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怎么培養(yǎng)孩子寫作文
怎么培養(yǎng)孩子寫作文很多孩子一提寫作文就感到無從下手，家長也很困惑。其實(shí)，讓孩子寫作文，并不是很難。在培養(yǎng)孩子寫作文時(shí)要加以引導(dǎo)指導(dǎo)，讓孩子樂寫、敢寫、會寫，不怕寫。
要培養(yǎng)孩子喜歡寫，不要讓孩子害怕寫。人們不是“生而知之”，而是“學(xué)而知之”，誰也不是一生下來什么都會，孩子們開始寫作文時(shí)也是一樣。在孩子們開始寫作文前，一定要培養(yǎng)孩子的寫作興趣，讓孩子“樂”寫，喜歡寫，不要讓孩子一提寫作文就害怕。平時(shí)我們就讓孩子多看書，多讀書，多看電視、多帶孩子到戶外去玩兒，多帶孩子到公園、到大自然中去玩兒。孩子開始寫時(shí)，怎么寫都行，寫什么都行。我的兒子在一年級時(shí)，我是先讓他寫日記，寫什么都行，要么摘抄書上的好句子也行，寫一句半句的都行。對他看書、看電視也不限制，看什么書都可以，只要他喜歡看就給他買，就支持他看。孩子后來成了“小書迷”，書成了孩子最喜歡、最形影不離的朋友。孩子在三年級時(shí)學(xué)校才讓寫作文。一開始孩子無從下手，我讓孩子把幾個(gè)同學(xué)叫到我們家，針對老師定的題目，就給他們講如何開頭、如何結(jié)尾，中間怎么寫，讓孩子首先把骨架搭好。孩子們就開始寫了，寫過我給他們再加以分析和指點(diǎn)，主要是表揚(yáng)和賞識孩子，讓孩子找到寫作的樂趣。孩子養(yǎng)成了愛看書的.習(xí)慣，又找到了寫作文的樂趣，能受到媽媽和老師的表揚(yáng)，漸漸地喜歡上了寫作文，不但老師布置的作文按時(shí)完成，還在課余時(shí)間寫了很多其他的作文。
要培養(yǎng)孩子不拘一格寫，不要給孩子太多限制。在培養(yǎng)孩子寫作文時(shí)就是讓孩子不拘一格寫，不限制字?jǐn)?shù)，不限制主題。孩子想寫幾句就幾句，想寫什么就寫什么。著名的教育專家、語文老師魏書生在培養(yǎng)孩子寫作文時(shí)是這樣的。他讓孩子們第一天就寫一句話；第二天寫兩句話；第三天寫三句話；第四天寫一段話；給孩子沒有任何的限制，孩子們一個(gè)星期就有的已經(jīng)寫出了500字的作文。因?yàn)樗麄儧]有約束，因?yàn)樗麄兪艿搅速p識，他所教的學(xué)生作文都寫得相當(dāng)棒。孩子寫作文時(shí)會有一種心理障礙，老是怕寫不好，就想寫出和別人一樣的好文章，感覺無從下手，一定要打破孩子的心里限制，鼓勵孩子寫什么都可以。
要培養(yǎng)孩子多觀察，不要讓孩子閉門造車。要培養(yǎng)孩子的觀察能力，要培養(yǎng)孩子的想象力。要讓孩子多到大自然中去觀察和學(xué)習(xí)，處處留心皆學(xué)問，不能讓孩子閉門造車，那樣造不出好車來。還要讓孩子多看、多背誦一些好文、好詞、好句子，古人云：“學(xué)會唐詩三百首，不會寫文也會溜”，“讀書破萬卷，下筆如有神”；也可以讓孩子仿寫作文，寫得多了，慢慢地就會寫了。
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