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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2023-09-20 15:11:06 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的老師的作文(錦集4篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的老師的作文(錦集4篇)

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  “老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船,在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子,在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道。

  每當(dāng)我們讀到這首詩(shī),我就會(huì)想起原來(lái),一年級(jí)的老師——?jiǎng)⒗蠋,她正是這首詩(shī)的化身。記得有一次上課的時(shí)候,劉老師在臺(tái)上耐心的給我們講課,我雖然目不轉(zhuǎn)睛?墒切脑缇惋w到了草場(chǎng)上去玩籃球了,老師講完了課就留了作業(yè)。下課了我交了作業(yè)就奔跑了出來(lái)。第二天下午放學(xué),老師把我叫到了辦公室。劉老師招呼我坐下,這時(shí),我看到了桌子上打滿(mǎn)了紅X的.作業(yè)本,引起了我的注意,這不是我的作業(yè)本嗎?我想這回老師會(huì)狠狠地批評(píng)我,可是劉老師心平氣和地對(duì)我說(shuō):“你看看你的作業(yè)本,想想錯(cuò)在哪里了。”老師坐下來(lái),耐心的給我講了起來(lái),她用溫和的目光看著我。好像在問(wèn)我會(huì)了嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師才把筆放下。

  從那以后,我上課再也不敢開(kāi)小差了,通過(guò)我的努力很快成績(jī)就趕了上來(lái)。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  記得那是四年級(jí)剛放暑假,同桌給我打來(lái)電話(huà):"嗨,告訴你一個(gè)小道消息,金老師要當(dāng)咱們的班主任了。"我當(dāng)時(shí)驚訝的張大了嘴巴:"啥?大隊(duì)輔導(dǎo)員—金老師,給咱們班當(dāng)班主任?"我半信半疑的搖了搖頭,我們四(2)班可是全校最有名的鬧騰班級(jí),別的老師躲都躲不及呢,金老師怎么可能選擇我們班呢?這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解,直到現(xiàn)在快畢業(yè)了,我才慢慢理解了她。

  從五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天金老師出現(xiàn)在我們班里,直到現(xiàn)在,我都覺(jué)得金老師是教過(guò)我們的班主任中身材最好、長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)。再看看金老師的外形:一頭齊肩的深棕色的長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪長(zhǎng)發(fā),小巧的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,鼻挺薄唇,皮膚白嫩細(xì)膩,嘖嘖嘖,那叫個(gè)沉魚(yú)落雁,閉月羞花呀!再加上她時(shí)尚的著裝,簡(jiǎn)直就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的偶像了。漂亮的老師總是叫人喜歡的,我就很喜歡金老師,所以,她留給我的第一印象自然就是美麗嘍!

  漂亮的老師生氣時(shí)可不得了,這是金老師留給我的最深印象。她生氣時(shí)有點(diǎn)兒與眾不同,她不會(huì)像其他老師那樣大發(fā)雷霆,而是瞬間冷漠下來(lái),一言不發(fā),態(tài)度冷至冰點(diǎn),驟然間使教室內(nèi)"溫度下降",空氣緊張。接下來(lái)要訓(xùn)斥我們的話(huà),則底氣十足,相當(dāng)有威懾力,頓時(shí)全班悄無(wú)聲息,無(wú)人敢出聲。此時(shí)的金老師有一個(gè)特點(diǎn),每當(dāng)她一生氣時(shí),她那雙相當(dāng)大的眼睛就會(huì)變成一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的"金魚(yú)眼"。一對(duì)大大的金魚(yú)眼盯著你發(fā)脾氣時(shí),你敢出聲嗎?所以,金老師留給我的第二印象便是相當(dāng)嚴(yán)厲。

  金老師再厲害,卻很會(huì)教育人。她要批評(píng)你時(shí),必先表?yè)P(yáng)你,然后再指出你的不足,讓你自己做對(duì)比,把你批的心服口服自己都覺(jué)得不好意思。這種肯定加批評(píng)加鼓勵(lì)的教育方法,不會(huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)"一棒子打死",不會(huì)傷到同學(xué)的自尊心,反倒讓同學(xué)們覺(jué)得有愧疚感。所以,我們班有幾個(gè)平時(shí)像"猴子"一樣的'調(diào)皮鬼,一見(jiàn)到金老師就立刻變得服服貼貼,反倒像幾只溫順的貓咪。而且,金老師很會(huì)講課,每次上語(yǔ)文課,她都會(huì)把死板的課文講得生動(dòng)有趣、活靈活現(xiàn),讓我們聽(tīng)得津津有味。所以,金老師留給我的第三印象就是教育有方。

  我們和金老師的關(guān)系很親,課余時(shí)間她經(jīng)常會(huì)跟我們開(kāi)玩笑逗我們,對(duì)我們的一些優(yōu)秀表現(xiàn),她會(huì)用很豐富、很夸張的表情和語(yǔ)氣加以贊許,這時(shí)候的她不像老師,倒像是給孩子撒嬌的媽媽。她常說(shuō)我們就是她的孩子。我知道,其實(shí)她心里很愛(ài)我們。

  在我的心里,金老師是我見(jiàn)過(guò)的老師中最具有吸引力,也是最難忘的一個(gè)。金老師,告訴您一個(gè)小秘密:我想讓您一輩子都當(dāng)我的老師。我愛(ài)您,金老師!

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  樹(shù)葉枯黃,秋風(fēng)颯颯,鮮花凋落,大雁南飛,動(dòng)物們也為冬糧忙得不可開(kāi)交。金黃的秋色送來(lái)了學(xué)子歸學(xué)的九月!有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。在時(shí)間中穿梭的我,迎來(lái)了新的學(xué)習(xí),立下了新的`目標(biāo),接受了新的任務(wù)。說(shuō)到這里,我不由得想起了與我走過(guò)了六年的師生們,更想起了一位:以學(xué)生為兒女,以班級(jí)為家庭的優(yōu)秀老師。

  她也正是六年級(jí)時(shí)陪我走過(guò)了整整一年的劉老師。你我一起走過(guò)的日子里,您教會(huì)了我走向成功的秘訣:自信!記得那時(shí)的我,在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)還算是不錯(cuò),但一次偶然的測(cè)試成績(jī)奪走了我的信心。那次,是您,把我叫到您身邊鼓勵(lì)我;是您,細(xì)細(xì)的跟我講真我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài);是您,細(xì)細(xì)給我做著以后的學(xué)習(xí)打算。那次,是您給了我自信,是您幫我走過(guò)了人生道路上的一個(gè)坎坷!你我一起走過(guò)的日子里,您教會(huì)了我堅(jiān)持,您教會(huì)了我如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)困難!還記得嗎?六年級(jí)時(shí)我在班里是班委,所以事情比較多,雖然自已盡量把任何事情做到最好,但還是有部分同學(xué)不領(lǐng)情,給我們制造困難。這時(shí)您又告訴我:他們并不是給我們制造困難,而是給我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),創(chuàng)造鍛煉自我的機(jī)會(huì),創(chuàng)造管理的機(jī)會(huì)!您教會(huì)我,管理班級(jí),并不是為班級(jí)付出,而是一種財(cái)富,一種可以一生受益匪淺的財(cái)富!在以后踏進(jìn)社會(huì),可以更好地展現(xiàn)自我,而也正是因?yàn)橛兴?你我一起走過(guò)的日子里,您教會(huì)了我。

  是您傳授給了我知識(shí),是您教會(huì)了我怎樣面對(duì)困難,怎樣克服困難!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教導(dǎo),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你我一起走過(guò)的日子!因?yàn)槲覉?jiān)信:老師和學(xué)生,學(xué)生和老師,他們之間有最溫暖的感情,不是親情,可能甚比親情;不是友情,卻可能生比友情。最燦爛的陽(yáng)光莫過(guò)于愛(ài),莫過(guò)于情!

  同學(xué)們,四年級(jí)教師節(jié)快樂(lè)作文就到此為大家介紹完畢了,在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。

四年級(jí)的老師的作文 篇4

  生活就像我們的老師一樣,她會(huì)教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈,告訴我們?cè)S多知識(shí)。

  有一次,我坐公交車(chē)去學(xué)英語(yǔ),剛開(kāi)始我找到一個(gè)座位坐下,但后來(lái)人越來(lái)越多,直到最后一位老奶奶上來(lái)。車(chē)上的人實(shí)在太多了,擠來(lái)擠去的,老奶奶被擠得站都站不穩(wěn),她的樣子顯得很難受,我想把座位讓給老奶奶,可是又想:“如果把座位讓給老奶奶,我不就要被擠了嗎?可是如果不讓座,老奶奶就會(huì)被擠,怎么辦呢?”。正在我做思想斗爭(zhēng)的時(shí)候,一位叔叔站起來(lái)了,把座位讓給老奶奶,老奶奶高興的謝過(guò)叔叔坐下了。我看著叔叔面帶微笑,能看出來(lái)這位叔叔在幫助別人的時(shí)候自己也獲得了快樂(lè)。通過(guò)這件事,我知道了我要向叔叔學(xué)習(xí),要助人為樂(lè)。

  還有一次,我和媽媽還有一些阿姨一起去摘櫻桃,媽媽說(shuō)又大又紅的櫻桃最甜。我就找又紅又大的摘,可是樹(shù)上大的櫻桃太少了,我找了半天也沒(méi)有摘到幾個(gè)大櫻桃,可是我看媽媽摘了許多和我的小拇指的指甲一樣大的櫻桃,我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁凑诉@么多小的櫻桃啊,不是又大又紅的`甜么!眿寢屨f(shuō):“樹(shù)上大櫻桃沒(méi)有了就只能摘小的了,不然我們這趟就白來(lái)了么,再說(shuō)這種小櫻桃也很甜也是可以摘的。”我恍然大悟的直點(diǎn)頭,旁邊的阿姨都笑了,笑我天真。經(jīng)過(guò)這件事,我知道了不要?jiǎng)e人說(shuō)什么就是什么,要有自己的判斷力。

  生活是無(wú)處不在的,生活是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教導(dǎo)我們的老師。

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