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三年級(jí)寫景作文

時(shí)間:2024-02-23 10:42:45 寫景作文 我要投稿

三年級(jí)寫景作文【范例10篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的三年級(jí)寫景作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級(jí)寫景作文【范例10篇】

三年級(jí)寫景作文 篇1

  人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文是寫景的,一般認(rèn)為這類作文容易寫,但是,對(duì)于學(xué)生來說,卻很難寫。我分析了學(xué)生習(xí)作,大致有以下幾類問題:

  一、文章干巴巴,毫無文采;

  二、文章太短,不會(huì)具體寫一處景物(一種景物);

  三、寫景中,寫事占的篇幅還太多,還夾雜著一些與內(nèi)容無關(guān)的事情;

  四、段落的銜接不好,段落中間的邏輯順序也有些亂,如寫了花,又寫其它,再接著寫花。

  針對(duì)以上問題,我認(rèn)為可以教師采取以下策略:

  一、廣泛閱讀,摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時(shí)書,分門別類的摘抄好此好句,可按花、草、樹、山、水等分類摘抄,教師采用鼓勵(lì)的方法,讓學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間做好此項(xiàng)工作。

  二、仔細(xì)觀察,學(xué)會(huì)觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹等景物,指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察,有特色的地方,重點(diǎn)地觀察。

  三、言之有序,注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文,讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的.基本構(gòu)造方法;找出范文每段之間的銜接語,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)段落之間可以按時(shí)間推移、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來銜接段落。

  四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作,懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯(cuò)誤的文章,教師和學(xué)生一起說說文章不好的地方,大家一起來當(dāng)場(chǎng)說說自己是怎樣改的。

三年級(jí)寫景作文 篇2

  一條清澈見底的小河穿過校園,終年潺潺地,小河的兩邊,種著幾棵垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝,隨風(fēng)飄動(dòng)著,婀娜的舞姿是那么美,那么自然。還有兩三枝特別長(zhǎng)的,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí),流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。

  即使天旱,這條小河也不會(huì)干涸。我和同學(xué)們經(jīng)常在小河邊的草坪上找打蟲子,在樹下挖挖空藏。

  兩條大大的石橋 ,橫跨在小河上。我最喜歡從教學(xué)樓到操場(chǎng)的那座橋,更高興把采來的野花丟在橋下,我們大聲喊道:“哇!是花河,花河!”讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。黃老師一改到我們那令人哭笑不得的.作文,就會(huì)增小河邊散散步,聞聞花香,聽聽鳥語。有時(shí),你還能看到一些體育組的老師在釣魚。對(duì)了,令我印象最深的就是那些淘氣的水鳥,你在河邊散步是,總能看見水鳥在石頭上休息,你走到它身邊,它都不會(huì)飛走,反而擺了個(gè)POSS,好似在?帷

  我喜歡這條小河,更喜歡我們的校園。

三年級(jí)寫景作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)在美麗的米脂,她位于陜北,是陜西有名的文化縣。她風(fēng)景秀麗,物產(chǎn)豐富,一年四季各具特色。

  米脂的春天,萬物復(fù)蘇,花紅柳綠,鶯歌燕舞,遠(yuǎn)處的山披上了一件花綠的衣裳。

  米脂的夏天,田野里的莊稼長(zhǎng)得很茂盛,樹木郁郁蔥蔥,知了在樹上吱吱地叫,樹下的草叢里,蛐蛐兒開心地跳來跳去,小鳥們?cè)跇渖、電線桿上歌唱著夏天的'美麗。

  米脂的秋天,秋高氣爽,田野里遍地都是金黃的稻子,火紅的高粱。果樹上結(jié)出了各種香甜的果實(shí),鮮紅的大棗、黃澄澄的梨,農(nóng)民伯伯們看著成熟的莊稼和果樹,臉上洋溢著幸福的笑容。

  米脂的冬天,寒風(fēng)凜冽,千里冰封,萬里雪飄。冬天這個(gè)“魔術(shù)師”,她用雪裝扮了整個(gè)世界。雪落在地上,像是給大地鋪上了一張銀白色的地毯;雪落在樹枝上,像是給樹枝鑲上了一根根美麗的銀條;雪落在小朋友的身上,像是一個(gè)個(gè)美麗的小精靈,在陽光的照耀下,顯得格外晶瑩耀眼。

  這就是我的家鄉(xiāng),那個(gè)美麗的小城。

三年級(jí)寫景作文 篇4

  1、這篇寫景文章圍繞“春天的果園”而寫,語言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美,文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法,文章富有文采。文章將春天的果園寫得細(xì)致入微、傳神逼真,字里行間透露出作者對(duì)果園的喜愛與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感,點(diǎn)明了主題,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。

  2、這是一篇描寫春天景色的作文,小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子,伸展著腰枝”,將春天的景象很生動(dòng)的描繪出來,而且小作者還在文中引入古詩句“玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁處,二月春風(fēng)似剪刀!狈浅F鹾衔闹忻鑼憙(nèi)容,也會(huì)引起讀者遐想。

  3、本文主要寫了黃山的美景,從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上,突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀,姿態(tài)萬千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉,說變就變”這樣美的黃山,能不讓人流連忘返嗎?

  4、這篇文章開頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法,將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者,用詞華美,語言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛。

  5、這篇寫景的文章,小作者采用擬人化的寫作方法,用細(xì)膩的筆觸,抒情的筆調(diào),描寫了夜里美麗的景色,抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語言綺麗精工,是一篇成功的習(xí)作。

  6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,抓好春天的小草、柳樹和風(fēng)箏等景物展開描寫,語言優(yōu)美,形象生動(dòng),為文章增色不少,突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。

  7、校園春色通過蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開放的`花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分,更可取的是,小作者把這些靜態(tài)的物寫活了:松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德爭(zhēng)先恐后、小樹沐浴成長(zhǎng)、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。

  8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,抓住郊外的小鳥、葉子和小魚等景物特點(diǎn),進(jìn)行細(xì)致入微地描寫,形象生動(dòng),突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗,為文章增色不少。

  9、這一篇寫景小習(xí)作,小作者描寫得非常細(xì)膩生動(dòng),從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香,以及在陽光照耀下的情況寫起,敘述角度全面,敘述層次分明,語言銜接自然流暢。佳作一篇。

  10、這是篇寫景的文章,在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙,寫法新穎獨(dú)特,通篇用了比喻、擬人的手法,仿佛把讀者置身于童話世界一般。

三年級(jí)寫景作文 篇5

  這里有一片荷塘。透過那清澈的湖水,可以看見湖底的水草綠茵茵的,像一塊地毯;而那婷婷玉立的,碧玉盤似的荷葉,又多像綠色地毯上的花卉。∵@時(shí),下起了毛毛細(xì)雨,雨珠灑在寬大的荷葉上,滾來滾去,美極了。微風(fēng)吹來,荷葉輕輕的.搖晃,像是對(duì)我說:“多美!這個(gè)綠色的世界!”

  雨中的湖水更綠了,透過雨簾,看到那樹和水,浮萍和荷葉。我仿佛覺得雨也是綠的,它把樹葉上的灰塵洗的一干二凈,像是又上了一遍綠色,我完全被這翡翠般的綠色海洋包圍了。

三年級(jí)寫景作文 篇6

  我愛鳥語花香的春天,我也愛綠樹成陰的夏天,我還愛白雪紛飛的冬天,但是我更愛天高云淡的秋天!

  每當(dāng)秋天到來的時(shí)候,那一群群大雁排著“人”字形的隊(duì)伍飛往南方,許多小動(dòng)物看見了,都忙著儲(chǔ)存食物。

  在秋天的公園是最美的。樹木差不多都脫掉了的衣服,只有松樹依然穿著綠色的外套。一陣風(fēng)吹來,梧桐樹樹葉從樹上緩緩落下來,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的仿佛黃鶯展翅高飛,還有的宛如舞蹈演員輕盈地旋轉(zhuǎn)著舞姿。許多花兒也都凋謝了,只有菊花競(jìng)相開放,有的含苞欲放,有的已經(jīng)開出了幾片花瓣,有的全都開了。走進(jìn)一聞,沁人心脾。

  秋天的果園最美。果園豐收了,柿子成熟了。一個(gè)個(gè)紅彤彤的.柿子掛在樹上,好像一個(gè)小燈籠,可愛極了。一串串紫瑩瑩的葡萄掛在架子上,猶如一條項(xiàng)鏈。有的把“肚皮”露在外面;有的被綠葉襯托著;還有的像一位害羞的小姑娘,有葉子捂住“臉蛋”,各種各樣,仿佛在向人們報(bào)告著成熟的喜訊。農(nóng)民伯伯望著自己的碩果和汗水,辛勤勞動(dòng)沒有白費(fèi),心里樂開了花。

  美麗的秋天就像是一首詩;就像是一幅畫;就像是一篇樂曲。。∶利惖那锾,我愛你!

三年級(jí)寫景作文 篇7

  記得我上二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我和爸爸媽媽、還有小姨、哥哥,我們一起到農(nóng)村舅舅家去玩。 說來也巧,去的當(dāng)天舅舅正準(zhǔn)備出門到田里去看看稻子,于是我和哥哥就像小尾巴似的,跟在舅舅身后。 走近田邊,我發(fā)現(xiàn)稻子都成熟了,在陽光的照射下,越發(fā)引人注目,好像滿地都是黃金似的。而且都彎下了腰,好像在說:“歡迎你,小朋友! 稻田的'南邊,放眼望去,白花花的那是什么?走近一看,啊!好大一塊棉花地,雪白的棉桃裂開了嘴,像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小寶寶似的,可愛極了!難怪舅舅都叫它“棉桃寶”呢! 就在我們高興的時(shí)候,舅舅突然說:“這還沒完呢,我家還有果園哦,你們要去看看嗎?”“好、好、好……”

  我們拍手叫好。于是我們又跟著舅舅向果園出發(fā)。 到了果園,眼前一亮,。√O果 、梨子、橘子、柿子掛滿了枝頭,你擠我碰,好像在爭(zhēng)著要人們?nèi)フ!舅舅帶著我和哥哥摘了一大籮各色水果,準(zhǔn)備拿回家給大家嘗嘗呢! 看了田里成熟的稻子、棉桃,果園里的大豐收,還有舅舅家的小花園沒有看。嘗過香甜的水果,我和哥哥又來到小花園,發(fā)現(xiàn)里面有許多“菊花仙子”,紫紅的、淡黃的、雪白的……千姿百態(tài),時(shí)不時(shí)地還散發(fā)出陣陣香味,好聞極了。 那次離開舅舅家時(shí),我和哥哥都有些不舍。舅舅仿佛看出了我們的心思,一邊讓我們帶上各種土特產(chǎn),一邊笑著說:“歡迎你們下次再來!”我和哥哥異口同聲地答道:“一言為定!”

三年級(jí)寫景作文 篇8

  我的家鄉(xiāng)在宣城,那里有個(gè)湖,叫敬亭湖。敬亭湖湖水清澈,景色迷人。

  早晨,太陽還沒睡好覺,十分不情愿的露出半邊臉,輕紗籠罩的湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的。白霧圍著敬亭湖,輕輕地給敬亭湖披上一衣件外套。過了一會(huì)兒,太陽才緩緩升起,白霧消失了。太陽光照在湖面上,湖水好比一面鏡子,把太陽光反射到柳樹上,柳樹好似穿上了金縷衣。 中午,在燦爛的陽光照耀下,敬亭湖水波蕩漾,波光閃閃,十分美麗動(dòng)人。刺眼的陽光讓人睜不開眼,有的人在湖里游泳,有的人走到小橋上欣賞風(fēng)景,有的人在拍照,還有的人在釣魚呢!這里的魚不是養(yǎng)殖魚,而是野生魚,人們非常喜愛這里的`魚。鳥兒嘰嘰喳喳的聊著天,魚兒們?cè)谒墟覒,顯示出了另一個(gè)全新的“水世界 ” 傍晚,湖水中倒映出夕陽,微風(fēng)輕輕吹過湖面,敬亭湖變得火紅火紅的。人們十分qu意的在亭子里散步,有的還哼著歌呢!每次回老家,我都會(huì)游敬亭湖、登敬亭山。我會(huì)朗誦李白的《獨(dú)坐敬亭山》:“眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山!贝笤娙死畎紫矏圻@里,寫下了流傳千古的名句。 敬亭山是迷人的,敬亭湖更迷人!希望我的家鄉(xiāng)越來越美!

三年級(jí)寫景作文 篇9

  秋天的天空最美,對(duì)于我來說,秋天最留戀的便是那天空。

  秋天的天空,是那透明的玻璃。在淺藍(lán)至天藍(lán)的天空中,縷縷細(xì)云如煙一般,被藍(lán)天染上了藍(lán)色,就像一層薄薄的紗布遮在天空中;有時(shí),天空中,一架飛機(jī)飛過,留下一條線,如同天空那匹藍(lán)色的'布被撕開了;有時(shí),風(fēng)吹過,天空中,縷縷細(xì)云蕩來蕩去,好像天空正在輕輕地?fù)u啊搖……

  秋天的天空,是那浩翰的大海。天空最美的是它的藍(lán),天邊接近房屋處是那花白的藍(lán),也許是天上的畫家不忍心看那美麗的天蒼白無血色吧,他便把顏色逐漸加深。又覺得這樣的天,純一色的藍(lán),不好,又加上了大海中的浪花——云?蛇@并不影響天的藍(lán)的美,卻覺得是那粗獷、自然的美。

  秋天的天空,是那圓圓的水晶球。天空,就像那象征著魔力的水晶球,在時(shí)間婆婆的催動(dòng)下變幻無窮,時(shí)而溫馴,時(shí)而暴躁,時(shí)而動(dòng)人,時(shí)而濃艷,時(shí)而清沌,時(shí)而……

  秋天的天空,秋天的天空,無暇美麗的天空啊!我贊美你!

三年級(jí)寫景作文 篇10

  遠(yuǎn)山晴朗,近水潺潺,碧草連天,百花爭(zhēng)艷,春姑娘邁著輕快的腳步來到人間。

  她喚醒了萬物,燕子報(bào)春時(shí)的呢喃細(xì)語,青蛙驚醒時(shí)的熱情歡唱,小草蘇醒時(shí)探出的毛茸茸的小腦袋,到處是一片生機(jī)勃勃的景象。池塘邊的柳樹鉆出了嫩芽,春風(fēng)一吹,梳理著自己那柔絲般的長(zhǎng)發(fā),讓人不禁吟起唐代詩人賀知章的詩句:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳......”。

  桃樹、杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒,桃花漫霞,紅杏流火,梨花飛雪。有的含苞欲放,有的露出了害羞的小臉,有的則是怒放枝頭。風(fēng)兒吹過,桃花跳起了自己優(yōu)美的舞蹈——“天女散花”,梨花則表演起自己的壓軸好戲——“漫天飛雪”,只有那好事的紅杏,爬上墻頭,招呼散學(xué)歸來早的兒童。

  路旁的小花,也不甘落后,都穿出了節(jié)日的盛裝,一展芳容。野花遍地是,紅的,黃的,紫的,白的,有名字的,沒名字的,散在草叢里,象眼睛,象星星,還眨呀眨的`。各種小花招來勤勞的蜂兒蝶兒,嚶嚶嗡嗡,翩翩起舞。

  最妙的要數(shù)細(xì)如絲,柔如水,美如畫的春雨嘍?矗笈C,象細(xì)絲,象花針,密密的斜織在一起。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,她默默地哺育著世間萬物,種子鉆出嫩芽,竹林冒出春筍!袄婊ㄒ恢Υ簬в辍保蔚让撍;“杏花春雨江南”,何等淡雅;“小樓一夜聽風(fēng)雨,深巷明朝賣杏花”,何等清幽。春雨是遍體芬芳的少女,春雨是愛美寫美的畫師。

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