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四年級的老師的作文

時間:2023-11-04 17:44:48 四年級作文 我要投稿

四年級的老師的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的四年級的老師的作文7篇,歡迎大家分享。

四年級的老師的作文

四年級的老師的作文 篇1

  在我成長的過程中,我遇到過許多好老師。其中,印象最為深刻的要數(shù)我的班主任兼語文老師——李老師。

  李老師不事雕飾,常常扎著馬尾辮,整個人看上去清爽干練。她還有一雙會說話的眼睛,臉上時常掛著笑容,這讓她看起來非常的和藹、平易近人。

  她從來不擺老師的架子,因此下課時會有很多同學(xué)圍在她的身邊。她會把自己聽過的故事和有趣的事情跟我們分享,讓我們從中能學(xué)到一些做人的道理。我們也會跟她分享我們的小秘密,一起玩耍、嬉戲。

  李老師的上課方式很特別。她會用一個小故事開始我們有趣的課程,用“開小火車”的方式引導(dǎo)我們跟上她的思路,吸引我們的注意力。她喜歡用發(fā)散的思維方式拓展我們的知識面并鼓勵我們回答問題。我最享受李老師朗讀課文時的光景,每每聽到她那抑揚(yáng)頓挫、清新甜美的讀書聲,總讓我有種如沐春風(fēng)、如癡如醉的感覺;丶液笪視䴓O盡所能的模仿老師的聲音和神態(tài),常常能引起父母的注意,獲得父母的贊許。

  老師不僅關(guān)心我們的`學(xué)習(xí),她還十分重視我們習(xí)慣的培養(yǎng)。她時常在課堂上強(qiáng)調(diào)讀書的重要性,還不斷提醒家長們重視和支持我們讀書。老師說,多讀書讀好書不僅能讓孩子們學(xué)到課本中沒有的知識,擴(kuò)展我們的知識面,還能讓我們懂得很多的道理,養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。

  讓我印象最深的是李老師在生活中對我們的照顧。記得有一次,我打飯時被一個同學(xué)不小心碰到了,飯灑了一地。老師看見后,二話不說就把自己的飯菜給了我,她不僅沒有責(zé)罵我們還默默地幫我清掃了灑在地上的飯菜。平時老師也常常把她的午飯分給我們,我偶爾還能分到一塊心儀的雞翅……

  生活中,像這樣的事例有很多,從這些小事中,我們看到的是一個為了學(xué)生孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的好老師。面對這樣的好老師,我們能不更加努力地學(xué)習(xí)嗎?

四年級的老師的作文 篇2

  我的生命中有伴我成長的父母,熱心活潑的朋友,還有和藹可親的老師。我的李老師便是如此。

  七月的天氣,太陽正毒,透藍(lán)的天空,懸著火球般的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤,曬得人汗珠往下直滾。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的,幾只黑褐色的大肚蟋蟀,安著彈簧似的蹦來蹦去。驕陽似火,知了叫得震天響。天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好象怕陽光傷了他們的翅膀。陽光真像蘸了辣椒水,坦蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地。太陽火辣辣的`烤著大地,不遠(yuǎn)處傳來知了的聲音。讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁。天,悶熱得要命,一絲風(fēng)也沒有,稠乎乎的空氣好像凝住了。天是那樣炎熱,仿佛一點(diǎn)星火就會引起爆炸似的。烈日似火,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過氣來。走在路上,迎面的風(fēng)似熱浪撲來。大清早,蟬就高聲大叫,告訴人們又一個火熱的日子開始了。夏日炎炎,小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲,像是在替烈日吶喊助威。夏天那種讓人無法躲避的酷熱,真使人頭痛,不論你走在烈日炎炎下的大路,或是已進(jìn)入樹木、房屋的陰影;不論是在早晨還是在傍晚,那暑日的熱總是伴隨著你,纏繞著你,真讓人心煩。知了不知疲憊的叫著,給人帶來一種夏日的煩躁,沒有一絲風(fēng),大地活像一個蒸籠。

  此時,正在做操的我,突然感到一陣暈眩。起初,我還強(qiáng)忍著,因?yàn)榻裉旒仁怯變簣@小朋友來的日子,又是升旗儀式,我不能休息!叭テ咸鸭芟伦鴷。”此話如風(fēng),使我頭腦一陣清醒。風(fēng),從背后陣陣吹過;心,從身體陣陣波濤。

  啊,我親親愛愛的老師!您就像我們的母親,時時刻刻都關(guān)心著我們;您就像園丁,時時刻刻都細(xì)心地照顧我們。

  師愛,雖無母愛細(xì)微,也無父愛熱火。但,一旦擁有,便是最大的財富!

四年級的老師的作文 篇3

  竺 老師一進(jìn)門,就說:“我昨天跟劉謙學(xué)了一招,今天,我要給你們露一手!”

  我們都笑翻了,說 竺 老師是詐騙、騙子……

  竺 老師也笑了,說:“是真的,你們看著吧!”說完便從口袋中拿出一副普通的撲克牌給我們看,接著, 竺 老師又叫同學(xué)抽出一張牌, 竺 老師一摸便說:“我知道了!”只見他把那張牌放入一副牌內(nèi),然后,再洗衣牌,接著,找出那張剛才抽出來,他摸過的那張牌來了。

  啊!真神了!難道這是真的`嗎?我還是不信!

  第二次, 竺 老師又做了一個實(shí)驗(yàn), 竺 老師先用左手拿起一個玻璃杯,右手用一個一次性杯子,從盆子里舀水,再給玻璃杯倒?jié)M水,然后,用右手拿一張紙片蓋住杯子口,最后把杯子倒過來,水居然一點(diǎn)也沒有灑出來!

  我還是不服,可是 竺 老師把大家給糊弄過去了, 竺 老師可真是個十足的大騙子!

四年級的老師的作文 篇4

  在我的記憶里,有一位老師讓我牽掛不已,那就是您……李老師。我上初中已經(jīng)一年了,可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次,我到小學(xué)去找您,可我去了多少次,就有多少次失望。

  記得那一次,我們?nèi)熒黄鸬叫W(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影,有多少個身影從我身邊走過,我多么希望那些熟悉的身影中有一個是您,可老天爺讓我失望了,那些身影中沒有您的身影,事后我從您班上的同學(xué)口中得知,那一周您去學(xué)習(xí)了。

  還有一次,我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學(xué)與小學(xué)生和張老師他們匯合,在準(zhǔn)備工作沒有做好之前,大家都各自去看自己的母校老師,我忽然想起您,您是那么的`和藹可親,帶領(lǐng)我們吮吸知識的甘露,可想起以前一次又一次的失望,我不敢在沒有看到您時開心,因?yàn)槲液ε吕咸鞝敯岩淮斡忠淮蔚氖o我。那一天,我還是沒有見到您,老天爺再次將失望賦予了我。

  對了,李老師,我記得您說過,人生有喜有憂,有歡有樂,不過也有煩惱。

  現(xiàn)在,我想告訴您,關(guān)于我的最大煩惱,實(shí)話跟您說吧,我最大的煩惱莫過于寫作文。您以前認(rèn)為我作文寫得好,可是您并不知道我要寫好一個作文好困難,要想許久才會有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思,我記得一個人說過:寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚,還要按一定順序來寫,最令我頭痛的是作文的字?jǐn)?shù),作文的字?jǐn)?shù)在初中普遍是六百字以上,可我寫的文章最普遍出現(xiàn)的缺點(diǎn)就是內(nèi)容不豐富,字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求,為此,我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。

  李老師,您記得嗎?是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。"是您,是您,一切都是您!

四年級的老師的作文 篇5

  精選作文:老師對我的愛(600字)作文生活中我時常感受到許多人對我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學(xué)的愛其中,我的語文老師丁老師給我的關(guān)愛,最讓我難忘。我的作文成績一向不錯,可是,在四年級下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧,被扣掉了12分!當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時,卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我,我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后,走到我的面前,對我說:楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時提到了嗓子眼兒,心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室,心里忐忑不安地等待著丁老師的批評。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?”丁老師嚴(yán)肅地對我說。我低下頭,漲紅了臉,心想:完了完了,丁老師一定要批評我了。丁

  老師好像猜透了我的心思,和藹地說:這次沒考好下次要努力哦,我知道你是個好孩子,這次是發(fā)揮失常了。說著,丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的`淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉,心里的石頭終于落了地。丁老師讓我拿出考卷,仔細(xì)地給我講解,告訴我哪些句子不恰當(dāng),哪些語句不夠精煉,又教了我一些寫好作文的方法,然后,陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文,天色已晚,丁老師牽著我的手,把我送出了校門。這件事兒已經(jīng)過去了很久,可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天,丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙,大海為墨,難寫師恩。一日為師,終生為母,我永遠(yuǎn)記住了您丁老師,我的好老師!五年級:rosie

四年級的老師的作文 篇6

尊敬的高老師:

  您好!

  我自從懂事以來就一直想弄懂一個問題。那便是——“做好人好還是做壞人好?”有許許多多的人都認(rèn)為做壞人好吧,因?yàn)閴娜巳菀鬃觯萌穗y做。就算你想做好人也要有本錢,要不然你就死定了。中國有句老話說的好:“善有善報,惡有惡報,不是不報,時辰未到!蔽覅s不見以為的.。許多人都不是認(rèn)為做好人好嗎?可在宋朝時期時,岳母在岳飛背上刺了“精忠報國”這四個字。還說要岳飛要保為自己的國家,千萬不要做傷天害己的事情?珊髞碓滥赣终f:讓你做好人呢,不知你會不會被奸人所害呢?但是讓你做壞人的話,又會遭到世人的責(zé)罵。真不知讓你做好人呢?還是讓你做壞人呢?”到了后來岳飛被秦檜給害死了。

  我一直這樣疑惑不解,直到有一天爺爺高數(shù)我,我才知道。爺爺對我說:“好人做壞人很難,因?yàn)楹萌藦膩矶际且院檬碌慕嵌热プ鍪,讓壞人去做好人一樣很難因?yàn)閴娜耸且詨氖碌慕嵌热プ鍪碌摹H绻憧吹綁娜双@得了勝利,也想做壞人,但是你是好人;你去做壞人只會更痛苦。你只要相信人善人欺天不欺,人惡人怕天不怕這句話。以前我認(rèn)識的喜歡做壞事的人都么有好下場,當(dāng)然你也不能指望馬上有報應(yīng)!

  爺爺?shù)倪@句話使我體會深長。

  此致

  敬禮!

  您的學(xué)生:小明

四年級的老師的作文 篇7

我有一個特別厲害的老師,他的眼睛大大的,天天掛著一張嚴(yán)肅的臉,他嚴(yán)肅的.時候像一個一本正經(jīng)的魔鬼,讓人覺得他特別厲害,深怕被他抓到,四年級作文我的老師。只要他一走進(jìn)教室,教室里一定會立刻安靜下來,因?yàn)檎l也不想接受他的處罰。他定下了一個規(guī)定,只要誰在語文課上講話,就一定要抄一篇課文,有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

  一次在上課前,我和我的同桌正在討論一些關(guān)于寫作文的方法,這時老師走進(jìn)了教室,看見我和同桌正在講話,他十分生氣,氣得火冒三丈,就把我倆叫了起來!案墒裁茨?說什么呀?”老師說。“老師我們正在討論怎么寫作文!蔽倚÷暤卣f!拔也皇钦f了上課不能說話的嗎?給我去抄課文去!”頓時老師的嘴巴像火山爆發(fā)一樣向外噴射,可怕極了,那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。

  沒有辦法我只好認(rèn)命地抄寫了課文。

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