關(guān)于粉筆作文[精]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于粉筆作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于粉筆作文1

　　在生活中，我用過鋼筆、鉛筆、粉筆、畫筆，但給我留下深刻印象的還是粉筆。

　　粉筆，它的身材短小，外表樸實無華，但在烏黑光滑的黑板上留下的足跡卻格外漂亮大方。粉筆生命雖然短暫，但它的一生都在無私地奉獻。每天上課時，粉筆在老師的手下變成了無窮的知識，但你看過沒有？粉筆灰在不斷的下落，粉筆在一點點地縮小，它好比春蠶，吐盡了自己的.絲，它又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。它沒有華麗的外表，但卻奉獻了自己的一生。

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。這就是——奉獻。

　　奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。

　　粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆！

關(guān)于粉筆作文2

　　粉筆的確是平凡的。它沒有鋼筆那樣雍容華貴，沒有圓珠筆那樣多姿多彩，也沒有鉛筆那樣圖案美麗，更沒有毛筆那樣粗曠豪爽。可是，平凡的它卻在黑板上發(fā)揮了別的筆不可替代的作用。

　　我曾經(jīng)仔細觀察過一根根粉筆：它們的身長約十幾厘米，一頭較粗，另一頭較細，它們很整齊地排列在粉筆盒里，一排排，一行行，像一隊精神抖擻的士兵站成了方陣，正等候首長的檢閱呢！紅的、黃的、白的、藍的……構(gòu)成了色彩斑斕的圖畫。原先，我并沒有感到粉筆有什么可貴之處，甚至十分厭惡它。因為值日生和老師在擦黑板的時候，粉筆末兒就在教室前排飄來飄去，嗆得人很不好受，而且還會弄得滿手滿身都是粉末。但是，近兩年來，我漸漸改變了對粉筆的看法。雖然會弄人一身粉筆末兒，可那是為了在黑板上寫出字來才落了個粉身碎骨的結(jié)果��！如果它們不肯做出犧牲，我們又怎么能獲得新的知識呢？自從它被人緊緊地攥在手中，一字一句地寫在黑板上的那一刻起，它的身子就一點一點地變小了，縮短了，最終無聲無息地化為粉末�？粗�粉筆，我想起了解放軍叔叔，他們?nèi)杖找挂沟厥匦l(wèi)在祖國的邊疆，為了萬家的安寧，付出了很多，很多……還有我們的`清潔工，每天早晨，當人們還在睡夢中的時候，他們就開始工作了。無論嚴冬，還是酷暑，日復一日，年復一年。他們的工作雖然又臟又累又辛苦，但他們的心靈最純潔、最美麗。像他們這樣甘愿為別人奉獻的人還有很多，如教師、醫(yī)生、工人、農(nóng)民。他們使我深深地感到:做人，就應(yīng)該做一個有用的人。

　　我贊美粉筆，更贊美那些像粉筆一樣為他人無私奉獻的人！

關(guān)于粉筆作文3

　　星期三的上午，好朋友劉云昕送給我兩個“粉筆”。

　　“粉筆”一個是藍色的，一個是淡粉紅色的，它們除了顏色，長的都一樣：圓錐體，長5。2厘米，直徑0。7厘米，軟軟的`，像橡皮泥一樣。和粉筆比一比，還真沒什么兩樣呢！它們不但身材美麗，而且聞起來還有些花香。它們都有名字：“粉筆香藍”、“粉筆香粉”。

　　有一次，我把兩個“粉筆”拿給媽媽看，媽媽看了一下，說：“好像是粉筆！”我就哈哈大笑起來，笑夠了，就把大拇指和食指一動，它們立刻彎下腰來�！芭�，我知道了！”媽媽也笑了起來�！斑�有些花香呢！”我接著說。

　　我很喜歡兩個“粉筆”。閑著沒事干，就教它們跳舞。我把大拇指和食指按在它們的兩頭，讓它們彎下腰來鞠躬。我還把大拇指和食指按在他們的兩頭，然后往下按，“粉筆香藍”向左彎腰，“粉筆香粉”向右彎腰，成了圓形。它們還會跳“扭屁股舞”，左手按著它的兩端，右手捏著它的腰，兩個手同時有節(jié)奏地動起來，就會跳“扭屁股舞”了。只要教它們跳舞，它們都學得很快。

　　可是光跳舞可不行啊，得干點兒正經(jīng)事兒。說到這兒我就高興，它們可是我的好幫手呢！寫錯字了，它們會施展魔法讓錯字消失。

　　“粉筆”到底是誰呢？猜猜看，猜猜看，猜不出來了吧，讓我來告訴你，它們是——橡皮！

關(guān)于粉筆作文4

　　人們贊美小草的頑強，蠟燭的默默無聞，我卻要贊美粉筆，因為它們同樣具有這樣的精神。

　　在常人眼里，粉筆只是一種普普通通的教學用具。它身材苗條，圓圓的、長長的，有食指那么粗，約10厘米長。它的顏色五彩繽紛，有潔白如雪的白色，鮮紅似血的紅色，像天空一樣的藍色，守望和平的綠色……人們把這樣的粉筆稱之為彩色粉筆。這種粉筆最受美術(shù)老師青睞，它們是美術(shù)老師的“小助手”，美術(shù)老師用這五顏六色的粉筆，可以在黑板上畫出栩栩如生的圖畫。同學們也常用粉筆，在黑板上寫出漂亮的漢字，畫出精美的圖案。

　　粉筆到了語數(shù)老師手中就變得更加神奇。語文老師用它在黑板上寫下一排排工工整整的漢字，教我們學習認讀，讓我們在祖國的文字海洋中汲取營養(yǎng)。數(shù)學老師用它在黑板上寫下一行行數(shù)學公式，一個個圖形，讓我們學會推理。

　　課堂上，隨著黑板上字數(shù)的逐漸增多，粉筆的身軀也在漸漸縮短，它們化作粉塵，慢慢地飄落消失。它們的.生命是如此的短暫，但卻給我們帶來了知識的甘露——這是一種精神，一種默默無聞、樂于奉獻的精神。它就像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。為了我們的成長，老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了無數(shù)的汗水，消耗了許多心血，讓我們走向成功之路。這不正是粉筆的那種無私精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！

關(guān)于粉筆作文5

　　“嚓嚓——嚓嚓”突然從教室里傳來一陣陣奇怪的聲音，是誰發(fā)出的聲音呢？哦，原來是粉筆。說到粉筆，粉筆就是生活中再平常不過的東西了。

　　它的外貌雖然不怎么樣，可誰又注意過它的重要性？粉筆，它犧牲了自己，卻教給大家許多知識，它默默無聞，無私地奉獻自己的生命，還為人民服務(wù)，所以，它的死，是重于泰山的。它們雖然一生都在為人民服務(wù)，但還是有的人貶低了“它”，“它”就是粉筆。雖然它的宿命只有短暫的幾天，但它卻讓無數(shù)的小學生懂得了知識。

　　說起粉筆，我至今還有一段永遠也忘懷不了的記憶，在我腦海中若隱若現(xiàn)，那是一件在學校發(fā)生的一件事，那天的第一節(jié)課，教室被了個底朝天，這是為什么呢？原來老師因為上課沒有粉筆而發(fā)愁，然后叫同學們找找看，所以才造成這個局面，老師正準備讓班長去拿一盒粉筆，突然有人找到了粉筆，原來文娛委員在辦黑板報時一不小心放進了自己的`桌子里。瞧，同學們個個為了找到我，費了很大的周折，我的作用是不是很大？在語文老師的手下，我變成了工工整整的漢字，在數(shù)學老師的手下，我孌成了一串串阿拉伯數(shù)字，在美術(shù)老師的手下，我變成了一幅幅美麗的圖畫。

　　我的作用是不是很大？我犧牲自己，給同學們帶來了學無止境的知識，我默默無聞，無私奉獻，為別人服務(wù)的品質(zhì)，是不是很值得同學們學習？

關(guān)于粉筆作文6

　　黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

　　粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

　　粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……

　　粉筆也是筆，當拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

　　“刷—刷—”有開始寫字了……

　　世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。

　　國正在進行著名的西部大開發(fā)，戈壁灘的開發(fā)，是千千萬萬的人將畢生的精力開發(fā)出來的.。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇，戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。

　　我愛粉筆的精神，更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

　　粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

　　粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……

　　粉筆也是筆，當拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

　　“刷—刷—”有開始寫字了……

關(guān)于粉筆作文7

　　在我們大家的心目中，大家都有一個物品是很喜歡的。有的人喜歡堅強不屈的仙人掌，有的人喜歡美麗又香的花等等，可是在我的心目中，這一根根的粉筆卻讓我感到深刻。

　　粉筆，在大家看來是一種白色的一根一根的東西，它供老師們使用，讓老師寫在黑板上，方便教我們。它雖然只有那么的幾寸長，可是粉筆它卻把精力都放在了教學身上。自從我們上學起，我們就已經(jīng)開始認識粉筆了，它的工作就是每天在黑板上被老師畫來畫去，這是多么的枯燥乏味��！可是粉筆它卻毫無怨言，不管老師教我們漢字，數(shù)學還有英語，它自己已經(jīng)完全的`在自我犧牲了。“春蠶到死絲方盡”這句話說得真是好，這句話不僅贊揚了春蠶，而且也贊揚了我們的粉筆！

　　是啊，我們的老師不就是那些一根根“粉筆”嗎。他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們，不顧自己的身體，即使生病了也仍然給我們上課。在沒有人的晚上時候，他們經(jīng)常還要給我們批改作業(yè)、試卷。為的就是把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，日復一日，年復一年。老師們可是會把自己的身體給憋壞的，但是他們卻不管這些，堅決為祖國作出貢獻。當我們成為祖國的棟梁的時候，他們卻長滿了白頭發(fā)……老師和粉筆，他們都在不斷地做出貢獻，卻不計名利。

　　粉筆，你真是一個平凡而又偉大的物品啊！

關(guān)于粉筆作文8

　　唰…….唰…….粉筆在黑板上移動，書寫著，它漸漸地縮短著自己的身軀，鋪長了同學們眼前的知識道路。唰……唰……粉筆在黑板上摩擦，書寫著，縮短了自己的身軀，在同學們面前展現(xiàn)出一個無比廣闊的天地……它好像是一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，催我們揚起理想的風帆;它帶我們到知識的果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗它那甘甜的果汁，滋潤著我們求知若渴的心田……..

　　下課了，粉筆毫無怨言的站在一旁，任板擦輕輕地擦過，抹掉它用生命換來的成果;任無數(shù)細細的粉末兒徐徐地落在地上，既像籟籟的玉屏，又像紛紛的雪花。這種默默無聞，無私奉獻的精神，更像具有高尚品德的人-------我們的老師。

　　我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才，不知度過多少個不眠之夜，也不知揮灑多少心血，更不知耗費了多少精力。有的老師“下海”，有的老師棄教經(jīng)商……..然而我們的老師，拿著微薄的工資，卻沒有半句怨言，他們?nèi)螌W生踩著自已瘦弱的身體爬上知識的'高峰，登上知識的寶座。當學生接受掌聲、鮮花時，他們卻從不居功自傲;當看著自己的學生成了碩士、博士。他們?nèi)允且晃黄椒驳聂构�。老師的這種精神，不正是再現(xiàn)了粉筆的精神嗎?

　　我贊美粉筆，我更贊美具有粉筆精神的人--------我們的老師。

關(guān)于粉筆作文9

　　當了六年學生，對它早就已經(jīng)司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六厘米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節(jié)課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。

　　粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”，到現(xiàn)在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的`用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才這么不珍惜它，摔破了，沒有人愿意再把它撿起來�？墒牵�它依然這么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。

　　突然間，我覺得，這普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它仿佛變得很神圣了。

關(guān)于粉筆作文10

　　星期六下午，教室里靜悄悄的，只有電腦和黑板在說話：“黑板大哥，今天那些小孩放假，我們?nèi)ヂ糜伟�！”“好呀�！焙诎宓统恋鼗卮鸬�，“那我們現(xiàn)在就走吧�！闭f著，兩人悄悄地走出了教室。

　　他們走出校門，走過大街，不知不覺地來到了一個山坡前，發(fā)現(xiàn)前面有一個山洞。他們興致勃勃地走了進去，發(fā)現(xiàn)這里滿地都是粉筆和優(yōu)盤。于是，他倆一個撿起粉筆，在自己身上亂涂亂畫，另一個找出一個優(yōu)盤，插入插口，獲取新的文件。不知不覺到了晚上，他們都玩得精疲力盡，不久就睡著了……

　　第二天下午，黑板把電腦叫醒：“喂！電腦！起來……”電腦睡眼惺忪：“干嘛……”“門被鎖上了！”“��？”電腦頓時就睡意全消，一咕嚕爬起來�！爸灰�做對這道數(shù)學題，我就放你們走！”背后冷不丁地傳來令人毛骨悚然的聲音。“呀——是誰？”他倆異口同聲地問。那個聲音繼續(xù)說：“我的洞里有1只蝙蝠和10只甲蟲，”它停了停，“每一分鐘，1只蝙蝠要吃掉1只甲蟲，而且每分鐘山洞外又要飛進和當時洞里同樣只數(shù)的蝙蝠和甲蟲。那么蝙蝠要幾分鐘才能吃完甲蟲？”

　　黑板顫抖著拿起粉筆，在身上打草稿、列豎式、畫圖……還是很無奈地搖搖頭，問電腦：“我算不出來，你行嗎？”“嗯，我想我知道答案了，”電腦邊敲鍵盤邊說：“山妖，是十分鐘，對不對？”見對方猜出了自己的.身份，山妖打開了山門。

　　電腦和黑板走出了山洞，飛快地跑回教室，還好沒有耽誤第二天的課程。

關(guān)于粉筆作文11

　　一提起白白胖胖的小粉筆，眾人無知。在黑板上寫出一個又一個美麗而工整的方塊字，是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。

　　因為老師才可以拿起這個神奇的.小粉筆，在黑板上寫出方塊字。于是，我便有了這一個念頭——當會兒小老師，在黑板上寫字。在我家，有一個小黑板。有一天，無事。眼睛瞥了一下放在門后面的小黑板，便萌生了一個念頭，寫字。

　　我拿起粉筆，做好準備。當我剛剛寫完一個字的時候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知為什么，我不在呼了。如果我是老師，這一節(jié)課40分鐘，會在黑板上寫許多板書，粉筆沫當然會很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，為什么看不見老師在呼，為什么聽不見老師咳嗽，為什么老師還要堅持寫板書呢？這三個問題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開，看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的，有一點兒干燥，好像又有一些裂開的痕跡。如果，我是老師，一節(jié)課40分鐘，承受的干燥比現(xiàn)在還要多，裂開的地方比現(xiàn)在還要明顯。為什么老師還要拿這可惡粉筆呢？

　　粉筆一點兒也不可愛，我討厭粉筆！我愿當做一張濕巾，去擦擦老師這干燥無比的雙手……

關(guān)于粉筆作文12

　　我們是一根根粉筆，擁有的可能只是短短幾天的“生命”而已

　　有一天，我們從工廠被制造了出來，和一些同伴一起被進裝了一個方方正正的盒子里面，工廠給予了我們生命，讓我們有機會在這萬千大世界中遨游。

　　很快，我們被送到了學校里，并被逐一的送到了各個班級里，老師走過來，把我們從盒子里拿出來。展現(xiàn)在面前的是美麗的教室，孩子們的笑容，以及老師眼里的一絲絲欣慰。

　　“叮鈴鈴，”上課了，老師伴隨著高跟鞋發(fā)出的“噠噠”聲走進了教室，拿起我們，便開始在黑板上給同學們傳授知識了。

　　是的，老師開始用我們在黑板上面寫字了，這也就意味著，同學們要開始學習了，老師要開始教書育人了，我們的生命也開始了倒計時。但是，我們不傷心，相反，我們引以為榮，因為我們將變成粉筆灰留在黑板上，幫助同學們認識拼音，學習漢字……雖然我們的生命即將結(jié)束，但我們卻像火柴，在黑板上點燃了知識的火花，閃亮在同學的黑色的.眼眸中。

　　“叮鈴鈴，”下課了，同學們一邊回味著上課時所學到的知識，一邊拿起黑板擦，把我們留下的最后一點痕跡也給擦掉了……但是，我們不傷心，因為，我們以另一種形式永遠的存活在同學們的腦海中。這是我們的使命，生來就背負的使命。

　　我們是一根根粉筆，一根根育人的粉筆。

關(guān)于粉筆作文13

　　每一天，我們都在課堂上學習老師給我們傳授知識。她用粉筆在黑板上寫一個一個又一個字，又擦掉一個一個又一個字，我們的知識變多了，而它卻付出了生命的代價。

　　雖然生命每分每秒都在六十，但它的生命卻流失的很快，有時不到十分鐘，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一個個有力的漢字，這是它生命的`終點，也是一生中最美麗的時刻。不久，它又將被人無情地一點點擦掉。是化作灰塵？落在坐下學生的黑發(fā)上，被輕輕彈落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成為它獨特的標識？

　　它的一生似乎并沒有被人重視過，只能是培養(yǎng)學生的工具罷了。人們感謝老師，感謝它當了多年辛勤的園丁，它呢？只能算襯托“紅花”的“綠葉”罷了，被多少人玩弄于手掌之中，卻不求回報。人們澆水，只感謝大自然的恩賜，感謝過水壺嗎？人們種田，感謝過鋤頭嗎？人們感謝老師，為什么忘了粉筆呢？

　　默默奉獻，不求回報，舍己為人，是它的印照。他深知，自己的命不長久，為了帶給其他人的利益，留下了自己存在過的一些痕跡，只有這些，它別無所求。它沒有機會享受名譽，只要證明了它存在的意義，它也死而無憾了，它唯一的愿望，我們卻無能為力。它明明知道自己不在乎收到大多人的認可，但它覺得只要做過，就足夠了。或許名利對它來說，并不重要，但我覺得，它是真正偉大的。

　　也許是真的，我們往往在乎那些不切實際的東西，但這是在膚淺至極，往往看似不重要的東西，才真正值得我們珍惜，人總是在失去的時候才懂得后悔，但畢竟全世界上沒有兩種東西是完全一模一樣的，所以一旦失去就沒有了。

　　粉筆，不能說話，但我相信，他一定有極其純潔的內(nèi)心，它們不圖名利，只想得到重視。

關(guān)于粉筆作文14

　　“叮鈴鈴”，隨著放學鈴聲的響起，老師終于放下手中的粉筆，拿著課本走出了教室。我拖著懶洋洋的身體，一邊把文具往書包里塞，一邊垂頭嘆氣，心想：要是我能變成一只螞蟻就好了，這樣我就不用每天背著這么沉的書包，寫那么多的作業(yè)了。

　　回到家里，我重重撲倒在床上，實在太累了，先小憩一會兒吧。

　　耳邊傳來嘩嘩的水聲，呼呼的風聲，我費盡力氣睜開了惺忪的雙眼。天吶，我怎么睡在了大雨里，來不及多想，我邁開雙腿，想從這樣的'傾盆大雨中逃出去�？墒侨螒{我飛也似的劃動雙腿，我也只是移動了很短的距離。再一回看自己的身體，我果然變成一只螞蟻了！滿腦子只剩一個念頭：趕緊逃命吧！

　　雨下的實在太大，我已經(jīng)無法在雨中徒步前進了，必須要借助工具，否則必然喪命于汪洋大海。一陣風把一片樹葉飛卷來，我來不及多想，飛快跳上樹葉，借著風雨的力量，水流的沖擊力，在雨中拼命地劃呀劃。眼看就要靠近洞口，突然一個黑影向我襲來，我定睛一看，原來是一塊石頭正飛速從山坡上滾下來，眼看就要把我壓成肉醬。

　　正在我驚恐萬分之時，耳邊傳來了媽媽的呼喚：“大胖，起來吃飯了。吃完飯趕緊寫作業(yè)啦�！蔽野l(fā)誓，這是我聽過的世上最好聽的聲音，還是做人類好呀，我要好好吃飯、學習去啦。

關(guān)于粉筆作文15

　　一片藍色的蝴蝶花叢后，有一個寧靜的小村莊。藍藍的天，藍藍的水，藍藍的花兒，還有藍藍的鳥兒，一切是那么安詳，那么輕松。 小村莊里有一個小女孩叫菲兒，清秀的眉目，小巧的嘴，每天帶著像藍色那樣輕松的心情上學去。 學校座落在小溪之畔，面對一片森林，遍地開滿了藍色的野花。菲兒喜歡藍色，所以也喜歡學校。

　　轉(zhuǎn)眼兩年過去了，班中的另一個叫夢的小女孩要轉(zhuǎn)學了。臨行，夢悄悄走到菲兒身邊，遞給她一截藍色的粉筆，然后輕輕地告訴她：“菲兒，我要走了，就把這粉筆當作紀念吧，它會為你編織一個藍色的夢!”

　　夢說完，默然轉(zhuǎn)身離去。細心的菲兒發(fā)現(xiàn)夢的臉上已經(jīng)掛滿了藍色的淚花。菲兒惆悵地離開學校，回到家，靜靜地注視這截粉筆——藍得發(fā)亮的色彩，圓柱形的.軀體，十分惹人喜愛。天由淡藍變?yōu)樯钏{，菲兒睡著了。日復一日，年復一年，現(xiàn)在菲兒已是個十七歲的大孩子了。

　　在一次搬家時，她才發(fā)現(xiàn)遺失了許久、躲在墻角的藍粉筆。菲兒拿起粉筆，猛然間想起了夢——這個藍色的女孩。她輕輕地在地上畫了一個圈，藍得發(fā)亮的圈。一下子，圈中出現(xiàn)了一個可愛小女孩，穿著藍格子裙，一雙藍皮鞋，還扎著一個藍蝴蝶結(jié)——這不就是菲兒嗎?忽地又來了一個女孩，是夢!兩人不亦樂乎地玩鬧著，菲兒的眼眶濕了，這是屬于她們兩人的藍色童年啊!漸漸地，粉筆畫的圈縮小了，不見了。

　　正當菲兒準備再畫時，藍色粉筆也不見了，留下的只是一個朦朧的夢。菲兒哭了，藍色的淚落在地上……

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