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三八線的作文

時間:2024-02-29 18:17:16 小寅 關于作文 我要投稿

關于三八線的作文(通用24篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的關于三八線的作文,歡迎閱讀與收藏。

關于三八線的作文(通用24篇)

  三八線的作文 1

  在一節(jié)自習課上,我和同桌發(fā)生矛盾了。因為我超過了“三八線”,引發(fā)了一場毫無意義的舌戰(zhàn),我們是針尖對麥芒,吵得不可開交,真是互不相讓,并影響到了其他同學的正常學習。于是,有人告訴了老師,很自然,我們被“請”到了老師的辦公室里。在辦公室里,老師問清楚了事情的前因后果,并批評我們:“人的心胸要開闊一點兒,為一點兒雞毛蒜皮的小事而大鬧課堂,值得嗎?”而我和同桌卻一直都不相讓,在老師面前上演了一場“唇槍舌劍”。這時,老師更生氣了,氣得臉色發(fā)青,眼睛發(fā)綠,頭發(fā)上還豎起了幾根兒“火苗”。她把我們倆一個一個叫到面前,挨個兒教導我們:“做人要學會寬容……”我們一個個被老師教育得心服口服,這時才真正認識到自己的錯誤,哭得“稀里嘩啦”。老師對我說的一句話更是讓我震撼:我以前認為你是個品學兼優(yōu)的學生,現(xiàn)在你為一點小事情這么想不開,真是讓人失望。聽到這句話,我的心像被箭穿透了一樣難受。我心想:老師都把我看成差生了,我甚至連差生都不如,看來,我無論如何也無法挽回在老師心里的形象了……我哭得更傷心了。

  回到班里,我更加肆無忌憚地哭著,一個勁兒后悔,一個勁兒自責,可是,時間不能倒流!霸趺崔k呢?”靜下心來仔細想一想,我超過了“三八線”,只要真誠地向同桌道歉,事情也許不會像現(xiàn)在這樣,既驚動了老師又擾亂了課堂秩序。我還拿出了實際行動,填平了桌上這條惹禍的“三八線”。我的想法實施之后,出現(xiàn)了令人感動的場面:同桌的眼里淚光閃閃,深情地擁抱了我,老師的臉上露出了燦爛的`笑容,教室里響起了雷鳴般的聲音——我的心里別提有多么快樂了。

  雖然“三八線”這件事早已過去,它卻永遠定格在我的心里,老師,謝謝您,您讓我學會了寬容。

  三八線的作文 2

  年少時的我們天真爛漫,許多美好的往事在我腦海中流淌,我不忘與朋友的嬉戲打鬧,更不忘那一條已被抹去的“三八線”。

  低年級時,不知是誰聽來的“三八線”這個詞,我們都覺得很新奇,同桌之間也紛紛畫起了“三八線”。我為了跟上同學們的節(jié)奏,也與我的.同桌畫了三八線。

  “三八線,三八線,你三我八!蔽覍ξ彝勒f。同桌那時正在畫畫,也不知聽沒聽見。我見他不回應也不管他,認認真真地把我倆的桌子分成十一份,又認認真真的分了三份和八份。分完后,見同桌超線,我就用手腕一個勁地擠他:“超線了!超線了!把手拿開!”同桌抬起頭,不知所措地看著我,我又大聲把話重新講了一遍。不料,這一大聲被老師聽見了:“同學,怎么回事?”我頓時紅了臉:“我……他……我……他超三八線!”“沒有!我……我沒超!”同桌竟在座位上跟我吵。“你就超了!”“我就沒超!”“就超了!”“我沒……嗚……”同桌哭了,他哭得好傷心,眼淚像斷了線的珠子,嘩嘩地流下來。我心軟了,卻怎么也說不出“對不起”三個字。老師當著同學的面把我訓斥了一頓,而我卻滿腦子想的都是怎么跟同桌說對不起的事,老師的話一點都沒聽進去。

  下課了,同桌還在抽泣,我心里有種說不出的滋味兒。終于,我鼓起勇氣,做出了行動——我用橡皮把桌子上的“三八線”擦得干干凈凈。“好……好了,對不……起,你看,三八線沒了,看!真沒了!”我低頭小聲地對同桌說。同桌微微抬頭,我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼,忍不住笑起來,同桌呢,看見“三八線”已不見,又看見我笑,也忍不住笑起來。一切仿佛發(fā)生過。

  我抹去了那條會令人哭泣的“三八線”,改成了一條美麗的友情線。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的“三八線”,永遠銘記在我心里。

  三八線的作文 3

  我的同桌叫小祥。

  我們之間常常為各自所占的領土鬧別扭,為此,我在桌子上畫了一條計算十分精確的'線,作為邊界線,誰也不許占誰的領土。每當上課時,不是我過了“三八線”,就是他冒犯了我的領土,緊接著,就是一場激烈的桌上桌下混合戰(zhàn)爭。

  一次,小祥越過了邊境,我為了保護領土完整,狠狠地用拳頭給予還擊。同學背地里叫我“小辣椒”,意思是太狠太辣。要不是有那么一件事,這“三八線”之爭還沒結(jié)束呢。

  一次,美術期末考試,我起完稿準備涂顏色,可是水彩偏偏和我捉迷藏,怎么也找不著。我十分著急,一邊翻書包,一邊責備自己:“唉,怎么把水彩忘在家……”這時,同桌小祥指著他的水彩對我說:“你用吧!薄罢l用你的水彩!”我沒好氣地說。“你用吧,不然會影響成績的……”他一口氣說了一大堆,好像是準備好了似的。他為了讓我先涂完,自己的畫卻沒畫完,結(jié)果沒得滿分。

  考完試后,我在桌子上蓋了一層桌布,蓋住了桌子上的“三八線”。

  三八線的作文 4

  光陰似箭,日月如梭,但生活中總有些記憶并不會隨著時間的流逝而褪色。有一件小事,至今我仍歷歷在目,讓我深受感動。

  那是兩年前的一次換座位,把劉明軒調(diào)到了我的旁邊,做我的同桌。說實在的.,我還真有點不喜歡他,看他隨手丟垃圾,不按時交作業(yè),臟臟的校服和黑黑的臉,真讓人討厭……我實在忍受不了他,便在我倆的桌子中間用鉛筆畫了一條“三八線”——誰也不能超過這條線,碰對方的東西。

  可就在我畫了“三八線”后不久,發(fā)生的一件事,令我改變了對他的看法。

  有一天上數(shù)學課,可能是晚上睡覺著涼了,我的肚子忽然疼起來,痛得我臉都青了,我用手捂著肚子,很難受的低下頭。就在這時,一只手悄悄地伸到我面前,我抬頭一看,看到是劉明軒,他關切的對我說:“這是萬金油,擦了以后感覺會好一點的,試一試吧!蔽业谋亲右凰,說了一句謝謝!安挥弥x,忘記我們是好了嗎?”劉明軒微笑著對我說。啊,?我一直以來都不把他當成朋友,對他愛搭不理的,他卻一直當我是好朋友!我這樣做是不是太過分了?我心里想著,嘴里沒說出來,覺得慚愧極了。

  第二天早晨,我剛到教室,放下書包,無意中發(fā)現(xiàn)桌子上那條粗粗的“三八線”不見了,這時,劉明軒跑了過來,對我做了個鬼臉,然后說:“讓我們做一回好朋友好嗎?”我故意搖了搖頭,看到他眼神里流露著失望,我說:“我們不做一回好朋友,我們要做永遠的好朋友!”“耶!”他高興地跳了起來。

  劉明軒那顆純凈的心靈使我感受到了之間的相互友愛,那條惹眼的“三八線”是出現(xiàn),也將是最后一次出現(xiàn)!

  三八線的作文 5

  我們班最近又出現(xiàn)了一件新鮮事——“小霸王”課桌上的三八線不見了。

  怎么,你不相信嗎?那就讓我用事實來說話吧。

  在班里,我的脾氣最倔,也愛和同桌鬧別扭。為了減少矛盾,我在桌面上畫了一條三八線。這條三八線是非常精確的,是我用尺子一點一點量出來的,誰要是侵占了我的地盤,哼,我就給他點顏色看看。

  因此,和我同桌過的同學都叫我小霸王,我的同桌換了一個又一個,到最后誰也不愿意和我坐,老師為此大傷腦筋。

  李文華剛被老師安排和我同桌,我倆就因為超過三八線而矛盾大起。隨著時間的推移,我倆的關系越來越僵,要不是一場大雨,也許事情會進一步惡化。

  一天放學,天陰沉沉的,一場大雨無法避免。由于沒帶雨傘,為了避免淋成落湯雞,我拼命地往家跑,剛跑了幾步,傾盆大雨從天而降,我只好在人家的屋檐下躲雨。這時,一個極其熟悉的身影向我走來,是我的同桌,真是冤家路窄,想必他是來看我的洋相,我連忙把頭歪向一邊。

  “韓冰,你家離這里遠,你把我的雨鞋換上,撐我的'傘回家!蔽艺f:“我才不要呢。”都什么時候了,我家就在這里,跑幾步就到了!崩钗娜A說完,把雨鞋和雨傘塞給我,轉(zhuǎn)身向雨中跑去。我望著李文華的背影,內(nèi)心很不是滋味,臉上火辣辣的。

  第二天,我一到校,就把多年以來的“罪魁禍首”——三八線擦去,把雨傘和雨鞋還給李文華,并對他說了聲“謝謝”。如今,那條三八線已經(jīng)成了空氣線了,我和我的同桌成了最要好的朋友。

  嘿,親愛的讀者,現(xiàn)在你相信了吧。

  再見了,三八線。

  三八線的作文 6

  “喂,你怎么又來翻我書包了?”“哼,我才沒有翻呢。你哪只眼睛看見我翻過你書包了?”“我左右眼睛都看見了!”一下課,我和同桌又開始了唇槍舌戰(zhàn),發(fā)泄著自己對對方的不滿情緒。

  大戰(zhàn)持續(xù)了好久,最后,我們兩人氣呼呼地決定畫一條三八線,分割我們共同的課桌。我用自己的自動鉛筆狠狠地劃了一條直線,將課桌一分為二。如果誰越了界,就會受到被用力打一下手心的懲罰。一上課,我們就警惕地盯著“三八線”,準備在一看見對方越線之后就打。突然,我的同桌把胳膊伸到了我的“領地”。于是,他就因此被我狠狠地打了一下手心?墒牵以跓o意之間也越過了界限,也被狠狠地打了一下!昂摺保昂摺蔽覀兏髯园琢藢Ψ揭谎,都管自己做作業(yè)去了。從上午持續(xù)到下午,我們一直都不肯原諒對方。

  一天又一天過去,課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來位置。可是,不知不覺間,我們倆幾乎同時都忘記了這條線的`存在,不再像之前那樣勾心斗角了。三八線清晰依然,筆跡還是那樣濃濃的,但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣,不知不覺就把手伸到了對方三八線以內(nèi)。就這樣,桌上的三八線變淡起來,我和同桌也慢慢和好了。又是在一個上午,我們都向?qū)Ψ匠姓J了自己的錯誤,但卻忘了擦掉這條早已成為過去的三八線。

  等我們都注意到這條三八線時,它仿佛變成了我們雙方不團結(jié)友好的象征。于是,我就用橡皮把這條三八線擦掉了,也懂得了同學之間要友好相處的道理。嗯?真奇怪,分界線擦掉了,我的心里仿佛明凈了許多!

  三八線的作文 7

  童年的道路上,有頑皮、快樂、惱怒、憂傷,也有濃濃的同學情伴你一路成長。

  時值暑假,但翻閱著《頑皮同學》仿佛又讓我置身校園,一幕幕同學間的往事又歷歷在目。

  四年六班最“深刻”的“三八線”發(fā)生在王小天和李好好的書桌上,他們兩個,一人拿著圓珠筆,一人拿著小刻刀,不停地劃刻形成了自己的地盤,兩人還簽訂了《邊境劃分管理條例》,嚴防死守自己的陣地,為了“賠吃賠喝”苦心籌劃、守株待兔、重賞勇夫。

  這不正是發(fā)生在我身上的事嗎?記得那總跟我“抬扛”的同桌。在一次英語課上踢了我一腳,為了證明我不是好惹的,我先是瞪了他一眼,再出腳進行反抗,于是,一場“踢腳大戰(zhàn)”引發(fā)了井水河水兩不犯的“三八線”。直到有一次上數(shù)學課,我看見他對著那“滿江紅”的數(shù)學作業(yè)唉聲嘆氣時,我知道他一定是遇到難題了,我探過頭去幫他解疑。又過了一周,上起了英語課,我不知道他是無心的,還是刻意的,在短短的一節(jié)課上,他竟三次“入侵”我的地盤——一會兒給我遞紅筆,一會兒借我嶄新的英語書寫本,一會兒又把他的英語卡片和我分享。再后來,也就沒有了“三八線”,更沒有了“踢腳大戰(zhàn)”,更奇怪的是我們倆的關系好像比之前更和諧,更加懂得謙讓彼此了。下課后,我們成了最好的玩伴,我們一起討論數(shù)學題,一起加入了籃球隊,我們成了形影不離的好哥們,哪里有我,哪里就有他的`身影。

  假如沒有這象征友誼的“三八線”,就沒有我們現(xiàn)在這珍貴的友情,漸漸地我發(fā)現(xiàn),同學之間的二三事,同樣也能帶給我無與倫比的快樂和收獲,而這一道“三八線”成了我記憶中永不磨滅的回憶。

  三八線的作文 8

  我跟同桌小玲劃了一條“三八線”。

  那天下午,上完第一節(jié)課,我抓緊下課時間做作業(yè)。忽然小玲的腿碰了我一下,我想她是有意的,也用腿回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛,像在說:“我可不是好惹的!”馬上她的腳又踢過來……于是,爆發(fā)了一場“腳碰腳大戰(zhàn)”。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘,上課鈴響了,我們只得停戰(zhàn)。她拿出橡皮,在桌子中間劃了一條印子,說:“這是‘三八線’,今后,我們誰也不得超過這條線,誰超過誰打十下!蔽彝饬。

  不知怎么,爸爸知道了這件事,他問我什么是“三八線”,我說不出來。他指著地球儀告訴我:南朝鮮和北朝鮮的分界線劃在北緯38度上,這就是“三八線”的來歷。而接下來讓我驚訝的是爸爸承認他小時候也跟同學劃過“三八線”,想不到劃“三八線”的歷史竟有這么長!不過,爸爸后來叮囑我:同學之間應該沒有界線的,要友好相處。

  自從我和小玲劃了“三八線”后,兩個人經(jīng)常提心吊膽的,就怕超線挨打。其間,我們也經(jīng)常有被對方“抓住”挨打的.時候,彼此都有“犯規(guī)”的現(xiàn)象。

  有一天,不知小玲是健忘,還是故意,在短短一節(jié)課里,超過“三八線”竟有九次!我想:過一會兒跟你算賬。下課鈴響了,我對她說:“好,你超過九次,該受十倍的懲罰。”她倒不抵賴,還嬉皮笑臉地說:“算了,算了,我們還是撤除‘三八線’吧。那樣的話,我們上課都沒心思了,我們的成績也都下降了!蔽蚁耄何覀儺吘故峭姥剑热贿@樣,我們不如重歸于好吧。于是我們的三八線就不見了。

  這是我五年級時候的事了,我想以后也不會有這條線了,因為我明白人與人之間是很難用線來分清的。

  三八線的作文 9

  抬頭仰望,蒼穹中那輪圓月為大地穿上一層金裝,幾顆星,依稀地點綴著。可我卻無心欣賞這美景,白天發(fā)生的事也像放電影般浮現(xiàn)在腦海里,讓我輾轉(zhuǎn)難眠……

  那是一節(jié)語文課,老師正繪聲繪色地講著,我聽得津津有味,突然,耳邊響起一陣惡狠狠的聲音:“喂,過去一點啦,我都快被你擠到地板上去了!”我轉(zhuǎn)頭一看,自己的確霸占了“大半”江山,可我這人生來脾氣就像公牛一樣,怎肯輕易認錯:“喂什么喂,你煩不煩啊!”我沒位置坐啦,過去一點兒!薄昂撸抡n后,咱們騎驢看唱本——走著瞧!”

  “丁零零”下課了,空氣仿佛凝固了似的,戰(zhàn)爭開始升級,一場唇槍舌戰(zhàn)拉開了序幕。我怒氣沖沖地一把抓起同桌的衣領,大吼:“你小子不想活了,竟敢在太歲爺上動土?以后不許超過桌上的這條立體三八線,超線者依法受罰——被對方揍一頓!”話音剛落,我就從抽屜里拿出一把米尺,立在桌子中間。從此,我和同桌這對形影不離的好朋友你走你的陽光道我走我的獨木橋,各唱各的調(diào),各吹各的'號。

  可是幾天過后,那條“三體三八線”消失了。

  那是一次數(shù)字考試,我拿出鋼筆做答,寫著寫著,鋼筆的肚子唱起了城計,我用力甩了甩,還是空空如也。我喃喃自語:“該死!昨晚居然忘了裝水,怎么辦?突然,感覺到肩膀被人碰了一下,轉(zhuǎn)頭一看,是同桌,剛要破口大罵,只聽他小聲說道:“鋼筆借你!蓖嬲\的笑臉,心中怒火立刻消了一大半,接過鋼筆,輕輕地說了聲“謝謝”

  第二天,那道獨特的風景——“立體三八線”消失了。我也懂得了一個道理:和同學之間要互幫互助,善待他人,和睦相處。

  三八線的作文 10

  打開記憶的閥門,許許多多的故事難以忘懷,最令我記憶猶新的是那條“三八線”引起的故事。

  新學期到了,我的同桌是李燦。才開始我們和諧共處。好景不長,我們的桌子上就出現(xiàn)了一條“三八線”,這是為什么呢?

  這天,我正聚精會神地寫著數(shù)學作業(yè),突然同桌碰了一下我的胳膊,頓時,我干凈、整潔的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條歪歪扭扭的“蚯蚓”,我氣得滿臉通紅,轉(zhuǎn)身向同桌“開炮”:“你為什么碰我胳膊?害得我作業(yè)本上有一條“蚯蚓”!蓖勒f:“你還說我呢,上次你碰我胳膊,我的作業(yè)本上還出現(xiàn)了一條“長蛇”呢!”這時我火冒三丈地從文具盒里拿出一把直尺,量好距離,在桌子中間畫了一條“三八線”,并惡狠狠地對同桌說:“以前的`事既往不咎,以后如果你超過了這條線,由我來懲罰你,如果我超線了,由你來懲罰我!蔽业脑拕傉f完,同桌就爽快地答應了。每天上課時,我們都提心吊膽,生怕超過這條“不可逾越”的界線。

  后來,老師知道了這件事,并沒有責怪我們,而是給我們出了一道作文題目——《我的好同桌》。在作文中,同桌寫了我的優(yōu)點,我也寫著同桌的優(yōu)點。這時,我偷偷地看了看同桌,竟然同桌也在看著我,我們兩都不好意思地笑了。

  從那以后,我們的“戰(zhàn)爭”消失了,我和我的同桌成了“友好邦鄰”。

  三八線的作文 11

  真討厭!老師怎么會讓我跟這個又小又瘦的丁誠同桌呢?為了跟他“劃清界線”,我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本一躍過我的“地盤”,我就會使勁將他的東西推過去。

  過了幾天,我們要測試這段時間的學習情況了。試卷一發(fā)到手,我一看,嘿,真簡單!我便埋頭做起來,可剛寫一會兒,我的鋼筆就寫不出來了,原來,自己馬大哈,昨晚收拾書包前,忘了打墨水了,現(xiàn)在……唉!這下可好,丁誠肯定不會借給我的`,要是以前,我總會向同桌借的,現(xiàn)在怎么好意思!我急得像熱鍋上的螞蟻,不知該怎么辦。我抱著一絲的希望朝丁誠看了一眼,發(fā)現(xiàn)他也正看著我,我像觸電似的,一下子把頭轉(zhuǎn)了回來。誰知,丁誠一把拿過我的鋼筆,把他那本來就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時,一股暖流從我的心頭涌出……

  第二天,試卷一發(fā)下來,。≈x天謝地,這次語文測試我又考了個97.5分。怎么感激丁誠呢?要不是他擠給我墨水,說不準我連80分都考不到呢!多好的同桌呀!難道今天我還要和他“劃清界線”嗎?

  下課了,同學們都出去活動了,只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”…

  三八線的作文 12

  所謂的“三八線”,就是同桌兩人在桌子上畫一條線,一半歸同桌,一半歸自己。如果對方來到自己的領域,便是侵占,同時,還會引起一場腥風血雨。

  瞧!背后的兩個同學,又開啟戰(zhàn)爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線”,來到了小騰的領地。小騰生氣極了,眼睛瞪得圓圓的`,像兩個小皮球,一動不動地注視著小尉。然后,開始行動了。她猛地揪了小尉的手,留下了一道鮮紅的痕跡,小尉疼得哇哇大叫。接下來,兩人你一拳,我一腳地打了起來。

  肉搏的聲音引來了老師。“怎么了?”“他(她)打我!”冤家異口同聲地說,真是又好氣又好笑。下課,兩人像門神似的立在辦公室門口,嘴卻還不打算停歇,“傻子”,“神經(jīng)病”,“腦殘”……不絕于耳。

  其實,我認為這么一點小事不應該發(fā)生口舌之爭,更別說是與同桌拳腳相向。畢竟,別人也不是故意的。如果換做自己,又會如何解決。

  實際上,這條“三八線”就如同同學心與心之間的隔閡,自己無論如何也走不進對方的世界,對方也無法跨入自己的內(nèi)心。造成這樣的原因,是因為自己太封閉了,當別人試圖接近自己時,自己又把大門關上了,從而導致沒有共同語言。

  我們應該把心之門打開,放松自己,快樂自己。讓我們抹掉“三八線”吧!抹掉這條心之間的隔閡線吧。

  三八線的作文 13

  我覺得自己像“馬小跳”中的“路曼曼”,我的同桌也就是那又調(diào)皮、又不討人喜歡的“馬小跳”。

  我總會向老師揭發(fā)周邊人的“罪行”,說難聽點兒,就是經(jīng)常向老師打同學的小報告。所以同桌也不“和平”?膳碌摹叭司”戰(zhàn)役,就這樣開始了!

  我和同桌畫出了一條長長的線,也就是所謂的“三八線”,對我們的桌子也造成了前所未有的.傷害,在它心中劃下了一條深深的傷痕。

  上課時,本不會不經(jīng)意去注意同桌有沒有把手放到我這邊來,現(xiàn)在卻會時不時地去觀察“三八線”戰(zhàn)役的“情報”。你們不知道,“情報”很重要!

  我和同桌簽訂了“三八線戰(zhàn)役”合約,越線者可由對方定罰!雙方都同意合約上的每一條條約。

  上美術課時,“三八線”戰(zhàn)役的炮聲打響了!“唉,好痛呀!你干嘛打我?”我不解地問,“你超線了!”應楠說,“合同上明明白白寫著,超線者可……”“停!我知道了!”我試圖打斷他說話。“應楠,起立,站到后面去!”老師火冒三丈。看吧這第一回合,我僥幸贏了!別提心多里舒服了!不枉剛才挨那幾下打。

  科學課上課鈴剛響,又要準備好應戰(zhàn)了!第二回合,他把校牌針面朝上,悄悄地放在“三八線”旁。“哎呀!老師,他用校牌扎我!”我大喊道。科學老師大步流星走過來,把應楠拖出了教室外,他始終不甘心,大喊冤枉:“不是我,我沒有扎她!”我在心中暗笑,呵呵,我再次勝利了!只不過犧牲了我的一點點血,不算什么啦!

  放學了,一天的“三八線”戰(zhàn)役結(jié)束了,不過明天又要絞盡腦汁地對付他。

  三八線戰(zhàn)役,你何時才能了結(jié)。不過這對對錯錯、這是是非非的問題,換了誰誰也說不清。

  三八線的作文 14

  昨天,我正在做作業(yè),一不小心碰了一下同桌,同桌毫不留情地反擊我一下,我同樣蹬他一下,同桌也捅了我一下,我想:我可不是好惹的又推他一下……就這樣,來了一場“戰(zhàn)爭”,眼看快要上課了,同桌就在桌子中央畫了一條線,說:“誰也不能超過這條線”我一想這個辦法好,便不加思索地答道:“好吧,就這樣定了。”

  上課了,不知不覺中我超過了“三八線” ,“啪” 同學猛一掌打下來,我急忙縮回一邊,強忍著痛,看同桌幸災樂禍的`樣子,我便暗暗想:“算你狠,我一定會報仇的!”我時時找機會報復,一節(jié)課就在我們的戰(zhàn)爭中總算結(jié)束了。

  第二節(jié)課一開始,我便提心吊膽地坐著,生怕會超過“三八線” ,可是,同桌似乎忘了這件事,一節(jié)課下來,他竟超過了三次,都被我一一回擊。等一下課,我便樂顛顛地對他說:“你超過了三次“三八線”,嘗到滋味了吧!”可是他裝作滿不在乎的樣子說:“還沒完呢,等著瞧吧!”

  事情真的沒完,不久語文老師、數(shù)學老師紛紛找上門來,看著作業(yè)本上的“八卦”我們傻眼了……

  回到座位上,同桌說:“算了,還是撤除“三八線”吧!”我想撤除“三八線”誰也不用提心吊擔了,就說:“好吧。”最后,我們撤除了“三八線”,撤除了“三八線”后我們感到輕松多了。

  經(jīng)過這次戰(zhàn)爭以后,遇到誰碰誰一下,我們也從沒發(fā)生過“大戰(zhàn)” 。是啊,我們在生活中,如果相互不斤斤計較,就會少了不少矛盾,人與人之間相處就會和諧輕松!

  三八線的作文 15

  同桌和我總是愛為一些小事發(fā)生沖突。這不,“大戰(zhàn)”又開始了…

  “你別把你那破書放我這兒,我都沒位子了!”怒氣沖沖的我對同桌說。可他卻漫不經(jīng)心地說了 一句:“就放了,看你怎么樣?”

  “你,你還有理了,自私!我今天非劃線不可了!”說著,我就用涂改液狠狠地在桌子上劃了條平分線,嘴里還附和著:“誰超界,誰是笨蛋加豬頭!

  同桌一邊向我翻著白眼一邊憤憤地說:“三八線,誰愿意超你那破界!”我心想:那咱倆就試試看,看誰先當豬!

  從此“三八線”便在我倆的心中形成了一堵厚厚的墻。但沒過多久,這堵墻就被我們敲碎了。

  那天上午第二節(jié)是數(shù)學課,我像平常一樣打開書包。咦,書呢?不好忘帶了,看著吳老師漸漸逼近得腳步,我低著頭自言自語:“完了,完了這下我可死定了,前幾天才丟的`課堂本,今天又沒書……”我的臉頰憋得通紅,眼淚涌在眼眶中直打轉(zhuǎn)。

  這時,同桌急忙把數(shù)學書推過了“三八線”:“你也有今天吶!看吧,一起看!”不知為什么這節(jié)數(shù)學課我聽得特別認真,一刻都沒敢分心……

  下課了,我使勁用橡皮擦擦著那道曾經(jīng)引以為榮的“三八線”,雖然沒能完全擦干凈,但擦掉了我們心中堵得嚴嚴實實的心墻。

  從那以后,我們還是會發(fā)生一些小矛盾,但我們不會再分三八線了,也不再和對方斗嘴了。

  “三八線”既是我和同桌之間的圍墻,也是化解矛盾的好幫手。

  三八線的作文 16

  我的同桌叫小萍,她是這學期才轉(zhuǎn)到我們學校的,我一見到她,就喜歡上了她。老師就把她跟我坐在一起。從此,我們就成了形影不離的好朋友。

  一天上午,上完第一節(jié)課,我正抓緊下課時間做作業(yè),忽然同桌小萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的,于是就用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛,好像在說:“我可不是好惹的。”并把她的.腳踢了過來,于是一場踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘,上課鈴響了,只得休戰(zhàn)。她馬上拿出橡皮,在桌子中間劃了一條印子,說這是“三八線”,今后誰也不得超過這條線,我同意了。

  自從劃了“三八線”,她真的發(fā)“威”了,每當我超了一點線,她就用尺子敲我一下,疼得我“嗷嗷”直叫。

  有一次,上體育課,老師叫帶跳繩,所以全班同學都帶了。

  下課后,我見四周無人,便從書包里取出剪刀,把小萍的跳繩拽出來,一剪兩半。在剪的一剎那,我腦里浮出了小萍那焦急的神情,那時,我的心情簡直無法形容,真是爽呆了。上體育課時,老師見小萍沒帶跳繩,就讓她罰站了一節(jié)課,看她這副狼狽樣,我心想:哼,小樣,沒想到你也有今天。

  這天下午,放學了,回到家,媽媽正在備課(媽媽是位老師)。只聽她讀到:“釀(ràng)蜜”,這時,我糾正道“是讀釀(nìang),不讀釀(ràng)!”媽媽不信,這時,我想去查字典,可字典忘在學校了,我想問小萍借,可我怕她還記著上午的事。不過為了糾正媽媽,我只好硬著頭皮去借了,幸好人家小萍寬宏大量,上午的事只字不提,便把字典借給了我,我終于讓媽媽知道錯了。

  第二天上午,我?guī)е桓绿K來到教室里,把新跳繩給了小萍:“小萍,對不起,我不該┄┄”小萍聽了,原諒了我。最后,我們又成了好朋友,“三八線”也被我那超級大襪布消滅啦!

  三八線的作文 17

  一根細細長長的三八線,竟阻斷了我和朋友比海深比火熱的友誼!

  以前,在培訓班認識了一個好朋友-黃椰清,高高的鼻梁上架著一副水紅色眼鏡,一雙大眼睛,閃爍著智慧的光芒,看起來十分文靜,她可是班里的數(shù)學大王!"數(shù)學公主”這個稱呼一給她一點也不假,我們可謂是無話不談,天天開開心心的玩鬧,我傷心時,黃椰清安慰我,分擔痛苦,我們有件困難的事都合力去做,每次都會成功。

  我記得有一次,下課了,我有一道奧數(shù)題不會做,我知道黃椰清是數(shù)學藝壇高手!你是我便去請教她,我把書湊到她眼前,她拿過這本書,仔細的讀起題來,也許她覺得這道題太難了,緊鎖眉頭,到座位上,咬著筆頭,靜靜沉思,時不時還翻翻書,套用前面的公式,多次在草稿紙上寫寫畫畫。臉上的表情十分豐富:一會兒緊鎖眉頭,一會兒撅起嘴巴,一會兒敲桌子。雖然開了空調(diào),她的頭上卻泌出了細細的汗珠。

  十分鐘過去了,它就像敗下來的公雞,有氣無力地趴在那兒,在課堂上,還在細細琢磨這道題,下課了,她一把奪過我的作業(yè)本,細細思考起來,別人喊她出去玩兒,她搖搖頭,拒絕了。放棄了美好的下課十分鐘,好像天上打100個響雷都若無其事。結(jié)果,她把題目想了出來,用毛巾抹了一下汗珠,嘆了一口氣,把這道題的思路給我娓娓道來,我聽不懂的地方,她就一而三再而三地講給我聽,當時,我心中涌起了一股暖流。

  現(xiàn)在,不知從誰開始,流行起了三八線,黃椰清也被拉了進去,在我們的'桌子上畫了一條三八線,整天不準我碰它,我手過去一點兒,她就把我的手推回去,我把書湊過去問問題,她就板起臉:“不準過線!”

  我想,三八線是一條割斷友誼的線,是一條分開純潔心靈的線,還是一條分離的線。

  我又想,我們比海深,比火熱的友誼,不可能因為一條細細長長的線阻斷吧!我慢慢站起身,向黃椰清走去…

  三八線的作文 18

  由于昨晚小明偷偷拿走了我的英語作業(yè)。害得我昨天晚上沒有寫英語作業(yè),今天還得補。所以,今天早上我一見到康家明就大罵了一頓。于是,我們倆便絕交了。

  早上,第一節(jié)課下了后,我正在抓緊時間做作業(yè),突然,我的同桌康家明的腿碰了我一下,我猜他是故意這么做的,于是也用腳回敬了他一下。他瞪著兩只眼好像在說:“我可不是好惹的!辈涯_踢了過來……于是,一場踢腿大戰(zhàn)就爆發(fā)了。

  我倆激戰(zhàn)了六七分鐘,上課鈴響了,只得休戰(zhàn),他便說:“咱們倆桌子中間有一條縫,這是三八線,今后誰也不得超過這條線。”我同意了。

  晚上,我坐在沙發(fā)上開心地笑著,媽媽問:“咦?怎么這么高興呀!”

  “因為今天我和同桌畫了一條三八線。從今以后,只要他一超過三八線,我就打他一下,這樣我就不吃虧了。”我得意洋洋地說。

  可媽媽卻說:“這樣不好,因為同學之間要友好相待,而不應畫三八線!蔽衣犃撕苌鷼,氣沖沖地跑進房間,把門重重的一關。

  我躺在床上,細細地想著媽媽的話,覺得媽媽的話好像很有道理,決定明天和同桌小明和好。

  第二天早上我來到學校后,我對小明說:“要不我們倆和好吧!不要再劃三八線了!

  “你是不是打不過我了,所以才求我?”聽了他的話之后我便氣憤地走開了。

  上英語課了,我在專心致志地聽課,小明故意把手放在我的'“領土”上又一下子收了回去。我看見了,生氣地對小明說:“你超過我們之間的三八線了!”

  可小明卻裝作不知道的樣子說:“我怎么不知道呀,我記得我剛才一直在認真聽課呀?”我更是氣憤了,而康家明卻裝作沒聽見,端端正正地坐在那里聽講了。

  到了中午,我正準備閱讀時,才發(fā)現(xiàn)忘了沒拿閱讀書。我像熱鍋上的螞蟻,向同學們東借西借,可同學們都只有一本書呀。這時和我一直勢不兩立的小明卻拿了一本《中國少兒百科全書》給我說:“我今天打掃衛(wèi)生,你就先看我的書吧!真是對不起,我不應該跟你畫什么三八線,也不應該偷拿你的英語資料。我們兩個和好吧?”

  這時的我已經(jīng)熱淚盈眶。

  從此我我和小明成為了最好的朋友!”

  三八線的作文 19

  有一天,我在桌子上寫作業(yè),突然,我胳膊伸開,不小心碰到了同桌,筆被我的手弄倒了,落在了本子上,濺了一本子的墨水。我的心里一陣風吹過,同桌一下把我的本子一摔,又說:“你看咋辦?你賠嗎?我寫了這么長時間作業(yè),你把墨水一濺,不得重寫嗎?從今天開始分‘三八線’。為了公平起見,我分的區(qū)域多,你分的區(qū)域少!蔽覇枺骸盀槭裁?憑什么?”同桌又說:“有兩點,第一,我家的`房子面積比你家的大。第二,你弄壞了我的本子,這算將功補過!蔽艺f:“算了,好男不跟惡女斗。”

  結(jié)果,我被分到的區(qū)域是桌子的四分之一多點兒,真是最毒婦人心啊!而她呢,一天在桌子上擺滿東西,好像在跟我炫耀她的區(qū)域有多大。上課時,只要我一越線,那怕一根手指頭,她也會懷恨在心,下課后,按越線的面積來處罰,那時我總會說:“這是暴力行為,會教壞小孩子的!笨伤锹牭孟氯,還是按規(guī)則處罰。

  第二天,我想出了一個法子,只要把線擦了不就行了嗎?本以為會成功的,結(jié)果卻怎么也擦不下來,恰好被剛進來的同桌發(fā)現(xiàn)了,她說:“你竟敢擦線,膽挺肥啊,看我怎么收拾你。”我急忙說:“停,你看,線不在這兒嗎?我只是玩一下!闭f完,便以迅雷不及掩耳之勢跑出了座位,從這件事來看,計劃失敗。

  因為每過兩周都要換座位,我又想:等桌子換了,看還有什么“三八線”!可惜的是,換的座位上也有“三八線”,而且我的區(qū)域比原來還少。我從想毀掉“三八線”的失望到了絕望,唉!聽天由命吧,于是,后來我就再也沒有越過線,也沒聽見那同桌教訓我的聲音。

  三八線的作文 20

  “三八線”作為學生應該不陌生吧,我和我的同桌就劃過一次“三八線”,那接下來我就來講講這個“三八線”的故事吧。

  有一天,我們正在認真地抄寫課堂筆記,“叮零零”下課鈴響了,我還在抓緊時間抄著,不過我同桌就不抄了,還跟我說:“你也別抄了,有什么用!”我說:“筆記當然有用啦,你們先玩吧,我抄好來玩!闭f玩我又開始抄了,不過同桌還是想讓我跟他們一起玩,一把我的本子拿走了不讓我抄,還說:“你來追呀,快來拿本子啊,拿到了你就去抄吧!”我想拿回本子只能去追他,可是他跑來跑去,東躲西藏的,還把我的本子甩來甩去的,我看他把本了甩出去就力馬去搶,我抓住了本子,可我同桌就是不放手,就這樣我們兩一拉一扯就要本子給扯破了?吹奖咀悠屏宋壹钡昧鞒隽搜蹨I,同桌也嚇了一跳,看到我流眼淚他也不好意思了,連忙道歉。當時我很生氣就不理他了,拿著破本子回到了座位上,他也連忙跟過來在位置座下,還故意用手推推我,我就是不想出理他,然后拿出筆在桌子上劃了一條線,跟他說不能超過來,這條“三八線”就這樣出現(xiàn)在我們的桌子上了。

  過個幾天,上課的'時候我同桌在書包里翻來翻去的打東西,上課時間快到了,他很著急,我問他:“怎么啦?”他說:“東西忘記帶了”,然后我就把上課要用的東西借給他,他不好意思的說:“謝謝你啊,上次本子的事情真不好意思,我不是故意的,你別生氣了。”我說:“不客氣,東西拿著用吧,我有多的,上次的事情我也錯不怪你的!彼f:“那你不生氣了,這”三八線”能不能抹掉呀?”然后我拿出橡皮把這條“三八線”給擦掉了。

  從此我同桌下課也不跑來跑去了,課堂筆記也能認認真真地抄寫了,我們也成為了最好的朋友。

  三八線的作文 21

  一天上午,上完第一節(jié)課,我正抓緊下課時間做作業(yè),突然,同桌李平的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的,于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛,好像在說:“我可不是好惹的!辈阉哪_題了過來……于是一場踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。我倆激戰(zhàn)六七分鐘,上課鈴響了,我們只得休戰(zhàn)。她馬上拿出橡皮,在桌子中間劃了一道線。說:“今后誰也不得超過這條‘三八線’!蔽彝饬。

  但是自從有了這條“三八線”以后,我上學時變得很別扭。有一次,我想問她一道題,但她卻說:“喂,喂,注意,頭超線了!边有一次,她問我借橡皮,我就說:“如果我把橡皮借給你,我的橡皮就超線了!彼罱K沒借成。

  我好幾次想對她說:“撤除這條‘三八線’吧!笨稍挼缴ぷ友凵嫌盅氏氯チ。

  我回到家里,把這一件事告訴了爸爸。爸爸對我說:“這樣做是不對的。同學之間有矛盾就要化解,不能繼續(xù)糾纏!蔽衣犃,低下了頭,知道應該怎么做了。

  第二天上午,我把爸爸對我說的`話對李平說了,李平想了一會兒,就說:“我們撤除‘三八線’吧!蔽腋吲d的馬上同意了。我倆拿來抹布,共同擦掉那條‘三八線’,我們倆又重歸于好,像以前那樣和睦相處了。

  一天上午,上完第一節(jié)課,我正抓緊下課時間做作業(yè),突然,同桌李平的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的,于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛,好像在說:“我可不是好惹的。”并把她的腳題了過來……于是一場踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。我倆激戰(zhàn)六七分鐘,上課鈴響了,我們只得休戰(zhàn)。她馬上拿出橡皮,在桌子中間劃了一道線。說:“今后誰也不得超過這條‘三八線’。”我同意了。

  但是自從有了這條“三八線”以后,我上學時變得很別扭。有一次,我想問她一道題,但她卻說:“喂,喂,注意,頭超線了!边有一次,她問我借橡皮,我就說:“如果我把橡皮借給你,我的橡皮就超線了。”她最終沒借成。

  我好幾次想對她說:“撤除這條‘三八線’吧。”可話到嗓子眼上又咽下去了。

  我回到家里,把這一件事告訴了爸爸。爸爸對我說:“這樣做是不對的。同學之間有矛盾就要化解,不能繼續(xù)糾纏!蔽衣犃,低下了頭,知道應該怎么做了。

  第二天上午,我把爸爸對我說的話對李平說了,李平想了一會兒,就說:“我們撤除‘三八線’吧!蔽腋吲d的馬上同意了。我倆拿來抹布,共同擦掉那條‘三八線’,我們倆又重歸于好,像以前那樣和睦相處了。

  三八線的作文 22

  “不許超線”,班里的“小辣椒”王婧又在向邱毅哲大喊大叫了,老實的邱毅哲只好縮回了手。

  不知從何時起,班里刮起了一股“三八線”風波,每一桌中間都畫著一條標準而清楚的“三八線”,有些同學還訂了一份“合同”,我和我的同桌就訂了一份“協(xié)議書”,他超線就要被我打三下,我超線就給他看一本課外書,誰耍賴處罰加倍。實行協(xié)議前幾天,咱們兩個人都很謹慎,誰也不敢超線,相安無事過了一個星期后,超線就是我們兩個每天不可避免的事了。一次,體育課剛上完,滿頭大汗的我一邊拿著水瓶喝水,一邊和同學交流球技,這時,“調(diào)皮蛋”劉家琪把我的橡皮拿走了,我以前就和劉家琪是死對頭,怎能容忍他這樣耍我,便追著他“滿世界”跑,最后,橡皮被我奪來了。嘿!剛好上課鈴聲響了,我跑回教室,一屁股坐在椅子上,這時,劉振宇探過頭來,一臉壞笑,說:“小鄔同志,你好像超線了!蔽乙豢,只見自己的`手正壓在他的鉛筆盒上,連忙縮回來,“哎,又要借他看一本書了。”我無可奈何地說,心中暗想:一定也逮到他超線好讓我報仇。忽然,我靈機一動:剛才他探過頭來的時候他的頭不是超線了嗎?我連忙把這一想法告訴了他,老實的劉振宇只好啞巴吃黃連——有苦說不出,被我硬生生地打了三下。就這樣一個月下來,我家的書都快讓他給看光了,他也因為經(jīng)常超線而“遍體鱗傷”。甚至還影響到了學習。于是,咱們各自向?qū)Ψ桨l(fā)了“停戰(zhàn)協(xié)議”,“劉鄔”之戰(zhàn)到此結(jié)束,放學了,我們兩個齊心協(xié)力用抹布把那條醒目的“三八線”擦得一干二凈。第二天,雖然咱們倆還是有超線現(xiàn)象,但誰也不怨誰了,都互相寬容。咱們桌上的“三八線”消失了?墒,其他課桌上的“三八線”還是顯然可見?斓狡谀⿵土暳。課間為了“三八線”引發(fā)的“戰(zhàn)爭”嚴重影響了同學上課的情緒。我為了讓同桌們能和睦相處,抽了一個早上,六點鐘到了教室,把每張桌上的“三八線”一一清除掉,等同學們到來時,每張課桌上的“三八線”都已消失得無影無蹤了。班主任徐老師也及時給我們講了幾個同學之間和睦相處的事例。嘿!這招還真管用,從此,我們班的課桌上再也沒見過“三八線”了。后來,班級里出現(xiàn)同桌互助的景象,也因為這樣,咱們班的期末總體成績大大提高了。這其中同桌互助功不可沒。

  三八線的作文 23

  我有一個同桌,有一天考試前,我和她為了一塊橡皮是誰的吵了一架,我就氣憤地在桌子上畫了一條“三八線”。

  開始考試后,我寫錯了一道題,就趕緊在鉛筆盒里找橡皮,沒有找到。心里想:哎呀,竟然沒有帶橡皮,這怎么辦?我又繼續(xù)在鉛筆盒里翻著,難道真的沒有帶橡皮,沒有辦法了。我只能向同桌借橡皮了。但是我看到了桌子上的那條三八線,就把手給縮了回來。這條三八線是我自己畫的,就不能違反規(guī)則,到底借還是不借。我又想這道題可是10分的`題目。如果不借橡皮,那考試連合格都難了。我就小聲地說:“接我橡皮用下行么?”。她說:“哼,那你說剛才那塊橡皮是誰的?”我沒辦法只好說:“是你的就是你的呀!彼严鹌そ杞o了我,我趕緊把三八線先給擦了,再把那道題目訂正好。我說:“還給你。”我又繼續(xù)做著題目。吧嗒一聲,原來是我的鉛筆尖斷了,我把它放進鉛筆盒,又換了一只新的鉛筆。這時突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒的下層里明明有一塊橡皮。

  原來開始錯怪了我的同桌,自己也太粗心,怎么沒仔細找一下呢。

  三八線的作文 24

  最近我又換了同桌,她比我高許多,大大的眼睛,一笑就露出了兩個小酒窩,她叫樓同學。

  事情發(fā)生在昨天下午。那天,我們正在教室里寫作業(yè),突然,同桌用胳膊碰了我的手,我的'筆一歪,在潔白的紙上劃過一道優(yōu)美弧線,不等我反應過來,一道閃電已經(jīng)出現(xiàn)在紙上了,仿佛在輕蔑地看著我,我的臉頓時沉了下來。

  同桌看了我一眼,在我眼中,她的目光是那么刺眼,她說:對不起。我并沒有因此而平靜下來,正好相反,我更加氣憤了“看看你占了我多大的位置。”我怒道,其實只有一小塊罷了,但我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦,一怒之下,我劃了一道“三八線”。

  樓同學看著我劃“三八線”,她并沒有說什么,只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒有發(fā)作,我很不喜歡這種感覺,我認為自己被羞辱了,于是把她的本子也劃了一下。

  同桌愣了愣,正好下課鈴聲響了,于是她走了。

  我并沒有跟出去。我坐在位子上發(fā)愣,我感覺心好像挖空了似的,難受極了。我心想我應該去道歉,可是她……她會原諒我嗎?我好像做錯了什么,我,我失去了一個朋友!

  我不知道該不該向同桌道歉,我并沒有擦掉那條“三八線”,我讓它一直留著,同桌也一直沒超過“三八線”,看到這一幕,我并沒有高興,反而悲傷起來,我不知道該怎么做。

  就這樣,我們的關系一直僵持到下午第三節(jié)課,下課我出去一下,回來發(fā)現(xiàn)“三八線”沒了,我高興起來,難道同桌原諒我了?果然同桌從桌后跳出來,拉著我的手說:"我們再做好朋友吧!薄班拧薄N矣指吲d又慚愧,不知道怎么回答。

  朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎?只要你大膽地抹去,就會獲得真摯的友誼。

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