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老師的作文

時間:2023-09-13 13:07:25 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于老師的作文優(yōu)選15篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于老師的作文優(yōu)選15篇

關(guān)于老師的作文1

  我的數(shù)學(xué)老師姓翟,她有一雙神奇的眼睛,時而溫柔,時而嚴(yán)厲,時而慈祥,她的眼睛會說話。

  記得四年級時,我第一次當(dāng)課代表,翟老師讓我將數(shù)學(xué)作業(yè)本收齊送到她的辦公室,由于趕著要上課,上樓梯時我不小心絆了一下,慌亂之中作業(yè)本散了一地,正當(dāng)我驚慌失措的時候,翟老師面帶微笑,用溫柔的眼神看著我,好像在說:“慢慢來,我相信你會做好的!”看著她親切的`眼神,我的心慢慢平靜下來,迅速收好作業(yè)交到辦公室。從那以后,我心里有了莫名的勇氣,課代表工作也更加得心應(yīng)手。

  還有一次,我在上課時開小差,心想:“中午外婆要給我做十三香龍蝦了,好想現(xiàn)在就吃呀!”這時,翟老師發(fā)現(xiàn)了我的眼神正在游離,停了一下,用嗔怪的眼神看著我,好像在說:“現(xiàn)在是上課,不能分心哦!”我連忙打消想吃龍蝦的念頭,專心致志地聽講。

  讓我印象最深刻的是期末考試時,答題一結(jié)束,我便開始東張西望,翟老師輕輕一扭頭發(fā)現(xiàn)了我,用嚴(yán)厲的眼神盯著我,好像在說:“考試要認(rèn)真、細(xì)致,做完題不要東張西望,一道一道檢查,以防答錯、漏做!庇谑俏亿s緊低頭,仔細(xì)檢查,果然我發(fā)現(xiàn)了錯誤并及時改正過來,取得了一百分的好成績。當(dāng)公布成績時,翟老師用鏈許的眼神看著我,好像在說:“考的不錯!千萬不要驕傲哦!”

  老師的眼睛就像一雙明燈,指引著我前進(jìn)的方向。

關(guān)于老師的作文2

  老師是蠟燭,成灰始盡;老師是春蠶,孜孜不倦;老師是園丁,辛勤勞動。老師獻(xiàn)出了青春和知識,用她勤勞的口水和汗水來灌溉祖國的花朵。老師,你多么令人尊敬,多么令人欽佩,你的精神多么偉大!

  “老師是人類靈魂的工程師”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等等,這些都是歷年來人類贊揚老師的話,是啊,如果沒有老師的思想之泉的滋潤,怎么會綻開那么多美好的花朵呢?

  現(xiàn)在的有些老師卻是大量的布置作業(yè),大量的給花朵們灌輸知識,希望他們能考上理想的'學(xué)校,但有哪些老師站在學(xué)生的立場上想過?雖然我們也想有好的成績,但我們畢竟是小孩,愛玩是我們的天性,都想快樂的成長。

  我喜歡的老師是這樣對工作負(fù)責(zé)任,有責(zé)任心,認(rèn)真地對待每一堂課,做什么事都一絲不茍,能以身作則,更好地引導(dǎo)學(xué)生。

  課堂上能激發(fā)學(xué)生的積極性,講課生動,循循善誘,使同學(xué)們對這一門課有興趣,就自然去認(rèn)真聽課,去思考、去動腦筋、去積極發(fā)言,使學(xué)生學(xué)得更快樂,學(xué)得更輕松、更愉快。

  老師部置的作業(yè)量不大,保證每個學(xué)生都能按時完成作業(yè),不會讓學(xué)生第二天去學(xué)校都成了“熊貓眼”。

  老師能像朋友一樣與學(xué)生交流,和我們同歡樂,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起分享“悲歡離合”。

  人生是一條沒有盡頭的路,走著、走著、不斷地走著,當(dāng)我們疲憊時,記憶中就會浮現(xiàn)出老師那和藹的笑容和堅毅的聲音。

  我喜歡這樣的老師!

關(guān)于老師的作文3

  繁星忘不了月的陪伴,江河忘不了源頭的付出,花木忘不了雨水的澆灌,而我忘不了老師辛勤的.培養(yǎng)。老師像蠟燭,燃燒自己,點亮別人的希望之路;老師像園丁,辛勤付出,只為呵護(hù)幼苗的成長。難忘老師對我們細(xì)致入微的照顧,難忘老師與我們一起度過的美好時光。我的班主任花老師,有著烏黑亮麗的自來卷,一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說會道的嘴,看起來十分漂亮。

  花老師是常州市骨干教師,武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任,學(xué)校師德模范,還是揚州大學(xué)教育碩士呢!而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報紙上發(fā)表過許許多多的文章呢。因為花老師喜愛讀書,勤于寫作,所以我們班同學(xué)耳濡目染下,也愛上了閱讀和寫作。

  我的老師不僅才高八斗,而且循循善誘,關(guān)愛學(xué)生呢!平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水,多看綠色,要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天,花老師正在上晚自習(xí),我感到頭疼,我跟花老師說了之后,老師溫柔地問我:“疼得厲害到醫(yī)院去看一下,或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說:“住新北區(qū),父母挺忙的!被ɡ蠋熣f:“我家正好離你家不遠(yuǎn),我順路帶你回去吧!”我說:“好的。”于是花老師就給我媽打了個電話,說清了來龍去脈。

  路上,花老師時不時問我冷不冷?這時我感覺在我身體里涌動著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動,不知該說些什么,激動的淚水溢滿眼眶,頭疼似乎也減輕了很多!笆陿淠,百年樹人”老師的教誨之恩,我永生難忘!

關(guān)于老師的作文4

  從幼兒園到小學(xué),有很多教過我的老師,其中讓我印象最深刻的老師是二年級教語文的胡老師。胡老師個子高高的`,不胖也不瘦,留著披肩長發(fā),帶著眼鏡,看上去和藹可親。胡老師聲音很好聽,尤其是在朗讀課文的時候。

  對胡老師印象深刻是因為一件小事。記得有一次,我被抽查背課文,因為不熟練,背得磕磕絆絆,我當(dāng)時覺得很不好意思。胡老師沒有批評我,語重心長地跟我說:“李彥得,有句話叫好記性不如爛筆頭,背不下來的課文抄一抄,這是老師告訴你得小訣竅,你把這篇課文抄寫2遍吧!蔽倚睦锵耄骸安痪褪潜车貌皇靻幔课以俦骋槐尘秃昧,干嘛還要抄課文呢?”我不高興的表情寫在臉上,胡老師只是微微笑了笑說:“抄好了拿給我!蔽耶(dāng)時根本不理解老師的意思,當(dāng)我把課文抄了兩遍后,課文已熟記在心,比我讀十遍都要記得牢。從這以后,每當(dāng)我遇到背課文的作業(yè),在熟讀后,我都會把難背得段落抄一遍,生字和課文就牢牢記住了,真是事半功倍!

  這就是我和胡老師的故事,你的呢?

關(guān)于老師的作文5

  老師,你就像是一位辛勤的園丁,我們是花朵,老師用它那一雙辛勤的手培育著我們成長,關(guān)心著我們。過幾天就是教師節(jié)了,我忽然想到了老師那一句意味深長的一句話,讓我明白了很深刻的含義。

  去年的教師節(jié),我們有些同學(xué)送老師一束鮮花,有些同學(xué)送給老師精美的小禮品,可是老師微笑著說,同學(xué)們總是亂花錢,要是經(jīng)常買小攤的東西,那么,小攤會賺很多的錢,給老師買東西的錢都是父母辛辛苦苦用自己的勞動賺來的,老師語重心長的對我們說:“你們不需要給我買什么東西,你們可以自己親手制作小賀卡,這樣可以表達(dá)你們對老師的愛。

  或是你們每天都認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),把作業(yè)都交了,這也是一種表達(dá)方式啊!其實,最重要的是,你們都考了100分,就是給老師最好的'禮物。”我聽過老師的話后,感動的眼淚在眶里不停的打轉(zhuǎn)。我心想:這是多么好的一位老師!那一刻,我被感動了。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績時,老師會很快樂;當(dāng)我們班的同學(xué)得了獎以后,站在領(lǐng)獎臺上,老師會感到很幸福;當(dāng)我站在主席臺上主持時,我看到臺下的老師,掛滿了微笑。這就是我們送給老師最好的禮物。

  老師,您是一只雄鷹,帶著我們自由翱翔,指引我們的成功。老師是渡船。把學(xué)生載向知識的彼岸;老師是火種,點燃下一代求知的欲望。如果說,我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那么,老師就是那深埋于大地根。老師,我想對您說:“我愛您,您辛苦了!”

關(guān)于老師的作文6

  小時候,我以為老師很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;長大后,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是老師。

  小時候,我以為老師很神奇,說的話總驚天動地;長大后,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利。

  小時候,我以為老師很神秘,把許多難題都變成了樂趣;長大后,才知道那根粉筆畫出的是彩虹,灑下的'是汗滴。

  老師,在學(xué)生的心目中是神圣的,是偉大的,幾乎是無所不能、十全十美的。不過,我想,如果老師是十分寬容的,那么,老師在學(xué)生的心目中會“更上一層樓”。

  老師,您知道嗎?老師對學(xué)生的寬容非常重要,學(xué)生十分需要。因為每一個學(xué)生都需要自信,而老師的寬容就能使一個學(xué)生由自卑走向自信。

  如果鳥兒沒有翅膀,就不能在藍(lán)天中自由的飛翔;如果魚兒沒有尾巴,就不能在大海里快樂的暢游。如果花朵沒有雨水的滋潤,就不能在大自然中茁壯成長。那人沒有自信,怎么能通往成功的階梯呢?

  老師的寬容如同絲絲春雨,能夠融化學(xué)生心中堅固的冰層,喚醒沉睡的心;

  老師的寬容如同蕭蕭秋風(fēng),能夠吹散學(xué)生自卑的陰云,換回迷失的良知。

  老師的一點點寬容會給已經(jīng)對自己沒有信心、自卑、自棄的學(xué)生帶來自信,使他們也能煥發(fā)光彩!

關(guān)于老師的作文7

  我認(rèn)識梅老師不足兩年,但在這僅僅兩年中,他卻給我留下了深刻的印象。他是體育老師兼籃球課老師。

  梅老師那大大的西瓜肚,方方正正的臉,一看就是能夠沉得住氣的幽默大師,人稱“沒腦子”。

  記得是有一次上籃球課,有幾個同學(xué)沒到,等到他們來時,已經(jīng)上了半節(jié)課,梅老師開始審問:“二位到何去?因何而沒來?因何如此之遲?為何不報告?為何……”搞得我們哈哈大笑,而那兩人臉色發(fā)白,兩腿戰(zhàn)栗,答:“上廁所!泵防蠋熜Φ溃骸半y道是沒帶紙?褲叉破了?卡在馬桶里了?”那兩人應(yīng)付不過來,只好如實回答了原因。

  上課時,梅老師也會運用幽默教學(xué)。

  有一次教變向,梅老師說:變向,就是“飛機球”變了方向,面對的.“云”,飛機球飛呀飛,手腕下力,讓球飛得有力,人重心低一點,讓它離“機場”近一點,好,越來越重,ok!停下,走人。有一個同學(xué)拍得太重,以至球“飛”了,梅老師對她說:“嗨嗨嗨!×××!你那么重的飛機,還不掉下來把人摔死!你這飛機不可以像這樣,有橫的、豎的、斜的、正的……那么多形式,飛機上的人還不個個給你轉(zhuǎn)慘了!”我們先是一愣,然后一下子大笑了出來。

  梅老師是個普普通通的人,但又是一個不同尋常的“幽默大師”。

關(guān)于老師的作文8

  開學(xué)第一天,有了一位新老師。她站在講臺上。我上下打量著她:老師有一張圓圓的臉,長長的黑發(fā),光滑的額頭上有幾條水一樣的皺紋,月牙眉毛下有一雙靈活的眼睛,還有一副紅棕色的眼鏡。她看上去并不年輕。她介紹自己叫胡,以后大家都叫她胡老師。

  時間過得很快。在和胡小姐相處的過程中,我們逐漸了解了她的脾氣。有時她很溫柔,有時她很不耐煩。除了給我們上課,她還給我們講故事和笑話。

  今天早上,當(dāng)鈴響的時候,胡先生拿著他的試卷走進(jìn)了教室。我認(rèn)為:老師真的很快。他在一夜之間完成了試卷?昨晚加班后,你不覺得累嗎?我看到老師平靜地把試卷放在講臺上,看著周圍的`學(xué)生說:讓我們先評估一下我們的結(jié)果!蔽曳浅W孕,認(rèn)為這沒問題。我不應(yīng)該被責(zé)備。我看著其他緊張并期待著它的學(xué)生。胡開始宣布結(jié)果。她完全知道誰得分,是前進(jìn)還是后退。她在批評、表揚或鼓勵的話語中表達(dá)了關(guān)切和期待。最后一個報到的學(xué)生,她說:方衛(wèi)偉。最高分四十六!蔽覀兌夹α,但胡先生沒有笑。事實上,她很難過,也很生氣,因為她每天中午都會抽出時間來幫助魏偉。唉,方薇薇真是讓人失望!

  試卷分發(fā)時,胡老師認(rèn)真地說:如果你考試考得好,你應(yīng)該保持它。如果你考試成績不好,你不應(yīng)該灰心。這次考試只是對你知識的一次考驗。學(xué)會學(xué)習(xí)是最重要的事情!蔽野牙蠋煹脑捰浽谛睦铮窈笪冶仨毮_踏實地地學(xué)習(xí)。

  我的語文老師真的是一個關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師。我喜歡這樣的語文老師。

關(guān)于老師的作文9

  在我美好的生活的里,認(rèn)識了許許多多的“園丁”,其中,讓我印象最深刻的老師是幼兒園的老師,她姓尹,我們都叫她尹老師,她的嘴唇微微向上彎起,露出兩顆潔白的大門牙,嘴角的左上方那淺淺的酒窩也顯現(xiàn)出來了。

  尹老師非常的有耐心。就說這一次吧,她教我們算術(shù)題,因為那時候的.我很笨,尹老師說:“11+3=多少?”寫在黑板上,別的小朋友都在扳手指頭,結(jié)果早已經(jīng)出來了,而我也在扳手指頭,可是黑板上的11,手只有10只指頭,尹老師看出了我的心思,走了過來,說:“不會嗎?”我點了點頭,尹老師拿出了我的小棒,可是小棒只有6根,還是不夠呀,不夠的用手代替,認(rèn)真的教我,可是我還是不會,尹老師又換了一種方法教我,還是不懂,后來第3遍的時候我才懂。但是尹老師沒有發(fā)脾氣,這令我很驚訝,也因為這樣,我和尹老師的關(guān)系也越來越好了,因此我很喜歡尹老師。

  現(xiàn)在,我也不是經(jīng)常能夠見到尹老師,在前些日子里我去逛超市的時候看到了尹老師,我和她打了一個招呼,笑了笑說道:“尹老師,您也是來買東西的呀!“”恩,你現(xiàn)在的成績好不好啊?”“恩,蠻好的!”我說:“尹老師,再見!”

  這就是我的幼兒園老師——尹老師。

關(guān)于老師的作文10

  上課鈴響了,朱老師抱著作文本走進(jìn)了鴉雀無聲的教室。

  她大步流星地跨上講臺,在黑板上寫下了一個“豬”字,接著就火冒三丈地說:“同學(xué)們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之后,我才意識到是我一時糊涂,也是一時馬虎地寫錯了字。

  下課了,朱老師吩咐我放學(xué)后到她的辦公室找她。接下來的課我再也無法專心聽講了,還非常害怕聽到下課鈴響呢!當(dāng)放學(xué)的鈴聲響后,我想了好久,才硬著頭皮、拖著沉重的腳步、垂頭喪氣地向朱老師的辦公室走去……

  走進(jìn)的辦公室,我低著頭走到老師面前,活像一個小罪犯,乖乖地、呆呆地站著,忐忑不安地等候著老師發(fā)話。心里還想象著老師大發(fā)雷霆的樣子是多么的恐怖……沒想到,老師先是輕輕地摸著我的頭,然后才語重心長地說:“你現(xiàn)在知道馬虎所鬧的笑話吧!”我仍然是不好意思地低著頭,只是輕輕地回應(yīng)著:“知道了!”

  說完,老師叫我抬起頭來,又順手拿起我的作文本,開始認(rèn)真地教我如何修改病句,如何避免錯別字……我認(rèn)真地聽著老師耐心仔細(xì)的.指導(dǎo),眼眶開始濕潤了……

  我終于走出了辦公室就如釋重負(fù),心里還暗暗地下了決心:從糾正錯別字開始,調(diào)整心態(tài)重新出發(fā),以一絲不茍的努力跨入新的學(xué)習(xí)征程……

關(guān)于老師的作文11

  我有一個既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親,付老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人。

  每當(dāng)哪個同學(xué)做錯了事,付老師總會嚴(yán)肅地批評他。每當(dāng)哪個同學(xué)做了好事,她總會鼓勵、表揚他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛,使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

  記得去年元旦晚會上,我表演小提琴獨奏,當(dāng)拉到高潮時,我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的`掌聲。不料有個調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋,頓時,同學(xué)們哄堂大笑起來,我的臉不由得發(fā)燙,感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助。

  這時,付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家,又盯了一眼那個調(diào)皮鬼,然后平靜地說:“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時間勤學(xué)苦練,琴聲是多么的美妙,可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神。”聽到這里,我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時,付老師幫助了我,并婉轉(zhuǎn)地批評了那個同學(xué),既化解了同學(xué)間的小矛盾,又安慰鼓勵了我,我從內(nèi)心地敬佩她。

  我每次習(xí)作,付老師總是認(rèn)真批解,把好句好詞或精彩的句子,用紅筆圈點加以鼓勵,使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我喜歡付老師,不僅是因為她就像園丁培養(yǎng)了我,更是因為她就像母親教會了我們做人的道理。

關(guān)于老師的作文12

  在我人生的道路上,有許多的老師,教會了我很多的知識,而最讓我感激不盡的就是我的鋼琴老師。我的鋼琴老師姓田,臉上總是掛著笑容,每次我有問題時,都會不厭其煩的.來教我。

  那是一個夏天,田老師突然對我說:“這次我們有個活動!碧锢蠋燁D了頓說,“我決定讓你去舞臺上彈琴,我知道你很怕,但離活動還有好幾天呢,你有好多準(zhǔn)備的時間!贝藭r我臉上的笑容比哭還難看:田老師,你逗我玩的吧?你一定是逗我玩的……可一看到老師的堅定,我立馬就知道,這一次我就是非去不可了,我的臉黑得像我家那鍋底似的。到了表演那一天,我心里不斷念著:“千萬別出錯,千萬別出錯……”一看到臺下黑壓壓的一片,我的心就像頭兇猛的大象,砰砰亂跳。

  接下來,有請下一位出場者!”廣播響了起來,此時我的雙腳像灌了鉛似的,踏出的每一步都無比沉重。可就這時,我又一次看見了田老師那燦爛的笑容,我頓時找到了自信。既然田老師對我都有了信心,我自己豈不是更要打起精神了?剎那間,我的腳步堅定有力。“我一定不能讓田老師失望。 碑(dāng)我成功完成演出,看著下面震耳欲聾的掌聲時,我熱淚盈眶。那張充滿笑容的面龐至今都會時不時地浮現(xiàn)在我的腦海里,那張笑容是我見過的最美的笑容,她給了我一生的自信。

關(guān)于老師的作文13

  如果說,有的老師是可愛的小綿羊,那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼,沒有對比就沒有傷害,你沒有聽錯,我剛剛講述的就是我的書法老師,人送外號“滅霸老蔡”的蔡老師,而送外號的也正是我們這些被“滅”過的學(xué)生。

  可有人就會問了,復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套,而書法的滅霸有什么武器呢?別著急,答案馬上揭曉。老蔡有號稱“三大神器”的三種武器:一級武器,被稱為“水火棍”的帶刺藤條;二級武器,被稱為“打人柳”的掃帚中心棍;終極武器,被稱為“青鋼劍”的米長鐵尺。厲害吧?告訴你,它們被運用的時候更可怕!

  有一次上課時,只聽“啪”的'一聲,一張黝黑的臉憤怒的甩過來,那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了,那是一種不用言語就能表達(dá)的不怒自威,我不忍心再往下看,耳邊只能聽到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音,帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事,不止發(fā)生過一次,也不止發(fā)生在一個人身上,比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發(fā)燒”的謝宇峰等等,都在此方面被“滅”過。

  不過話說回來,“滅霸老蔡”的初衷是好的?梢哉f,沒有他的抽打和訓(xùn)斥,就沒有成為書法家協(xié)會會員的我,是啊,他是多么重要!

  如此說來,“滅霸”滅掉的其實是我們的缺點,不是嗎?

關(guān)于老師的作文14

  在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識了許多老師。他們教會我知識,幫助我成長,令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級時教我語文的楊老師。

  楊老師中等個子,長得肥肥胖胖的。他的肚子很大,臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服,看起來真像一只大企鵝。

  楊老師幽默風(fēng)趣,特別是上課的時候,經(jīng)常用夸張的語言把我們逗笑。有一次語文課上,楊老師叫郁宇陽站起來背誦古詩?伤持持筒粚α。這首古詩的作者是一位唐代詩人,但是在郁宇陽口中卻變成了宋代的人。楊老師聽完他背誦后,并沒有責(zé)怪他,反而開玩笑似地說:“我真佩服你,是不是你讓這首詩的作者坐上了時空穿梭機,穿越時空,從唐代跑到了宋代?”

  郁宇陽聽了楊老師的話,臉一下子紅了,不好意思地?fù)蠐项^說:“哦,對呀,作者應(yīng)該是唐代的!比嗤瑢W(xué)聽了他倆的對話后,都狂笑起來,有不少人肚子都笑痛了。笑聲中,我們牢牢地記住了這首詩的作者是來自唐代的。

  有人認(rèn)為越嚴(yán)厲的老師教學(xué)生教得越好,我可不覺得這句話是對的。如果我們開心地上課,學(xué)到的`知識也許會更多。楊老師對我們不是很嚴(yán)厲,可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個月,但在他的教育下,我們更加喜歡語文了。謝謝您。楊老師!

  希望所有的老師都像楊老師一樣幽默風(fēng)趣,讓我們在輕松的氛圍中汲取知識,獲得進(jìn)步!

關(guān)于老師的作文15

  高老師是我一二年級的數(shù)學(xué)老師。高老師有一頭的黃色頭發(fā),還有像月牙的眉毛,她還有一雙像黑寶石一般的眼睛。她的鼻子高高的,長著一張能說會道的嘴巴。老師有中等身材,平常愛穿大衣。高老師笑起來好看極了,如同仙女一般。

  高老師上課的時候很嚴(yán)厲,但是下課的.時候也常常陪我們玩呢!記得有一次下課,老師和我們玩的時候,有個同學(xué)摔倒了,高老師突然面容失色,跑過去說:“你沒事吧!”那個同學(xué)說:“我沒事,老師,不用擔(dān)心,過幾天就好了!崩蠋焻s說:“那怎么行,傷口要及時處理,不然會感染的!”說完老師就帶那位同學(xué)回教室為他處理傷口!

  高老師還很愛運動,每天早上都會跑步,下課時候還和我們比賽跳繩呢!悄悄地告訴你們吧,高老師跳繩一次能跳一百多個呢!

  高老師還會畫畫喲,高老師有一次參加了畫畫比賽還得獎了。那天高老師興高采烈地來到教室,給我們看她的作品。我們都說高老師多才多藝。老師聽著我們的贊美,高興得笑了。從那以后,老師每天都畫一幅給我們看,看老師那興致勃勃的樣子,我們對她豎起了大拇指。

  我的老師曾經(jīng)很美麗,很溫柔,很可愛,可是高老師卻去世了,我很懷念高老師。

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