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生命的意義的作文精華5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的生命的意義的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的意義的作文 篇1
我常常在想，生命的意義是什么呢？直到一個(gè)仙人球的出現(xiàn)才解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。
在媽媽公司里的草坪上，不知道什么時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)圓滾滾的仙人球。這個(gè)仙人球碧綠碧綠的，看起來(lái)十分有活力。它渾身長(zhǎng)滿了刺，活像一只刺猬。
這一個(gè)禮拜沒(méi)有下過(guò)一滴雨，盡管公司門口的保安人手挺多，但是他們還是不愿意去澆水。
當(dāng)我再次來(lái)到草坪時(shí)，已經(jīng)有一些植物枯死了，活下來(lái)的也是半死不活的.樣子，唯獨(dú)那個(gè)仙人球還是顯得那么活力四射，就像是有人單獨(dú)給它澆過(guò)水一樣。
一次，除草的人在除草時(shí)，一不小心將仙人球割成了兩半，一半直接飛了出去，剩下來(lái)的那一半，經(jīng)過(guò)幾天暴曬，肉也爛得不成樣子。我看著它的慘狀，不禁嘆息生命就這樣結(jié)束了，帶著淡淡的憂傷便離開(kāi)了。
令人意想不到的是，一段時(shí)間后，仙人球竟然奇跡般地好了，只是刺還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，但它看上去還是充滿了生機(jī)。
植物即使受到重創(chuàng)，也還是頑強(qiáng)地活了下來(lái)，我突然恍然大悟，生命的意義不就在于不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)上游嗎？
在我眼里，我覺(jué)得世界上的一切都是那么美好，我要充分享受好這美好的生活。
生命的意義的作文 篇2
哥哥憑機(jī)智抓到了一只小鳥，它的喙近似于縫葉鳥，身體卻與麻雀相差無(wú)幾。顯得很可愛(ài)，哥哥和我很喜歡它，起先打算做個(gè)鳥籠把它關(guān)起來(lái)。轉(zhuǎn)念想想小鳥喜歡自由，于是用一根很長(zhǎng)的繩子綁在小鳥的一只腳上，并栓在天井里的一根柱子上。他說(shuō)這樣小鳥不會(huì)因?yàn)楸魂P(guān)在籠子里而難受（那繩子足足有兩米長(zhǎng)），然后撒下一手把米粒。哥哥打算好好養(yǎng)著它，讓它在我們寂寞，無(wú)聊時(shí)成為我們的好伙伴。
可一天下來(lái)，小鳥一粒米都未曾啄過(guò)，倒是時(shí)時(shí)刻刻地想起飛�？赡莾擅锥嚅L(zhǎng)的`繩子成了它的攔路虎，盡管細(xì)，卻憑小鳥連半空中撲騰幾下翅膀后，無(wú)奈地被它扯回了地面。于是，小鳥用充滿求助的眼神瞅了瞅我，又繼續(xù)撲騰著它的翅膀，直到精疲力竭。
如此狀態(tài)過(guò)了兩天，地上的米幾乎一粒不少，一旁水罐里的水到是少了很多。哥哥擔(dān)心它是否能存活下來(lái)，于是，把小鳥喙撥開(kāi)，然后把米粒塞進(jìn)它的嘴里，可是，不一會(huì)兒，小鳥又把食物吐了出來(lái)。為此哥哥苦惱極了，特地買了半斤小蟲，希望能吊起小鳥的食欲。可是，小鳥倔得很，不但沒(méi)有吊起絲毫的胃口，連哥哥的手指也被啄了。
幾天時(shí)間里，小天井偶爾也會(huì)飛來(lái)幾只小鳥雀，只有在這時(shí)候，那小鳥才會(huì)比較安靜，它往往循著聲音，停住腳撥動(dòng)著它小小的頭，然后呆呆地停在那兒好一會(huì)兒，一直到小鳥雀?jìng)冿w去時(shí)。它也會(huì)忘記失敗，再次一飛沖天，再次被細(xì)繩拽回來(lái)。
有一次，我突然發(fā)現(xiàn)它安分的伏在地上，肚子上軟軟的絨毛把它的雙腳遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，那烏溜溜的小眼珠不再像前幾日那樣充滿斗志，我察覺(jué)到可能會(huì)失去它。果然，第二天再來(lái)到小天井時(shí)，那只小鳥已經(jīng)僵臥在地上——它死了。周圍照舊是幾天前撒下的那些米粒，幾片菜葉和一小杯水。那一瞬間，我簡(jiǎn)直震撼了，不僅為失掉了小鳥，更為小鳥為了爭(zhēng)取自由反而失掉了生命，這是件極悲慘的事。
半年過(guò)去了，今天靜下心來(lái)再想想這事，我依然有種愧疚——即使是對(duì)這些小東西，它們生來(lái)就是自由自在的，你要把它養(yǎng)在家里，它們寧愿死。對(duì)面那幢樓的頂上又停著幾只喳喳叫著的小鳥雀。不一會(huì)兒又追逐著飛向藍(lán)天，呵，這就是自由的生命——即使它們對(duì)這世界來(lái)說(shuō)是如此微不足道。
生命的意義的作文 篇3
生命的意義，在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。 ——巴金
那是一頭垂暮的藍(lán)鯨，獨(dú)自在深海前行。
它擺動(dòng)著自己的魚鰭和魚尾，像一個(gè)倔強(qiáng)孤勇的戰(zhàn)士�？v使四周黑暗無(wú)光，縱使海水冷冽，也勇敢的前行。
它早已失去了當(dāng)年的活力，每游動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)累得不行。但它依舊向前游著，從未松懈。
它沿著記憶里的道路，飛快地在海洋里前進(jìn)。它游的太快了，快的根本不像是一頭老鯨的.速度。
隨著它的游動(dòng)，四周的景物慢慢變得模糊。但實(shí)際上，在深海中，只有永無(wú)止境的黑暗。
它似乎很悲傷，又很興奮。巨大的尾巴輕快的打著拍子，卷起一陣陣水波。
它活得已經(jīng)夠久了，早就遺忘了很多事情。但它獨(dú)獨(dú)沒(méi)有忘記一件事，一件送給海洋的禮物。
誰(shuí)也不知道它游了多久，眼前的黑暗似乎沒(méi)有盡頭。但它知道，無(wú)論有多遠(yuǎn)，它總會(huì)找到一道光，一道屬于它的光。
忽然，它的眼前出現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn)，它激動(dòng)地嘶鳴著，向那個(gè)白點(diǎn)游去。
隨著它的靠近，白點(diǎn)變成了白光，灑落在它的身上。那是海洋給予它最后的祝福。
它游的太快了，絲毫沒(méi)有注意到身邊的變化。不知何時(shí)，成千上萬(wàn)的海洋生物聚集在它身邊，像最忠誠(chéng)的騎士，恭迎著王的回歸。
它在光與騎士間游動(dòng)，這是屬于王的驕傲。
它累了，閉上了早已渾濁的眼睛。
它緩緩的下墜，沉至海洋的最深處，幻化成深海中的一座孤島，幻化成深海中的一片綠洲。
生于海，長(zhǎng)于海，歸于海，隱于海。
這是大海賦予它的儀式，也是它贈(zèng)予大海的回饋。
騎士們守候著王的遺體，在上方盤旋，舞蹈。清澈而肆意。像是誰(shuí)一聲令下，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海洋生物撲向它的尸體，將它分解、吞食。
不知過(guò)了多久，它只剩下了一具骨架。大量細(xì)菌涌入骨架，分解它的脂類。
到了最后，它殘余骨架的礦物遺骸會(huì)化為焦巖，成為海洋生物們的聚集地。
它用自己的死亡，創(chuàng)造出了一套完整的生態(tài)系統(tǒng)。而這套生態(tài)系統(tǒng)，足以維持百年而不衰。
哪怕黑暗，哪怕冰冷，它也無(wú)怨無(wú)悔，甘愿墜落。
這是它對(duì)海洋最后的溫柔，亦是它生命最后的意義。
光影殘斑之中，一頭鯨緩緩閉上眼睛，將一生奉獻(xiàn)給大海。
生前凌駕于海底萬(wàn)物，死后奉獻(xiàn)于海底萬(wàn)物。
生命的意義的作文 篇4
自從學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文后，11歲的我對(duì)生命有了初步的認(rèn)識(shí)。我牢記前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的話：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次 。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。
讀了杏林子寫的《生命 生命》，我懂得了時(shí)間的寶貴，珍惜一分一秒。我把每天的時(shí)間當(dāng)作生命的最后一天來(lái)對(duì)待。每天6點(diǎn)50分起床，洗漱完畢后開(kāi)始鍛煉身體，接著吃媽媽精心準(zhǔn)備的早餐。在清香裊裊的.早晨，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上大聲朗讀課文，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。白天在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，晚上自覺(jué)完成作業(yè)，為爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。我努力讓每天過(guò)得充實(shí)而有意義。
我也時(shí)刻尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。公交車上，我會(huì)主動(dòng)給需要座位的老人和懷孕的阿姨讓座�？吹叫〉艿堋⑿∶妹盟さ刮視�(huì)飛奔過(guò)去，把他們扶起來(lái)。同學(xué)鬧矛盾，我會(huì)真誠(chéng)地勸解他們，不要傷了美好的同學(xué)感情。
我知道生命雖然短暫，但只要我們好好珍惜，就能夠創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。像叢飛、海倫·凱勒、張海迪、霍金、千手觀音的表演者等，這些可以稱得上偉大的人，他們雖然殘疾，但還是精彩地活出了自己。
11歲的我初知生命的意義：珍惜時(shí)間，關(guān)愛(ài)他人，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
生命的意義的作文 篇5
你可曾注意過(guò)自己鏗鏘有力的心跳聲？你可曾注意過(guò)墻角縫隙中冒出的小嫩芽？你可曾注意過(guò)一個(gè)小小的生命為了生存拼命地掙扎？那次的經(jīng)歷使我明白了生命的意義，也更珍視生命。
那年夏天，我家養(yǎng)了一只小白兔，我給它取名叫“小白”，因?yàn)樗硌┌籽┌椎�。小白剛�?lái)我家的時(shí)候，我經(jīng)常跟它到樓下的草坪上玩。我們你追我趕，玩得可高興了，草坪上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)�？墒呛髞�(lái)，我因?yàn)樘α耍瑵u漸地忽略了它。記得的.時(shí)候就給它喂很多很多的食物，不記得了就對(duì)它不聞不問(wèn)。從此，小白就過(guò)上了有上頓沒(méi)下頓的生活。
過(guò)了幾天，小白瘦了一大圈，盡管這樣我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。又過(guò)了幾天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，小白已經(jīng)奄奄一息了。我把它最愛(ài)吃的大白菜放到它嘴邊，它也一動(dòng)不動(dòng)。我想小白應(yīng)該是死了吧，可我還是一幅無(wú)所謂的樣子。媽媽憤憤不平地說(shuō)：“你怎么可以對(duì)小白那么不負(fù)責(zé)任！”我滿不在乎地說(shuō)：“不就是一只兔子嗎？有什么大不了的！”媽媽更加生氣了，怒氣沖沖地說(shuō)：“再微小，它也是條生命，都有生的權(quán)利�！�
我賭氣走進(jìn)了房間，“砰”的一聲關(guān)上了門。我站在窗口，久久地注視著窗外。我看到了和小白曾經(jīng)玩耍的那塊草坪，腦海中不禁浮現(xiàn)出小白那溫順可愛(ài)的樣子。它跳起來(lái)像一個(gè)小雪球在跳動(dòng)，可如今小白再也不可能在我面前跳來(lái)跳去了。想到這兒，我鼻子一酸，流下了一滴滴悔恨的眼淚。
我輕輕地走到媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了！我們幫小白找個(gè)安穩(wěn)的‘家’吧！埋在它最熟悉、最喜歡的地方——大草坪�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到草坪上，媽媽用鏟子把土鏟開(kāi)，我把小白輕輕地放進(jìn)坑里，然后慢慢填上土。我還在旁邊撿了一朵小雛菊，放在小土堆上。一陣風(fēng)吹過(guò)，小雛菊隨風(fēng)搖曳，似乎在說(shuō)：“你終于明白了生命的意義！”
是啊，每一種生物，都有生的權(quán)利！每一個(gè)生命，都值得珍視！
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