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我的發(fā)明作文四年級(jí)下冊(cè)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的發(fā)明作文四年級(jí)下冊(cè)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)明作文四年級(jí)下冊(cè)1
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種高級(jí)手提電腦。
這種電腦與普通電腦沒(méi)有太大差別，只不過(guò)是在右下角安置了五個(gè)不同顏色的按鈕，這幾個(gè)按鈕分別是紅、黃、藍(lán)、黑和白。這些按鈕各有各的＇用途。一按紅色鈕，電腦就變成汽車；一按藍(lán)色鈕，就變成輪船；一按黃色鈕，電腦就會(huì)變成飛機(jī)；一按黑色鈕，電腦又會(huì)變成宇宙飛船。無(wú)論在什么程序里，只要一按白色按鈕，就馬上變回電腦。而且這種電腦不管變成什么，都只用太陽(yáng)能作燃料。也許有的人會(huì)問(wèn)：“那黑夜怎么辦呢？”告訴你吧。這種電腦時(shí)時(shí)刻刻都在吸收太陽(yáng)能，并且消耗量小，吸收1——2小時(shí)，可以使用1天。到那時(shí)候，每家每戶都會(huì)有一臺(tái)這樣的電腦。因?yàn)檫@臺(tái)電腦是靠太陽(yáng)能為能源的.，所以，既節(jié)約了能源又保護(hù)了環(huán)境。這不是兩全其美嗎？
真希望這一天早日來(lái)到。
我的發(fā)明作文四年級(jí)下冊(cè)2
我有一個(gè)想法，要是發(fā)明一種多功能汽車，那該有多好啊！
如果遇到堵車，我們只要啟動(dòng)A按鈕，汽車就會(huì)緩緩地伸出翅膀，像小鳥(niǎo)一樣騰空而起，這樣馬路就不會(huì)水瀉不通了。
如果想去遠(yuǎn)方旅行，我們也只要按下A按鈕，汽車就會(huì)插上翅膀，“嗖”地一下，就帶我們到了目的地，我們就可以美美地欣賞祖國(guó)的大好河山啦！這樣一來(lái)，即使雙休日，我也能出去見(jiàn)見(jiàn)世面啦！
如果遇到洪水泛濫，我們就要啟動(dòng)B按鈕了。汽車慢慢地伸出螺旋槳，槳葉像風(fēng)車一樣飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，激起一陣陣?yán)嘶ǎ袷呛樗谂叵�，帶我們趕緊逃離危險(xiǎn)地帶。
如果你有興趣到大海里看各種各樣漂亮的魚(yú)兒，那么你也只要啟動(dòng)B按鈕。這時(shí)候的汽車就會(huì)變成一艘潛水艇，它會(huì)像“奮斗者號(hào)”一樣霸氣，帶你在海底兩萬(wàn)里遨游，你完全不用擔(dān)心漏水或者破裂。
如果遇到停車位緊張，我們就可以啟動(dòng)C按鈕啦。這時(shí)候，汽車像一只泄了氣的皮球變得越來(lái)越小，直到它變得和火柴盒差不多的大小。這樣它只需要一個(gè)小小的`空間就完全可以停放了，甚至就可以隨身攜帶，是不是超級(jí)方便呢？
哇哦，如果真的有這樣一輛多功能的汽車，那該有多神奇��！一定會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的便捷和樂(lè)趣！
我的發(fā)明作文四年級(jí)下冊(cè)3
“哎呀！車在什么地方呀！”我們從永旺出來(lái)，在寬闊停車場(chǎng)的茫茫車海中，費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有找到我們的車。如果能讓汽車告訴我們它在哪就好了！
我想發(fā)明一種會(huì)“舉手”的汽車。在遙控鑰匙上安裝一個(gè)觸發(fā)器，只要一摁，汽車天窗的上方就會(huì)升起一面小旗子，就像同學(xué)們舉手回答問(wèn)題一樣，告訴主人：我在這里。
那么，問(wèn)題來(lái)了，小旗子裝在哪里好呢？小旗子是布料的，下雨了怎么辦呢？
我認(rèn)真的觀察著爸爸的汽車，希望能找到安置小旗子的位置，可是，我找了好多位置，都不適合：裝在車頂容易被風(fēng)吹走，裝在避風(fēng)的地方又不夠醒目。就在這時(shí)，我的目光落在了雨刷器上——可以把小旗子嵌在天窗的凹槽里。當(dāng)主人摁觸發(fā)器時(shí)，就可以立即展開(kāi)了。
然而，如果是雨天，旗子被打濕了怎么辦？很簡(jiǎn)單，只要把旗子的面料改成防水材料就好了。其效果就像我們的雨衣、雨傘一樣。我們還可以在旗子上繪制自己喜歡的圖案，使小旗子更加個(gè)性化，這樣一來(lái)，也能讓我們更方便地辨別哪面旗子是自己的車“舉”起的。
這就是我發(fā)明的'會(huì)“舉手”的小汽車，要是我們家的車也能裝上這樣的小旗子，那么，在停車場(chǎng)里找車時(shí)，就不會(huì)非常的辛苦了。
我的發(fā)明作文四年級(jí)下冊(cè)4
一個(gè)下雨天，我打著傘去上學(xué)，因?yàn)轱L(fēng)很大，所以不管我怎樣拿傘，衣服還是被打濕了不少�；氐郊椅彝话l(fā)奇想：如果有一把可以移動(dòng)的傘該多好啊，衣服就不會(huì)被淋濕這么多了。說(shuō)干就干，我開(kāi)始設(shè)計(jì)一種可以移動(dòng)的雨傘。
首先，我想這種可以移動(dòng)的傘要有一身漂亮的“衣服”，一撐開(kāi)，就象一朵朵盛開(kāi)在雨中的花朵。其次，在傘把與傘面的結(jié)合處上安裝一個(gè)可以折疊的“十”字型軌道，通過(guò)一個(gè)滑輪將傘把連接，根據(jù)風(fēng)向的變化，傘把可以在軌道中自由的滑動(dòng)，這樣，一把簡(jiǎn)單的可以移動(dòng)的傘就做好了。以后下雨時(shí)有再大的風(fēng)也不怕了，當(dāng)風(fēng)從右邊刮過(guò)來(lái)時(shí)，我就把傘把移到“十”字軌道的左邊，這樣傘右邊的'面積就會(huì)增大;當(dāng)風(fēng)從左邊刮過(guò)來(lái)時(shí)，我就把傘把移到“十”字軌道的右邊，傘左邊的面積也會(huì)增大，就再不用擔(dān)心雨水淋濕衣服了。
怎么樣?我發(fā)明的這種可以移動(dòng)的傘不錯(cuò)吧!
我的發(fā)明作文四年級(jí)下冊(cè)5
“喂!爸爸，我已經(jīng)到學(xué)校了!”這時(shí)，你們可能在想小學(xué)生怎么會(huì)有移動(dòng)電話呢?哦，忘記告訴你們了，這是我發(fā)明的超級(jí)文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒跟別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是臺(tái)微型計(jì)算機(jī)，它可以儲(chǔ)存文字信息。如果你有哪個(gè)字不會(huì)寫，只要輕輕一點(diǎn)這個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)，更奇妙的`是你能夠打電話，你只要說(shuō)出電話號(hào)碼，它就變成了一臺(tái)可視電話。打開(kāi)文具盒，里面擺放著各種文具，每種都有自己的特點(diǎn)。
就自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因?yàn)樗凶栽旃P芯的本領(lǐng);再說(shuō)鋼筆，它好象總有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長(zhǎng)，若要把它伸長(zhǎng)，足足可以達(dá)到50厘米，夠長(zhǎng)了吧;還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫作業(yè);最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。
這就是我發(fā)明的超級(jí)文具，還不錯(cuò)吧!
我的發(fā)明作文四年級(jí)下冊(cè)6
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種高級(jí)手提電腦。
這種電腦與普通電腦沒(méi)有太大差別，只不過(guò)是在右下角安置了五個(gè)不同顏色的按鈕，這幾個(gè)按鈕分別是紅、黃、藍(lán)、黑和白。這些按鈕各有各的'用途。一按紅色鈕，電腦就變成汽車;一按藍(lán)色鈕，就變成輪船;一按黃色鈕，電腦就會(huì)變成飛機(jī);一按黑色鈕，電腦又會(huì)變成宇宙飛船。無(wú)論在什么程序里，只要一按白色按鈕，就馬上變回電腦。而且這種電腦不管變成什么，都只用太陽(yáng)能作燃料。也許有的人會(huì)問(wèn)：“那黑夜怎么辦呢?”告訴你吧。這種電腦時(shí)時(shí)刻刻都在吸收太陽(yáng)能，并且消耗量小，吸收12小時(shí)，可以使用1天。到那時(shí)候，每家每戶都會(huì)有一臺(tái)這樣的電腦。因?yàn)檫@臺(tái)電腦是靠太陽(yáng)能為能源的，所以，既節(jié)約了能源又保護(hù)了環(huán)境。這不是兩全其美嗎?
真希望這一天早日來(lái)到。
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