小學(xué)五年級(jí)作文實(shí)用(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
嘩---嘩！雨下的總是那么大，我望著天空，只見一滴滴雨點(diǎn)毫不留情地落在了我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒顫。
正當(dāng)我躊踷不前時(shí)，一把小花傘撐在了我的頭上，一個(gè)稚嫩的聲音說(shuō)：“來(lái)，我們一起走吧！我回過(guò)頭看見一個(gè)梳著一頭短發(fā)，恬靜的臉上，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，表情沉穩(wěn)而自在，看到她就讓我想起半年前的事。
星期一第四節(jié)課下課，同學(xué)們以百米沖刺的.速度來(lái)到食堂，食堂里頓時(shí)排起了兩條長(zhǎng)龍。男生非常淘氣，擁擠起來(lái)，我順著那股擠勁兒，被擠到了前面，先買了飯，我剛要走，看到剛才站在我前面的那個(gè)女孩被擠到了后面，她那張明凈的臉，不急也不怒，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們快走吧！雨要下大了�！薄班牛x謝你！”我和小女孩一起沖向了雨中，雨把我倆露在外面的胳膊都澆濕了，小女孩把我送到家。望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影和小姑娘的那把用善良和友愛編織的傘，我不僅向她投去敬佩的目光。
難忘----小花傘！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我真想書包輕一點(diǎn)
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504 陳忻冉
在普通星期一的早晨，總會(huì)聽到爸爸對(duì)我的質(zhì)問(wèn)聲：“書包怎么這么重的啊，放什么沒(méi)用的東西了啦！”“到學(xué)校里比比看誰(shuí)的書包最重，你絕對(duì)可以?shī)Z冠！”我聽得煩，又心疼爸爸，要去拿書包，還被爸爸制止了。無(wú)奈啊無(wú)奈，只能讓書包輕一點(diǎn)了。
翻開我的書包，沒(méi)用的還真沒(méi)有。第一層，放著我的草稿本，還有日記簿。它們那輕飄飄的'小身板，再放幾本也感覺(jué)不出來(lái)。還有我的鉛筆盒，這總不可以不帶吧，算了，看下一層。
第二層，是我的語(yǔ)文書差不多大小的書籍。“這是什么？”爸爸抓起我的作文書。我不高興地把可憐的它從爸爸的魔爪下救了出來(lái)。“這是我的作文書，老師要求要帶的�！蔽覛夤墓牡卣f(shuō)。聽見“老師要求”這幾個(gè)字，爸爸立刻軟了下來(lái)�！澳沁@個(gè)呢？”“詞語(yǔ)手冊(cè)，也要用的。”
當(dāng)然了，諸此之類的對(duì)話還有很多，可整出來(lái)的東西可真是“不少”。爸爸一背，跟沒(méi)整過(guò)差不多。
只有最后一層了，爸爸像是抓住了一根救命稻草似的尋找。他的腦門上泌出了一滴滴的細(xì)碎的汗珠，大大的身軀在與他相比之下的小小的書包里尋找，那樣子可真是滑稽。
最后，也許是想挽回點(diǎn)面子，他指著幾個(gè)文件袋說(shuō)：“這是干嘛的！”還用了很威嚴(yán)的口氣。我絲毫沒(méi)有被嚇到，慢慢地說(shuō)：“這個(gè)文件夾是用來(lái)裝周記草稿和點(diǎn)評(píng)的，那個(gè)是用來(lái)裝蒲公英報(bào)的……”“什么這個(gè)那個(gè)的！”爸爸聽糊涂了，只得背起沉重的書包，慢慢地走下樓去，還無(wú)奈地沖鄰居笑，自稱為“書童”。
望著爸爸無(wú)奈的背影，我在心里高呼：“書包，你就輕一點(diǎn)吧！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天放學(xué)，我在，回家的路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)遙控器，我很好奇，東摸摸，西按按，一不小心，按了一個(gè)鍵，我就被黑洞吸進(jìn)去了然后陷入昏迷狀態(tài)。不久，我被一個(gè)“人”搖醒了，我仔細(xì)端詳著這位救我的人，這哪是人呀!分明是一個(gè)字啊!
我迷迷糊糊地問(wèn)他：“這……這里是哪里啊?”那個(gè)人滿臉微笑地說(shuō)：“這里是‘文字王國(guó)’。還有，我們王國(guó)的國(guó)王想見你，請(qǐng)問(wèn)，你是否愿意前去王宮呢?”“那是當(dāng)然的!”我高興的.回答道。
在路上，我發(fā)現(xiàn)這里的人是“人”字，房子是“房”字，高山是“山”字……不知不覺(jué)，我來(lái)到了王宮，“哇，好華麗，好壯觀，好漂亮啊!”來(lái)到宮殿的大廳里，我看到一個(gè)“王”字坐在寶座上，我立馬對(duì)他說(shuō)道：“您找我來(lái)，肯定有什么事要對(duì)我說(shuō)吧。”國(guó)王笑著對(duì)我說(shuō)：“的確，明天就要和鄰國(guó)——錯(cuò)別字王國(guó)打仗了，希望你能幫我。”“我十分樂(lè)意!”
到了第二天，我左手拿著修正液，右手拿著圓珠筆。就這樣，我們文字王國(guó)浩浩蕩蕩的出發(fā)了，打仗開始了我一看到錯(cuò)別字，就翻出字典，查一查，然后拿出修正液，在上面一涂，再用圓珠筆寫上正確的字，這個(gè)字就是我們一方的戰(zhàn)士了。不一會(huì)兒，我們大獲全勝。
我?guī)е雀吲d又悲傷的心情離開了文字王國(guó)，高興的是我們大獲全勝，悲傷的是我就要離開這里了，有點(diǎn)依依不舍。為了文字國(guó)著想，以后一定少寫錯(cuò)別字，多給文字王國(guó)添加幾名新成員!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一天，一只貪財(cái)?shù)睦匣⒙牭接腥苏f(shuō)一個(gè)山洞里有寶藏，他馬上來(lái)進(jìn)了山洞。
滴答，滴答，水一只在滴著，老虎心想：“沒(méi)事的，不過(guò)是水滴的'聲音�！彼白�，并沒(méi)有害怕。過(guò)了一會(huì)他走到了3個(gè)洞口前，老虎自言自語(yǔ)說(shuō)：“我該走哪條路呢？”“走這條最好走的吧”老虎又說(shuō)。
又過(guò)一會(huì)老虎又走到2個(gè)洞口前，一個(gè)洞口又大又干凈，而另一個(gè)也很小又臟，這下老虎一下就做出了決定了，走那條又大有干凈的吧，他走啊走啊，突然一個(gè)怪人來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“你是來(lái)找寶藏的嗎？”老虎回答道：“是啊！”怪人對(duì)他說(shuō)：“你走錯(cuò)地方了！”老虎說(shuō)：“不可能的，讓我繼續(xù)往前走吧。”怪人又說(shuō)了：“既然你不聽勸那你就繼續(xù)往前走吧。”老虎繼續(xù)往前走，不一會(huì)就奇怪的消失了。
這個(gè)故事告訴我們：要善于聽取別人好的意見，如果不仔細(xì)考慮就做出決定，可能會(huì)有事與愿違的結(jié)果！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
蔣羽佳 我們班為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，辦起了圖書角。圖書管理員是一位名叫蔣羽佳的.同學(xué)，她留著一頭齊眉的短發(fā)小小的眼睛，一張小嘴一笑起來(lái)有一個(gè)不深不淺的酒窩。
蔣羽佳無(wú)論什么時(shí)候，都堅(jiān)持為別人，總是為別人著想，不管她有多忙，也要把手中的活放下，先讓別人借書。有一次，有一位同學(xué)急匆匆地跑來(lái)喊蔣羽佳那里說(shuō)：“蔣羽佳，我要借書�！笔Y羽佳滿口答應(yīng)。于是，同學(xué)便開始翻起書來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那位同學(xué)才借好，寫過(guò)名字之后，他才滿意地拿起書，仔細(xì)地閱讀起來(lái)。蔣羽佳也忙著把書理好。
蔣羽佳工作不分分內(nèi)分外，不僅分內(nèi)的事做的好，分外的事做的也不差。有一次，一位同學(xué)在上課時(shí)看書。蔣羽佳便開始提醒他，叫他不要在上課時(shí)看書，那位同學(xué)紅著臉，立馬就把書收了起來(lái)，下課了蔣羽佳又開是忙碌起來(lái)。
��！蔣羽佳，做事可真為別人著想呀，我們要向她學(xué)習(xí)，這種品質(zhì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
幾年前，爸爸從單位辭了職，下了海。從此，爸爸幾乎每日都起早摸黑、廢寢忘食、不知疲倦地經(jīng)營(yíng)著生意。爸爸的白頭發(fā)越來(lái)越多；走起路來(lái)，老是微駝著背，好像壓力很大的樣子；每每想到這些，我都有種心酸的感覺(jué)。
今年三月月末的天晚上，我躺在床上正要入睡，朦朦朧朧中似乎聽到隔壁房間傳來(lái)輕輕的抽泣聲……第二天早，媽媽說(shuō)：“這幾天爸爸要住幾天院，媽媽要陪夜，你放學(xué)后到明明家吃飯睡覺(jué)！”
晚上，躺在明明家床上，我擔(dān)心爸爸，偷偷流下了眼淚；給明明爸爸發(fā)現(xiàn)了，我說(shuō)出了實(shí)情，明明爸爸說(shuō)：“我明天帶你去看爸爸！”
找到了爸爸病房，我看到爸爸嘴巴上纏著厚厚的紗布，臉腫的.非常厲害，腫得眼睛就是條縫了�？吹竭@些，我眼淚止不住地往下流……爸爸看到我來(lái)，十分驚訝，但立即鎮(zhèn)靜了下來(lái)；他艱難地坐了起來(lái)，使勁地露出微笑，緊緊握著我的手說(shuō)：“爸爸很好，沒(méi)事的！”我再也忍不住，“哇”地哭了出來(lái)！頭扎進(jìn)了爸爸的懷里。爸爸邊摸著我的背，邊把我的眼淚輕輕擦拭掉，說(shuō)：“很快就好的，沒(méi)事的，你要堅(jiān)強(qiáng)些！”看著爸爸期望的眼神，我感覺(jué)自己下子長(zhǎng)大了很多——
今年上半年學(xué)期末，我終于取得了四年來(lái)第個(gè)“和樂(lè)少年”；這個(gè)月，我再次當(dāng)選了班干部。看到我的這些進(jìn)步，爸爸露出了欣慰的笑臉。
可是爸爸出院后，又投入到?jīng)]日沒(méi)夜的工作中�？吹竭@些，爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：爸爸，我不要大房子，不要豪車，您不要這樣拼了；我已經(jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)用雙手和智慧去創(chuàng)造自己的未來(lái)，您和媽媽的健康和幸福就是給我最大的財(cái)富！
打開爸爸手機(jī)的微信，看到爸爸的微信簽名是：“我就是土鱉，但絕不做Loser（失敗者）”。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：您絕不會(huì)是Loser，在我心中，您就是我的Superman。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在未來(lái)，我覺(jué)得未來(lái)的教室肯定會(huì)跟現(xiàn)在的教室有很大的不同�，F(xiàn)在是高科技時(shí)代，未來(lái)的高科技肯定會(huì)更先進(jìn)。未來(lái)的教室里不再是一排一排的桌椅，而是一間一間分開的電子教室。這樣可以防止同學(xué)們說(shuō)話。電子教室里前后左右，包括門都是電子大屏幕。里邊安裝了攝像頭、音箱、話筒、鼠標(biāo)和手寫板。里邊直擺了一張桌子，一張椅子，桌子上放著一瓶治近視的藥水，這種藥水沒(méi)有副作用。每個(gè)學(xué)生上課前都要滴一滴。
每50個(gè)電子教室配一個(gè)教學(xué)室，教學(xué)室是專門留給老師教學(xué)用的，教學(xué)室有兩個(gè)電子教室那么大，老師可以隨時(shí)與同學(xué)們交流。
上課的時(shí)候，老師坐在教學(xué)視監(jiān)控。由電腦來(lái)講課，提問(wèn)。電腦的軟件是全國(guó)的老師和電腦高手編的，可以跟學(xué)生互動(dòng)。講課的時(shí)候，屏幕上會(huì)播放圖像。還有相應(yīng)的味道和聲音。講完一個(gè)問(wèn)題，電腦就會(huì)出題提問(wèn)，一直到同學(xué)們學(xué)會(huì)為止�；卮饐�(wèn)題的.情況會(huì)自動(dòng)收集作為考試成績(jī)。學(xué)生也可以提問(wèn)電腦會(huì)不厭其煩的耐心解答。電腦回答不了的也可以問(wèn)老師。
電子教室里安裝了許多檢測(cè)儀。通過(guò)腦電波隨時(shí)掌握學(xué)生的身體情況和精神狀態(tài)。如果生病了，馬上會(huì)叫來(lái)老師；如果精力不集中，桌子和椅子會(huì)抖動(dòng)提醒；如果坐姿不正。桌子會(huì)伸出機(jī)械手臂自動(dòng)調(diào)整。下課時(shí)，如果有學(xué)生留在教室里，電腦就會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的愛好和興趣，講一些你喜歡聽的課程。
雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這種教室，但我相信不久的一天，會(huì)有人制造出電子教室！
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