[推薦]四年級的作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　又開始削蘋果。小小的刀，在手里靈巧地動著，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就好像我成長的道路一樣。

　　當我很小的時候，曾學過媽媽削蘋果，可那小刀在我手中卻遠沒有在媽媽手中那么聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕�？晌乙廊皇切χ�，笑著，興致勃勃的。因為媽媽說過，只有長大了，才可以削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長大的標志。

　　可后來——我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來，當時不懂得控制情緒的`我，更別談什么堅強了，淚一下子涌了出來，在我臉上肆意地打轉(zhuǎn)。其中有一滴淚落進了我的口中。我想：哦，長大，那是多么漫長，可我是多么想長大！看著（zhe）蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長的味道，原來就和淚一樣苦澀。

　　從此不再去碰蘋果刀，因為我心里明白自己還小。直到那一天，我升了一個年級，心里想著：現(xiàn)在是不是長大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但是由于自己的不熟練，在削皮的同時，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡直接近一個核。而我，卻在那個蘋果核里，啃出了點點甜味……

　　現(xiàn)在，我不小了。在無數(shù)次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果，也不再會狼狽不堪。每一次，我都會削出長長的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會彌漫起一股甜味。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。更可喜的是，我還可以向別人送上自己的心意。當我把蘋果遞給媽媽時，總能換來她（ta）的微笑。我又笑了，想著：成長的味道，原來和蘋果一樣甜，和微笑一樣甜。

　　回到現(xiàn)實中來，我手中的蘋果刀依舊在不停地動著，動著，其實，在我成長的道路中，又削過多少類似于這樣的“蘋果”，又嘗過多少好像眼淚那樣的苦和好像蘋果那樣的甜啊！手中的蘋果只削了一半，接下來那一半會是怎么樣，我不知道；我以后的成長道路會怎么樣，我更不知道。或許，會有更多的甜，也會有更多的苦……

　　但是我不管，也不怕。因為，這就是成長。

四年級的作文 篇2

　　我們班上有位小博士，就是張董。她留著一頭烏黑的頭發(fā)，時常扎著一根粗粗的麻花辮，黑溜溜的大眼睛，一眼看上去有種呆萌可愛的感覺�？杉毧此�的眼睛，總閃著一種智慧的光芒。

　　有一次上語文課的時候，語文老師問全班同學還知道不知道其他思鄉(xiāng)詩，其他的同學都搖搖了頭。只有她舉起了手，她一邊背出了好幾首詩，至少有三四首，而且每首詩都很長，一行有八個字，也有九個字的，我從來都沒聽說過這首詩啦。

　　還有一次，因為我要寫一篇作文，需要用到一些成語，一時想不起來。怎么辦？我突然想到了張董，一問，她竟然告訴了我好多個，而且速度相當過，不過是幾秒鐘。念得頭頭是道，她還一邊跟我講每個成語的意思啦。我一聽就驚呆了，她告訴我這些成語都不是經(jīng)常用到的'，真是學問淵博�。�

　　有一回，有一個成語難壞了我們?nèi)�班別的同學。老師也急忙去查字典之際，只見她緩緩地站起來，平靜地說出了這個成語的意思。老師連連點頭，露出欣喜的笑容，忙不迭地夸她啦。

　　原來啊，張董平時最愛看書了。她的這些知識啊，全是來自她讀的那些書。

　　張董真是我們班上的“小博士”，我們真應該好好學習她愛閱讀好習慣。

四年級的作文 篇3

　　我們的校園可美了，有小花，有噴泉，有葡萄架，有籃球架，還有兩株松樹。

　　校園的春天，小草露出了嫩芽，小花露出了花骨朵兒，還有松樹也長出了嫩綠的新葉。如果你在校園里走一圈，準會被花香迷惑。

　　校園的夏天，有可以避開炎熱的夏天的松樹，同學躲在松樹底下可以看書、玩游戲、吃點食品。校園里，鮮花開得更加艷麗了，有黃的，有白的，還有藍的。校園內(nèi)的樹叢也很茂盛，有淺綠的，有深綠的，還有碧綠的。

　　到了秋天，樹葉都落了，唯獨松樹沒有落葉，使人感覺我們這個學�？隙ê瓦@株松樹一樣棒，我們的校園里還有一些肥皂果，我們把它當成足球踢，還把它當成肥皂洗手，有時還把它帶回家里，洗手，種進泥土里，讓它生根發(fā)芽，長成大樹。

　　冬天來到了，雪蓋在樹枝上，給小樹披上雪白的'外衣，小草和小花都躲在泥土里，等待春天的到來。

　　我們的學校五彩繽紛，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天桂花飄香，冬天溫暖如春，我們的學校里面的景色真美麗，有兩株松樹，有一個葡萄架，有噴泉，有小花，有小草，有小樹，有國旗，有領(lǐng)獎臺，有籃球架，有足球場，有沙坑，還有許許多多朝氣蓬勃的小學生……我們的校園真美�。�

四年級的作文 篇4

　　看到《校園的新鮮事》這個題目，我眼前浮現(xiàn)出這樣的'情景：下課了，一群男孩兒圍在一起跳皮筋。男同學跳皮筋，真是新鮮事！

　　他們大概是三年級的男同學，一個同學一馬當先，誰知跳了兩三下就摔倒在地。“哈哈哈，......”，觀看的同學笑得前仰后合。男同學害羞的臉就像熟透的番茄一樣，但是他們?nèi)圆环�氣地說：“笑什么笑？要不咱們比一比！”“比就比，星期六等著瞧，哼！”女生說。

　　轉(zhuǎn)眼之間星期六到了，這才得知消息男同學已偷偷的練習了很長時間。我正在想著，一個同學告訴我比賽已經(jīng)開始，我們飛快地跑過去觀看......最后男生贏啦。

　　男同學跳皮筋就很新鮮了，男同學贏女同學就更新鮮了，我們當時吃驚無比。不過通過這件事情我明白了：團結(jié)就是力量，同時我們也感受到了，只要有信心、有決心、有勇氣，什么事情都能辦好。

四年級的作文 篇5

　　“叮零零“，我的劍龍鬧鐘發(fā)出了清脆的叫聲，窗簾自動拉開了。哦，忘了自我介紹了，我的名字是董澤璽，現(xiàn)在已經(jīng)是一位大名鼎鼎的古生物學家了。古生物學家，顧名思義，就是專門研究古代生物的人。不過，我最喜歡研究的是恐龍。揉了揉惺忪的睡眼，隨手按了一下遙控器，墻壁上立刻顯示出一個大屏幕，那上面有我今天的規(guī)劃表，密密麻麻的文字爬滿了表格，仿佛在催促著我趕緊開啟這一天的工作。

　　吃完機器人管家“笨笨“為我精心準備的早飯后，我便整裝待發(fā)，去參加今天的一個會議。我上了車，輕觸屏幕上的.一個按鈕，車子一下子就變成了一個翼龍，設置好目的地，不一會兒，翼龍就把我?guī)У搅藭�議地點。

　　走進會場，我遠遠地看到兩個人正在辯論著什么，湊過去仔細一聽，原來是為了爭執(zhí)霸王龍和暴龍到底誰更厲害而吵得面紅耳赤呢！“你們兩個說的都不對，暴龍是一個科目，而霸王龍屬于暴龍科，就像大白鯊屬于鯊魚的一類，獵豹、老虎都屬于貓科，我們不能說大白鯊和鯊魚誰更厲害，當然霸王龍對暴龍，也沒有可比性，更談不上誰厲害誰不厲害了！“我佯裝生氣道，”這么基礎的知識都不知道，看樣子研究所該清理一下閑人了！“

　　不知不覺，會議開始了，我趕忙把包交給助手，三步并作兩步坐到了主席臺上。會議上，同事們報告了自己的研究成果，有的報告了恐爪龍，有的報告了角鼻龍，還有的報告了甲龍……真是五花八門，種類繁多！我最后做了會議總結(jié)，希望同事們合作，把所有研究成果整理成冊，讓更多的人了解古生物學的奇妙。

　　這就是20年后的我，我要朝著我的夢想努力。

【四年級的作文】相關(guān)文章：

四年級景點作文-四年級作文04-12

【精選】四年級的作文08-15

[精選]四年級作文08-15

四年級作文【精選】08-02

【經(jīng)典】四年級的作文08-06

四年級作文(精選)08-08

（經(jīng)典）四年級作文08-18

[經(jīng)典]四年級作文10-07

四年級的作文[經(jīng)典]09-30

四年級的作文（精選）09-07