關(guān)于老師的作文17篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 1
我有一個(gè)管樂老師,他姓王,雖然我才和他學(xué)習(xí)長(zhǎng)號(hào)不到半年,但我技術(shù)卻得到了質(zhì)的飛躍。王老師長(zhǎng)得又高又胖,不大的眼睛上戴著一副黑框眼鏡,看上去就很適合吹長(zhǎng)號(hào)。
王老師在長(zhǎng)號(hào)方面造詣很深,16歲就考上了中央音樂學(xué)院,在教導(dǎo)學(xué)生方面也很有方法。
剛跟他上課的時(shí)候,王老師說我有天賦,打算讓我去考廣青交,并拿出一首很難的曲子讓我去應(yīng)考。我聽到后在震驚之余還有幾分激動(dòng)和驚喜,我才和老師學(xué)習(xí)多久啊,就要去考廣州市最頂尖的青少年交響樂團(tuán)了!說完,老師拿起IPAD,在上面下載了一個(gè)自帶節(jié)拍器和筆記功能的軟件,隨后把要吹的音階和曲子導(dǎo)了進(jìn)去,一本正經(jīng)地說道:“以后我們就用IPAD上課了,你最好能把譜子打印下來。”
王老師先用自己的速度把曲子吹了一遍,說道:“你剛開始學(xué),還不需要這么快的速度,不過中間有一種次中音譜號(hào)需要下點(diǎn)功夫去背!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,發(fā)現(xiàn)王老師的額頭有一層細(xì)汗,估計(jì)是曲子有困難造成的吧。接著,輪到我吹了,各種的高音,五個(gè)降號(hào)和次中音譜號(hào)給我造成了很大的麻煩,不一會(huì)兒我就已經(jīng)大汗淋漓了。老師卻絲毫不在乎,一句一句地教我練習(xí),不同的調(diào)子,不同的吹法都一一給我講解了一遍。這時(shí)我的腳又酸又痛,有那么一瞬間想要放棄,但老師仍舊鼓勵(lì)著我:“我們的時(shí)間不多,只有一個(gè)多月的時(shí)間來備考了,我知道這首曲對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說很不容易,但為了讓考官對(duì)你印象深,就只能攻下這首曲!”
聽了老師一番話,我頗有感觸,咬緊了牙關(guān)苦練了一個(gè)多月,每天一個(gè)小時(shí)的練習(xí)讓我越來越熟練。每次上課我都風(fēng)雨無(wú)阻,到最后一次課了,王老師把考場(chǎng)需要的規(guī)則告訴我后,說:“這次考試會(huì)有很多長(zhǎng)號(hào)手來考,有比你大的,但你要記住,你不比他們差,我到時(shí)會(huì)在旁邊陪著你的!崩蠋煹倪@句話像一劑鎮(zhèn)定劑,穩(wěn)住了我焦躁的.心。
王老師在我的長(zhǎng)號(hào)生涯中可以算是最重要的人了,不僅在考試前給我了我一支很好的調(diào)音管,還加強(qiáng)了我的信心。
老師的作文 2
我們的學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多老師,在我們的心里,不同的老師就會(huì)給予他們不同的評(píng)價(jià),在我的心里,總會(huì)有一位老師讓我存滿深深不忘的感激,讓我不能忘記他,因?yàn)樗偸墙o了我數(shù)不清和道不盡的幫助和鼓勵(lì)。他就是我的班主任張老師。
張老師是一位和藹可親的老師,他對(duì)我們?cè)搰?yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該溫和的時(shí)候就溫和,所以我們班里的同學(xué)們都特別喜歡他,不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危有就是他就像是我們的父親,我們是他的孩子一樣。
張老師對(duì)我還有一些特別的照顧。因?yàn)槲业募彝l件比較一般,不能和班里的同學(xué)相提并論。但是張老師會(huì)在平時(shí)給我買一些課外的輔導(dǎo)書,因?yàn)閺埨蠋熤牢沂且粋(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,但是家庭條件的`不允許,所以我的學(xué)習(xí)用品都是相對(duì)的簡(jiǎn)單了一些。
在開學(xué)后不久,張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導(dǎo)書,張老師還交代了各位科任老師特別的對(duì)我照顧,雖然有時(shí)我還是有點(diǎn)不自在,以為全班同學(xué)會(huì)用異樣的眼光看我,但是在一次班會(huì)張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情,大家都不是用同情的眼光看待我,而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。
張老師是我最愛的老師,他就像我的爸爸,默默的幫助我,愛護(hù)我,就像他的孩子一樣細(xì)心的照顧著,我想大聲對(duì)張老師說:“張老師,謝謝您,我愛您!”
老師的作文 3
走進(jìn)我們的教室,你可能會(huì)問我,我們上課怎么這么認(rèn)真?這就是我的數(shù)學(xué)老師———“老鷹老師”的功勞。
“老鷹老師”長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā),一張長(zhǎng)方形的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。他有著健壯的身體,一眼望去,還真像一只冷靜的老鷹。
“老鷹老師”有收服學(xué)生的兩大”獨(dú)門絕技“:千里眼和順風(fēng)耳。
快看!最后一排有個(gè)同學(xué)在玩筆。老師聽到聲響,一轉(zhuǎn)頭,閃電似的目光像雷達(dá)一樣一掃而過,但是他并沒有立刻提醒那位同學(xué),反而繼續(xù)上課。正當(dāng)玩筆的同學(xué)放松警惕時(shí),老師像離弦的箭一樣,“嗖“地一聲來到了他面前。同學(xué)立刻把手中的筆扔在課桌下,低著頭,不敢直視老師。老師拍了拍他的肩膀,什么沒說就走開了。果真一切小動(dòng)作都逃不過”千里眼“。
前排有兩個(gè)女生在“咬耳朵“。老師走到她們面前,故作好奇地問:“你們?cè)谡f什么開心的`事。俊眱蓚(gè)女同學(xué)的臉一下子紅了,小聲說:“我們沒說什么!薄罢娴膯?我也很喜歡吃火鍋,但是最好下課后我們來分享,好嗎?“老師輕輕地對(duì)她倆說。她們一下睜大了眼睛,那神情像是被什么東西電了一下,愣住了。過了好一會(huì)兒才自言自語(yǔ)地說:“明明我們都是壓低聲音小聲說的呀,老師怎么聽得這么清楚!“順風(fēng)耳“真是名不虛傳!
這就是我的老師,正因?yàn)樗莫?dú)特的本領(lǐng),我們上課才養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。
老師的作文 4
我的老師一米七一,長(zhǎng)的很壯,沒帶眼鏡,也不是濃眉大眼,更不是膀大腰圓,但是他有一口能說會(huì)道的“幽默嘴”。老師的性格特別直,高興時(shí)臉上笑瞇瞇的,可是,生氣時(shí)兩眼直冒火星。
老師的言語(yǔ)特別幽默,不信你看一看吧!
有一天,老師遲到兩分鐘,一進(jìn)門,教室里響起了熱烈的掌聲。老師說:“同學(xué)們,對(duì)不起,我今天遲到了兩分鐘,謝謝你們的掌聲。我知道你們是在鼓勵(lì)我犯錯(cuò)誤,但我是一個(gè)經(jīng)不起表?yè)P(yáng)的人,絕對(duì)不會(huì)有下一次的!
上課的時(shí)候,看到羅陽(yáng)正在睡覺。老師說:“羅陽(yáng)同學(xué),你怎么一上課就睡覺。請(qǐng)你把時(shí)差倒過來好嗎?”大家聽到后給以熱烈的掌聲。羅陽(yáng)聽后,馬上開始專心聽課,此后再也沒在課堂上睡過覺。
一下課,一個(gè)學(xué)生故意搗蛋,問老師:“怎樣才能考及格?”老師說:“你是在問我怎么樣才能夠考及格對(duì)嗎?很簡(jiǎn)單,只要你做對(duì)六十分的.題就行了!
又是一課,張林同學(xué)正在“單口說話”,老師看見了,笑道:“你的單口相聲真不錯(cuò),但我更喜歡你的啞劇!睆埩至⒖滩徽f話了。
有一段時(shí)間,班上很流行傳紙條。老師在一次上課時(shí)說:“各位同學(xué),為了給郵遞員一口飯吃,請(qǐng)你們上課時(shí)別私自郵遞紙條,好嗎?”從此以后,班上再也沒有人傳紙條了。
他,就是我的幽默老師,你喜歡嗎?
老師的作文 5
聽到這話,每個(gè)人都有最感恩的人。只要每個(gè)人都有一顆感恩的心,那么生活就會(huì)更好。我也有很多感恩的人,他們給了我無(wú)數(shù)的愛,我用同樣的愛回報(bào)他們。
我非常感謝我的老師。我的老師姓孫。她穿著樸素,扎著馬尾辮。雖然她不高,但她知識(shí)豐富。她教給我們她所知道的所有知識(shí)。另外,她對(duì)同學(xué)很好,所以我們很愛她。
有一次,我正在做班級(jí)作業(yè),突然一個(gè)“攔路虎”站在我面前。我當(dāng)時(shí)在腦子里畫著,想著這個(gè)問題,還是想不出來。老師看到了,走過來問我哪個(gè)問題不會(huì),我說:“對(duì),很簡(jiǎn)單!崩蠋熡中α,說:“你別騙我了,那你說說這個(gè)問題!崩蠋熤钢也粫(huì)的`問題,我吞吞吐吐地說:“我不會(huì)!薄拔襾砀嬖V你吧!”她說完后,指著說。我有一次沒聽懂,她說了第二遍第三遍,直到我聽懂了。終于明白問題所在,在老師的指導(dǎo)下恍然大悟。寫完之后,我笑著對(duì)老師說:“謝謝老師。”老師忍不住笑我可愛的樣子。
還有一次,在嚴(yán)寒的冬天,有一天下午,同學(xué)們已經(jīng)站起來下樓了,我卻還在課堂上匆匆忙忙地收拾書包,因?yàn)槲規(guī)缀踮s不上和同學(xué)過馬路。當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí),我的同學(xué)已經(jīng)成功地過了馬路。老師看到我毫不猶豫的牽著小手,又送我過馬路。她穿著毛衣站在路上,用一半的粗心來掩飾我。我很安全。啊!老師,我很感謝你。
和老師朝夕相處,感情很深。我以后要去名牌大學(xué),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你溫暖的手和你高大的身材。
老師的作文 6
老師是照亮黑暗道路的一盞明燈;老師是傳遞知識(shí)的一個(gè)個(gè)音符;老師是人類靈魂的工程師。我印象深刻的人,就是真“兇”吳老師。
上課鈴剛響,就聽見“砰”的一聲。吳老師狠狠地踢開教室門,手里抱著一沓試卷,怒氣沖沖地大步走向講臺(tái),把試卷重重地扔在講桌上,兩眼射出一道道尖銳的目光,兇狠狠地說:“你們這是怎么考得?這么令人失望?”
老師的目光猶如一道道閃電劈過我們的頭頂。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)提心吊膽,把頭壓得低低的,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,生怕一個(gè)粉筆頭飛來。
老師靜靜地看著我們,重重地嘆了一口氣說:“你們已經(jīng)不是小孩子了。要明白,學(xué)習(xí)是為了你們自己,為了你們的將來。你們不是為了老師,也不是為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)!
同學(xué)們聽了,個(gè)個(gè)面色發(fā)紅,頭低得要磕桌子上了,為自己考了這么點(diǎn)成績(jī)而感到羞愧。老師見狀,臉上陰轉(zhuǎn)晴,再次說道:“知錯(cuò)就改,以后努力學(xué)習(xí),就是好孩子,就能取得好成績(jī)”。
接著,吳老師很細(xì)心地講解著每一道題。同學(xué)們聽得格外認(rèn)真。
吳老師的認(rèn)真細(xì)心,讓我們看在眼里,記在心里,吳老師的.瞳孔里有著一張張知錯(cuò)就改的臉龐。
俗話說:“嚴(yán)師出高徒”。果真如此,在吳老師的教育下,我們的成績(jī)一次比一次好。吳老師是一位真“兇”老師,也是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
老師的作文 7
我遇到過許多老師。但我一年級(jí)的班主任,讓我至今都還記憶猶新。
她姓王,教我的時(shí)候,已經(jīng)四十多歲了。她那炯炯有神的大眼睛里,閃耀著智慧和慈祥的光芒。上課時(shí)她那張能說會(huì)道的口中,常常編織出優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句。別看她四十多歲了,下課她依然和我們一起玩耍。
王老師第一天和我們見面時(shí),就已經(jīng)和我們打成一片了。在我們心目中,王老師就是一個(gè)老小孩。時(shí)而靜,時(shí)而動(dòng)。她十分為我們著想,為了我們能從小就學(xué)會(huì)寫日記,她要求我們每天都寫一篇日記。每天,王老師都要求我們讀一個(gè)故事,然后自學(xué)生字詞。為了我們的學(xué)習(xí),王老師費(fèi)盡了心機(jī)。
王老師也十分關(guān)心我們的.身體健康。每天上完課間操,王老師都會(huì)和我們一起,跑一跑、跳一跳。只要有那一個(gè)同學(xué)身體不適,不用我們說,她就知道了。做作業(yè)的時(shí)侯她常會(huì)帶著我們,一起做一下“手指操”。
王老師的字也寫得很好,她也要求我們把字寫好。所以,我們班的同學(xué)的字都寫得很好。
記得有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)的字寫得很難看,王老師不但沒有批評(píng)他,還耐心的教他怎樣運(yùn)筆、怎樣回峰……
王老師,又是教師節(jié)了。每年,我雖然不能親自跟您說聲:教師節(jié)快樂!可是,我能在心里默默的想著您。我想,我學(xué)習(xí)好、身體好,就是給您的最好的禮物!
老師的作文 8
別看我們的老師長(zhǎng)得一副憨厚相,人可狡猾著呢!
記得我剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí),班級(jí)里沒有幾名同學(xué)能坐得住。只要老師在黑板上寫字,我們就上躥下跳,交頭接耳。有一天,我們又犯上了不聽課的小毛病,老師忽然轉(zhuǎn)過身來,笑瞇瞇地問:“同學(xué)們,你們知道人長(zhǎng)幾只眼睛嗎?大家異口同聲地回答:“兩只”。“那是普通人,做老師的就是不一樣,老師有四尺眼睛,前面有兩只,后面也有兩只,藏在頭發(fā)里,專門在轉(zhuǎn)過身寫字的時(shí)候盯著同學(xué)的,看誰(shuí)表現(xiàn)好!
“啊!”原來老師的'后腦勺也長(zhǎng)著眼睛,怪不得老師都沒回頭就知道誰(shuí)說話了。從此以后,老師再轉(zhuǎn)過身寫字的時(shí)候,我們?cè)谝膊桓襾y動(dòng)了。
隨著年齡的增長(zhǎng),老師的“詭計(jì)”被我們識(shí)破了,我們不再相信老師長(zhǎng)著四只眼睛了。魔高一尺,道高一丈,老師的“騙術(shù)也隨之花樣翻新,手段也越來越高明了。
一次語(yǔ)文課上,老師把膩多寫了一撇,我和鐘悅覺得不對(duì)勁,馬上查字典,結(jié)果老師真寫錯(cuò)了,我立刻舉手幫老師糾正過來了,老師仔細(xì)端詳著那個(gè)字,臉微微變紅了。我心想:“完了,這下老師可要在全班同學(xué)的面前丟臉了,都怪我多嘴!睕]想到老師眼珠一轉(zhuǎn),對(duì)同學(xué)們說:“我就是糾正一下這,郭文佳看得很認(rèn)真!蓖瑢W(xué)們信以為真,全班同學(xué)的目光投向了我,你瞧,老師幾句話就挽回了面子。
這就是我的“狡猾”的老師,雖然老師騙過我們,但為我們帶來了安靜的課堂。老師,我愛您!
老師的作文 9
聽說今天的英語(yǔ)課由外教來上,大家都很興奮。怎么還不到上課時(shí)間呢?
我們有些追不及待。
“丁零零”上課鈴終于響了,我們起趕緊端端正正地坐在椅子上。鈴聲剛落,就從外面進(jìn)來了一位滿面笑容的外國(guó)老師。
她有著一頭棕黃的長(zhǎng)發(fā),高挺的鼻子,一雙水汪汪的大眼睛,高挑的身材,語(yǔ)言十分幽默。有時(shí)候,我們經(jīng)常"中英文結(jié)合"說話,老師就會(huì)說"Don't spak中文!"逗得我們捧腹大笑。因?yàn)樗粌H表情豐富,還把"中文"說成了"中問"!她對(duì)我們十分友好,就像我們的老朋友。我最喜歡她的`教學(xué)方式式,通過許多好玩的游戲來學(xué)習(xí)單詞和句子。
有一次,外教老師發(fā)給我們一張紙和一篇打亂了順序的文章,讓我們剪下來配上小插圖,編成一個(gè)故事。我們動(dòng)作快的,就可以得到一個(gè)Happy face,所以我們積極開動(dòng)腦筋,踴躍舉手回答問題老師還經(jīng)常把我們分成兩組,默寫單詞看哪一組默得又對(duì)又快。我們一聽口令就快步來走到黑板前,飛速寫上單詞,黑板上常常留下我們龍飛鳳舞的字跡。這時(shí),老師故作生氣地說:"Whats this?"我們便哈哈大笑,老師也跟我們一起樂。
這就是我的外教老師,幽默又可愛的外教老師。
老師的作文 10
她,白皙的臉,修長(zhǎng)的眉毛,杏核兒眼,高高的鼻梁下一張不愛上翹的嘴,一個(gè)金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦后。
她對(duì)我們十分嚴(yán)厲。說實(shí)話,我們有些懼怕她。我們的每次作業(yè)她都批改得特別認(rèn)真,稍微出點(diǎn)小錯(cuò)都能被她那雙美麗的`“火眼金睛”發(fā)現(xiàn),常常弄不好就要返工四五遍。不過正是因?yàn)樗恼J(rèn)真,才讓我們這些“小馬大哈”們的錯(cuò)誤率減少了許多。
有些時(shí)候的她十分慈愛。每到黃昏將近,快要下班的時(shí)候,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)北樓四層的燈亮著,那是她在給功課有點(diǎn)勉強(qiáng)的同學(xué)補(bǔ)課。那天我去上鋼琴課,去里已經(jīng)六點(diǎn)多了,路過學(xué)校門口,看見她才急匆匆地從學(xué)校出來,走向回家的路上。
也許她不知道,我們都深受著她那迷人的酒窩。不管是什么時(shí)候,只要她笑了,大家也都會(huì)放松地笑起來,并且會(huì)一傳十、十傳百,以最快的速度讓大家知道。她笑了,笑得那么迷人!
她真的是一個(gè)好老師,她愛我們,但歲月的流逝,已經(jīng)在她身上留下了不可改變的痕跡。每當(dāng)我把自己發(fā)表的文章樣報(bào)遞給她時(shí),我能看到,她的眼神里充滿了欣慰和一絲疲憊的笑意。那一絲疲憊的笑,不同與以往那迷人的笑,笑得讓人鼻子一酸……
四年了,我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂哪辍T谶@四年里,留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她,但是面對(duì)明天的分離,我們卻那么舍不得她。
親愛的宋老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
老師的作文 11
又是一個(gè)平常的星期一,我們升完旗,走到教室才發(fā)現(xiàn),于老師沒有來。教室里頓時(shí)炸了鍋,馬老師連忙讓大家安靜,傳來噩耗:“于老師星期天到河堤散步,她鄰居騎著車帶她,突然,一輛車撞住了她們…!
于老師現(xiàn)在正在家休養(yǎng),要好長(zhǎng)時(shí)間才好一些,我們都很傷心,那今后的數(shù)學(xué)課誰(shuí)教我們呀!
馬老師說,讓以前教我們英語(yǔ)的陳老師來?yè)?dān)任我們的數(shù)學(xué)課。她以前教過五六年級(jí)的數(shù)學(xué)課,有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。哦?是嗎?太好了,我們大家平時(shí)對(duì)這位老師的印象很好!不用擔(dān)心,明天我就就知道答案了!
陳老師來給我們上課了,她生動(dòng)的話語(yǔ)與豐富的表情使我們一節(jié)課都沒有思想開小差,我現(xiàn)在才知道,我的.那個(gè)想法是多余的!她多么像我們的于老師!于老師也是那么細(xì)心,上課那么專注。可是,現(xiàn)在于老師不教我們了。
我曾經(jīng)說過自己,把于老師忘了吧!不要讓自己太傷心,可是我不能,一看到陳老師,我就忍不住想起了親愛的于老師。
記得于老師還教著我們的時(shí)候,有一次我考得很差,我對(duì)自己失去了信心,于老師并沒有批評(píng)我,還是一如既往的鼓勵(lì)我!并為我耐心的講解,知道我聽會(huì)了為止,我努力學(xué)習(xí)著,為了不讓于老師失望…。
到了期中考試,我順利地寫完了試卷,分?jǐn)?shù)出來了,我得了滿分,于老師對(duì)我露出了會(huì)心的微笑。這一切功勞全都屬于于老師!
于老師,現(xiàn)在我不知對(duì)您說什么好,我現(xiàn)在心懷崇敬地對(duì)您說:“謝謝您,于老師!”
老師的作文 12
在我們畢業(yè)之際我們,又給一年級(jí)小朋友當(dāng)了一回老師,(這次是最后一次了)任務(wù)是給一年級(jí)小朋友識(shí)字量測(cè)試。
今天下午第三節(jié)課,我們拿著一年級(jí)識(shí)字量測(cè)試的卷子,在我們樓前集合,集完合我們就回到了指定的班級(jí),我來到一位小朋友身邊,先讓他寫上班級(jí)姓名,寫完后,就可以開始了,開始之時(shí),我一直對(duì)她說:希望你能全對(duì),在我以前的識(shí)字量測(cè)試,沒有一個(gè)學(xué)生全對(duì),希望你能爭(zhēng)點(diǎn)氣。
他的確很爭(zhēng)氣,第一面全對(duì),這讓我信心大增,我翻過卷子,做完時(shí)有幾個(gè)沒對(duì),我就對(duì)她說:沒事,慢慢想。每次到不會(huì)時(shí),都會(huì)說:這個(gè)老師好像講過,讓我想一想。每次都會(huì)想一兩分鐘,有時(shí)想不起來,就急得直搓手。我覺得這個(gè)小女孩挺可愛的,滿頭黑發(fā),一雙水靈靈的`大眼睛望著我,他的額頭上有一個(gè)像蝴蝶的胎記,終于完了,我就等待打鈴,他忽然說:這個(gè)我認(rèn)識(shí),上面寫著人民教育出版社。我夸獎(jiǎng)她說:你真棒,這些你會(huì)不會(huì)?他都一一說出來了,同桌也給他指一些字,老師也給她提問,她都回答出來,我記不住向他豎起大拇指。然后我跟她聊天,在聊天的過程中我知道她是班級(jí)的前三名,第二名就是她,我聽了不住的感嘆:你不成績(jī)好,誰(shuí)成績(jī)好?打鈴了,我開始交卷,回到班級(jí),我一直想她。
做一回老師真不容易。
老師的作文 13
說起我的漫畫老師,他非常像一本有趣的漫畫,他的衣著呀,外貌呀和說話的語(yǔ)氣呀都很像漫畫里的主人公,接下來就讓我給你們講一講我們的漫畫老師吧。
我們的漫畫老師個(gè)很高,每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(zhǎng)褲,手腕上還戴著一個(gè)金色的手表,鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡,他說出的話帶著一股神秘而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說他是漫畫老師呢?那么接下來就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候,總會(huì)把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事,這個(gè)故事總是引的'我們哈哈大笑。
比如說一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù),漫畫老師總會(huì)把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢?而且漫畫老師說一句話就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人,為什么呢?
因?yàn)槁嬂蠋熡袝r(shí)是嚴(yán)厲的老師,有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師,他對(duì)我們的作業(yè)非常嚴(yán)格,但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。漫畫老師很守信用,答應(yīng)我們的事就能馬上做到,比如說在課下過門講個(gè)小故事。不過我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說作業(yè)要全部完成,而且明天要全部交。漫畫老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來我最討厭漫畫,但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡漫畫了,那就是因?yàn)槁嬂蠋煛?/p>
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
老師的作文 14
論及人與人之間的情意,有與子同袍,結(jié)生死之交;有破琴絕弦,結(jié)知音之交……凡此種種,無(wú)不令人嘆羨!睹献印酚醒裕骸叭酥嘧R(shí),貴在相知!本龝晕嶂狄猓崦骶囱。默契在心,只消一瞥一笑,便知彼此之意了。
初入銘傳高中,與父母分離,獨(dú)自一人棲在此處,無(wú)聊之余,心頭微生悵然。恰逢此時(shí),您前來,喚我一同出門,共賞良夜,撫我心頭郁意難平。
又值如此良辰,理當(dāng)游于題海,落筆丹青,然我卻休了筆墨,寂寂獨(dú)坐,所視之處冷然清寂,身旁又無(wú)人共語(yǔ),縱是腹中有萬(wàn)千言語(yǔ),也難免心有倦怠。您在這靜寂之時(shí)悄然出現(xiàn),撫過我的額頭,與我攜手漫步于參差燈火之中,聽我之心聲,慰我之孤寂,告誡我努力學(xué)習(xí),指導(dǎo)我融入新的.環(huán)境,抬手點(diǎn)住我眉心,欲意撫平皺起的“川”字。
倘若那些功名顯赫的人,是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。那么親愛的您就是指點(diǎn)生活,激揚(yáng)斗志的引路人。振奮我本荒蕪的精神,播撒精神的種子。以夜繼日,培國(guó)家之棟梁,育社會(huì)之精英。
新學(xué)期伊始,分班后,得知又在您的班里,自生歡靨。明者,一為志同道合之交,二為風(fēng)雨同舟之友。師者,一為傳道授業(yè)者,二為指點(diǎn)迷津者。而您于我,亦師亦友,無(wú)論一二,皆屬難得。
謹(jǐn)以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者,從來不是千年春秋中的滄海一粟,前有司馬遷為其揚(yáng)名立傳,后有多少人懷古憑吊,詩(shī)同以頌。感謝田老師的出現(xiàn),為我的黑夜帶來了璀璨星光。
老師的作文 15
“咳,這是什么?上面有許多小刺刺耶!哦!原來是玫瑰!痹趺椿厥履?來看一下下面的故事吧!
有一次,我回外公家,一進(jìn)門就看見一棵亭亭玉立的玫瑰,花瓣一層一層的,而且紅通通的像一個(gè)害羞的小公主。我走到花盆前想把它的根撥起來,可是一碰到它的莖,我的臉就變得嚴(yán)肅起來,因?yàn)槊倒宓?莖上帶刺,刺把我的手劃破流血了。我望著流血的手指心想:這玫瑰雖然美麗,可它也有兇狠的一面。≌婵膳!
我捂住流血的手進(jìn)了屋,表妹一見我就捧腹大笑起來,我瞪了她一眼,心想:哼!笑什么笑,手都流血了還笑,不會(huì)同情人的。過了一兩分鐘,我又走到門外看玫瑰,蹲下來仔細(xì)觀察它,心想:應(yīng)該不是玫瑰的錯(cuò),它只是想保護(hù)自己吧!忽然表妹跳了出來,把我嚇了一跳,害我碰到玫瑰刺,手又一次被劃傷了。表妹還神神秘秘地對(duì)我說:“小心一點(diǎn)哦!不要弄壞了!
過了一會(huì),實(shí)然下起了狂風(fēng)暴雨,我在屋里看到了玫瑰,雖然玫瑰搖搖晃晃的,但是它還是堅(jiān)強(qiáng)地“站”在那里,跟暴風(fēng)雨對(duì)抗。
在這件事情里,我明白玫瑰為什么有刺。玫瑰有刺是因?yàn)樗Wo(hù)自己,如果沒有了刺,就很容易被人摘走。所以我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己。還發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)會(huì)遇到困難不要退縮,像玫瑰一樣勇敢的面對(duì)。
老師的作文 16
我的老師猶如擁有魔法一般,名副其實(shí)的變色龍。為什么呢?因?yàn)樗袝r(shí)候特別嚴(yán)厲,還有的時(shí)候,像天使一樣,特別溫柔。
嚴(yán)厲的時(shí)候,我們是碰都不敢碰,只要一惹他生氣,她就一個(gè)炸藥包,隨時(shí)會(huì)點(diǎn)燃引線,爆炸……如果這時(shí),你的作業(yè)寫得亂七八糟,那就完蛋了,只見她皺緊眉頭、緊咬牙齒、兩眼緊盯著你,感覺都能噴出火來。如果正好這道題是老師千叮嚀萬(wàn)囑咐,反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的,你又搞錯(cuò)了,那你就完蛋了,擰住你的衣領(lǐng),手腕一轉(zhuǎn),你就被擰起懸空了,然后掄起拳頭,就要打你,你這個(gè)時(shí)候一定是閉緊雙眼,往一邊躲閃。你被擰著懸空數(shù)秒,掄起的拳頭沒有放在你的身上,而是無(wú)奈地落下來,松開手,老師氣急敗壞地說道:“你個(gè)娃娃哦……你一天只曉得玩,不好好學(xué)習(xí),我看你是不想上學(xué)了……還想不想上?想上你就認(rèn)真學(xué)習(xí),聽到?jīng)]有?”課后,老師就會(huì)打電話告知家長(zhǎng)。
溫柔的時(shí)候那就不會(huì)一樣了,就在星期五,我開心地接過媽媽送來的飯,還沒進(jìn)教室就被幾個(gè)搗蛋鬼給弄在地上了,我哇哇地哭起來。老師聽到了我的哭聲,走過來問:“怎么呢?”老師看到地上的飯菜,一下子明白了,老師拉著我的手,把我領(lǐng)到辦公室,給了我一個(gè)面包,我狼吞虎咽的吃起來,老師還遞給我一杯水。這個(gè)時(shí)候老師感覺好溫柔,就跟我們自己的媽媽一樣疼愛我們。
我的老師是多變的.,嚴(yán)厲的時(shí)候特別兇,溫柔的時(shí)候,又特別暖。不過,老師雖然善變,但我都很喜歡,因?yàn)椋还苁莾催是暖,都是愛我們的表現(xiàn)。
老師的作文 17
這一個(gè)新學(xué)期,許多原來的老師都換成了新老師,我們要去適應(yīng)新老師,同時(shí)新老師也一樣要適應(yīng)我們這些新學(xué)生。在這幾位新老師當(dāng)中,我介紹其中一位來給大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧!
今天我要介紹給大家的是”數(shù)學(xué)老師“陳老師了。畢竟我們見識(shí)有限,雖然說認(rèn)識(shí)伯老師真不少,可是”陳老師“這么有獨(dú)特教學(xué)方案的老師還是少見。第一天認(rèn)識(shí)時(shí),”陳老師“面帶笑容,從容的走進(jìn)教室里,可陳老師隨著課本的內(nèi)容和我們的.成績(jī)上,似乎下定了決心,要對(duì)我們嚴(yán)厲一點(diǎn),令我們的成績(jī)提高上去。
可事情總不能令人的計(jì)劃去實(shí)行。要知道我們班可有些”蝸!埃氡夭挥每淳椭蓝加蒙稀蔽伵!耙辉~就知道作業(yè)肯定拖拉。陳老師的樣子我還沒有說呢,雖然陳老師的樣子不是像一些人說的炯炯有神,但也算得上是”濃眉大眼“的了陳老師的神態(tài)可精神了,我想一般人感冒了應(yīng)該十分無(wú)力,陳老師可不是這樣,要好很多。
陳老師不許課堂上有任何聲音,如果發(fā)現(xiàn)不專心聽講的人,或者吵鬧可不會(huì)手下留情。一次數(shù)學(xué)課,一名同學(xué)正專心致致的捧著一本書看得津津有味時(shí),陳老師就瞬間識(shí)破了躲藏的課外書,而那本書被以最高懲罰判處死刑——被斯成了一頁(yè)頁(yè)的。
一位嚴(yán)厲的老師,也是慈祥的老師,更是滑稽的代表這就是我們的新老師”陳老師“,我們很喜歡!
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