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作文：秋天的背景
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的作文：秋天的背景，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！币黄淙~和跑步比賽一樣，一個(gè)接著一個(gè)的落了下來(lái)。大雁排著整齊的隊(duì)伍向溫暖的南方飛去。池塘里，一條條小魚(yú)活蹦亂跳的濺起了許多水花。這代表著秋天馬上要過(guò)去了，現(xiàn)在就讓我們來(lái)尋找秋天的背影吧。
秋天的背影在哪兒?
秋天的背影在一片片落葉里，看，那落葉像紙蝴蝶一般優(yōu)美的跳著只屬于自己的探戈，向和藹可親的大樹(shù)媽媽告別。最壯觀的還是遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)處望去，那一排排的大樹(shù)就像黃色和綠色組成的彩布一樣，籠罩在這個(gè)城市的上空。我走近一棵樹(shù)卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，只有一丁點(diǎn)落葉在它的腳下。這到底是為什么呢?我?guī)е欢亲拥囊苫笤儐?wèn)了媽媽，媽媽笑了，說(shuō)那是槐樹(shù)，槐樹(shù)落葉晚。我又問(wèn)道，難道是因?yàn)樗纳μ貏e強(qiáng)，它才能傲然的站在那里，接受風(fēng)雨的洗禮?也許正是因?yàn)檫@樣，才使它成為了樹(shù)中的王者吧?。
秋天的背影在哪兒?
秋天的背影在飛行的大雁群中。大雁飛行時(shí)，常常排成“人”字或斜“一”字形，看上去，十分壯觀。有人說(shuō)這是大雁遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，其實(shí)呀，這是它們?cè)陂L(zhǎng)途跋涉的飛行中節(jié)省體力的一種方法。不瞞你說(shuō)，我們?cè)诔鋈ヂ糜蔚臅r(shí)候還見(jiàn)過(guò)一群大雁呢，它們嘎嘎的叫著。似乎在向我們打招呼呢!
秋天的背影在哪兒?
秋天的背影在池塘里，把手伸進(jìn)去，一邊觀看著水面的倒影，一邊感受著水面的清涼。那感覺(jué)啊，別提多舒服了!瞧，那天上的一朵朵白云也忍不住把水面當(dāng)做鏡子，認(rèn)認(rèn)真真的打扮自己呢。
秋天的背影在哪兒?
秋天就在我們的身邊，只要你認(rèn)真觀察，做一個(gè)有心人，這些細(xì)微的變化就都會(huì)刻在你的腦海里。
期待著暮色下沉而閉合的黃昏，那驚鴻絕倫的流霞歌唱著一天的收獲，它一定懷揣著一籃果實(shí);期待著夢(mèng)的來(lái)臨，那時(shí)會(huì)出現(xiàn)繁茂的場(chǎng)景，是收獲的季節(jié)呵，我聽(tīng)到那一顆顆生動(dòng)的果實(shí)在快樂(lè)地歌唱。
不愛(ài)太多絢麗的春花，不愛(ài)太多飄浮的夏云，不愛(ài)太多沉寂的冬雪，因?yàn)樯鼞?yīng)該成熟、應(yīng)該嚴(yán)肅、應(yīng)該神圣，就像秋天所賜予的果實(shí)一樣。
我想人生是一首小令，曲折而明快，用以描述純粹的果實(shí)。而果實(shí)也因小令的歡悅而默默地笑、低聲地歌唱。我一直傾聽(tīng)著心中那枚青果的呢喃，我努力地呵護(hù)著它，給它陽(yáng)光雨露，給它滋潤(rùn)，我期待著，期待著在絢艷的秋日里能夠聽(tīng)到它的醉人的歌唱。癡癡地凝望著，任那來(lái)去無(wú)言的蝴蝶消失在颯颯的東風(fēng)中，任杜鵑把血啼在如此光潔的鳳尾香羅之上，任斑駁的光影映著孤獨(dú)冷月，任大漠的風(fēng)沙蠶食了那把利劍。
在沉睡中，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身處異域，于是我慌亂地尋找那枚青果，想必它變成了成熟，變成了散發(fā)著醇美笑靨的臉龐。然而，它，枯萎了，像一個(gè)孩子帶著天真無(wú)邪的童稚離開(kāi)這多彩世界。
我沉思著，執(zhí)著地尋找著它的蹤跡;睡夢(mèng)中我夢(mèng)到了它，它對(duì)著我歌唱，唱著留戀與不舍，醒來(lái)時(shí)它卻像一陣風(fēng)飄去了。時(shí)光流逝，在夜闌人靜，在缺月掛疏桐之際，懷念著它，低吟著它。破壞的，可以恢復(fù);破碎的，可以彌補(bǔ)。所有的荒原必定可以生長(zhǎng)快樂(lè)的樹(shù)蔭和果實(shí)。我的心里又有了一枚青果，我珍視著它，如同我先前失去的那枚。
無(wú)論是二月的暖雪，八月的信風(fēng)，還是風(fēng)雨如晦的寒夜，陡象橫生的丘陵，我都將跨越，帶著翅膀般拍動(dòng)的欲望，要飛到那醉人的秋天。在那里，我的果實(shí)，不，我可以聽(tīng)到果實(shí)在歌唱。那是生命的暖流呵!
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