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實(shí)驗(yàn)的作文

時(shí)間:2024-01-12 16:23:01 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15篇[推薦]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15篇[推薦]

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文1

  科學(xué)課上,老師讓我們做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要用到高錳酸鉀,老師說它具有一定的腐蝕性,手不要碰。

  我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進(jìn)水里后,發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的了。我正要把結(jié)果寫在作業(yè)本上,突然,聽見有個(gè)同學(xué)喊:“啊!我的高錳酸鉀倒出來啦——”隨后,就有一堆同學(xué)跑過去看。我又聽見其中有人大叫:“啊,我的'手碰到高錳酸鉀了!”圍觀的似乎似乎幸災(zāi)樂禍,一直“哇!哇!”地大叫。

  過了幾分鐘,我后桌叫我看看他的“作品”。我轉(zhuǎn)過頭,只見他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里,而且那個(gè)瓶子口很窄,筆放進(jìn)去,就很難拿出來了,估計(jì)這筆也遭腐蝕了。同桌看見了,就大聲抗議起來,說班長都會(huì)這樣搞破壞,這事傳開了,又有一堆同學(xué)圍過來看高錳酸鉀對(duì)筆的作用,整個(gè)教室都亂套了!

  等大家都做好實(shí)驗(yàn)了,老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時(shí),聽到男廁所那兒很吵。有個(gè)女同學(xué)去瞄了一下,原來男生他們在相互潑高錳酸鉀,鬧著玩。我好擔(dān)心:這樣會(huì)把衣服弄臟,也許還會(huì)對(duì)皮膚有傷害呢!這次實(shí)驗(yàn)課真是混亂啊。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文2

  今天我在家庭實(shí)驗(yàn)室里又做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)名字叫旋轉(zhuǎn)走馬燈。

  當(dāng)我聽到旋轉(zhuǎn)走馬燈這個(gè)名字時(shí)我非常的驚奇,因?yàn)檫@個(gè)燈只有在元宵節(jié)燈會(huì)才會(huì)看到。我好奇的打開了水晶老師發(fā)的視頻。一看材料是一根小牙簽、一根棉線、一支筆、兩個(gè)紙杯、一把剪刀、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)小蠟燭、一個(gè)膠帶這些這么簡單的.材料也能做成如此神奇的走馬燈。我?guī)е鴿M腦子的疑惑看完了這個(gè)視頻。原來這個(gè)走馬燈是靠火來工作的。

  我馬上去找來這些材料開始制作了。先在一個(gè)杯子靠近杯底的地方開了四個(gè)小窗戶,再在另一個(gè)杯子靠近杯底的地方開了兩個(gè)大窗戶,方便之后放蠟燭,兩個(gè)杯子窗戶開好了我把它倒扣中縫給它們粘了起來。這時(shí)我忽然想起開小窗戶這個(gè)杯子底部還得加個(gè)提走馬燈的繩子,我正著急地再使勁穿但怎么也弄不進(jìn)去,媽媽看到了幫我把這個(gè)繩子從小窗戶里穿進(jìn)去這個(gè)走馬燈馬上就可以拎起來了,我連忙把小蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃放進(jìn)這個(gè)大窗戶的杯底,蠟燭燃燒了一會(huì)兒,我手提起走馬燈,走馬燈竟然開始工作了旋轉(zhuǎn)了,我開心地笑了,我的實(shí)驗(yàn)也做成功了。

  我懷著高興的心情查了網(wǎng)上資料知道了這個(gè)走馬燈是利用加熱空氣形成了氣流,并以氣流推動(dòng)輪軸旋轉(zhuǎn)。又讓我增長了科學(xué)知識(shí)了,越來越喜歡這個(gè)家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室了,期待下次的實(shí)驗(yàn)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文3

  2月15日上午,我在電腦前跟著水晶老師做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋跳水。

  為了準(zhǔn)備材料,媽媽特意給我煮了6個(gè)雞蛋。雞蛋煮熟后,實(shí)驗(yàn)就開始了。首先,把兩個(gè)一樣高的玻璃杯裝半杯水,上面放一張光滑的'紙板,然后對(duì)著杯口的地方放兩個(gè)紙筒,紙筒上面各放一個(gè)熟雞蛋。擺好后,我有些緊張,就擔(dān)心雞蛋會(huì)掉到地上,半天也不敢動(dòng)手抽紙板。媽媽看我猶豫不決的樣子,給我演示了一遍,紙板嗖地一下抽出來,當(dāng)?shù)囊宦,兩個(gè)雞蛋同時(shí)掉進(jìn)了杯子里。

  看著媽媽的操作,我覺得很簡單很容易,于是自己動(dòng)手。第一次,抽紙板太慢了,拉斜了,一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里,一個(gè)雞蛋掉在了地上。第二次,我吸取第一次失敗的教訓(xùn),抽紙板的時(shí)候動(dòng)作快速麻利,但又拉斜了,還是只有一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里。媽媽說我太緊張了,要放松一點(diǎn)。我總是怕雞蛋掉地上摔碎,干脆把它們當(dāng)成摔不破的乒乓球,于是我又進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)。把雞蛋擺好,我迅速地拉紙板,當(dāng),兩個(gè)雞蛋都掉進(jìn)杯子里了。實(shí)驗(yàn)成功了!

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了慣性原理:雞蛋本來靜止放在紙筒上,快速拉走紙板,雞蛋還沒反應(yīng)過來,就掉進(jìn)杯子了。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,6個(gè)雞蛋也都摔碎了,于是我們一家人就開開心心地把雞蛋吃到肚子里了。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文4

  “好,現(xiàn)在我來給大家發(fā)一些小燈泡,你們發(fā)的小燈泡可能是好的哦,呵呵……”沒錯(cuò),這時(shí)候胡老師又要給我們做一個(gè)關(guān)于電路的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  我小心翼翼的接過小燈泡,想了想老師說的`話,小燈泡可能是好的但可能是壞的。要用好的電路來測一測到底好還是壞的。于是,我把小燈泡放到了裝燈泡的位置輕輕地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),深怕自己把小燈泡弄壞了。可是小燈泡轉(zhuǎn)緊了居然沒亮,我望著這只“縮頭烏龜”不知道如何是好!

  可是,老師就仿佛是個(gè)嚴(yán)格的老板,這個(gè)實(shí)驗(yàn)還沒成功。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)了。老師給了我一組亮不起來的電路,讓我們從中檢查出其中哪個(gè)東西壞掉了。而且每個(gè)小組都要比賽!我聽了這個(gè)消息非常沒信心,就猶如一個(gè)將要參加大考的學(xué)渣一樣。這時(shí)候開始比賽了,我垂頭喪氣的把壞掉的電路中的個(gè)部位的零件拿出來試了一試。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)手都在發(fā)抖,有的同學(xué)連東西都掉到地上了,還有的同學(xué)的電路都斷路了等等……

  那時(shí),只有我最冷靜了,雖然我那時(shí)悶悶不樂但是我還是小心翼翼的把電路搭好。最后我竟然得了第一名!我聽了這個(gè)消息一蹦三尺高,高興的不得了。

  最后,我終于知道了之前那小燈泡為什么不亮了,原來是螺絲沒轉(zhuǎn)緊,下次我還是要多多注意。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文5

  今天,老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),并把它記錄下來,于是我做了火山爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。

  準(zhǔn)備材料有紅色色素、小蘇打、白醋、洗潔精、水、量杯、攪拌棒、盤子、準(zhǔn)備好以上這些材料后,期待已久的實(shí)驗(yàn)就可以開始了。

  首先,準(zhǔn)備一個(gè)盤子,將量杯放在盤子上加水,接著我小心翼翼的將紅色色素滴入水中,攪拌均勻后發(fā)現(xiàn)杯子里的水變成了紅色,然后加入洗潔精,快速攪拌。緊接著在容器溶液中倒入小蘇打用攪拌棒攪拌均勻,最后將白醋倒入溶液中,現(xiàn)在準(zhǔn)備工作做完了,我興奮極了,期待的一刻就要到來了!三、二、一!倒醋!激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,我喊道。就在這個(gè)時(shí)候,紅色的溶液就像火山爆發(fā)時(shí)的巖漿一樣,冒著泡不斷的流出來。如果不是有心理準(zhǔn)備,真的.會(huì)被嚇一跳,他們就像火山模型,最上面的洞里,噴出一些巖漿,還冒出了白煙。巖漿順著火山往下流。哇塞,太精彩了!旁邊的弟弟一邊鼓掌一邊說。

  這次實(shí)驗(yàn)非常成功,可是我還有個(gè)疑問,怎么會(huì)不停的冒出泡泡呢?于是我上網(wǎng)查找答案,原來小蘇打是一種堿性的鹽,遇到酸的醋以后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后,就會(huì)產(chǎn)生很多泡泡。

  通過了這次的小實(shí)驗(yàn),使我懂得了一些有趣的科學(xué)知識(shí),激發(fā)了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文6

  今天,我參加了小記者團(tuán)舉辦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這次我們要做的實(shí)驗(yàn)是有趣的“水力蹺蹺板”。

  看完了水晶老師介紹的`視頻,我就迫不及待地行動(dòng)起來了,我先拉著媽媽為我準(zhǔn)備了水、杯子、硬幣、硬紙板、筆和剪刀。我在硬紙板上按照杯口的大小畫了一個(gè)圓,在圓的中央畫了一個(gè)給硬幣的“座位”,然后把這個(gè)重要道具剪下來貼在裝滿水的杯口上,然后開始往“座位”上小心翼翼地放硬幣。

  第一次我把硬幣放在“座位”偏外的地方,結(jié)果只放了8個(gè)硬幣紙板就從水杯上翻下來了。第二次我把硬幣放在濕的硬紙板上,只放了5個(gè)紙板就掉了。第三次我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把硬幣放在靠近杯口的地方,結(jié)果放了10個(gè)硬幣!我高興得跳了起來。聽媽媽說有的小朋友放了40個(gè)硬幣,我羨慕極了。

  水晶老師說,當(dāng)杯子裝滿水后,水的表面張力會(huì)把紙板拉向水杯,和另一端的硬幣重力相等,卡片兩端保持平衡,硬幣就不會(huì)掉下來了。

  “水力蹺蹺板”不但很好玩,還讓我學(xué)到了知識(shí)!我真喜歡參加這種活動(dòng)!

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文7

  師簡單說了實(shí)驗(yàn)過程,我們就開始實(shí)驗(yàn)了。

  我們實(shí)驗(yàn)的目的是測試杯子與碗里的水溫哪個(gè)保溫性好。首先,楊金欣在杯子和碗里裝滿水并測量,張雅寧記錄。我們興致勃勃地看著楊金欣測量水的溫度。杯子和碗的溫度都是一樣的,此時(shí),我仿佛看到杯子和碗起了糾紛,都說自己的保溫性好。楊金欣先測量了一開始的水溫,都是一樣的:27攝氏度。我又看見杯子和碗相互說:“等著瞧!”我迫不及待地想看結(jié)果,但是三分鐘竟是如此漫長,讓我失去了耐心。正當(dāng)我四處張望的'時(shí)候,三分鐘到了。我緊緊地盯著楊金欣手里的溫度計(jì),碗里的水溫是21攝氏度,而杯中的水溫24攝氏度。碗顯然下降的快一些,但是碗并不服氣說:“現(xiàn)在不一定是結(jié)果!庇诌^了三分鐘,碗的溫度19攝氏度,而杯子的溫度22攝氏度。我們一直測試到18分鐘,杯子里的溫度還是比碗里的溫度高,所以碗甘拜下風(fēng),杯子的保溫性的確更好!

  實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴我杯子的保溫性好,但我疑惑不解:這是為什么?老師說:“因?yàn)楸拥谋谛,而碗里的碗口大。杯子與空氣的接觸面小,所以杯子的保溫性好!”這個(gè)實(shí)驗(yàn)還讓我知道生活常識(shí):以后喝水想喝溫?zé)岬,用杯子喝;想喝稍微涼一點(diǎn)的,就用碗喝。這次的實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺!

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文8

  我是一個(gè)很愛探索新鮮事的小男孩。以前,我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后,它不但不會(huì)死,而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事,我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。

  同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓,一天陣雨過后,我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

  星期五回家后,我拿出美工刀,把蚯蚓放在一張紙上,自信滿滿地想:我一定能順利完成試驗(yàn)的。

  試驗(yàn)開始了,我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半,仔細(xì)一看,咦?蚯蚓怎么像死了一樣,一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了:難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候,突然想起了我的媽媽曾對(duì)我說的話:“遇到困難時(shí),不要放棄,我的媽媽相信你能行!”于是,我打起精神,繼續(xù)做試驗(yàn)。我拿來《十萬個(gè)為什么生物篇》,開始查找一些有關(guān)蚯蚓的`資料。翻著翻著,我找到了答案。哦!原來蚯蚓被切斷之后,傷口旁邊的肌肉就會(huì)馬上收緊,就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣,可真是神奇。◎球酒鋵(shí)有著很強(qiáng)的再生能力,原來如此啊!過了兩三天后,被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!看到這兒,我仿佛看到了勝利的曙光,又有自信了!

  兩天后,當(dāng)我再去看我的蚯蚓時(shí),我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢!我把這事告訴了我的媽媽,她微笑著說:“哈哈我們家兒子也會(huì)自己鉆研,自己做試驗(yàn)啦!”

  這就是我以前做過的小試驗(yàn),很有趣吧!

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文9

  周六下午,爸爸媽媽帶我去做實(shí)驗(yàn)——“救火英雄”。今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是怎么滅火。你知道的其實(shí)太簡單,是不是想到用水啊,其實(shí)還有其他的方法呢!

  今天給我們上課的是哈士奇老師和史迪奇老師。他們穿著白大褂,哈士奇老師還戴了一頂卷發(fā)毛,超級(jí)搞笑。我們每個(gè)小朋友也穿了白大褂,做實(shí)驗(yàn)都需要穿哦!他們先做了自我介紹,還讓大家介紹自己。

  現(xiàn)在正式開始做實(shí)驗(yàn)了。老師說要形成火,是需要氧氣的,我們要滅火,就是要隔絕氧氣。老師介紹了第一種滅火的方法:用沙子滅火。他告訴我們,沙子先生一屁股坐在了火焰先生的腦袋上,火焰先生就呼吸不到氧氣了,所以它就滅了。要注意的是沙子不能一點(diǎn)一點(diǎn)的去滅火,必須一下子全部蓋住火焰。老師還說家里鍋著火,最簡單的方法是用鍋蓋蓋住。

  第二種方法是用干冰滅火。我知道干冰就是固體的`二氧化碳,它的溫度是零下78度,溫度一高它就看不見嘍。

  第三種方法用泡沫來滅火。我們體驗(yàn)了如何使用抽濾瓶,這里面也放了干冰,還有熱水。

  介紹完三種滅火方法后,老師讓我們自己做了一個(gè)小滅火器,還用這個(gè)滅火器滅了蠟燭的小火。看見火都被滅了,我們都非常開心,還拍了一張歡樂的合影。

  我覺得做實(shí)驗(yàn)很好玩、很有趣,能學(xué)到很多的知識(shí),讓我們變得更聰明。我推薦大家都要去上實(shí)驗(yàn)課哦。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文10

  老師今天給了我們一個(gè)任務(wù),把雞蛋放入清水里,撒上鹽看看有什么變化?老師說會(huì)孵出小雞,我有點(diǎn)不相信,同學(xué)說蛋殼會(huì)變軟的,我也半信半疑,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看到底會(huì)有什么結(jié)果。

  回家我就去找媽媽要了幾元錢,急匆匆地朝菜場跑去。買好了雞蛋,就把它放到杯子里,倒上清水,發(fā)現(xiàn)蛋是沉下去的。按照老師的要求,撒上一大勺的鹽,便用筷子迅速的攪拌起來。做完了這些,我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,希望能看出什么變化來?墒怯^察了好久,雞蛋還是沒變化,我氣得火冒三丈,正當(dāng)我要把它敲碎時(shí),媽媽來了說:“孩子,做事要有耐心的,像你這樣會(huì)半途而廢的!甭犃藡寢尩脑,我就繼續(xù)靜下心來,慢慢的.觀察,居然發(fā)現(xiàn)雞蛋像風(fēng)箏一樣,在水里飄來飄去,上下浮動(dòng)著。

  我覺得很奇怪,就跑去問媽媽,媽媽說:“因?yàn)殡u蛋密度比清水大,放入鹽就增加了水的密度,當(dāng)鹽水的密度比雞蛋重是,雞蛋就可以漂浮起來!

  原來雞蛋和水也有這么多的知識(shí),我要努力學(xué)習(xí),多看課外書,讓自己的知識(shí)更加的豐富!

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文11

  科學(xué)是什么?科學(xué)是大膽的質(zhì)疑與實(shí)踐,科學(xué)是智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶。只有大膽地對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生質(zhì)疑才能獲得科學(xué)的快樂。就在上周,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),引領(lǐng)我們踏入科學(xué)的.殿堂。

  老師先在投影上給我們做了演示:拿出一節(jié)1號(hào)電池裝在了一個(gè)發(fā)電裝置上,接著又用電線把它們接起來后,電線另一頭的鐵釘竟然把大頭針吸了起來,老師給我們做了講解說這是電能產(chǎn)生的能量把大頭針給吸了起來。老師還給我們講了同極相吸、異極相斥的原理。

  然后老師讓我們四人小組為單位自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),一開始我們七手八腳地把裝置安裝好了,后來一試才發(fā)現(xiàn)原來電池裝反了。我們又把它重新安裝了一遍也沒成功,一檢查才發(fā)現(xiàn)電線沒連接好。經(jīng)過我們不懈的努力,終于成功了,我們?nèi)M人歡呼了起來。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn),用鐵的一頭去吸指南針看它會(huì)發(fā)生什么變化,我們剛要做下課鈴聲卻響了,有趣的實(shí)驗(yàn)課也結(jié)束了。

  科學(xué)精神是堅(jiān)忍不拔、一絲不茍的。這是很可貴的品質(zhì),我們不僅在科學(xué)試驗(yàn)中需要它,在日常生活中它更是必不可少的。我們一定要養(yǎng)成一絲不茍,堅(jiān)忍不拔的精神,讓它助我在未來生活中走向成功。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文12

  星期日,外面淅瀝瀝地下著小雨。我在家里津津有味地看著《科技博覽》電視欄目。當(dāng)聽到主持人說:"水的表面有張力"時(shí),我覺得很奇怪,連連提出許多問題。為了解開這些心中之謎,我想親自做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我查閱了許多有關(guān)"資料",查了好一會(huì),可都沒找到。終于,在《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》一書中找到了實(shí)驗(yàn)的方法。我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)的全過程,又一一參照書上的實(shí)驗(yàn)步驟。我拿來了盛滿清水的玻璃杯和十枚5分的'硬幣。在做實(shí)驗(yàn)之前,根據(jù)我的猜想:放入一枚硬幣就足夠使水溢出來,更何況十枚硬幣呢!我先將一枚硬幣輕輕滑入水中,發(fā)現(xiàn)水沒溢出來。怎么,我的猜想錯(cuò)了,是不是再多放些硬幣水就會(huì)溢出來呢?接著,我又放入了四枚硬幣,杯里的水仍沒有溢出來。最后,我把剩下的五枚硬幣統(tǒng)統(tǒng)投入了水中。啊,多么奇妙呀,水杯盛滿了水,還放入了十枚硬幣,水卻沒溢出來?晌野l(fā)現(xiàn)杯子口水的頂端原來是平的,現(xiàn)在卻凸了出來。噢,這就是水的表面有張力的緣故吧!真有趣!

  通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),使我增加了新的常識(shí),更提高了我對(duì)事物的觀察能力與動(dòng)手能力,我的頭腦和手變靈巧了。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文13

  在電影《非誠勿擾》里,我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮,然后一吹,雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒,這是為什么呢?于是我親手做了一次“吹雞蛋”實(shí)驗(yàn)。

  首先,將一個(gè)新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻,雞蛋剛出鍋時(shí),要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后,先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞,把里面的軟皮剝開;然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來我用嘴對(duì)著圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣,試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來,但沒有成功。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些,可還是沒有成功。我有些泄氣了,可電影里明明是能吹出來的?正當(dāng)我一籌莫展時(shí),我的媽媽來幫我了。我的媽媽看了看我的雞蛋,然后對(duì)我說,雞蛋的殼是沒有彈性的,要想把雞蛋吹出來,孔必須足夠大。

  按照我的媽媽的.建議,我把尖頭部分的孔又剝大了些,對(duì)著雞蛋說:“這回該行了吧!”然后,我對(duì)著圓頭部分使勁兒地吹,“呼——呼——”漸漸地,蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來,一下子掉到了桌子上。對(duì)著掉下來的這個(gè)白胖白胖的家伙,我心里樂開了花。!終于成功了!

  做完實(shí)驗(yàn)我心想:如果我再堅(jiān)持一下,繼續(xù)擴(kuò)大蛋孔,即使沒有我的媽媽的指導(dǎo),我也會(huì)成功的。這就說明,科學(xué)需要百折不撓的精神,需要堅(jiān)持才能成功!

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14

  開始做實(shí)驗(yàn)啦,名字叫“吹不滅的火苗”。我感覺丈二和尚摸不著頭腦;鹈缡禽p而易舉就能吹滅的'呀?我滿腦的疑問,感覺老師在騙我們呀!

  實(shí)驗(yàn)道具分別是:一張白紙、一個(gè)打火機(jī)、一卷膠帶。先把紙卷起來,然后用膠帶把白紙的角粘起來。把打火機(jī)一按,“啪”,打火機(jī)上的一個(gè)小孔里冒出了火。這實(shí)驗(yàn)到底怎么做呢?我很想知道。

  開始啦!我們先讓戴瑋澤來吹火苗,看看能不能吹滅。他先吸了一口氣,然后用力把氣吐出來,可火苗就是跟他作對(duì),就是不熄滅。吹完了她上氣不接下氣,臉紅彤彤的。第二次輪到姜澤軒了,他也吸了一大口氣,用力地把氣吐了出來,可火苗還是沒被吹滅,像跳起了舞,那一張白紙都給吹飛了,火苗紋絲不動(dòng)。他兩次都沒成功,都失敗了;鹈缦裨谡f:“來啊,來啊,來啊。你吹不滅吧!你就是吹不滅我!

  接下來,女生來吹了!朱儷娜第一個(gè)來吹,老師就把圓桶倒過來,開了打火機(jī),她一吹,哇!她只是輕輕一吹,就把火苗吹滅了。到底是怎么回事呢?之前男生吹得臉紅紅的,上氣不接下氣,而我們女生只輕輕一吹,火苗就消失啦?

  原來男生吹小口洞的時(shí)候,氣全散開了,而女生吹時(shí)是小口對(duì)火苗,氣都集中起來把火苗吹滅了。當(dāng)然,男生吹不滅,女生吹得滅了啦!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了,生活中也有很多實(shí)驗(yàn),等你去發(fā)現(xiàn)哦!

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15

  我做過很多實(shí)驗(yàn),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以讓我們懂得一個(gè)道理。今天,我們班要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫:“吹不滅的火苗”。

  我聽了這個(gè)名字,是滿腦的疑問,還很驚訝!世界上怎么會(huì)有“吹不滅的火苗”呢?火苗不是一吹就滅了嗎?火苗的威力很小,會(huì)有吹不滅的可能嗎?

  做實(shí)驗(yàn)一定要有實(shí)驗(yàn)的道具,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具有打火機(jī)和一張白紙。老師拿出白紙的時(shí)候我感覺很驚訝,老師拿白紙有什么用,不是越燒越旺嗎。老師又把白紙卷成漏斗形,我覺得像一個(gè)喇叭,也像一枚子彈。

  我們先請(qǐng)龔琪駿做的.實(shí)驗(yàn)。他有一個(gè)道具是漏斗。他用漏斗小頭朝著自己的嘴巴,大頭朝外面。我們對(duì)他充滿信心,相信他一定吹得滅火苗。龔琪駿開始吹起了火苗,可是他用再大的力氣也吹不滅火苗,火苗反而還在高興的跳舞,火苗好像在說:“就你這小樣,還想吹滅我。”

  老師又讓李欣宸來吹火苗,她是拿漏斗大頭朝著自己的嘴巴,小頭朝外面。我想:她是個(gè)女生,連男生都吹不滅,女生不就更吹不滅了嗎?開始了,她一開始吹得時(shí)候火苗還得意洋洋的,到了最后,火苗像被李欣宸施了魔法一樣,突然間滅了。我們都驚訝了起來。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理是當(dāng)漏斗大頭對(duì)準(zhǔn)火苗的時(shí)候,氣流吹到外面就分散了,不容易吹滅火苗,而漏斗的小頭對(duì)著火苗的時(shí)候,氣流就集中在一起,很容易吹滅火苗。

  現(xiàn)在我恍然大悟,我一定要把這實(shí)驗(yàn)講給我的小伙伴聽,再給他們講有趣的道理。

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