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小學四年級作文
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的小學四年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
星期六的晚上,我仰望著星空,心想:月亮為什么一會兒圓,一會兒缺呢?想著想著,我就出了神,展開了想象的翅膀……
在神奇美妙的仙境中住著玉帝和他的家人,他們掌管著大地,擁有無邊的法力。但玉帝是個自私的仙人,他討厭夜晚,所以沒給夜晚配一個守護神。黑漆漆的夜晚是多么可怕啊!老百姓不能出去,只能呆在家中,他們燒香拜佛,希望玉帝能回心轉(zhuǎn)意,但玉帝仍不理睬。玉帝有五個美麗的女兒,其中最小的.女兒最漂亮,王母娘娘把自己認為最美麗的名字——月,賜給了她。月是一個最心善的人,她不忍心看老百姓受苦,于是去勸玉帝,可玉帝不但不回心轉(zhuǎn)意還警告她要是下次再提此事,就殺了她。月心死了,她不能把希望寄托在玉帝身上。她經(jīng)過反復(fù)思考,月決定犧牲自己,造福大眾。亮是月的三姐,她聽說此事后很是心疼自己的妹妹,于是她勸阻妹妹不要和玉帝對著干。月流著淚說:“姐,我們是仙,我們掌管著大地,我們不能讓那些可憐的人,由于父王的一點私心而受累!绷谅犃耍灿X得父王有些殘忍,所以她支持了妹妹。兩人來到了空地上,用法力做出了一個巨大的玉球,但玉球沒有光。月和亮互相融合,化做一只火鳳凰飛進了玉球中,頓時,玉球光芒萬丈,它緩緩升上天空,成為了月亮。玉帝看著空中的月亮,氣得胡子都翹了起來,他失去了理智,狠心地施了法術(shù),讓玉球變成了堅硬的石頭,并讓石頭破碎。玉帝話音剛落,石頭“嘩”地一下破了,天空中的月亮變成一個彎彎的月牙,而那些碎片就變成了美麗的星星。玉帝沒想到,在星星的映照下,月亮更美了,他氣病了。王母娘娘心疼女兒,趁玉帝生病,悄悄地施法讓月亮每月恢復(fù)一次,讓星星再回到月亮身上。
于是每月月亮會有圓,也會有缺。
小學四年級作文 篇2
在我家客廳的東南角有一盆萬年青,它與其他植物不同,萬年青一年四季都是綠色的,雖然他不能開花,但使人在冬天一看到他就有一種清新感。
它的作用可大了,只需摘下幾片萬年青的葉子,將它們搗碎,在與雞蛋和面粉攪拌,就成了一張純天然面膜,這種面膜可以吸出臉上的黑頭和各種臟東西。它還是一種藥物,可以治便秘。它還可以止血,如果有小一點的傷口,找一片萬年青,貼在傷口上,不一會兒就止住血了。
萬年青的葉子像水滴一樣,摸上去像是膠皮,聞一聞像是黃瓜的味道似得,嘗一嘗像是藥有些苦味。
聽說它不能開花還有一個故事:桃花,梨花,萬年青是三個好姐妹。一天萬年青與另外兩個姐妹發(fā)生了矛盾,從此3姐妹解散了。她們本來是所有花的驕傲,因為她們3個開的花是最美麗,最芳香的。萬年青生氣的走在路上,一邊走一邊踢石子。忽然,一顆被踢走的'石頭里出來一個神仙,萬年青驚呆了,眼前的這個神仙披頭散發(fā),穿著白色大褂,像靈魂一樣。神仙對萬年青說,你再次的把我叫醒了,我可以滿足你1個愿望。萬年青慎重的考慮了一會兒,到底是讓花開的美麗呢?還是為人類效勞的花呢?萬年青心想,光講體面是沒有用的。
萬年青大聲的說:“讓我的葉子可以當成藥物,可以做出很多貢獻!
神仙對他說“:但愿望實現(xiàn)后你會付出一定的代價,萬年青毫不猶豫的答應(yīng)了。
它繼續(xù)走在路上,遇見了桃花和梨花正在比美呢,旁邊有有許多觀眾。
萬年輕來了,:快看哪,那不是萬年青嗎?快過去看看!
觀眾一下子全都過來了。桃花和梨花很不服氣,憑什么他沒有我們漂亮但還是被別人愛戴呢!萬年青說道:無論做什么,最重要的是對別人有用,對他人有好處,這樣才能更被別人愛戴。萬年青也知道了代價是什么,就是付出美麗,萬年青從此以后不能再開花了,但她對別人很有用。
我也要學習萬年青,學習他那種不炫耀,不注重表面的品質(zhì)。要謙虛,做一個對別人有用的人,做一個對國家有用的人。
這就是我家的萬年青,它雖然很普通,但它的品質(zhì)卻是值得我們思考和學習的。
小學四年級作文 篇3
我很喜歡小白兔,終于有一天,媽媽從市場給我買了一只小白兔,我高興得直蹦!
這只小白兔被裝在籠子里,被媽媽買回了家,我給它起了一個名字,叫“白白”,因為它的毛皮是雪白色的,很漂亮,下面我來介紹介紹我這個可愛的“朋友”吧!
它長著一身雪白色的皮毛,有一對長長的耳朵,翻開它長長的耳朵,里面可以看到許多血絲。白白有一雙紅寶石般的眼睛,眼睛下面是個“三瓣嘴”,上嘴唇像一個被切開的`三角形,下嘴唇像一個“一”字,白白吃東西時會發(fā)出“嘖嘖”的聲音。
白白有一雙前腿,一雙后腿,后腿非常長,而且強壯有力,前腿呢?很短,行走時,前腿一扒,后腿一噔,就可以蹦得很遠。
有一次,我和爸爸出去玩,把白白放了出來,回來時,白白已不見了蹤影,我爸爸的大衣被它當成了廁所,拉了許多屎,我很討厭它。后來我把它找了出來,教訓(xùn)了它一頓,再后來它不知怎么,死掉了,我很傷心。
我喜歡這只小白兔,雖然我討厭過它,但是它也給我的生活增添了許多樂趣。
小學四年級作文 篇4
星期六下午,我和爸爸媽媽一同去體育館活動練習打羽毛球。
我一進體育館羽球場,發(fā)現(xiàn)好大的地方,大約有十個獨立的標準羽場,我們預(yù)選在3#場地練習,才打了20分鐘我就揮汗如雨了,我不禁抱怨起來若大的球館為什么就沒有空調(diào)或電風扇呢?媽媽聽了我的牢騷話說“打球出汗才叫健身,你想想哪有項球類活動是需開著空調(diào)比賽的呢?對呀!我真是太嬌氣了。
第一輪由老爸對陣老媽,我擔任評分裁判員。老爸先發(fā)球,他發(fā)了個高吊后場球,媽媽毫不示弱抖擻精神舉拍“啪”的一下回敬了一個后場球,這時老爸跳起劈殺。球直奔底線,“界內(nèi)”“好球”媽媽大聲叫好,雙方你來我往展開激烈的網(wǎng)上爭奪,最終由于實力不濟,媽媽慘敗給老爸。雙方休息5分鐘再戰(zhàn),老爸氣喘吁吁的.一下場就喝了大半瓶礦泉水,補充水分,準備再戰(zhàn)。
“時間到,雙方交換場地”我這個裁判開始發(fā)號施令,我一聲令下“開始”,媽媽發(fā)了個網(wǎng)前低平球,球貼網(wǎng)而過,老爸奮力接住也回敬了個網(wǎng)前低平球,媽媽立即接住并回了個后場球高吊球,只見白色的羽球劃了一道美麗的弧線直奔老爸后場底線附近,老爸奮力后退揮拍擊球過網(wǎng),媽媽又將球輕挑過網(wǎng),雙方打起了持久戰(zhàn),由于媽媽戰(zhàn)術(shù)運用好,老爸來回奔跑體力消耗大,最終媽媽以微弱優(yōu)勢險勝老爸。雙方戰(zhàn)成2︰2平局。
眼看我們場地預(yù)定的時間到了,老爸不服,提出再來一輪加時,“同意”媽媽大聲附和,“開始發(fā)球”,我又開始發(fā)號施令了,比賽繼續(xù),1︰0……
小學四年級作文 篇5
20xx年三月二十日我們班上舉行了一場難忘的難忘的儀式,那是因為劉麗的媽媽因不幸而去世了。我們班上的同學都希望劉麗不要因為這件事而傷心,不要因為這件事影響了她的.學習。你要因為這件事傷害了她脆弱的心。不要因為……同學們的種種牽掛,讓劉麗的心里充滿了溫暖。
下午,儀式開始了。老師叫同學把安慰信念一遍。心中的每一句話每一個字都充滿了愛,充了溫暖,在信中寫道:“ 劉麗,你要好好學習,這樣你媽媽在九泉之下也會安心的……” 這些話讓你聽了不得不痛心。聽了這些話語,我哭了!這時我深刻的體會到失去親人就像飛機失去了翅膀,無法飛行。紅領(lǐng)巾失去了顏色,不再鮮艷!
劉麗我想對你說:“此時,我知道你有多么的痛苦,此時我知道你的心如針扎這那么痛?墒悄阋獔詮姡瑘詮姷拿鎸ρ矍暗囊磺,這樣你才對得起你的爸爸媽媽。劉麗加油。加油。加油。你能行的,我們相信你!”
儀式結(jié)束了,劉麗臉上的淚花是數(shù)不盡的,心里的痛苦是說不完的。但此時我知道劉麗雖然失去了媽媽,但劉麗的心里依然裝著一個完完整整的媽媽。
在這里我要對天下所有的伙伴說:“ 父母的愛是一筆無價之寶。所以我們應(yīng)該好好珍惜它!”
小學四年級作文 篇6
書是智慧的源泉,我們作為祖國的新苗,要好好讀書,讀好書。今天,我要和大家分享一下我讀《三國演義》的.感受。讀《三國演義》這本書,我有很多感受,其中感觸最深的一段故事就是徐州之戰(zhàn),劉備兄弟三人失散。關(guān)羽身陷曹營,面對高官厚祿、金錢美女誘惑,誓不降曹。終于得知大哥劉備的下落后。
他立刻起身,千里走單騎,過五關(guān)斬六將,護送劉備的妻子安全地回到劉備身邊。讀完這一章我就在想,關(guān)羽不但正直勇敢,而且講義氣,忠心耿耿,如果我們每人能像關(guān) 羽那樣,那社會上的不法分子還有機會作案嗎? 另一個精彩的故事是趙子龍單騎救主。書中描寫趙云在亂軍之中幾進幾出,終于找到阿斗,殺出重圍,白馬銀甲均被鮮血染紅。趙云為了自己兄弟的孩子連命都可以不要,再看看那些為了一己私利背棄朋友的小人,他們還能抬得起頭嗎? 所以我向大家大力推薦這本書,希望大家在這本書上也能得到啟發(fā)。
小學四年級作文 篇7
剛放寒假的一天,媽媽告訴我下午要到特殊學校,他們中很多學生很貧困,我們要去獻愛心。中午,我和媽媽找了一些平時不怎么穿的衣服裝成一包,媽媽還帶上好一大堆搜集來的舊掛歷,我在心里琢磨著這有什么用呢。
下午,我和媽媽跟她們單位的幾個同事一起來到特殊學校,特殊學校在縣城的老城區(qū),在一條較窄的巷子里面,從外面看起來和我現(xiàn)在就讀的東辰學校相差太大了。學校只有一棟舊樓房,就是學校的教學樓,操場小得只能叫做巷道。教室里的課桌椅非常陳舊,黑板也很舊,還有很多裂縫。特殊學校里面設(shè)置了聾班、啞班、盲班,每個班都有二三十個學生。
我們先來到啞班,里面的同學們不會說話,只有和我們用手語交流,但我們?nèi)サ乃腥硕伎床欢终Z,只能在黑板上寫字交談。聾班的學生看見我們來了很興奮,因為聽不見我們說話,所以他們在教室里亂撞,差一點在我剛進門的時候?qū)⑽易苍诘厣稀Cぐ嗟慕淌依镬o悄悄的',一點也不像聾班那樣吵鬧,同學們都在認真地用一個錐子在桌上刺,我感到很好奇,就去看了一下,發(fā)現(xiàn)每個人桌子上都有一塊“鋼板”,“鋼板”上有很多方格和小孔,就像我們的作文紙被鋼化了一樣,老師說把紙放在厚厚的“鋼板”上,用錐子就可以寫出盲文了。這時,我才知道媽媽拿掛歷的用處,原來是給盲班的同學們準備的“寫字本”,因為他們的筆是錐子,一般的紙?zhí)×。我拿著一個同學的錐子和“鋼板”,在她的紙上錐了一個字母“X”,我想她應(yīng)該會認識吧,但她告訴我不認識這個字母,因為盲文中沒有這個字。盲班的學生還集體為我們表演了吹奏葫蘆絲。
下課了,特殊學校的老師把同學都帶到操場,媽媽和我又去買了好多糖果,同學們高興極了,一窩蜂涌到我們身邊,我親自分發(fā)給了他們。
每個班級都看完了,我們將所帶的衣服和掛歷送給了小朋友們,媽媽單位的同事也送給同學們很多文具,還給學校捐了一些錢。
離開時,我想到他們都是殘疾人,學校也很舊,甚至連象樣的課本也沒有,和他們相比我真是太幸福了,不但有健康的身體,還有這么漂亮的學校,我一定要認真學習,天天向上!
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