五年級英語作文15篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級英語作文，希望能夠幫助到大家。
五年級英語作文1
“哇！好漂亮！”一個同學說。我看見窗上有同學們自己的剪的雪花；門上貼著圣誕老人；進門時，你會看見門的兩邊有2串雪花，中間有彩帶，這是一個我們自己設計的門簾；黑板上、燈上也卷著彩帶，從后面往黑板上方看你會看見兩個會動的小人……
為了迎接這個英語晚會，我們大家都做了很多的準備呢！有的同學布置教室，有的同學在為我們英語節(jié)更加熱鬧在不辭辛勞地排練小品、故事、課本劇……
英語節(jié)晚會開始了：馬元睿等同學先給我們表演唱歌，接著錢江寧等同學給我們表揚課本劇，還有平常調皮搗蛋的張瑞等同學給我們帶來精彩而有趣的小品，引的我們哄堂大笑……支持人為了讓我們放松心情，讓我們做了一個小游戲：踩氣球游戲，最后得勝者是陳易銘。
真是真人不露相，這幾個節(jié)目真是讓我們覺得他們真的有一手。
每個節(jié)目表演過后評委都會亮分到晚會結束后看哪組得分最多，哪組就獲勝，最后獲勝的.是陳易銘。表演過后，來了一個高大的圣誕老人，他發(fā)給我們圣誕禮物，我們邊吃邊笑，晚會接近了最后的高潮，我們每個臉上都帶著歡快而喜悅的笑容，心情無比激動。連其他班級的老師、校長都說，五（1）班的晚會是全校最熱鬧，最有活力的班級。明年我們還要辦的更好，更精彩的晚會，每個同學都要拿出自己的絕活兒，表演給大家。
五年級英語作文2
在幾門學科中我最喜歡英語，我認為我未來會成為一名英語老師。一天回家后，我開始進入了當英語老師的遐想……
有一天，我去上班。進了辦公室，我打開電腦，上網(wǎng)搜索了一些英語語法的練習題，制作期末復習卷，批改昨天的.作業(yè)本，并把練習打印出來。
到了第三節(jié)課，我?guī)蟄盤、作業(yè)本等東西去上課。這節(jié)課我要給同學們再鞏固一遍M4U1的內容，然后進行隨堂小測。正想著，我走進了教室。我先讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去，然后開始管教他們：“你們看看你們的本子��！Jake、Bear、Alice，你們三個難道昨天沒來么？今天B以下的在補課班留下來重做！”我在短暫的作業(yè)點評后，還是強壓火氣，開始心平氣和地上課。我先讓大家把本課所有的單詞與同桌進行互背，又下發(fā)了講義開始講語法。梳理完后，我們開始了隨堂測試。
這節(jié)課結束了。到了中午，我吃完飯，本想趴在桌子上瞇一會，沒想到教研組組長叫我們趕緊去開會，討論期末考出題方案，我只好放棄休息，去開會。
放學了，累了一天的我還要批改完隨堂測試卷，學校清場時，我批完了所有的卷子。我一回到家就倒在床上，身體像充滿了鉛一樣不能動彈。
這時，提醒我上課的鬧鈴聲響起，我從幻想回到了現(xiàn)實，回想起剛才的經(jīng)歷，我認為我們上課時要專心聽講，老師布置的作業(yè)要認真仔細地完成，不要讓老師做多余的工作，增加老師的負擔。
五年級英語作文3
三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長。學英語嘛，其實也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學習那個知識點的，但里面那學常見的語法也是要牢記滴。
首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來，但那要看每個字母是發(fā)什么音,字母本身的.讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見這種的情況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標寫單詞。還有一個方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語接龍的規(guī)則一樣，接的越多，記得越多�？梢栽囋嚺�！我就是為了幫我們組贏，把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個遍呢！
接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現(xiàn)在這里了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。
最后就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當然正確的使用是關鍵，要多留意的特征，找相關的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。
五年級英語作文4
Miss Qin is my favorite teacher. She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two years old. Her warm smile and black long hair are her symbols. My classmates like her very much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher. She tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, she writes good articles. She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can. She always cares much about us. I think this is important for a good teacher.
秦女士是我最喜歡的老師。她教我們中國人。她在她的32年歲可愛的女士。她溫暖的笑容和烏黑的長發(fā)是她的符號。我的同學們非常喜歡她，因為她總是善待我們。在我看來，她是一個聰明的`老師。她告訴我們很多故事給我們�？磥�，她什么都知道。此外，她寫的好文章。她告訴我們，如果我們想寫得一手好文章，我們應該讀的書多，我們可以。她總是關心太多關于我們。我認為這是一個好老師很重要。
五年級英語作文5
在我們班里有一個優(yōu)秀的老師，他工作細心認真，從不粗心大意。
雖然這學期上對我們很嚴格，但是她也有能讓我們快樂的學習方式。這些都是我們班的英語成績大大提高，而她就是我們班的英語老師——田老師。 現(xiàn)在我們上英語課已經(jīng)不會有不專心的學生了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學英語�，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價的。 上課的鈴聲一響，英語老師的神情就與平常時判若兩人，她的眼神馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個角落。同學們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風吹草動，英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的批評，會讓分心的.同學認真起來。接著，那倒霉的孩子就會乖乖的捧著課本，站到講臺前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇的思想教育。 幾個回合的較量，我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚威的風云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀，但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。 如今，田老師已經(jīng)成為了我們學習生活中不可或缺的人物，就是在教授讓我們受益匪淺。她每天都有認真的工作態(tài)度，詳細的工作計劃，優(yōu)秀的工作能力。
這就是我們的英語老師——田老師。
五年級英語作文6
我的英語老師姓閆，叫繼旭，是個帥氣的中年男子。閆老師個子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來很老實。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過有時發(fā)火時就不是了。
閆老師是個十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節(jié)英語課。
那時閆老師提問到了一位同學，但是那個同學沒有聽講，不知道是哪個問題，也不會。就在這時，閆老師想到了一個絕妙的辦法，想著，他笑著對那位同學說：“沒事兒，坐下吧，不是你的問題，是腦子的問題，回家花三毛錢換一個腦子就行了！”
課還是接著上，一旦提問到了誰，但是站起來不說話的，老師就會笑著對他們說：“嘴巴忘記帶了嗎？現(xiàn)在可以回家拿的！”
閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時又是那么地關心自己的學生。
那天我們正在寫書面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡直沒有一點聲響�？墒情Z老師竟然像雷達一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過去，問李文婧哪里不舒服，還拿著她的水杯，問她用不用去倒點熱水。那時大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問候李文婧三十次之余�？梢婇Z老師是多么地關心自己的學生��！
這就是我的.英語老師，這就是我?guī)洑獾挠⒄Z老師，這就是我幽默的英語老師，這就是我關心自己學生的英語老師，這就是我的好英語老師！
五年級英語作文7
老師，你講課的語言悅耳的像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，下面我就帶大家去看看這位老師。
我要說的這位老師呢，其實就是我們的英語老師。先來介紹一下我們的英語老師：英語老師長得十分可愛，有一雙不大不小的眼睛，總是戴著一副紅色框的眼鏡，并且身材十分苗條，說話的時候也很幽默，大家都愛上她的課。
記得有一次上完英語課后，老師心平氣和的對我們說，下一節(jié)課我們要玩一個非常好玩的.游戲。頓時，安靜地教室突然像炸開了的鍋一樣亂，歡呼聲，尖叫聲，交織在一起，歡欣雀躍。我也十分期待下一節(jié)的英語課。
終于到了星期五�！跋乱还�(jié)課就是英語課了”！這時，教室里又亂了。“太棒了！太棒了”！有的人還拍著桌子，大叫�！疤昧�！太好了”！上課的鈴聲似乎比以往更響了�？墒堑攘宋宸昼�，還不見英語老師的人影�！半y道今天又什么事不能來給我們上課”？我忐忑不安的想著。同學們把剛剛笑開了花的臉都低了下去，垂頭喪氣，大失所望。
就在這時，突然，聽見走廊里有清脆的腳步聲，“��！是英語老師！太好了！”，教室里又開始歡呼起來了。“同學們，對不起來晚了，我們快一點學完這些單詞，好快點做游戲”。“好”，同學們響亮的回答。才用了三十五分鐘，我們就將兩屏的單詞全部都搞定了。學完之后，我們開始玩游戲了，同學們一個個都興奮不已，這真是一節(jié)成功的英語課。
老師您用人類最崇高的感情——愛，播種了春天，播種理想，播種力量；用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
五年級英語作文8
給我上英語的老師是姚老師，她不但溫柔、可愛可敬，而且很負責。她一頭短發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，個子不算太高，但是我十分喜歡她。
上課的時候，她總是微笑地望著我們，讓人一點也不害怕。但她也有發(fā)火的時候，聲音像打雷！但從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么的親情和動聽，讓我們聽著停止就入神了。她有時會大聲批評 同學，有時調皮的學生犯了一個小錯誤，她就變著法子說服教育，讓他自己認識錯誤，并改正。
記得在給我們上第一節(jié)課時，說的話是那么的動聽，下了課我也學著老師的語音說：“同學們好！”我覺得實在太酸了！我們的老師很嚴，如果哪個同學沒有做作業(yè)，或者沒有交她就要罰，但是，她只 是輕罰，我還是感謝她的嚴格要求和愛的深遠。有一次，我英語作業(yè)本上寫錯了一個字母，她讓我把這個句子抄寫了一遍，我不服氣，干嗎？把這個詞組寫一下不就行了嗎，干嗎這么麻煩！她似乎看懂 了我的心思，對我說：“我不是要罰你，我是讓你牢記這個教訓，慎重對待每件事�！蔽依斡涍@句話，從此再也沒有犯個這個錯誤，我也敬佩姚老師的盡責盡業(yè)，無私忘我的精神！在她的生活中除了工 作還是工作，在她的`心中，除了學生還是學生，她把自己全部的精力和時間都傾注在我們身上。她曾說：“我如果不教你們，就不是你們的老師，但我一當上你們的老師，我就會盡心盡力把你們教好， 我希望能向身邊同學學習，要像我一樣，自己擔當一件事，就要干到底，負責任！”我到現(xiàn)在都還浮現(xiàn)出那句話。
這就是我那有責任心又負責的英語老師——姚老師，我喜歡我的英語老師！
五年級英語作文9
我們班有一位漂亮可愛的英語老師。她有一頭披肩的波浪發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen”。
我們非常喜歡MissShen上的英語課，因為她經(jīng)常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。
這天，上課鈴聲剛響過，MissShen便微笑著走進教室，故作神秘地說：“今天，我們先認真上課，然后要做一個與之有關的`很好玩的游戲哦！”同學們聽了，雖然不清楚MissShen又想出了什么新游戲，但個個一臉的期待，全神貫注地投入到學習中去了。
終于，講完了新課。MissShen宣布：“現(xiàn)在，我們開始游戲！我會將一個同學請到講臺上，讓他轉過身，然后將一張單詞卡片藏在某個同學的課桌里。這個時候，講臺上的同學轉身來尋找卡片。當他越來越接近卡片的藏身之處，同學們就大聲拼讀那個單詞，反之，他越走越遠，同學們就小聲讀。知道了嗎？”
“知道了！”大家異口同聲地回答，同時也忍不住摩拳擦掌起來。
游戲開始了，MissShen興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學大聲或小聲讀著單詞。找卡片的同學東奔西走，遠離目標時便急得抓耳撓腮，靠近目標時更是找得滿頭大汗……同學們玩得不亦樂乎，爭著搶著要去做找東西的人，MissShen也樂在其中。
一節(jié)課很快過去，同學們在不知不覺中已經(jīng)把那些較長的單詞記住了。
MissShen，把有趣的游戲融入到枯燥的英語單詞記憶中，讓同學們輕輕松松學好了英語。我們都很喜歡她！
五年級英語作文10
這是一節(jié)有趣的英語課，每一個同學都是在快樂的氣氛中度過的`。
第二節(jié)課是英語課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來了，原本還是一個充滿著歡聲笑語的教室，立刻因為這個鈴聲而變得安靜下來。過了幾分鐘老師來了，把一切都準備好了之后，老師拍了拍手，笑著對我們說：“同學們，今天我們先來做一個游戲好不好？”一聽到游戲同學們便異口同聲地說：“好！”說完后班上就議論開了，你一言我一語地說著，可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著說：“同學們，今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個游戲。下面同學們請看電腦，這個游戲是考驗大家的記憶力，下面我會給大家放一批圖片，請大家記住它們，然后我會從中拿走一張，這時請大家憑著記憶想出這少了的是哪個圖，并用英語說出來。好，現(xiàn)在游戲開始�！本o接著電腦上出現(xiàn)了五幅圖，分別是“購物中心﹑郵局﹑小學﹑中學﹑歷史博物館”。這時老師問：“同學們都記住了嗎？”“恩，記住了。”“好。”然后電腦上只剩四幅圖了�！罢l知道現(xiàn)在少了哪一幅圖啊？”說著老師還做出了一個舉手的動作。老師話音未落，就有同學舉手了�！昂茫湍阏f吧！”這位同學站起來說：“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個詞�！薄岸鳎娌诲e，恭喜你答對了�！崩蠋熞琅f笑著說……就這樣一節(jié)課就在游戲的快樂氣氛中結束了。
通過這節(jié)課，使我更加喜歡英語了，同時我更喜歡這樣的游戲，因為游戲不僅好玩，而且使我對這些單詞有了深刻的印象，還有助于我們記憶單詞。我愛上了這節(jié)課；愛上了這個游戲；愛上了英語……
五年級英語作文11
準確的發(fā)音，漂亮的書寫，有趣的課堂，這就是我的英語老師——朱老師。
我第一次見到她是在20xx年秋，那年開學，我升入三年級。新學年第一天的'英語課上，我跟她第一次見面。朱老師個子不高，皮膚也不夠白。她留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡。
她每次一進教室，動作都是那么利落。黑板擦完，緊接著快速寫好板書，準備上課。她的字是那樣的蒼勁有力，拿起粉筆，只聽見一陣“咚咚咚”敲擊黑板的聲音。粉筆在她的手中好像被施了魔法似的 ，立即就飛舞起來。三兩下，一排整齊而均勻的英語就出現(xiàn)在我的眼前。
課后我和伙伴們曾想模仿著朱老師的樣子在黑板上寫字，結果好多次都沒有成功，就算仿像了，也沒有辦法寫出朱老師的那種灑脫和蒼勁有力。
朱老師對我們十分嚴格。如果哪天誰都字寫得像“亂稻草”，她一定會毫不留情地讓他重寫。
國慶節(jié)回校的第一天，我一共錯了兩處，字也寫得難看。全班就五個人全隊，其中就袁嘉潤一個人的字寫得還可以，更別說我們錯的人了。朱老師大發(fā)雷霆，下令除袁嘉潤外其他人都重寫。我心想：重 寫是對的，因為我假期里貪玩，作業(yè)草草了事。拿到作業(yè)本，我一筆一劃認真重寫。后來，我去批的時候，朱老師拉長了臉，生氣地說：“啊，連你這個班長七天在家都不會做作業(yè)了，那別人就更不用 說了！不像話！”我聽了臉紅得像一只大蘋果，不禁羞愧得低下了頭，我暗暗下定決心不再犯同樣的錯誤。
朱老師就是這么一個嚴格的老師，正是因為她的嚴格，煉就了我現(xiàn)在的自覺！
五年級英語作文12
她1米65的勻稱身材，披著微卷的長發(fā)，常穿著高跟鞋的她走起路來像個女兵似的精神煥發(fā)。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻梁和大大的嘴巴，使她走在校園里像是為外籍教師。沒錯，她就是我們的 英語老師信老師，她可是位地地道道的中國人。
從前，我不喜歡英語甚至厭惡英語，但從三年級開始，也就是從信老師教我們班英語課，我就漸漸喜歡上了英語，發(fā)現(xiàn)英語是一門很有趣的課程。
以前學英語最怕記單詞，從來都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的'方法讓我們記住每個單詞。比如“strong”念“死壯”，意思是強壯，信老師為了讓我們記住它，說：“這個人‘死’都要強 ‘壯’，能不強壯嗎？所以‘強壯’用英語念做‘死狀’”。雖然引來我們一陣大笑，但“strong”這個單詞被我們永遠的記住了。
在學習“but”這個單詞時，信老師先在黑板上復習以前學過的單詞“bus”，帶領同學們念一遍，然后將“bus”中的“s”改為“t”，讓同學們自己試著讀，同學們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。
信老師這種玩中帶學，學中帶玩的獨特教育方法令我們班的英語成績直線上升，幾乎次次考試都位居年級第一，這更令我們“士氣大增”，對英語課尤為喜愛。
我們更喜歡信老師，不僅因為她充滿智慧，更因為她平易近人，和藹可親。平時下課，我們經(jīng)常圍著信老師向她提出一些學習上甚至生活上的問題，她都會耐心地一一解答，直到我們獲得滿意的答案 ，她才微笑著離去。
教師節(jié)到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對我的教誨之恩！
五年級英語作文13
下午兩點鐘，大熱的天兒，還要被爸爸拽著去上英語輔導班。我不喜歡英語課，更不喜歡好好的假期還要被拉去上英語課。
我不明白，為什么英語會是和語文數(shù)學一樣重要的學科，學習語文可以提高分析，閱讀，寫作能力，可以讓我們在各種美好的，離奇的，勵志的故事海洋里徜徉，學習數(shù)學可以提高我們的思維能力，解決生活中遇到的實際問題，就算學個歷史，也可以讓我們知道中國上下五千年的光輝事跡，學習地理也可以讓我們不出門便可領略祖國的大好河山......學習英語呢？我不反對，生活中我們確實會遇到一些英文說明書，標志什么的，但也不至于把英語上升到和語文數(shù)學一樣的.高度。
為了英語能考出好成績，幾乎每個家長都使出渾身解數(shù)，把自己的孩子推到各種輔導班。浪費了大量的人力物力，還有時間�？蛇@對邊遠山區(qū)的孩子公平嗎？外公所在的小學根本就沒有英語課，就是想上英語輔導班，也找不到地方。外公經(jīng)常說：真不明白，為什么一個外國的語言卻決定著很多中國的孩子能不能上好大學，真是國家的可悲。是呀，農(nóng)村的孩子到中學才開始上英語課，我們卻已經(jīng)在輔導班把初中的英語課程學完了。農(nóng)村的孩子出生便倒在了英語的起跑線上，可悲，可嘆。
我不反對學英語，英語也絕不應該和我們的語文數(shù)學同比，可以和歷史，地理這樣的小學科并列，這樣既可以把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，也給了山區(qū)，農(nóng)村邊遠地區(qū)孩子一個和我們站在同一起跑線的機會。
五年級英語作文14
今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級的英語課，英語老師讓全班同學都背誦一篇英語課文。
我急忙翻開書，有一些單詞不會讀，趕緊向我的同桌請教，可他也不會讀。這時，老師向我這邊走來，快了！快了！老師馬上就過來了，我的呼吸也變得有點急了，這可咋辦呀？
我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱：老師呀！千萬別叫我�。�
可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關切的'問我：“你背過了嗎？”
“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。
“什么原因啊？”老師又問。
我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀�！�
老師生氣了，板著臉說：“你連這些單詞都不會讀，簡直太讓我失望了！”
說完，就去檢查其他同學了。
這時我的臉感覺就像一個茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個老鼠洞，趕緊鉆進去才好。
晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，我一定要學好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績，也非常高興，直夸我是個好孩子，一家人都很開心�？吹轿疫@么有出息，你爭我搶地要看卷子，不知道是誰不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來是一場夢��！
打那以后，我的學習更加刻苦認真了，我要讓我的夢變成現(xiàn)實！
五年級英語作文15
我的爸爸是個交警，他每天都忙里忙外的。每次下班，他總是很晚回家。特別是節(jié)假日期間，爸爸更是忙得不可開交。家里老也見不著他的人影。
為了適應新的形勢，作為一名警察不但要業(yè)務精通，而且要不時地學習新的知識來充實自己，爸爸單位經(jīng)常要舉行不同的考試，英語考試就是其中的一項。這下可苦了爸爸，因為他是在鄉(xiāng)下長大的'，所以英語基礎非常地差，沒辦法，只好現(xiàn)在用功了。他每天只要一有空，就會坐在家里的錄音機前面跟著讀，還特地叫姑媽給他買了一本英語詞典呢!記得有一次，我放學回到家，剛走近門口,就聽見了有人在讀英語，我感到很奇怪，想：今天是誰比我回家還早呢?我進門一看，原來是爸爸啊。當我走到他的身后，爸爸竟然還不知道我來了呢。我拍了拍他的肩膀，爸爸立刻回過頭來，看見了我，說：“兒子，你回來了啊，剛才嚇了老爸一大跳啊�！笨粗职诌@么專心致志地學習，我放下了先玩一會兒再做作業(yè)的念頭，于是我就坐在旁邊開始做起作業(yè)來了，突然我聽見錄音機停下來了，哦，原來是爸爸遇到了一個不熟悉的單詞，在翻詞典呢，只見他一邊翻著字典，一邊嘴里還默默地念著這個單詞，當學會了這個單詞，又繼續(xù)讀了起來，直到半夜我去解小便，看見客廳的燈還亮著，哦，原來是爸爸還在學英語呢。一開始我以為我們全家我最辛苦了，沒想到爸爸白天要上班，晚上還學習，真辛苦啊!就這樣，爸爸用這種堅持不懈地精神，慢慢地學習著英語。
看見爸爸這認真樣兒，我心里暗暗下決心：一定要像爸爸一樣專心致志地學習，小時候先學好基本功，扎好基礎。不管做什么，都要認真、堅持不懈地去做好。
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