shù)次要把它賣掉，都被我留住了�！澳懔糁惺裁从�？”媽媽問我，我無言以對，最后，只好默默看著媽媽把它搬出來，擦干凈，然后帶走……
童年的時光就像那輛粉白相間的自行車，我們曾無數(shù)次地伸手抓它，想要把它留住，卻只能眼睜睜地看著它從指縫中流走。不過，好在那些美好的時光永遠留在了我們心里。
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