五年級的作文【經(jīng)典6篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我的心中深深地藏著一個遠(yuǎn)大的車之夢：我要設(shè)計出世界上最先進(jìn)的汽車，并在車身上烙上“中國制造”的字樣。然后，駕著它周游世界。
我的車之夢是怎樣的呢？接下來，我?guī)氵M(jìn)入我心靈的世界。心靈的車是由一整塊無色透明的塑料做成的，汽車的車頭又尖又小，屁股大，車頂圓溜溜的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一顆透明晶瑩的大水滴。汽車沒有一個輪子，沒有輪子，怎么跑路呢？其實，汽車的原理跟氣墊船差不多。它有一個噴氣發(fā)動機(jī)，能夠噴出兩股氣流——一股氣流向下噴，使汽車騰空起來，離開地面；另一股氣流朝后噴，推動汽車向前跑。這種汽車跑起來非�？欤拖裨诘孛嫔巷h似的，我把它叫作“飄行車”。
“飄行車”有一種特殊的.功能：當(dāng)我進(jìn)汽車的時候，車頂馬上自動抬高，站在汽車?yán)�，根本不用彎腰。而�?dāng)我坐下去以后，那透明的車頂也就自動地降了下來，形成一個大小合適的空間。
坐在“飄行車”上，非常安全。即使我閉上眼睛開車，也不會發(fā)生車禍。因為“飄行車”裝有自動避撞裝置，一遇上對面有車子開來，它就會自動選擇安全的方向進(jìn)行避讓，不會撞上。即使對面突然出現(xiàn)一輛高速行駛的汽車，來不及躲開，我的“飄行車”就會自動加大氣流，從另一輛車上面飛過去。如果“飄行車”不小心掉到河里或者海里怎么辦？沒關(guān)系，“飄行車”在水上也能飄行，絕不會沉入水底！
“飄行車”的整個車殼，像水晶一樣透明。夏日里，開著它去兜風(fēng)，外邊的景色像放電影似的，從身邊溜過去。太陽光穿過透明的車殼，直射在我的笑臉上，卻并不覺得熱，因為那車殼是用會吸熱的透明塑料材料做成的，車?yán)镞�裝有小型冷氣機(jī)，非常涼爽。
這樣獨特、美觀而又安全的汽車，你喜歡嗎？當(dāng)有一天，你駕著這中國制造的“飄行車”，可別忘了，我就是它的設(shè)計者！
五年級的作文 篇2
天空中沒有一點陽光，冷風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)脖子，我不禁打了個寒顫。
體育考試的消息在上課前蔓延了全班，從未覺得這么緊張，雖然老師在上一節(jié)課上已經(jīng)提前說過。
我被安排在第一批，一聲哨聲后就是“存與亡”的考驗，剛跑了一圈，我就開始喘氣，為了使鉆進(jìn)速度加快，我想盡任何辦法減少阻力，最終，終獲第九。
第二批的人，現(xiàn)在輪到他們受苦，那位仁兄——李龍，跑得很慢。我們第一批跑了的人，一齊圍在跑道旁，每當(dāng)他經(jīng)過時，大家總是適時地扔出一句嘲笑的話。我當(dāng)時也在一起，對著他說一兩句帶諷刺意味的話。大家(包括我在內(nèi))殊不知他為了跑得快，也像我那樣想盡辦法，盡最近全力對待這件事。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我在終點看著李龍跑，他跑得好慢，快跑不動了，幾乎半走半跑地靠近終點。我本以為李龍就這樣跑不到最后，對唐艷群、唐紫微跑過去毫不在乎。最后時刻，發(fā)生了讓我驚訝的事情。唐艷群用手推著已經(jīng)跑不動，在走的李龍。李龍在最后關(guān)鍵時刻，奮力沖刺，最終沒有得到最后一名。
那一刻，我驚異，我悲哀，我感動。李龍，在班上沒有人愿意幫助他。我驚異唐艷群可以跨越心上的鴻溝，她的援助之手可以越過汪洋大海，來到一個孤獨的小島。我悲哀，在座的各位竟無人出手，包括我。我感動，在他遇到困難時，只有她伸出了手。
我們的.愛太小了，無法對一座小島，一座寂寞的小島，一座無法讓人理解的小島，一座快被人心海洋覆蓋的小島，伸出我們的雙手。
金色的心，提醒我們的愛。
五年級的作文 篇3
今天是我放暑假的日子，我和媽媽坐上了火車，跟著媽媽一起開始了旅途。我們的目的地是重慶，因為我姐姐家在重慶。一下火車我就看見了火辣辣的太陽，燦爛的陽光，這真不愧是火城��！我和哥哥姐姐媽媽坐在車上到家里面。
一進(jìn)家門，看到了一個鞋柜上面，一排排的“卡通娃娃”吸引了我的眼球，仿佛就像“卡通娃娃”聚會一樣，我飛快的沖進(jìn)客廳映入我眼簾的那時一個大大地餐桌鞋柜旁邊有像桃心那樣很飄逸的像窗簾一樣的吊飾。姐姐把他的書房做了一個塌塌米，看著真棒！餐桌上放著一束花，花開的很鮮艷。旁邊就是大大地客廳，最吸引我的就是一張大大地沙發(fā)和一個小桌子，下面有一張毛絨絨的`毯子，覺得很溫馨，坐在沙發(fā)上看著大電視，真好！噢！再往里走有兩間臥室，特別是姐姐的小房間以粉色為主題，就像是一個粉色天堂一樣。
姐姐的家每個地方都美，真是一個美美家庭！
五年級的作文 篇4
書，一直是我的好朋友。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@話一點兒不錯，莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！睍鴮ξ襾碚f意義非凡，因為書不僅給我知識，也給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@。
書，是人們知識的源泉。從古自今的文人墨客都對書情有獨鐘，道出了自己的讀書觀和人生觀。一位叫趙恒的皇帝曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！币灿腥苏f：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話�！辈贿^想把書讀好也不是一件容易的事。蘇軾就說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟�！彼宰x書還要有“三更有夢書當(dāng)枕，半山絕句當(dāng)早餐。”的精神。讀書對人們來說是一種樂趣，在書海中遨游是一件快樂的事。冰心奶奶就說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”我覺得書是一種人類文明傳播的工具，讀書是探索知識和真理的重要活動。
我從小就喜歡讀書。從注音版的童話到世界名著。書伴我走過了好多日子。讀完了注音的'童話故事，我就跟小伙伴們一起講故事，談?wù)撏捴械娜宋�。海底深處的小美人魚，堅強(qiáng)的丑小鴨，白雪公主、賣火柴的小女孩兒……他們告訴我人世間的真、善、美，不斷充實著我的心靈。悄悄地我長大了，學(xué)校的《自主閱讀》讓我很喜歡。就連媽媽那澀暗的《新少年》我也照讀不誤。書不知不覺的走進(jìn)了我的生活，領(lǐng)著我走進(jìn)了知識的殿堂。每當(dāng)用攢下的錢買到一本好書時，我都是愛不釋手。甚至院里跳皮筋時也要跳一會兒，看一會兒呢！我的小書箱的書越來越多，我對書的體會和理解也越來越多。
《假如給我三天光明》讓我知道世界是美好的，在什么環(huán)境下都要滿足，不斷努力。《童年》讓我知道一個人無論遇到多大的不幸也要保持一顆平和的心，堅定地活下去。《一千零一夜》讓我走進(jìn)了童話的世界，知道了一個個有趣奇妙的故事。《簡·愛》里面主人公追求平等和自由，堅強(qiáng)的品質(zhì)永遠(yuǎn)感動著我。書讓我開闊了眼界，知道了一些別人不知道的人和事。是書讓我明白：陽光總在風(fēng)雨后，要把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢。一本本的書好親切，好溫馨。
“讀書破萬卷，下筆如有神，”讀書讓我愛上了文字。每當(dāng)在書中伴著作者一起經(jīng)歷成長中的喜怒哀樂，就格外滿足。不知不覺，在書中積累了許多妙詞佳句。當(dāng)我懷著快樂的心去創(chuàng)造時，常常會蹦跳出精美的詞語為我的文章增光添彩。我心里很清楚，如果我沒有讀那么多的書，我一定整日為作文煩惱。回眸往事，那一幕幕如饑似渴讀書的場景就像一張張美麗的圖畫成了我記憶中珍貴的頁面。讀書為我的生命插上了翅膀。書，真是我的好朋友，默默幫助我。我想對書說：“書，我愛你，就像老鼠愛大米！”
讀書中，有一種傾聽別人心聲的感覺，這就是一種享受。培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”既然讀書有這么多的益處，我們又何樂而不為呢？冰心奶奶也說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！弊屛覀兿蛞恢恢磺趧诘男∶鄯洌M情地在書的花海中采集知識的花蜜吧，因為—書是我的好朋友。
五年級的作文 篇5
漢字是炎黃子孫的文明象征，作為一個中國人理應(yīng)學(xué)好漢字。
從幼兒園開始，漢字就伴隨著我們。不認(rèn)識也不會讀，看到方方正正的字，覺得漢字非常有趣，上了小學(xué)開始正規(guī)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識漢字，越來越覺得漢字的偉大。
首先學(xué)習(xí)的是拼音，它是教我們怎么讀的，然后慢慢的學(xué)寫了漢字，這一點和英語很不同：漢字拼音有聲調(diào)，讀出這個音，并不一定能寫出相應(yīng)漢字，因為漢字有許多同音異形、同形異音（多音字）的字而英語只要能讀就能拼寫出單詞。而且拼音還有生母和韻母。
在學(xué)習(xí)拼音的時候，總是和英語字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通過多讀、多寫、多練習(xí)，慢慢攻克了它們加上我是北方人，可能相對南方人來說好一點。
再次學(xué)習(xí)“方塊字”，方塊字有很多偏旁部首和筆順的不同，同音的字有很多，這有通過語言環(huán)境的判斷，才能明白字的意思，比如yiyuan可能是醫(yī)院，可能是億元，也可能是意愿……，這個時候要根據(jù)當(dāng)時的語言環(huán)境來選擇是哪個字詞了。還有多音字，比如：重量（zhong）和重復(fù)（chong）字雖然是一樣的但是意思是完全不同的。而且大部分漢字，它的音和它的形絲毫沒有聯(lián)系，除了要記住它的讀音，還要記住它的形狀。只能通過多看、多認(rèn)、多寫，才能記住，俗話說“眼過千遍，不如手過一遍”嘛！
還有一個困擾就是筆順，先橫后豎，先撇后捺，先里后外……但碰到特殊情況就要著重記住了比如說鼎字，在比如說方字，第三筆是橫折鉤，而不是撇，還有火字，第二筆是右邊的短撇而不是中間的豎撇。對于這些在記住的同時在平常運用中要注意用正確的`筆順書寫。
提筆忘字也是我的一個問題。分明覺得這個字非常熟，就在腦子里晃蕩，就是寫不到紙面上，通過多讀書、多練習(xí)來解決。字詞的運用，尤其是成語的熟練運用，還需要加強(qiáng)，首先要理解詞的意思，出處和來源，然后多閱讀、多練筆。
關(guān)聯(lián)詞要分清，什么時候是轉(zhuǎn)折關(guān)系，什么時候是遞進(jìn)關(guān)系，要分清楚，我覺得把關(guān)聯(lián)詞的典型例句在腦子里記清，到時候直接套用就可以了。當(dāng)然還要多練才能鞏固。
漢字隨處伴著我的生活，平時走在路上多留意廣告，招牌，指示牌，在家里多讀書看報、聽廣播、看新聞，學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方法和使用方法，發(fā)現(xiàn)錯誤的書寫。
學(xué)好漢字，用好漢字，是我們每個小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
五年級的作文 篇6
“哐哐哐”是誰呀?我被這刺耳的聲音吵醒，伸了伸懶腰，打了哈欠，一看表六點多!我順著聲音跟到院子里。她滿頭銀發(fā)，滿臉布滿了一道道很深的皺紋，汗水把臉上污垢沖洗的一條一條，滿身灰塵，一雙老布鞋穿在腳上已經(jīng)分不清是什么顏色了。我隨口叫了聲“姥姥”!她回頭看了我一眼，沒有搭理我，鼓足了勁向腳下木頭劈去�？粗牙焉磉呉欢研∩剿频哪静�，心想：這么多，姥姥幾點起的床?回到屋里看著酣睡的姥爺和睡熟中的妹妹，又忍不住跑到院子里問姥姥：“姥姥，您為什么要這么早起?”姥姥微笑這說：“我呀!歲數(shù)大了睡不著，起來給你們做早飯�！崩牙驯е玫牟衽艿綇N房里生起了爐子，望著姥姥那蒼老的背影，頭上白發(fā)又多生了幾根。不大一會，早飯就做好了，姥姥進(jìn)屋叫醒了姥爺和妹妹，等他們收拾好，早餐已經(jīng)擺在飯桌上了。每個早晨，姥姥都是在忙碌中度過。
吃完早飯，收拾收拾家里，她又三步并為兩步去三廠買菜。三廠離姥姥家大概要兩公里的路程吧，姥姥從來不坐公交車，說是這樣可以鍛煉身體。買完菜她又急匆匆的趕回家，準(zhǔn)備午飯。每次做飯的時候，姥姥都在“騰云駕霧”。鼓風(fēng)機(jī)一吹滿屋子都是煙霧，嗆的眼淚直往下流，我還和姥姥開玩笑說“這是傷心飯。”
午飯后，她把桌子擦完，碗洗了，就開始哄妹妹睡覺，借著機(jī)會姥姥能偷會懶――小瞇會。到了上學(xué)的時候，姥姥又把妹妹送到附近的幼兒園。在忙忙碌碌中又到了姥姥“騰云駕霧”的時間了。
晚飯過后，她又要去照顧“小心肝”――澆小菜園。姥姥房后有片小菜園，傍晚，都要拉著大水桶，一桶桶往菜園里灌，(因為住房離水管要150米左右)，看著姥姥駝起的.背，累彎的腰，看著菜園中的菜，一天天長大，她好像有用使不完的勁一樣。一陣微風(fēng)吹過，菜葉左右擺動好像再說“您辛苦了，我們愛您!”落山的余陽，傾斜得著在這片小菜園中它們笑了，姥姥也笑了!
這就是姥姥忙碌中度過度過的每一天。
家中的芝麻“官”說大不大，卻管著全家的生活。因為這個“官”里裝著滿滿的愛!
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