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生命的意義作文

時間:2023-01-26 14:01:29 生命的意義 我要投稿

【推薦】生命的意義作文七篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的生命的意義作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】生命的意義作文七篇

生命的意義作文 篇1

  生命是什么?也許沒有人能夠說清楚吧,但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎?人只要擁有了生命就等于擁有了一切,若是失去了生命也就是失去了所有。

  人類是有權(quán)控制生命的,可也逃不了生命對人的控制,人永遠在生命的掌控之下生存著。可是有的人卻要向生命挑戰(zhàn),因為他們不服在生命的掌控下生存,他們需要的是完全控制生命。

  他們是誰呢?就是北大五名學(xué)生——“山鷹”登山隊的.隊員,做為學(xué)生的他們,也許是為了科學(xué)研究,也許是向征服地球,他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰(zhàn)。

  這天,他們?nèi)蔽溲b,做好了充分的準(zhǔn)備,踏上了生命的征程,他們滿懷信心,都邁向地球之顛。來到珠穆朗瑪峰下,他們絲毫沒有被山頂上的大雪所嚇倒,說干就干了,五人非常興奮地向山頂?shù)侨。越往上走,就越能發(fā)現(xiàn)深閨的巖石,他們準(zhǔn)備取些回去做科學(xué)研究哩!可要知道,珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷,也越陡,登頂就更困難了。

  正當(dāng)五名學(xué)生談笑風(fēng)生地向山頂?shù)侨r,無情的雪峰魔爪伸向了他們,也許是想讓人類見識到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩,使得兩名學(xué)生遇難,三名學(xué)生失蹤,失蹤者生還的可能性不大。正是這場雪崩,使人類對珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感,它永遠是高不可攀的,黑色的災(zāi)難使人類恐懼!

  這場劫難過后,人類終于明白了,醒悟了,認(rèn)清了:自然界有些東西人類是永遠也無法征服的,即使是科技再發(fā)達的22世紀(jì)、23世紀(jì),或者是24世紀(jì)、25世紀(jì),永遠都不可能。

  也許你今天僥幸戰(zhàn)勝了自然,可是明天的你便又成為了昨天的你,千萬不可相信你比自然強大,因為那是永遠不可能。人類應(yīng)好好珍惜自身的生命。

  把握生命,珍惜生命,你便會擁有世間所有的一切,但你只能在生命的掌控下生存于這個地球,你千萬不可想去控制生命,這是不可觸碰的東西,但卻又是非要接觸的東西!能不能創(chuàng)造好它,只憑你自己的一時選擇,萬不可給自己選一條不歸的路!

生命的意義作文 篇2

  我常常想:生命是什么?有人說生命的意義在于付出、給予。而我聽后,總覺得有些怪怪的。

  有一次,我們一家人圍坐在一張桌子前。津津有味兒地磕著香瓜子。可是我吃到了一個生的瓜子,于是我隨手一扔。沒想到竟“咕嚕”一聲滾進一片漆黑的墻縫里。出乎意料的是。幾天后從墻縫里竟然冒出了一節(jié)嫩綠的小苗來。小小的一粒香瓜子中竟蘊含著一種這么強的生命力。竟能使這小小的種子沖破他那堅硬無比的`外殼。在沒有陽光的,暗無天日的墻縫里生活了好幾天。

  迎著向晚的和煦的微風(fēng),我來到了小區(qū)的樓下,來到了那清澈見底的池塘邊。池中央有一只小小的蝸牛正在拼命的頑強的掙扎著。我看著眼前的這一幕有點于心不忍,我看見四周只有幾片葉子,于是靈機一動,用許多片葉子拼湊成一座浮橋?墒俏业耐渡浼夹g(shù)不好,拋出去的葉子一直在那只小蝸牛身邊徘徊。沒想到那只小蝸牛那強烈的求生欲望促使著他,用他那特別粘手的粘液粘住了離他最近的那片葉子?吹窖矍斑@一幕,我急忙用手劃水,不一會兒,“蝸牛號”便“登陸”了。

  這時我恍然大悟,生命、意味著勇氣。

生命的意義作文 篇3

  生命是頑強向上的苔花,是勇敢與病魔抗?fàn)幍暮悺P勒。

  清晨,我在小河邊散步,突然,我在一塊堆滿垃圾的巖石上發(fā)現(xiàn)了一片濃濃的綠意——苔。苔長得綠油油的,一片連著一片,它的葉子呈橢圓,十分小巧,蔥蔥郁郁。細看,發(fā)現(xiàn)苔花開了,如雪一樣潔白,像米一般大小,一朵朵,一簇簇,努力綻放著。雖然它沒有玫瑰嬌艷,沒有茉莉芬芳,沒有牡丹多姿……但依然開得很好。苔的周圍滿是污水,四處散落著垃圾碎片,雖然沒有燦爛的陽光照耀,沒有肥沃的土壤孕育,沒有清澈的'泉水灌溉,但是,苔依然努力生長,勇敢綻放。我的心里軟綿綿的,暖烘烘的,感受到了生命的力量。

  我靜靜地站在這里,情不自禁地聯(lián)想到頑強、自強不息的海倫·凱勒。

  海倫·凱勒在一次高燒中,失去了視覺、聽覺和說話的能力,她在沙利文老師的教育和幫助下,不僅學(xué)會了讀書、寫作和說話,并完成了在哈讀大學(xué)四年的學(xué)業(yè),并寫出了《假如給我三天光明》、《走出黑暗》。

  我捧著《假如給我三天光明》,靜靜地看著,心里涌出了一首首生命的贊歌,這正是頑強生長的苔和勇敢克服病魔的海倫凱勒譜寫而成的。

生命的意義作文 篇4

  自從讀了《生命生命》這篇課文后,我的腦海里一直回蕩著一個問題:生命的意義究竟是什么呢?

  我認(rèn)為,生命的意義就是要讓自已活得充實,活得光彩有力,體現(xiàn)出生命的價值。

  對于小學(xué)生來說,每天開開心心上學(xué),按時完成老師布置的作業(yè),積極參加課外活動,多和小伙伴們交流,多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂愁之中,時常和同學(xué)發(fā)生矛盾,不努力學(xué)習(xí),晚上熬夜等,這就是白白地糟蹋自己的`生命。

  在我們的生活中,有很多人非常珍惜生命,但也有一些人卻在糟蹋自己的生命,讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點點挫折就做傻事,有的人甚至采取極端的方式報復(fù)他人,報復(fù)社會。這是對自己極不負責(zé)的表現(xiàn),更是在白白地糟蹋自己的生命。

  父母給了我們生命,我們應(yīng)該珍惜它,愛護它,決不能讓生命白白流失。我們要時刻珍惜生命,讓每一天都充滿陽光,使自己活得精彩,活得有意義。

生命的意義作文 篇5

  林蔭路邊有那么一顆種子,誰也不知道它是從哪兒來的。如果它長大,到底是一棵高大挺拔的樹,還是供人欣賞的鮮花,或者只是一棵無人關(guān)注的小草?沒有人知道。

  它立志長成一棵參天大樹,希望自己能為來去匆匆的行人帶來一片綠蔭。為此,它日日夜夜吸收太陽雨露之精華,希望完成自己的使命,可是,很長時間過去了,它的身體沒有一絲絲變化。

  它沒有泄氣。每天早上,種子目睹著太陽緩緩升起,心中充滿了希望;傍晚種子又在夕陽的余暉下孤獨地等待著,等待一場或許能實現(xiàn)夢想的奇遇。

  許多行人從這兒走過,它漸漸被人們踩進了泥土,心中更加踏實了。

  后來,它覺得即使不能長成一棵大樹,哪怕成為一株色彩艷麗的鮮花,為世界添一番美麗,也不枉來到世間一場。它努力地想從泥土里鉆出,但是自己的身體卻僵硬無比。從未有人關(guān)心過它,為它停留片刻,唯有它自己在風(fēng)雨中艱難地攝取營養(yǎng),可是,它從沒有想過放棄。

  有時它也會悲哀地想,自己說不定只是一株小草吧,即使長大了,也只會淹沒在樹叢雜草之間。但是,它立刻又驅(qū)散了心中這縷沮喪。就算是小草,只要長大,不也能給世界帶來一縷綠色嗎?

  它不再胡思亂想,心中只留下一個念頭:我要發(fā)芽!因為它不肯向命運低頭,因為它心頭有光,歷經(jīng)千辛萬苦后,它發(fā)芽了。它的頭頂裂開來了,露出一絲細小的嫩芽,盡管看起來還是如此瘦弱,但是它知道,希望就在前頭。

  話說“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠!泵鞔_了自己的目標(biāo)后,它心無雜念,用盡最大的力氣,終于沖破泥土,見到了這個美麗的'世界,呼吸到了新鮮的空氣,感受到了成功的快樂。這個時候,它發(fā)現(xiàn)這個世界是如此美妙,以前所有的付出都是值得的!身為小草的它,不與樹木比高低,不與鮮花比美麗。雖說樹木有天空的遼闊,鮮花有蜂蝶的舞蹈,可是小草卻有大地的廣闊,不是嗎?

  盡管它骨子里是草,但是它仍然不服輸,就是做草,也要有自己的風(fēng)采,做最好的自己,一顆種子,不是為他人而活,做好自己才是最重要的。

  在生活中,有許多形形色色的人,有的人寄人籬下,有的自命不凡,有人平淡無奇,然而每個個體都是獨一無二的。

  “我就是我,不一樣的煙火”做最好的自己,活出自己的精彩!加油吧,少年!

生命的意義作文 篇6

  我常常想,生命是什么呢?

  一次,我驚奇地在拖把下發(fā)現(xiàn)了一點新綠,定睛一看,原來是一粒西瓜子長出的嫩芽,纖細的白芽頂上剛長出兩片嫩綠的葉子。雖然葉子很小,卻十分顯眼,似乎所有的力量都聚集在這小小的葉片之中,隨時準(zhǔn)備向上鉆。我驚呆了,這小小的嫩芽有多么頑強的生命力呀!竟然能沖破堅硬的外殼,在沒有泥土,沒有陽光的拖把下成長。我第一次發(fā)現(xiàn)生命是多么神奇,多么偉大!我小心地捧起這個小生命,將它移到花盆中。

  又有一次,我坐在教室的窗邊,望著外邊出神,恍惚間覺得眼前有一個極小的東西在晃動。我仔細一看,原來是一只小飛蛾被蜘蛛網(wǎng)纏住了,它極力地舞動翅膀。終于,它折斷了一只翅膀逃離了蜘蛛網(wǎng),用一只翅膀一起一落地飛走了。我頓時熱血沸騰,一只小小的飛蛾體內(nèi)有一股多么強大的力量,只要有一絲機會即使舍掉一只翅膀也要爭取生的希望。

  最近,我在練書法時又遇到了令人震撼的一幕。那天上午,一只幼小的蜘蛛爬到練字的宣紙上,我沒在意,繼續(xù)寫字。不知什么時候蜘蛛竟爬到了我寫的字上,被墨汁粘住了。這個自討苦吃的家伙用力地扯著自己的腿,扯出這條那條又被粘住。我樂了,不懷好意地說:“看你怎么爬出這墨海。”寫完字后,我發(fā)現(xiàn)小蜘蛛又爬到了另一個字上,它仍在不斷地扯著自己纖細的腿。下午,我再次去看它的'時候,它卻不見了,只留下幾條細絲般的腿。這一次,我沒有笑,有的是對小蜘蛛的敬畏。

  生命是什么?生命是活著,是有意義的活著,即使身處逆境、絕境也絕不輕言放棄。

生命的意義作文 篇7

  “我終于考上了大學(xué)了,我終于考上大學(xué)了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對藍天的傾訴,那是發(fā)自內(nèi)心的傾訴。而傾訴者是一位身殘志堅的殘疾人——志華。

  她常記起幼時的那一幕夕陽。自己戴著美麗的花環(huán),穿著那潔白的花邊裙,橙紅色的夕陽照在波光磷磷的湖面上,志華隨風(fēng)跳起了輕盈的舞步……可是,就是在那一刻,把志華的夢想全部打破了。她從一個花季少女變成了一位無臂少年,面對她的是兩只空蕩蕩的袖子,它把志華的家分成了兩等份。

  然而,志華身殘志不殘。在她失去手臂之后,她刻苦地練用腳寫字,雖然腳指頭都起了一個紅腫的泡,可她也不甘心,不放棄。等她學(xué)會了用腳寫字后,又學(xué)著用腳吃飯,用腳洗臉,甚至用腳做飯。在她成功的背后,有著無數(shù)的辛酸,無數(shù)的跌倒。正如冰心奶奶所寫的:然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。

  志華也許是幸運的,她被體校選中。當(dāng)教練問她想學(xué)么,她毫不猶豫地問答要學(xué)游泳。等知道原因后,我才明白志華是個孝女,她擔(dān)心媽媽在落水,所以要學(xué)游泳。在體校的'一段時間里,志華十分刻苦的練習(xí)游泳。她的每一聲呼吸,每一滴汗水、每一次心跳,都會有著緊張,急促和激勵。

  而志華的辛勤沒有白費,她在全國少年殘疾人游泳比賽中勇奪金牌。當(dāng)國歌唱起時,志華深情地望著遠方,好像在召喚折么。她清澈的眼睛中閃著晶瑩的淚花。當(dāng)‘時,她或許是激動,是興奮,是不可思議?

  我不能用任何表達方式來言傳,只能用我貧乏的文字來訴說那段血的歷程。

  生命,這兩個字多么充滿活力呀!它的體內(nèi)流淌著鮮血,濺起生活的火花。在生命的大劇院中,每個人都扮演著各種角色,沒人能代替你的位置。在經(jīng)歷過不斷的磨練后,你也會成為耀眼的主人公,你也會成為天空下跳著舞的天使。讓我們把握好生命的船槳,勇敢地向遠方行駛。

  門前的桃花開了又落,落了又開,灘頭上那顆太陽還在走,人剩的水輪還不停地轉(zhuǎn),這讓我想起了兩個字——生命。

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