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(合集)生命的意義作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的生命的意義作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命的意義作文1
《三字經(jīng)》是中國(guó)古代文學(xué)史上一顆璀璨的明珠,是中國(guó)人的智慧結(jié)晶,是老祖宗為我們留下的精神財(cái)富!度纸(jīng)》從各個(gè)方面講述了做人的道理,如果能把它都理解、吸收,無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)情商高手?墒,現(xiàn)在的中國(guó)人大多已經(jīng)不重視它了。
但《錢文忠解讀“三字經(jīng)”》的作者錢文忠意識(shí)到了它的重要性。事實(shí)上,他不僅僅意識(shí)到了《三字經(jīng)》的重要性,他意識(shí)到了所有古代名著的重要性。他寫了許許多多的關(guān)于古代名著的書,希望能喚醒人們的意識(shí),使它們重新煥發(fā)出光彩。他就像和平時(shí)期的魯迅,用筆造福社會(huì)。
有時(shí)候,我會(huì)思考,人活著有什么意義。我想普通人的生活可能會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程:上學(xué)前,沒什么思想,也無(wú)所事事。上學(xué)后,在學(xué)校度過(guò)充滿競(jìng)爭(zhēng)的十二年。工作后,每天日出而作日落而息,度過(guò)人生的一大部分。有了孩子,辛辛苦苦把他帶大,又看著他有了自己的家庭,難得見上一面。老去了,又像小時(shí)候一樣每天無(wú)事可做,直到離開世界。絕大部分人都會(huì)度過(guò)這樣的一生,平平淡淡。去世后過(guò)個(gè)幾十年,就沒人記得你了。隨著逝去的時(shí)間消失在歷史的`潮流里。
但是,名人就不一樣了,名垂千古,死后那么多年還是有人記得,想想就很神奇。如果是因?yàn)閭ゴ蠖嗍妨裘撬娜松怯幸饬x的。
我個(gè)人認(rèn)為,很多人的生命都很有意義。也許,像魯迅,像錢文忠這樣造福社會(huì)的人的生命是有意義的。但是,只有像名人那樣名垂千古,生命才有意義么?其實(shí)很多對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的普通人的生命也是有意義的。比如志愿者,他們給世界送去溫暖;比如警察,他們守護(hù)人民的利益;比如科研人員,他們制造出產(chǎn)品方便大家;比如……
其實(shí),只要是幫助過(guò)別人的人,努力過(guò)奮斗過(guò)的人,他們的生命都是有意義的。
人活一輩子,要是一點(diǎn)東西都沒留在世界上,那真的是沒意義了。
生命的意義作文2
生命都是豐富多彩的,每一個(gè)生命都有自己存在的價(jià)值和意義。不同的人對(duì)生命的理解也不同。讀完《20xx沉寂的吼聲》我才明白人們對(duì)生命意義的不同理解和想法。
人活著是為了什么,活著有什么意義?這個(gè)問題值得人們?nèi)ニ伎,書中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫,尋尋覓覓,思考生命的意義,直到最后,它才知道自己生命的意義是維護(hù)正義。它一開始對(duì)井本忠心耿耿,知道井本的陰謀之后卻義無(wú)反顧地?fù)湎蛩。就在它撲向井本的那一刻它明白了自己是為什么而活了。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺得我們應(yīng)該向蛋貓學(xué)習(xí),像它一樣明確自己生命的意義,而不是碌碌無(wú)為,虛度美好的人生。
書中還有許多人物也在為生命的意義而努力和奮斗。比如說(shuō)出手和西塔她們兩個(gè)生命的意義是愛情,她們?yōu)榱藧劭梢院蛧?guó)王井本去拼搏。仁風(fēng)起是一個(gè)不完全人類,他比別人多了一雙翅膀,在他看到在不一樣王國(guó)的人類被井本折磨的時(shí)候,他便立下決心,要解救人類,直到他面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候也沒改變。他善良、正直、不怕危險(xiǎn),在他看來(lái)生命的意義是堅(jiān)持。
最讓我感動(dòng)的是仁教授,他年近八十,是一位十分聰明的科學(xué)家,他最初被陰險(xiǎn)狡詐的國(guó)王井本欺騙,發(fā)明了最強(qiáng)的禽流感病毒H4N13,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了國(guó)王的陰謀之后后悔不已,狡詐的'井本很快就察覺了,他把任教授軟禁了起來(lái)。因?yàn)槿谓淌谡莆赵S多重要的信息于是井本對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)刑拷打,可仁教授為了人類卻默默忍受著。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。
書中還有一些人為了名利而助紂為虐,像海闊他原本是一個(gè)善良可愛的小男孩,但是他立場(chǎng)不堅(jiān)定,被井本蠱惑,與惡勢(shì)力為伍,最終走上了黑暗的道路。
生命是值得讓人尊敬的,但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的,每一個(gè)人都應(yīng)該明白自己生命的意義是什么,但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當(dāng)?shù)男袨樯,這樣做是可恥的,是對(duì)生命的侮辱!這樣的生命是沒有價(jià)值的!
生命的意義作文3
熄了燈趴在寢室的床上,我望著窗外黑夜下的點(diǎn)點(diǎn)燈火,好像看到了整個(gè)世界。
鄰床的那個(gè)男孩,也翻身和我望著同一片天。“你想過(guò)為什么要有生命嗎?”他輕聲說(shuō)!澳悄阆脒^(guò)為什么要有宇宙嗎?”我仍盯著窗外的一束光,在近視的眼里化為一個(gè)泛著光線的圓點(diǎn),在潛意識(shí)里思考著自己的問題,脫口而出,“什么東西既然存在,那就該是有意義的,是為了達(dá)成某種目的目的才有了意義,那他們的目的是什么呢?”我恍恍惚惚,不知在對(duì)自己說(shuō),還是在對(duì)那個(gè)鄰床的男孩說(shuō),也不知自己到底想告訴他什么,“要是他們沒有意義,那這時(shí)間空間交織而成的宇宙與無(wú)窮生命的存在,有什么價(jià)值?”
一時(shí)間,我覺得自己就像在一個(gè)四面高墻的地方極力想往外跳,可抬頭只見高墻上的天,就一直覺得墻的外頭一定有什么東西,但一直貼著墻壁走,無(wú)論怎么跳怎么攀都無(wú)濟(jì)于事,腦中有個(gè)巨大的問號(hào)。而別人看著自己嘗試這樣可笑的事,在笑。站在整個(gè)宇宙的宏大背景下,自己的努力思考與疑惑仿佛微不足道,太渺小了。也許浩瀚宇宙根本就不想讓我們知道他的秘密與本相。
“不要講話!”宿管老師一喊話便把思維打斷于此,從原地踏步到站立不動(dòng)。
沉入睡眠,記憶就被淡化,于是到早晨又像千千萬(wàn)其他人一樣投入一天緊張的生活,夜晚的思考與質(zhì)問不再會(huì)有蹤影。
在去食堂的路上慢走著,望向遠(yuǎn)方朦朧的樓房,大霧的天,匆匆來(lái)往的人群,自己好像知道了什么,知道要在新的一天做新的努力,自己創(chuàng)造意義,讓每個(gè)人生活在一個(gè)充實(shí)的世界里。每個(gè)匆匆走過(guò)的人,都是在這么做的吧。
從早讀到一天的最后一節(jié)課,一個(gè)哈欠又向?qū)嬍易呷,披著滿身勞累與壓力,又躺到床上,有時(shí)腦中滿是對(duì)今天未完成的'事的擔(dān)憂,也因明天同樣繁重的生活而郁悶,有時(shí)身心仿佛一直被囿閉于一個(gè)狹小的空間,深夜仍望向窗外那點(diǎn)點(diǎn)星光,思緒自由飛揚(yáng),飛升入浩瀚宇宙的那一刻,心靈才仿佛有了一種解脫與釋放。
每一個(gè)生命個(gè)體的意義、價(jià)值何在?意義是要靠生命自我去創(chuàng)造,在這個(gè)過(guò)程中也許不斷有新的困惑與挑戰(zhàn),再付出努力去不斷揭開這困惑,去尋求對(duì)生命的探索,也許這才是在于這個(gè)星球,這個(gè)世界的真正意義所在吧。
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