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鋼琴聲的想象作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的鋼琴聲的想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鋼琴聲的想象作文1
漆黑發(fā)亮的琴身，黑白相間的琴鍵，這就構(gòu)成了它鋼琴，也稱為樂(lè)器之王。
第一次見(jiàn)到鋼琴時(shí)，我才四歲。當(dāng)時(shí)想：這是什么黑乎乎的大東西？嘴巴（琴蓋）那么大，張開(kāi)嘴巴就能露出一排整齊的白牙齒，牙齒上還有點(diǎn)兒黑色的東西，難道沒(méi)刷牙？
后來(lái)在我上二年級(jí)時(shí)，父母讓我學(xué)鋼琴，為了讓我能夠更好地練習(xí)，他們給我買了一架鋼琴。
就這樣，我擁有了人生中第一架鋼琴。
在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折�？菰�、乏味都是有的，但我咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)，我也感受到了堅(jiān)持給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
彈鋼琴給我?guī)?lái)了很多好處。彈鋼琴讓我的手指變得更加靈活，唱歌時(shí)，讓我不會(huì)跑調(diào)。對(duì)韻律有了更好的把握，讓我成為了舞蹈班的.領(lǐng)舞和主跳。最重要的是，當(dāng)我想表達(dá)自己的情緒，即興創(chuàng)作時(shí)，我用琴聲來(lái)表達(dá)自己的快樂(lè)、悲傷。
有一次，我被同學(xué)嘲笑，我感到難過(guò)又憤怒。我打開(kāi)鋼琴的琴蓋，拉出琴凳，坐下來(lái)彈琴。我希望，能用我的琴聲來(lái)化解內(nèi)心的憂傷、憤怒。當(dāng)優(yōu)美的琴聲從我的指尖流淌出來(lái)時(shí)，我感到了極大的寬慰和滿足。
在學(xué)鋼琴的過(guò)程中，我付出了很多，也收獲了很多；我經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了很多。在快樂(lè)、悲傷、憤怒、乏味這好幾種情緒中，我成長(zhǎng)了，也收獲了。
鋼琴是我的一位朋友，一位忠實(shí)的好朋友，它陪伴我快三年了，我們還將繼續(xù)陪伴下去，在未來(lái)的日子里，它一定還會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和安慰。
鋼琴聲的想象作文2
鋼琴演奏家的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就流淌出來(lái)了，有時(shí)像流水潺潺，有時(shí)像鳥兒歌唱，有時(shí)像驚濤駭浪，對(duì)此我覺(jué)得特別神奇，再看看他們?nèi)缱砣绨V的表情，好像已經(jīng)進(jìn)入了音樂(lè)，和音樂(lè)融為一體，我羨慕極了，特別想成為和他們一樣的人。于是，在一天上午，媽媽給我在“卓藝琴行”報(bào)了名。
一開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)譜，左右手分別彈奏“do，re，mi，si，la”.這個(gè)比較簡(jiǎn)單，我很快就學(xué)會(huì)了。接下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)左右手合奏，我就有點(diǎn)亂套了，顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不上左手。右左手總合不到一個(gè)節(jié)奏上。我氣得使勁拍琴。發(fā)脾氣。黃老師溫和地說(shuō)：學(xué)鋼琴不能操之過(guò)急，你必須把基本功練好，這樣才能演奏出來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。”聽(tīng)了老師的.話，我心情慢慢平靜下來(lái)，先把右手的曲子練熟，再把左手的曲子練熟，合起來(lái)的時(shí)候先放慢速度，保證沒(méi)有錯(cuò)音，指法錯(cuò)誤，熟練以后再加快速度。我就不信有什么能難住我。
現(xiàn)在我每周一，周三，周四，周五都堅(jiān)持彈鋼琴，不斷進(jìn)步，還差兩節(jié)課就學(xué)完了一本呢！
“只要功夫深，鐵棍磨成針”，通過(guò)彈琴，我明白了只有勤學(xué)苦練，才會(huì)成功。
鋼琴聲的想象作文3
我是一個(gè)喜歡彈鋼琴的小女孩。小時(shí)候，我對(duì)音樂(lè)特別感興趣。只要一聽(tīng)到優(yōu)美的樂(lè)曲，就會(huì)站在那里一動(dòng)不動(dòng)，聆聽(tīng)著優(yōu)雅的琴聲。
七歲的`時(shí)候，我就去《音緣琴行》學(xué)鋼琴。剛開(kāi)始，老師先教我彈鋼琴的手形，老師讓我每節(jié)課都帶一個(gè)乒乓球，用手心握住它，不能讓它掉下去。初練時(shí)，我的乒乓球總是：“不聽(tīng)話”，于是我在家里不停的練著手形，有時(shí)候甚至練到我手抽筋。后來(lái)，慢慢地，不管拿還是不拿總是保持著正確的手形了。
掌握了手形，我開(kāi)始學(xué)五線譜了。老師一個(gè)個(gè)音教我，首先教我哆，咪······我覺(jué)得太枯燥了，所以沒(méi)有認(rèn)真練，老師也看透了我的心思。語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“熟悉五線譜才能彈好曲子�！庇谑俏艺J(rèn)真識(shí)譜，每天反復(fù)練習(xí)，正確的方法加最佳的狀態(tài)。
不久，我的五線譜過(guò)關(guān)了，又開(kāi)始在鍵盤上練習(xí)了，雖然很簡(jiǎn)單，彈好其實(shí)很難，練習(xí)時(shí)，力度不夠，不是太輕。彈奏出來(lái)的曲子總是磕磕巴巴，一點(diǎn)都不流暢。我每天堅(jiān)持練琴七八個(gè)小時(shí)。終于彈會(huì)了《捉迷藏》、《歡樂(lè)的牧童》······后來(lái)我還獲得浙江省《德藝雙馨》，少兒組銀獎(jiǎng)等等。
在鋼琴中，我付出了很多努力，有時(shí)也感受到了音樂(lè)的美妙。使我懂得了：只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，就一定能成功，我喜歡彈鋼琴。
鋼琴聲的想象作文4
從中班開(kāi)始，我的必修課就是彈鋼琴。到了一年級(jí)的時(shí)候，鋼琴老師建議我去考級(jí)，說(shuō)對(duì)中考的分?jǐn)?shù)有加分，于是，媽媽便帶我去考了個(gè)三級(jí)。
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽聽(tīng)別人說(shuō)，現(xiàn)在考級(jí)中考又沒(méi)有加特長(zhǎng)分了，她又覺(jué)得我長(zhǎng)大了不會(huì)選擇這個(gè)當(dāng)專業(yè)的，于是放棄了考級(jí)，我的心里也頓時(shí)輕松了不少。
如今，人家又說(shuō)鋼琴考上五級(jí)后，就可報(bào)考藝術(shù)特長(zhǎng)等級(jí)a、b級(jí)了，得到a、b等證書，中考就有加分了，因此五級(jí)像個(gè)門檻。假如通過(guò)五級(jí)了的的考試，那么就跨過(guò)了這個(gè)門檻。這不，我這位媽媽，這位已經(jīng)放棄讓我考級(jí)的媽媽，又讓我再次回到考級(jí)的“跑道”上。
當(dāng)我翻開(kāi)考級(jí)的曲子時(shí)，發(fā)現(xiàn)它簡(jiǎn)直就是“高級(jí)”的門檻，比四級(jí)的.曲子要難得多！還增加了二部創(chuàng)意曲，而且小奏鳴曲也比平時(shí)練的多了好多頁(yè)！
對(duì)考級(jí)這個(gè)詞兒多年后我再次緊張了起來(lái)，不過(guò)媽媽又答應(yīng)我：“如果這次考試通過(guò)了，我和爸爸就陪我去外面玩外加兩只手表！”
我也特別想要這些禮物！但要通關(guān)的話必須沒(méi)有任何錯(cuò)音，所有的曲子會(huì)背，而且必須十分的流利，要十分連貫等各種要求，這樣一來(lái)，五級(jí)的曲子就相當(dāng)?shù)碾y！
現(xiàn)在，為了暑假能多一趟旅游，為了多兩只手表，為了老媽眼中的“中考加分”，我只好老老實(shí)實(shí)地坐在凳子乖乖練琴。
唉！又要開(kāi)始我的考級(jí)生活！真討厭！
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