創(chuàng)意讓生活更美好作文（精選27篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的創(chuàng)意讓生活更美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇1
創(chuàng)意就像爆發(fā)的小宇宙，令人驚喜，所以創(chuàng)業(yè)讓生活更美好。
創(chuàng)意就像一位神奇的魔術師，能千變?nèi)f化，創(chuàng)意就像五彩繽紛的火焰，能給人帶來無窮無盡的驚喜，創(chuàng)意更像遼闊無邊的天空，能給人留下許多奇妙的.假想……
創(chuàng)意事出其不意的他令我活的多一份精彩。在一次美術比賽中比賽的主題是“秋天的腳印。”在即將完工涂顏色的時候，我不小心再畫紙上印了一個大大的手印，那時我心急如焚， 好好的一幅畫就這樣被毀壞了，可是仔細一看那個惹禍的手掌印像一棵大樹而且是藍色的，不過秋天的樹葉都是黃色的吧！最后我竟然拿了一等獎，創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意，他時常會給我們帶來驚喜，那是一種閃光的震撼，也是思維的碰撞，智慧的對接。
創(chuàng)業(yè)是出其不意的，他不會使我們的生活變得枯燥，反而會使生活更美好。在這次學校的創(chuàng)意活動中許多同學都運用自己的智慧制造出一個個新穎而環(huán)保的手工品。平時在電視上看見人們制造的高科技產(chǎn)品造福人類，我也感到十分欣慰，人們竟有如此強大的創(chuàng)造力，創(chuàng)意在我們生活中越來越發(fā)揮著重要的作用。
創(chuàng)業(yè)帶領我們走進了另一個世界，一個嶄新的世界，一個精彩的世界。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇2
我覺得創(chuàng)意讓生活更美好，因為我有創(chuàng)意，人人都夸獎我，讓我擁有了自信。
一年級時的我，學習不是特別好，沒有自信的我，不敢和同學們溝通。那時的我?guī)缀鯖]有朋友，在小小的世界里，我渴望著朋友的關懷。
直到三年級里一天，我在班級里講脫口秀，展示了自己精心制作的PPT，從此讓我的生活發(fā)生了改變。
我清楚的記得我走上講臺，落落大方地進行演講。剛開始我還有一些緊張，但當我發(fā)現(xiàn)同學們看到PPT時，那癡迷的小眼神，認真聆聽的表情，使我的緊張一下就煙消云散了。
后來，我每次演講前，都會發(fā)揮想象，開動腦筋制作PPT。漸漸的，我的PPT是全班公認最好的。當班級進行小組學習的'時候，很多同學想跟我一組，在進行展示的時候，我所在的小組也總會在班級展示中脫穎而出。我也逐漸有了人緣，在班級里越來越自信。
生活的轉變，源自我有創(chuàng)意。因為創(chuàng)意，我可以做出有趣的PPT；因為創(chuàng)意，我擁有了很多朋友；因為創(chuàng)意，我收獲自信，并參加了校內(nèi)和校外的很多比賽，取得了一個又一個成績。因為創(chuàng)意，讓我的生活更美好！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇3
創(chuàng)意，像一位神奇的魔術師，變出了許多令人意想不到的物品；創(chuàng)意，就像突如其來的生日禮物，給人帶來了無窮的驚喜；創(chuàng)意，就像無邊無際的天空，給人一種神奇的遐想……
我們的生活離不開創(chuàng)意，它讓生活更美好。記得有一次畫手抄報的時候。終于畫完啦！我一邊哼著輕快的小曲，一邊收拾工具，可就在這時我一不留神，把一只沒有蓋好蓋子的紅色水彩筆顏料盒打翻了，顏料從我手指縫里流了出來，正好滴在那剛完工的手抄報上，手抄報綠樹綠草上頓時出現(xiàn)了一個豆子般大小的紅點，在綠樹綠草的襯托下格外醒目。
怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得上學了，重新畫肯定會來不及呀！難道，難道一下午的努力就這樣白費了嗎？我不甘心，我相信總會有辦法解決這個大問題的`。于是我便趴在書桌上認真的冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃，對啦！不是有一個詞語叫做“綠樹紅花”嘛！既然也是紅色的，那就不妨小紅點變成小紅花兒！我轉悲為喜，急忙進行“補救”，就為了不顯得太突出，我還特意在周圍也畫了一些同樣的花兒。果然，第二天去上學的時候，我被老師表揚了，還得到了同學一眾稱贊。
還記得有一次，我見家中的一個角落有幾個空瓶子。我便用一把剪刀，先從中間把瓶子給剪開，再在瓶子中放“億”點點泥土，最后再放幾朵小花，就成了一件漂亮的藝術品，得到了家人和同學們的稱贊。
創(chuàng)意，源于人們無窮的想象，它帶領著我們走向一個嶄新的世界。創(chuàng)意，讓生活更加美好。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇4
在生活中，我們都會遇到一些不方便或不盡如人意的地方，而開動腦筋，讓創(chuàng)意像肥皂產(chǎn)生泡泡一樣，越冒越多，會讓我們的生活變得更加美好和便捷。
創(chuàng)意不一定是偉大的發(fā)明創(chuàng)造，它也許很微小，卻是我們熱愛生活、改造生活的法寶。底座帶磁力的杯子、筆桿上帶小洞洞的鉛筆、帶橡皮頭的鉛筆，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪械男?chuàng)意。
以前，我們家旅行時充電很不方便，因為我們自駕游要走的路很長，車上只有一個充電的插口，而導航的手機耗電量又很大，這個插口只能一直給固定的.手機充電。
有一次，我們?nèi)胰ゾ耪瘻�，在途中，到處都是奇花異草，清澈見底的小溪更是為九寨溝增加了一種獨特的美。媽媽一會探著身子拍攝車前的景色，一會扭過頭來拍右側的風景，不停地變幻拍攝角度和方向，媽媽舉著手機，好似拿著金角大王的紫金紅葫蘆，要把所有美景都收入她的相機，她在為發(fā)朋友圈儲備彈藥。就在這時，屏幕一黑，手機沒電了，媽媽就這樣被潑了一盆“冰水”，唉聲嘆氣：“真是太讓人心煩了！”
后來，我們在淘寶上買了一種插頭，這種插頭只需要一個插口就行了，但它的后方卻有很多轉換插頭，這些可以供任何一種品牌的手機使用。既可以省去充電口少的麻煩，又能解決沒帶充電線和對方品牌不一樣、無法充電的煩惱，真是一舉兩得！媽媽每次都很高興：“創(chuàng)新真是帶給我們很大的方便��！”
其實，創(chuàng)新只不過是把你生活中的麻煩事盡力解決掉，但這要看你是否觀察生活。洞洞鉛筆雖然在桿上鉆了幾個洞，可以完美的矯正兒童拿筆的姿勢；一個杯子，在下面裝上一塊磁鐵，卻可以通過吸力避免一不注意就把杯中的水撒掉的意外；帶橡皮的鉛筆雖然只是在鉛筆上裝上一個橡皮頭，卻可以解除學生忘帶橡皮的苦惱，每當我想到這些，心里便產(chǎn)生無限的感慨。
創(chuàng)意讓人們發(fā)揮聰明才智，使生活質量不斷提高，創(chuàng)意讓我們的生活更美好。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇5
有人曾問我，創(chuàng)意是什么？我心頭微微一震，是啊，創(chuàng)意是什么？
創(chuàng)意，是創(chuàng)新與詩意。
有一次，我同往常一樣去鵑湖散步，發(fā)現(xiàn)草地上刻有“禁止踩踏草坪”的告示牌消失了，換上了“花為善者開，草為德者綠”的告示牌，我似乎明白了什么，想：“原來，這就是創(chuàng)意�！�
創(chuàng)意，是天馬行空的想象。
去年暑假的`一天，我獨自呆在家中，十分無聊。突然，想起了我那放了半年的樂高，便動手拼了起來。這對我來說，只是小菜一碟，沒幾分鐘就完成了。但是，我卻覺得仿佛少了些什么。正當我不知從何下手時，突然靈光一閃，何不給那樂高人做些“小改動”。說干就干，不久之后，成品便出現(xiàn)在我的眼前：那威風凜凜的樂高小人身上，纏了十一個彩燈。而小人頭上，則是固定了一個電扇。每當打開樂高小人背后的開關，那小人身上的十一個彩燈便忽明忽暗地閃了起來，它頭上的風扇，則“吱咔吱咔”地轉動起來。在我十一歲生日時，由于沒有蠟燭，我的小人就派上了用場。聽見家人贊許的話語，看見家人驚嘆的目光，我不禁開心地笑了。
現(xiàn)在，我明白如何回答那個人的問題了。如果再有人問我：“創(chuàng)意是什么？”我就會告訴那個人：“創(chuàng)意，是創(chuàng)新與詩意；創(chuàng)意，是那天馬行空的想象力；創(chuàng)意，是讓生活更美好的關鍵一步�！�
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇6
我們的生活中離不開創(chuàng)意！正是有了創(chuàng)意，我們才會有電子產(chǎn)品；正是有了創(chuàng)意，才會有各式各樣的美食；正是有了創(chuàng)意，我們才會畫出科幻畫總之，創(chuàng)意讓生活更美好！
還記得在幾周前，老師給我們留了一篇小說作文，習作要求是展開想象，圍繞主人公展開寫出人物心理活動和情節(jié)吸引人。我一點思路也沒有，這使我抓耳撓腮，半個小時內(nèi)我找了許多作文書籍做參考，但是還是沒思路。
這時，媽媽走過來提示我：“你從生活中找，會有很多思路，你可以把許多你感興趣的事拼成一個小說�！蔽颐靼琢藡寢屨f的話，認真的想了一會兒后，立刻有了思路。一個、兩個、三個一個接一個，我的腦子都快裝不下了。寫作文的時候，我聯(lián)系了我窗外的風景、我的偶像名字、我的家人和我想做的事。首先，我把窗外飛舞的落葉定為小說的環(huán)境，把我偶像的'名字簡寫定為小說主人公的名字。其次，我想到我一直想自己回家，而爸爸不厭其煩的告訴我，路上會有人販子。于是，我把這件事定為小數(shù)的情節(jié)，爸爸自然成了另一個主人公。就這樣小說的情節(jié)、環(huán)境、人物都定好了，我開始奮筆疾書。
一周后作文發(fā)下來了，我看了一眼作文本，非常激動。因為作文本上寫了一個火紅的31分。我不僅得到了附加分，還得到了在班級公眾號里展示的機會！
創(chuàng)意讓生活更美好！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇7
創(chuàng)意就像一位神奇的魔法師，能千變?nèi)f化;創(chuàng)意就像五彩繽紛的煙火，能給人帶來無窮的驚喜;創(chuàng)意更像無窮無際的天空，能給人留下許多奇妙的遐想……
創(chuàng)意是文化底蘊的升華。上作文課的時候，老師說寫作一定要有創(chuàng)意，才能吸引讀者的眼球。是啊，以前我們經(jīng)常寫給老爺爺讓座，等這樣一些老土的作文，然而，我們只需要改變一些劇情，就能寫出一篇好的文章。所以說，創(chuàng)意是文化底蘊的升華。
創(chuàng)意是出其不意的，它令我多一份驚喜。在一次美術比賽中，比賽主題是“動物們的愉快生活”，在我畫完了的.時候，突然，水粉打在了我的畫上，那時的我心急如焚，這么好端端的一幅作品就這樣毀壞了！我靈機一動，看了看打翻的顏色和形狀，顏色是黑色的，形狀好似長方形�？梢援嬕恢恍『谪堅谶@。最后，我竟然得了一等獎！創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意，它時常帶給我驚喜，那時一種閃光的震撼，也是思維的碰撞，智慧的對接。
創(chuàng)意無所不在！他她不會使我們的生活變得枯燥，反而會使生活更美好。在家里，我用一張張彩色的紙折成了愛心、青蛙、荷花、房子……小小的一張紙竟有如此大的創(chuàng)造力。
大家只要多一點創(chuàng)意，就能把平凡的事從此變得不平凡。讓我們多一點創(chuàng)意，讓生活多一些精彩！
創(chuàng)意帶領我們走進了另一個世界，一個嶄新的世界，一個精彩的世界！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇8
創(chuàng)意，就像一位神奇的魔法師，能給人帶來意想不到的花樣；創(chuàng)意，就像一場五彩繽紛的煙火，能給人帶來無窮的驚喜；創(chuàng)意，更像無邊無跡的夜空，給人留下許許多多奇妙的假想
創(chuàng)意是變幻出來的，它讓舊事物變得更美麗。筆墜壞了，我總覺得筆怪怪的，變輕了許多，寫字時的'手感沒了，總想做一個掛件掛上去，可又不知道做一個什么樣子的。我隨手拉開抽屜，看到了一個鍵子。突然我眼前一亮，一個念頭出現(xiàn)在我的腦海中可以用鍵子上的羽毛來做筆墜��！于是我拿起剪刀，剪下羽毛，用針線把幾支羽毛縫在一起，掛在筆上。我拿起筆寫了幾個字，啊！寫字的手感又回來了，而且還比以前的筆墜更漂亮了。
創(chuàng)意是出其不意的，它讓我的生活有了更多驚喜。在一次主題為“秋天的腳印”的美術比賽中我即將完成涂色的時候，我手滑一不小心碰到了畫紙，畫紙上出現(xiàn)了一個大大的手印。那時，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。好好的一幅作品就這樣給我毀了。嗯，我仔細一看，那個闖禍的手掌印，有點像什么呢？對了，就像一棵大樹，而且是藍綠色的！于是我便把這個手掌印畫成了一棵藍綠色的大樹，按時上交了作品。
沒想到，我在比賽中竟然獲得了一等獎，真是令人出乎意料。
不經(jīng)意的創(chuàng)意，它時常帶給人一瞬間的驚喜。那是一種閃光的震撼，也是思維的智慧、碰撞的對接。由此可見，創(chuàng)意造就了我們的美好生活。創(chuàng)意是一種靈感，創(chuàng)意來自人們無限的想象力，它帶領我們走進另一個世界，一個嶄新、精彩的世界！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇9
創(chuàng)意，是人類發(fā)展的前驅，人們之所以強于其它生物，正是因為思想和創(chuàng)意。我曾看到過一句話：“人，再運動能比獅子還強壯嗎？可獅子早已不是人的對手了，這正是因為人類有思想、有創(chuàng)意�！�
創(chuàng)意無處不在，哪怕一絲偶然閃過腦海的創(chuàng)新意識、新穎思維，都是創(chuàng)意。沒有創(chuàng)意，人類就不會進步，創(chuàng)意推動科技發(fā)展，使人類世界更先進。我也是一個有創(chuàng)意的學生。
那天，我看見清潔車掃地時，遇到一些大型垃圾就無能為力了，禁不住心生疑問：有沒有什么辦法能使清潔車在對付各種垃圾時都能將它們“歸入囊中”呢？想到這里，我趕忙奔回家，拿起模型擺弄起來。用什么才能對付大型垃圾呢？用叉子？用鏟子？還是用吸盤把垃圾吸到垃圾箱里？
實驗結果表明，叉子、鏟子、吸盤都有局限性。我看看自己的手，忽然一個念頭閃過腦海：人的手可以抓住任何東西，能不能裝一只機械手呢？這樣機器不就可以任意抓放物品了嗎？經(jīng)過多次實驗，我終于成功做成了“多功能清潔車”，這是多少創(chuàng)意思想的結晶��！
若卡爾·本茨沒有創(chuàng)意，世界上就不會有汽車；若錢學森沒有創(chuàng)意，中國就不會強大；若愛迪生沒有創(chuàng)意，我們又怎能在明亮的教室里學習呢？這一切皆為創(chuàng)意而生。創(chuàng)意使人們科技進步，創(chuàng)意使人們生活便捷。人們怎可一日無創(chuàng)意乎？
人若沒有創(chuàng)意，只是一臺盲目工作的機器；人若沒有創(chuàng)意，只是一潭不曾流動的死水；人若沒有創(chuàng)意，只是一個汽車空殼，永不前進。思想與創(chuàng)意，是一個人生活中不可缺少的`部分。
加油！讓我們一起用自己新穎的思想共同打造一個美好燦爛的時代吧！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇10
在茫茫宇宙中，有五顆行星:魔法行星、快樂行星、天使行星、魔法行星、夢想行星。為了爭奪最后的勝利和其他星球的豐富產(chǎn)品，他們以自己特殊的功能和智慧展開了前所未有的激烈戰(zhàn)斗。宇宙充滿了火藥，隨時都可能被點燃。
為了爭奪一種特殊的礦物，我們的魔法星球對快樂星球發(fā)動了攻擊。我們用自己獨特的“讀心術”，提前了解他們的心理，了解他們的戰(zhàn)術。我們對他們發(fā)起了“思想攻擊”。激光穿越宇宙，擋住了“快樂星球”上的人。他們失去了超能力，無力反擊，最后不得不向我們舉起白旗。我們奪取了它國庫中的黃金等稀有礦產(chǎn)，打贏了第一場戰(zhàn)役，取得了重大勝利。
濃烈的火藥味點燃了《魔法星球》和《天使星球》的.對抗。天使星球是一顆熱愛和平的星球。當戰(zhàn)爭威脅到他們的星球時，他們會拿起武器保護它的安全�！澳Хㄐ乔颉睋碛谐瑥姷姆烙芰Γ男乔蛎利惛火�。
那一聲聲巨響，我看到無數(shù)炮彈在“魔法星球”和“天使星球”之間來回穿梭。經(jīng)過幾輪交火，雙方勢均力敵，再這樣下去雙方都輸了，于是雙方的“總統(tǒng)”簽署了《停戰(zhàn)協(xié)定》。
我們沉浸在勝利的喜悅中，《幻想星球》對我們展開了“催眠戰(zhàn)術”，我們都被驚喜催眠了。幸運的是，我們的星球上有大量的高科技產(chǎn)品，及時啟動了全星球緊急動員令，將我們從催眠狀態(tài)中喚醒。接著，一場激烈的戰(zhàn)斗又開始了...
過了幾光年，每個星球都已經(jīng)耗盡，開始休息，平靜的生活。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇11
去年暑假，我和家人參觀了香港太空科學博物館。
我從小就熱愛太空知識，尤其是楊利偉叔叔代表我們中國人第一次飛上太空的時候。我迫不及待地想去香港參觀太空博物館。今天，我的愿望終于實現(xiàn)了！
我們首先參觀的是物體在失重狀態(tài)下的情況。我看到一個閃閃發(fā)光的鋼球在模擬失重狀態(tài)下受力后高速旋轉，模擬太陽火焰正向它撲來...
然后，我們還看了模擬火箭炮。一枚巨大的火箭矗立在發(fā)射塔上。只要一按發(fā)射按鈕，發(fā)射過程就會立即開始，火箭瞬間沖向天空。火箭下面是燃燒的火焰。
最后，我們還看了楊利偉叔叔去太空時穿的宇航服和一些航空電影，學習了一些太空知識。比如第一個登上月球的人是俄羅斯的加加林；第一只被帶到太空的`活狗的名字是雷卡…
現(xiàn)在科技真的發(fā)達了！我一定要好好學習，長大后為祖國的航天事業(yè)做出貢獻！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇12
人是會隨著時代而變化的，人的思想和頭腦也是會變化的。
那天晚上我做了一個這樣的`夢。我正在睡覺，有人在我睡覺的時候把我吵醒了�！版替蹋替�，快起床，該上學了�！笔菣C器人畢麗叫醒了我。他一看到有人起床就把我的鞋子送來了。他還幫我梳頭，給我看了所有刷牙的工具。如果他一次都不刷，他就會嘮叨這個嘮叨那個。過了一會兒，爸爸媽媽和哥哥都起床了，于是他把準備好的早餐送到桌子上說:“請吃吧�！�。
��！今天是晴天，陽光燦爛。汽車來接我們?nèi)W校。它既沒有噪音也沒有黑煙。到處都是樹，空氣清新。這讓我突然想起了《草原》的文字:“這次我有機會看到了草原，”
到了學校，我坐在座位上打開電腦。我們再也不用背那個沉重的書包了，只需要帶上餅干大小的軟件。聽著，我們班的正在用電腦問馬老師:“這三個將要和解的故事之間有什么聯(lián)系？”馬老師說:“第一個故事是第二個故事的發(fā)展，前兩個故事是最后一個故事的起因�！蔽覠o法形容馬老師回答得有多快。
放學后，回到家很無聊，就用電腦上網(wǎng)和尤里瑞聊天，打游戲，下棋，畫畫……很好玩。
我多么希望這個夢想早日實現(xiàn)！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇13
昨天，也就是2014年的最后一天，我們在嘉綠園小學舉辦了“創(chuàng)意文化節(jié)”晚會，這是我們學校的第一個創(chuàng)意文化節(jié)。我很高興能夠參加。
從早上開始，大隊部的遲老師就忙著指揮各班排練，我們勤奮社的幾位社長也在幫忙。按照遲老師的指示，他忙著趕到教室通知各班班主任到會場排練，搬演出用的桌子，布置展板...大家都很忙，有幾個同學跑得精疲力盡，在那里喘著氣。
中午，我們吃完飯，馬上去上班。后來為了演出換了衣服，拿了笛子，加入了工作團隊。
最后，在晚會開幕的時候，我看到被邀請的家長已經(jīng)陸續(xù)進入了體育場，每個班的同學也都排著隊來到操場，在指定的位置坐下。開幕式的第一個節(jié)目是我們的行進風樂隊表演的“賓果”，我是其中的長笛之聲成員。在指揮官的指揮下，我們一起玩，大家制定出混合方案，步調整齊，不斷變換陣型。我們精彩的表演贏得了陣陣掌聲。
演出一結束，我就投身于物流服務。我的主要任務是做好舞臺上的話筒傳遞和話筒架安裝，并攜帶一些道具。在整個演出期間，我們勤奮社的'幾位社長各司其職，做好了為整個演出服務的工作，保證了演出的順利進行。
演出結束后，所有班級都排好隊，以便回到教室。我們的幾位總統(tǒng)留下來打掃操場。當我們看著被我們打掃干凈的操場恢復原貌的時候，我們覺得很滿足。
第一屆“創(chuàng)意文化節(jié)”結束。這次活動不僅讓我享受到了每個班級表演的精彩節(jié)目，也讓我第一次參與到大型學�；顒拥慕M織和服務中，讓我感受到了勞動帶來的快樂。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇14
今天我們六年級去鳳凰谷看了一場“奇幻科普秀”。
坐在位置上，幕布拉開，首先映入我眼簾的是星空背景，臺上掛著三顆行星，特別刺眼。一艘巨大的飛船墜毀在舞臺上，一個醫(yī)生先跳了出來，穿著奇怪的宇航服，一頭夸張的紅發(fā)，很奇怪。兩個助手也跳了出來，兩個人都很不正常。他們警惕地環(huán)顧四周，做出奇怪的舉動。突然，他們說話了。原來，他們來自阿爾法星球，由于飛船的損壞，落到了地球上。他們做了一系列實驗來讓宇宙飛船再次起飛。他們做了空氣炮、可樂噴水表演、液氮氣球魔術表演等。一切都是那么神奇莫測，那么精彩！
印象最深的是液氮瀑布和液氮氣球魔術表演。助手先在杯子里放了點液氮，然后揮揮手。我的心在嗓子眼，心跳如鼓，不敢眨眼睛，怕漏掉一些細節(jié)。觀眾背挺直，熾熱的目光齊刷刷地對準舞臺。這時，助手將熱水慢慢倒入杯中，突然就像火山爆發(fā)一樣，火箭騰空而起，冰山破碎，液氮變成氣體，靠壓力膨脹。地板也像長江流水，旁邊的助手嚇得抱頭鼠竄。氣體“滾”向我們，我們興奮地沖到臺上，感受著氣體的溫度，原來是冷。原來液氮的溫度是零下196度。
液氮氣球的下一場魔術表演更是神奇莫測！一個助手拿出一個小盒子，另一個拿出六個氣球。他們一打開箱子，一股冷空氣沖了上來，就是零下196度的'液氮。另一個助手小心翼翼地把氣球放進盒子里。我們屏住呼吸，目不轉睛地盯著舞臺。五個氣球都放在盒子里了！小盒子里有五個氣球！我驚呆了；旁邊的同學徹底傻眼了，喃喃自語不可能，不可能。過了一會兒，五個氣球都拿出來了，都是平的。漸漸地，氣球開始變大，最后從“瘦寶寶”變成了“胖寶寶”。臺下掌聲雷動，伴隨著歡呼聲。醫(yī)生給我們解答了原理，我終于明白了，就是熱脹冷縮的原理！氣球放入盒子里，在液氮中會變小，放在熱空氣中會變大。
這次活動讓我們愉快地學習知識，在我心中埋下了科學的種子。我相信這顆種子將來會開花結果！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇15
寒假期間，我吃完了一本厚厚的原著《神秘島》。一開始我很粗心，一點興趣都沒有，好幾次想半途而廢。但是隨著故事的發(fā)展，我漸漸被它的魅力征服，整天愛不釋手的抱著它，一時半會兒舍不得放下。
神秘島為什么這么迷人？事情發(fā)生在美國內(nèi)戰(zhàn)期間，當時有五個人為了逃離邦聯(lián)軍隊的囚禁，乘坐熱氣球逃離圍城，意外降落在一個荒島上。他們兩手空空，在尼摩船長的幫助下，在島上開辟了一個全新的'世界，過著自給自足的生活。他們還收獲了兩個“成員”，一個是改過自新的埃爾頓，另一個是忠誠聰明的大猩猩。最后，他們回到了久違的鄧肯號上的大陸。
小說中人物的精神深深地震撼了我，感染了我，每一個形象都生動地印在我的心里。其中，我最敬佩和喜愛的人是工程師史密斯。他消息靈通，知識淵博。他真的懂天文地理。他簡直就是“智慧之星”。而且他身手不錯，心靈手巧的幾乎像個神。他可以利用島上所有的資源發(fā)明陶器、火藥、磚塊、玻璃和電池...他也是勇敢的化身，天生的領袖。在他的指揮下，他建造了一個海洋“亞特蘭蒂斯”，這是一個充滿智慧的島嶼，一個與世隔絕的天堂！
我欽佩史密斯的天才，夢想成為像他一樣的偉人。但我知道，他之所以這么聰明能干，是因為他努力，也是因為他永遠探索一切的好奇心。我也由衷地敬佩這部小說的偉大作者凡爾納。在他充滿想象力和魔力的世界里，我不能忘記回歸。真的希望“穿越”神秘島，過上無憂無慮的生活！看了一卷，被科幻小說的魔力深深吸引。凡爾納被譽為“現(xiàn)代科幻小說之父”，真的當之無愧！迫不及待地看完了他的另外兩部《科幻三部曲》，都是等待我品味的精彩故事！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇16
同學們，先來猜個謎語�！皫чL身體，里面有書和文具。是我們的好朋友，每天都會陪我學習�！边@是什么對象？你猜對了，這是書包，我們形影不離的'好朋友！
書包雖然小，但是里面住著好多朋友！有橡皮、尺子、練習本、鉛筆盒、鉛筆和轉筆刀。
每天上學都要背很重的書包，就像背一塊大石頭一樣，背都不能動。我媽苦惱地對我說:“小的被壓垮了。”。所以，我想設計一種高科技多功能包。
首先，我在書包的底部安裝了一個自動行走儀。只要我用遙控器按一下，書包就會跟著我。不要擔心失去它。
其次，在書包的左上方安裝了一個偵察兵，這樣如果前方有危險，書包的報警器就會響起，提醒我注意安全。
最后，我想裝一把傘，保護我免受風雨。
多功能書包可以給我們的學生帶來很多好處。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇17
每個家庭都會因一點雞毛蒜皮之事而吵架。我家也不例外，你聽“絕對不行，我們家就你那么點工錢，再給爸買張床，我們這月就要挨餓了�！眿寢寛詻Q地說。爸爸也不甘示弱：“爸那張床睡起來搖搖晃晃的，還吱吱呀呀的，弄得爸都睡不了覺。我說你呀，別總是一毛不拔，不就幾百塊嗎！”事情是這樣的'，爺爺睡的床已經(jīng)買很久了，現(xiàn)在晚上睡覺，只要稍微一動就發(fā)出聲音，弄得爺爺常失眠，為此，爸爸想換張床，讓爺爺睡個安穩(wěn)覺，可媽媽卻說，床還能用，修下就好了。于是，兩人爭吵不休，各不退步。
媽媽爸爸吵起來，各不理誰，連飯都不一起吃，我還得去樓下小吃店買包子吃。我絞盡心思，好不容易才想出一個辦法。我悄聲悄氣地走向客廳。大廳里鴉雀無聲，死一般寂寞。正巧，兩人都在，我故意哼了一聲，：“啊啊啊啊啊，好冷呀。爸媽，這冷空氣都能結冰了，你們想凍死女兒呀，快升溫呀�！�(當時是酷暑，湖也成滴水了。）我見他們微微一笑，知道起作用了，便繼續(xù)做下去。我不顧炎熱，披著大衣，還邊哆嗦著，還用辣椒粉刺激鼻子，打了幾個噴嚏。爸爸終于站起來，難道他向媽媽認錯？一步，兩步.......正當爸爸快走近媽媽時，突然一個轉彎，直奔房間去了。哎，勸不成，還對人家一理也不理。
就這樣三四天，絕招我都出了。幫媽媽洗衣服，卻說是爸爸做的；
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇18
現(xiàn)在的生活中每一年都要浪費大量的紙張。據(jù)資料顯示，如果生產(chǎn)一噸紙需木材3.75噸，煤0.5噸，水100噸，而且在生產(chǎn)紙張的.過程中，還會造成35%的水污染。要生產(chǎn)一噸紙，相當于砍掉17棵生長約8年，20尺高大，樹干直徑約8寸的樹木。按照這樣計算，若干年后，我們的世界會遭到嚴重破壞。
假如能制造一臺既簡單又實用的紙張脫墨機，利用太陽能和風力發(fā)電，它的造型像洗衣機一般大小。每個小區(qū)放一臺，不僅能方便大家使用，還能節(jié)約紙張資源。只要我們把廢紙都放進這臺機器里，到達一定的量，它就開始自動運行。
廢紙經(jīng)機械分離，脫墨浮選以除掉油墨粒子、色料、填料和樹脂類膠粘性物質，再經(jīng)過洗滌、漂白等工序制成漿。脫墨漿加入部分原漿就可用來制造新聞報紙、印刷紙、書寫紙、包裝紙和紙板。
這臺機器既環(huán)保，又能讓廢舊的紙張循環(huán)利用，我的金點子不錯吧!
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇19
“心有多大，舞臺就有多大�！痹谖倚⌒⌒牡奶斓乩镆灿写蟠蟮膲粝�。可在大人的'眼里，我就是個愛“瞎”折騰的孩子。
開工了!我迫不及待地拆開包裝，按照說明書一步步地安裝起來：車輪安在底盤，齒輪裝在轉動軸上，裝插機蓋，貼上彩標……一輛炫酷的賽車在我手里誕生了，我喜不自勝。開始試車了，我右手輕撥開關，口中念念有詞：“‘炫風’，飛吧!”咦?賽車的車輪紋絲不轉，一點動靜也沒有。我趕緊拿起賽車，上翻下看，仔仔細細地瞅上半天，也沒個準，不禁有些氣餒�！皠e瞎折騰了，瞧你把自己難為的，還是等你爸回來幫你弄吧�！眿寢屧绞莿�，我越執(zhí)拗:“不!”我咬了咬牙，“別小瞧我，爸爸不在我也行!”
“維修”工程又啟動了。我又拿起說明書反反復復地琢磨起來，賽車在我的手上翻來覆去。許久，經(jīng)本“技師”反復查看，終于發(fā)現(xiàn)是導電片和電池接觸不良。我用螺絲刀把導電片調整了一下，便自信滿滿地再次啟動開關�！皣W——”馬達轟鳴，車輪飛轉�！耙�，成功了!”我高興地把賽車放在地上。
還記得上一次科學實驗課，老師布置一項實驗任務。放學一回家，我就沖進廚房，找來雞蛋，鹽巴，還有一盆水。一切就緒，我往水盆里放鹽，攪拌均勻后放入雞蛋，可是雞蛋仍穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)爻猎谒�，紋絲不動。這下我犯愁了，在學校的實驗很成功，可一回家就不行啦!難道是老師說錯了?媽媽搖搖頭說：“又瞎折騰，是吧!”我重新回憶下上次實驗課的情景，可是雞蛋硬是沒浮起來。我轉念一想，難道是鹽巴放少了?還是?我暗暗對自己說：“別急，要不再放些鹽試試。”然后我又往水里放了幾勺鹽。過了一會兒，雞蛋終于露出了那張可愛的小臉，好像在說：“恭喜你，試驗成功了!”我高興地手舞足蹈，媽媽問：“你知道這是為什么嗎?”我搖了搖頭。媽媽笑著告訴我：“這是因為水的比重超過了雞蛋，所以雞蛋就浮起來了�！�
哈哈，我又長知識了!有時候，創(chuàng)意常常來自異想天開。我相信自己不斷的“瞎”折騰，它會給我打開另一扇門。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇20
他的教學總與眾不同。
他是我們的語文老師。
自開學初，他的教學便讓我眼前一亮，曾索然無味的語文課也變得輕松且充滿趣味。
講解文章，他敢對家喻戶曉的名人說 “NO”。不論是魯迅還是老舍的文章，他都會指出他看來的不足之處，總在我們理所當然的對于大名家的語句說好的時候義正言辭的說他看來不好�！安灰詾樗麄兊拿峙c文章只能讓我們仰視，再厲害的人也會犯錯也會有短缺的地方。不要被世人漫無止境的贊頌約束自己的想法，只要能夠發(fā)現(xiàn)，我們就可以站出來說出他們的錯誤，講述自己的觀點�！彼@樣說過。
他總推動著我們“要有自己的想法”，要敢于表達自己的創(chuàng)意。只要言之有理，其實這世上就沒有對與錯，缺少的只是敢于推翻那些所謂的.對的言論的創(chuàng)意。
分析作業(yè)，他又屢次打破了參考答案的說法，雖然大家都還是按著參考答案批改作業(yè)，可他卻說我們可以比參考答案更好，沒必要一直遵循標準答案。“參考答案也不是就都是對的，它的答案有之的我們欣賞的也有我們可以修改創(chuàng)新的。我們要相信自己的想法與創(chuàng)意，而非死板的只顧不用腦袋的訂正上標準答案。我們要的不是對這所謂的標準答案的迷信，而是自己的想法�！彼策@樣說過。
如今，大部分的中國應試教育不就是這樣，被一紙的標準答案囚禁，全盤否定了其他的思想。他所要我們追求的，是自己別出心裁的創(chuàng)意，不同的聲音，而非無思考地迷信那標準答案。
指導作文，他所追求的亦是創(chuàng)意。班中寫作能力極佳的同學，被他說文章被束縛了，太拘謹。而那些語句及結構都稍顯遜色的同學，卻因為有些創(chuàng)意得到了他的大力贊賞。每次布置作文，他也特別指明要看誰的文章最特別，最有創(chuàng)意�！白魑牡恼Z言組織能力，文字的絢麗是可以練起來的，可創(chuàng)意不同，我們需要與缺少的，就是創(chuàng)意。像清明節(jié)的作文，大部分人都拘束于描寫掃墓，那便是千篇一律了。我們可以有創(chuàng)新，換一種方式思考，例如以短篇小說的形式等......”他亦曾這樣說過。
因為他執(zhí)著的帶領我們追求創(chuàng)意，所以他的教學與課程總與其他老師不同，我們也逐漸開始尋求創(chuàng)意，突破自己。他的課程上，也逐漸布滿了愈來愈多不同的聲音。
一篇簡單的《丑小鴨》被我們深入出各個方面的疑問與思考，甚至也有人質疑安徒生的立意不對，與《傷仲永》一課所講述的道理形成了沖突。我們的提問與想法愈加大膽了。
他布置下的那篇清明作文，有人創(chuàng)意出在未來的清明祭奠已逝去的地球，有人創(chuàng)意出追尋清明的味道，亦有人以清明來由而改寫成短篇小說各式各樣的題材從我們的腦中蹦出，捉住這個創(chuàng)意，將其記錄。
我們從開學初的膽怯，不敢發(fā)表言論到激烈的聲明自己的想法，從迷信于權威到敢于質疑，從被禁錮的單調思想到獨一無二的創(chuàng)意。他將我們改變，一步步追尋創(chuàng)意與提升。
我們，跟隨他的腳步，追逐創(chuàng)意。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇21
父親做得一手好魚。
脫骨、去腥、加料、控溫以及出鍋的時機，分毫之間，父親卻掌握得恰到好處。每與他談論起魚的做法，她總是淡淡的說，只有遵照最古老的做法才能做出最地道的味道，可我卻總覺得少點什么，面對活蹦亂跳的魚，我沉思良久，突然靈光一現(xiàn)，對啊，這魚缺點活潑。
挽起袖子，操起菜刀，一拍、一移、一刮、一切，宛如初冬的雪般的魚片井然有序地陳列在案上，裹上醇香的芝士，在淀粉中滾上一周，撒上面包糠，這魚脫胎換骨了，仿佛走進了歐洲人莊嚴的餐廳，正接受著生命的升華。靜待時機，等到油溫八成熱時。魚卷齊刷刷地放進鍋中，頓時，昔日沉抑的廚房在今天發(fā)出了歡天喜地的叫呼聲，魚的伴侶不再是老湯，而是令人難以置信的熱油，還有芝士。這種天馬行空的做法才能映襯出魚在水中歡騰的心情，他們仿佛在油鍋中跳著自由的舞蹈，唱著逃脫宿命的愉悅之歌。
出鍋，撒上薄荷，魚與芝士醇厚的香味加上薄荷淡淡的清香，好一個神奇的創(chuàng)意。父親看了看，先是一怔，拿上筷子，夾上一塊，咬上一小口，品嘗之后靜靜地看著報紙，可我卻看到了他平時毫無笑意的臉上嘴角竟然悄悄的上揚，默默的認可了我這出人意料的`創(chuàng)意。
創(chuàng)意就是這么的神奇。它就像是蒼�；囊吧系囊欢鋷Т痰拿倒�，你總是因為它長滿了刺而遠離它，可是它卻芳香撲鼻。正如這魚，生命只有逃脫各種早已設定好的東西，大膽創(chuàng)新，才會散發(fā)鮮活的生命力。
我仿佛看到了這條來自東南沿海的魚，暢游在歐洲的地中海上……
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇22
下午我媽說她一個同事晚上要留在家里，讓我好好表現(xiàn)。小菜一碟。
轉眼間，我們開始就忙起來了。我媽媽負責打掃，我負責裝飾。我注意到茶幾白晃晃的，其實是空的。如果你把水果單獨放在一起，那就不是什么新鮮事了。我沉默了一會兒，這樣我就可以吃水果拼盤了。我把我的'建議告訴了我媽，我媽說這個想法很有創(chuàng)意，我就動手了！
我把家里的水果都拿出來了，有小番茄，西瓜，香蕉，黃瓜，橘子，像開水果店一樣。我拿了一些小番茄，分成兩半，放在一個大盤子里。然后把黃瓜切成幾十塊，襯在小番茄下面。然后把半個西瓜里的肉挖出來變成一條船。然后把各種水果切成方塊，放到船上。我把一把手工做的小紙傘放在香蕉上做船，然后把剩下的水果切成碎片，圍起來。水果拼盤花了半個小時才終于從烤箱里出來。一艘大“船”打開了前方的道路，一艘小“香蕉船”緊隨其后，兩條船在碧波中蕩漾。
時間過得真快！我媽媽的同事來了。她是個漂亮的阿姨。阿姨進屋第一件事就是水果拼盤。她夸口說這拼盤栩栩如生，大媽舍不得吃！
哈哈！我的水果拼盤很棒！其實很多事情都要自己去做。做了才能感受到樂趣，做的才是最好的！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇23
請問，給你幾盒果核你可以干什么?答：可以做一幅畫!
今天，我就做出了一幅漂亮的果核畫。上午，我們家來了許多客人，媽媽拿了一盒開心果、小核桃等等，客人剛剛要把果核扔掉，便被我攔住了。我說：“別扔啊，有用呢!”我小心翼翼地捧著果核往我屋里跑，拿出一張卡紙、一管膠水，粘了一幅福字，雖然不怎么好，但也挺漂亮的。我開心的.跑了出來，舉著大福字說：“看，我說有用吧!”客人們看了看，一個阿姨說：“不錯，想像力很豐富�！蔽液呛堑匦α�。后來，我又用瓜子皮、核桃皮、杏核做出了一幅與眾不同的圖畫，有石子路、雨滴、小亭子、小花，很漂亮吧?我現(xiàn)在有了這個愛好，就讓我的周末充實起來，你們感覺我的這個愛好好不好玩呢?
如果你感覺好玩的話，也想和我學，那么就請我家找我吧。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇24
何為而創(chuàng)意？抬眼一看，花開花落，云卷云舒，閉目養(yǎng)神；燕低飛，雀淺啼，驚鴻一瞥，終于明了。
“三月韭，滿香來”噓別說話，輕談細品，唇齒間韭菜的香味從未改變，容我好好回味
初春，乍暖還寒，韭菜第一個如約冒尖。柔嫩的韭葉帶有一絲紅，那是生命的初始狀態(tài)。很快，真的過不了幾天功夫，韭菜就可上市啦。如麥苗般的韭菜郁郁蔥蔥，青翠欲滴。
奶奶是最懂我的人，她知我愛韭菜，愛它的清香四溢，愛它的味美無窮。奶奶的菜畦永不會缺席的就是韭菜，她對于韭菜的烹炒向來是不落俗套，可謂創(chuàng)意無限。
我最愛頭刀韭，當韭菜一上市，奶奶就去菜園子里割一把翠綠。當天，一項關于韭菜的“創(chuàng)作”必定是最受歡迎的。
奶奶愛坐在門檻上，一旁放著竹籃子，時不時地望著屋檐上的燕窩擇取著韭菜。她用指尖摘取掉那葉炎黃，輕柔的動作，生怕牽連那一絲綠意。十指慢飛間，那仿佛不是擇一把韭菜，而是在做一件再精巧不過的.藝術品。
擇好韭菜，奶奶拿到井邊清洗干凈，再從冰箱里摸出幾個雞蛋，爆炒一盤雞蛋抱韭菜。翡翠般的韭綠，配上土雞蛋的金黃和雪白，明艷悅目又鮮香誘人，總饞得我口水直流。韭菜配上蝦仁、肉絲，加少許鹽、醬油和淀粉攪拌均勻后，用來炒面、包餃子，吃起來也真是一份貼心貼胃的溫暖。
過了一段時間，韭菜謝了鮮嫩，抽出一支支細長碧綠的苔莖，苔莖頂端頂著狀如雞心的小花苞。這時候，連苞帶梗用來炒魷魚，更是別有風味，那美味香飄半里一點也不夸張。
春末，韭菜就耷拉著腦袋，不好吃了。奶奶又變著戲法出創(chuàng)意。奶奶把韭菜洗凈、晾干，切成寸許，再掐幾個青辣椒，一起放進石臼里，加上鹽，一下下地搗。等到青辣椒和韭菜一起粉碎成醬狀，就小心翼翼地放進罐子里封起來，藏在冰箱，等到吃饅頭時，蘸著吃。就這樣，我?guī)缀跻徽甓寄車L到韭菜的美味。奶奶每每看到我胃口大開，更是彎了眼角，皺紋里盛滿了甜蜜。
奶奶的韭菜創(chuàng)意，大有奧秘。到底是愛成就了這份創(chuàng)意，還是創(chuàng)意成就了這份愛？時至今日，終于懂了，那創(chuàng)意正是一份份愛的衍生物。
料峭春寒，韭菜泛香，恰似一位老人的愛，濃醇綿長。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇25
我的母親是一名工人，在工廠里給人縫衣服，一向早出晚歸。而我是一個學生。
學校星期六下午就放假，我一周有半天時間可以呆在家。而我每每回到家里，迎接我的除了空無一人的房屋，就是漸漸拉開黑色帷幕的夜。就是周日黎明微醺也難見母親一面。
早晨醒來，睜開朦朧的雙眼，我即悄悄下樓找尋母親的身影。
果然，凝眸一眼后又是如此的寂靜，大概母親又出去做工了。
餐桌上氤氳著一縷熱氣。我把鍋蓋打開，一股清香的氣味，沖擊著我的味蕾，媽媽給我做了我愛吃的小米粥，小米粥中又添加了西米，小米渾身披著金黃的羽衣，西米晶瑩剔透，宛若珍珠，又如白衣仙人曼舞在云霧繚繞的仙境中。
我深深吸了一口香氣，思緒拉回到過去。
母親天黑才能回來，回來后還得做飯，吃完飯她還得收拾家務，或者去園子里澆菜除了睡覺，她一點兒空閑都沒有。但是只要我回家，母親就會做出各種創(chuàng)意食品，什么菜汁包、芹菜餃、椰子雞。應有盡有。
這清晨的早飯?zhí)N藏著母親的創(chuàng)意，溫暖了我的.胃。那個冬天，那個更大的創(chuàng)意，溫暖了我的心，溫暖了我在學校的每一天。
天氣漸漸轉涼，樹葉才一上午就落了許多，隔著玻璃都能感受到陣陣刺寒。
“冬天到了�！蔽蚁胫�。
又是回家的一個晚上，這次母親早早地回來了，讓我猝不及防。母親帶著一個大袋，說：“你回家也總見不著我，今天特意請了假。”“天氣冷了，你在學校那床被子舊了，蓋不暖。瞧，我重新給你買了一床，還用廠里剩下的布給你縫了被套，還有個配套的枕頭，喜歡嗎？”母親繼續(xù)淡淡地說。
我接過被套，迫不及待地展開，這哪里看得出是布頭布角拼成的，所有的布頭渾然一體，組成了一幅完整的圖畫。夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧，我似乎感受到了草原通透的、清爽的空氣了。這得費多少功夫啊。
我把被套帶回學校，好多同學都問我被套從哪兒買的，想買同款的。我很驕傲的說：“這是媽媽牌，有錢買不到�！蔽液芘宸业哪赣H，總能想出那么多的點子，連一塊碎步，一卷針線也能編織成溫暖，讓我整個寒冬溫暖如春。
我的母親雖然沒能好好陪伴我，但她以另一種方式愛著我。也許世上的所有母親天生都是設計師，創(chuàng)意無極限。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇26
創(chuàng)意者在我們這個世界上并不少見，有很多的人都因此獲得了很多的財富，而創(chuàng)意卻是很微妙又神奇的。
捧著一本書，坐在花園的亭子里，邊看著書邊聯(lián)想著。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我思緒萬千，不知從何說起。有時候創(chuàng)意就出于靈感、瞬間。但有時借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創(chuàng)意。正如文章中所說的故事一樣。一個藝術系學生在交一個海報制作時，曾把一個不過關的稍改了一下，就因而得到了老板50萬美元報酬。其實一個真正富有創(chuàng)意的人，就是能從廢墟中找到金子的人；而沒有創(chuàng)意的人，始終找不到金子。
書放在了石桌上。風兒輕輕拂過，又往前掀開了一頁。精讀了之后，才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并不止此，創(chuàng)意可以是發(fā)明。用大象糞便造出紙制品的是很少的，38歲的米歇爾弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個偶然的機遇使他知道了大象的糞便是可以造紙的'，于是他開了家造紙公司來利用這一資源去造紙制品出售，收成也不錯。米歇爾就是有了創(chuàng)意才會有如此的待遇。
片刻，我站了起來，胸中頓時開闊了許多。我發(fā)覺自己也是一個創(chuàng)意者。我平時不也喜歡搞一些有創(chuàng)意的東西嗎？自己有時候不也喜歡在一些在大人們看來沒用的東西上雕琢嗎？使它們變成一些自己認為有的東西，還曾得到過老師同學的一致贊揚，這不也是創(chuàng)意嗎？看來創(chuàng)意能提高我們在同學們中的威望。在我看來每個人都有創(chuàng)意，但并不是我們每個人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠接受新的事物，并經(jīng)常的思考，因為創(chuàng)意總是出現(xiàn)于靈感中。頭腦要不斷保持著清新，因為創(chuàng)意也不會出現(xiàn)在發(fā)昏的頭腦中，這樣創(chuàng)意才會經(jīng)常出現(xiàn)，創(chuàng)意的東西也越多。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇27
小時候，我和朋友們都要在星期五晚上舉行“創(chuàng)意大會”。
所謂的“創(chuàng)意大會”就是自己排練節(jié)目，可以穿各種各樣的服裝，戴各種各樣的飾品，只要表演的節(jié)目讓觀眾滿意，然后讓觀眾給演員打分，節(jié)目結束后最高分就是冠軍�！皠�(chuàng)意大會”還有主持人呢，主持人當然就是我和黃悠啦。我記得最清楚的`一次是一個夏天的晚上……
那一次是在我家舉行的，我們把簾門拉下，然后就開始發(fā)揮我們的“聰明才智”了。節(jié)目開始，我和黃悠兩個主持人先上“舞臺”。我拿著話筒微笑著說：“大家晚上好，一個星期又悄悄地溜走了，我們又相約在星期五的創(chuàng)意大會上，話不多說，下面請觀看王佳為我們帶來的精彩節(jié)目。”
王佳講了一個笑話，接下來是胡林，然后是黃悠，最后壓軸戲的主角就是我了。我化妝好，就走上“舞臺”，開始了我的表演。我一上“舞臺”，大家就“哇”了一聲——我戴了一副普通眼鏡，但眼鏡上還掛著一雙滑稽的玩具小鞋。看，我手上拿著一本書，腳上穿著一雙溜冰鞋，走起路來一搖一擺，。走著走著，“撲通”一聲，“近視”的我撞上了關著的卷簾門，大家哈哈大笑。我站穩(wěn)后，先做了個自我介紹：“大家好，我是王老師�！彼坪跏堑孛嫣锉宦犑箚镜赝皾L，我一屁股坐在了地上，跟地面來了個零距離接觸，四腳朝天。“這節(jié)課不上了，換課！換課！”我假裝呻吟著爬向“后臺”。我的表演完了，大家一邊笑一邊鼓掌，“臺下”響起了熱烈的掌聲。最后是一個令人滿意的結局，我拿著一張“冠軍獎狀”自豪地笑著。
“創(chuàng)意大會”里有許多歡聲笑語，這里珍藏著許多我的童年趣事，我愛“創(chuàng)意大會”！
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