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(熱門)寫我的同學的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的寫我的同學的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫我的同學的作文 篇1
我的同學真小氣,真煩人,別人都說他的頭大,我也這樣覺的,但是他學習不錯,無論是班級里,還是在年組里他都是名列前茅,老師們也都很欣賞他,跟他一桌也還行,我不會的'題他這個“大腦袋”還可以教教我。
吃飯了,他還真挑剔。給他盛了肉,反而不愛吃,看他那瘦不啦嘰的樣。他的爸媽也很擔心,因為他不愛吃飯,這兩天正在打滴流呢!他也真是個擔心鬼他回家了,第二天一早來了,問我有沒有寫詞語和句子,我告訴他:“沒有”,看他疑神疑鬼的樣子,我可真無話可說。
今天這個小氣鬼又給我出了一個大難題,他吧,看見了一園錢掉到了地上,使勁喊了我一聲,你錢掉了。我一掏口袋沒掉。∮诌^了一會又從他口袋里掉出一元錢,他說:“哎呀怎么是我的呢?”我真不知道他腦子里是不是進水了,還是少肉了。自己的錢丟了都不知道。
我的同學好玩吧!那么我悄悄告訴你他叫“段小飛”。我可真是苦笑不得呀!
寫我的同學的作文 篇2
他是一個男生,但具有女性的美感,他的頭大大的像一個倒三角,上面還有兩個明顯的漩渦,這個讓我非常疑惑,他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個巨大的腦袋呢?再說說他的眼睛,好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫,還常常被他笑得瞇成了兩條細線,他給我的第一印象就是非常古怪,這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質(zhì),但他也是一個非常大度的人,他從不跟同學斤斤計較。
上次作文中,老師讓寫一個人的特點和性格,我好不猶豫、心狠手辣地寫出了他的缺點,當時我絲毫沒有顧忌他的感受,只是覺得純屬娛樂,心里暗暗自喜:哈哈,終于可以整他一回了,寫完后,我高舉我的作文,得意洋洋地對他說,哈哈,你看,我寫的是誰,他接過作文,我本以為他會非常憤怒,可誰知他一點也不生氣,也沒有恨我的意思,可現(xiàn)在想一想,我寫的確定有點過分,要是挨了我,別人如果寫我的缺點,我肯定會非常不高興,甚至還會大發(fā)雷霆,但他的`表現(xiàn)讓我非常驚奇,也讓我非常敬佩,我覺得這一點應(yīng)該向他學習。
其實每個人都有多方面的特點,其中就包括了優(yōu)點和缺點,做人不能只看別人的缺點,更不應(yīng)該抓住別人的缺點就不放過,我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去挖掘別人的優(yōu)點和長處,這就是我們班的wdy。
寫我的同學的作文 篇3
我有一個同學,她的臉圓圓的,眼睛又大又圓,總是閃著亮光,看著非常聰明。她的鼻子小小的,嘴巴總是帶著甜甜的微笑,烏黑的長發(fā)總是梳成一條馬尾辮。你知道她是誰嗎?沒錯,她就是我的同學小楚。
小楚不僅長得漂亮,而且還十分聰明,樂于助人。
在自習課上,我正在專心致志地做著數(shù)學作業(yè)。這時,一道數(shù)學題難住了我,這可怎么辦呢?我抓耳撓腮地苦想著,在腦子里思考了好幾遍,又在草稿紙上演算了好幾次,卻仍然是一籌莫展。眉心不知道什么時候擰成了一個結(jié),嘴巴也翹了起來,后背還不知不覺冒出一些汗。嘴里還不住地念叨著:“怎么這么難啊,這可怎么做呀?”
這時,坐在一旁的小楚似乎看出了我的`心事,扭過頭來,熱情地對我說:“劉劉,這道題有些難,我來教你吧,你看……”小楚一邊說著,一邊像一位小老師一樣耐心地教我做題目。在她的分析和幫助下,我終于做出了這道難題。我感激地對她說:“謝謝你,小楚,今天多虧了你呀!”“不用謝,我?guī)椭瑢W是應(yīng)該的。”她擺擺手,又專心地去做作業(yè)了。
這就是我的同學小楚。她不僅聰明,而且還會用她的智慧來幫助同學,你們喜歡她嗎?
寫我的同學的作文 篇4
我的同學王馨睿是一個全面發(fā)展的好同學。
她長的很漂亮,頭上梳著個馬尾似的辮子,兩顆炯炯有神大眼睛非;窝郏”亲忧对诠献幽樀闹虚g,她的小嘴如鮮血一樣紅。
她在家里非常懂事,有一次劍橋少兒英語要考試了,她的媽媽必須要帶小弟弟,王馨睿就主動自己去找英語卷紙。所以,我要向她學習自立的精神。
她在學校里也很懂事。有一次,老師讓王馨睿去系暖氣帶,她就去系了,系完后,老師還夸王馨睿系的真好。所以,這一點我也要向她學習。
她在學校里,是老師得力的小助手,每回考試完,老師總是找她批卷紙。有一次,老師讓王馨睿當值日班長,我們班同學都被她管的鴉雀無聲。我希望她以后要幫老師做更多的事情。
她學習非常的優(yōu)秀,無論是數(shù)學·語文·英語,她都能考的很好,這一點我要多多請教她。
她的書寫非常的工整,老師每次看著她寫的字,就會連聲夸她:“你書寫非常工整!彪m然我寫字也很工整,但是我還是要向她學習。
她還有一顆善良的.心,比如,有一次我鞋帶總也系不好,她看見了,就立即對我說:“我來幫你系鞋帶吧!”說著,她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說謝謝,她還說:“樂于助人也是我最應(yīng)該做的。”通過這件事,我知道了王馨睿是多么有愛心呀!
這就是我的同學——王馨睿,一個全面發(fā)展的好學生。
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