小學(xué)寫景作文[精華10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫景作文 篇1

　　不知不覺中，靜謐的九月已經(jīng)投向了秋的懷抱。大慶公園的上空，秋姑娘提著“百寶袋”，悄悄地飛了進(jìn)去。

　　幽靜的小路兩邊，高大而粗壯的樹木像整齊的衛(wèi)隊(duì)似的忠實(shí)地守衛(wèi)著公園。幾片淘氣的葉子寶寶掙脫了樹媽媽的懷抱，在空中跳著舞，迫不及待地炫耀秋姑娘為自己編織的新衣裳：金燦燦的、黃澄澄的'、紅艷艷的……它們落在地上，給大地鋪上了一張五顏六色的地毯。

　　然而，松樹弟弟卻不想穿新衣服，它挺直身板，對(duì)秋姑娘說：“秋姐姐，我不想換上黃衣裳，我能永遠(yuǎn)穿這件翠綠的衣裳嗎？”秋姑娘微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。松樹弟弟開心極了，又向上竄了竄，在陽光下一副神氣十足的模樣。

　　秋姑娘來到花壇邊，無精打采的菊花立刻穿上了她的杰作：紅如霞、粉似桃、黃像金。它將你的視線緊緊吸引，讓你久久不想離開。菊花妹妹爭先恐后地展開美麗的花瓣，這些迎風(fēng)怒放的花兒，都將自己最美的一面獻(xiàn)給了秋姑娘。秋姑娘呢，只是微微一笑，又匆匆向下一個(gè)期待她到來的地方趕去。

　　很快，秋姑娘飛到了湖邊，平靜的湖面在微風(fēng)中泛起一圈圈銀色的波紋。楊樹媽媽、葉子寶寶、松樹弟弟和菊花妹妹都好奇地瞧了瞧，調(diào)皮的湖面偷偷按下了快門，“咔嚓”一聲，這個(gè)溫馨的大家庭便在畫面上輕輕地晃動(dòng)著，散發(fā)著一種和睦相處的幸福氣息。

　　“多么迷人的大慶公園呀！”秋姑娘望著富有詩意的畫卷般的大慶公園，不由地贊嘆道：“親愛的朋友，我是多么留戀這里呀！但是，其他地方的朋友還期盼著我呢。所以，我要走了。不過，明年我還會(huì)回來看你們的，再見！”

小學(xué)寫景作文 篇2

　　今年寒假我去了杭州，杭州十分美麗。俗話說：上有天堂，下有蘇杭。你說它能不美嗎？

　　剛到杭州，給我的第一感覺就是：杭州綠化的太好了！如果說我們西安平均每十二個(gè)人擁有一棵樹，那么杭州一個(gè)人就擁有十二棵樹。杭州綠色的，身處杭州，滿眼都是綠色的，真是太宏偉，太壯觀了！我好象已經(jīng)被縮小，是在一個(gè)小朋友的家的玩具娃娃。旁邊都是小朋友的汽車、假山……我坐在他的院子里，到處都是花草樹木。我在他們家的花園里享受這美好的時(shí)光。我不禁贊嘆：太美了！

　　當(dāng)我回過神來的.時(shí)候，我們已經(jīng)到了西湖。西湖上有三座名橋。一是斷橋，二是長橋，三是孤齡橋。這里最有名的一座橋就是斷橋了！因?yàn)樵谶@里發(fā)生了一段有名的故事：傳說中的“白蛇傳”。傳說許仙和白素貞相遇的地方就是這兒了。這里冬天最漂亮了！在斷橋上還有一處美景，叫做：斷橋殘雪。每年冬天這道美麗的景色都會(huì)展現(xiàn)在我們面前，很壯觀！

　　最美，最漂亮的就是西湖了！我們坐上游船，游覽這風(fēng)景秀麗的西湖。西湖旁邊全是花草樹木，并且有蝴蝶、蜻蜓、還有幾只可愛的小松鼠，五顏六色的花讓它們變的更加活潑。我們?nèi)サ臅r(shí)候是早上，西湖上有薄薄的一層霧，我好象置身于蒙蒙的仙境，感受著西湖的美！那首詩說的果然沒有錯(cuò)：“水光瀲滟晴芳好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱�和這首詩同樣美��！

　　杭州真美��！難怪有人把杭州和天堂相比較。我很喜歡杭州！

小學(xué)寫景作文 篇3

　　朋友，你見過我們家鄉(xiāng)的鄱陽嗎？如果你沒見過，這里我可以給你作個(gè)介紹。

　　鄱陽大得很，聽大人們說，它是我們祖國最大的淡水湖。打個(gè)比方吧，如果說奔騰東去的長江是系在祖國母親腰間的金飄帶，都陽湖就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎？清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)，渺渺茫茫，好像和萬里藍(lán)天連接到一起。這時(shí)，它也許會(huì)引起你許多聯(lián)想：駕一葉小舟，越過這萬頃碧波，不就可以駛進(jìn)那令人神往的茫茫宇宙嗎？

　　鄱陽更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的.時(shí)候，都陽湖就像一面大鏡子，你看，湖旁的青山倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？這時(shí)，要是有一陣微風(fēng)輕輕吹過水面，鄱陽又是另一番景致，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果要是刮起了大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬。在前赴后繼，沖鋒陷陣。

　　鄱陽最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產(chǎn)。鄱陽可真是一座魚蝦的宮殿，這里水產(chǎn)名目繁多，有味道鮮美的青魚、蝙魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚……聽爸爸講，紅眼銀魚在過去是專門用來進(jìn)貢皇帝的，當(dāng)然，現(xiàn)在它成了勞動(dòng)人民品嘗的補(bǔ)品。

　　每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，都陽湖可就成了一座“鬧市”，到處是一片繁忙的景象。你聽！“嘟、嘟、嘟……”機(jī)帆船在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和你打著招呼，你還可以乘船去看漁民叔叔捕魚的情景，當(dāng)那漁網(wǎng)收攏的時(shí)候，才有趣呢！大大小小的魚兒在網(wǎng)里惶惶不安，互相撞擊，隨著包圍圈越來越小，密密麻麻的魚兒有的蹦，有的跳，有的在網(wǎng)上拼命地掙扎，這時(shí)，你可以盡情地看那“鯉魚跳龍門”的情景……

　　我愛鄱陽，愛它的美麗多姿，愛它的物產(chǎn)豐富，我為我們的鄱陽感到無比的自豪！

小學(xué)寫景作文 篇4

　　門前，一片粉里透白，一片白里透綠，一瓣瓣落花滿天飛，一朵朵惹人愛。春，就如此悄悄又魅力，沉花飛揚(yáng)滿天，和風(fēng)下那似雪的迷香，只留在這春里……

　　清新的沉香，紅過大江南北，流淌中拂動(dòng)心房，心曠神怡，那清新中包含著春風(fēng)的溫柔。

　　春風(fēng)又綠江南岸，花香又傳千萬里，春風(fēng)就是春姑娘的信使，帶著多多少少新衣跑來跑去，帶著一朵朵妖嬈的鮮花忙前忙后，舞動(dòng)在這白色的冰心世界，在這原本單調(diào)的大地上展現(xiàn)絢麗，這，不是春風(fēng)的風(fēng)雅嗎？

　　春風(fēng)得配得上這沉香，這香氣撲鼻的香味迎風(fēng)絲柔的尋找著伙伴，賦予這些妖艷的花兒更加迷人的一面：黃色的花兒是淡雅的，白色的花而是高潔的`，紫色的花兒深沉，粉色的花兒清新……各種香沁，不是雜亂，而是一種混在一起的珍異清香，使人深感身在仙境，品得上千余香，這余香美妙，花兒的真正的美，是否在于這花香呢？

　　這嬌春之美不只在于和風(fēng)塵香，它所擁有的是一批龐大的樂隊(duì)，就如那留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼，這些只是一個(gè)獨(dú)奏曲，春，龐大中溫柔！

　　這嬌春沉香如此美妙，在不久之后，她會(huì)合唱怎樣的歌呢？這春天，我的心，將被花兒沁洗！我愛春天！

小學(xué)寫景作文 篇5

　　“爸爸，黃山松葉子的顏色。為什么山下的和山上的不大一樣，山越高，顏色越深，深成墨綠色了呢?”小華想起了在山上看到的這一奇怪現(xiàn)象。

　　爸爸想了想，說道:“這是因?yàn)楦呱娇諝庀”。�紫外線透過比較多，會(huì)殺傷植物的細(xì)胞，而墨綠色可以減少紫外線的浸人;同時(shí)，墨綠色能較多地吸收紅外線，紅外線可以提高溫度，抵御寒冷。所以，山越高，松樹的`顏色就越深。”

　　“哦，我明自了，黃山松還有這么多學(xué)問哩!”小華感慨地說。

　　爸爸停頓了一會(huì)，又語重心長地說道:“黃山松的特性給我們啟發(fā)的地方很多啊，它的每條根、每條枝，都是在戰(zhàn)勝了無數(shù)困難之后才站起來、長起來的!我想，假如我們每個(gè)人的大腦神經(jīng)也像黃山松的根那樣，深探地鉆進(jìn)知識(shí)的寶庫里，那么，我們的知識(shí)之樹一定也會(huì)根深葉茂，果實(shí)累累!孩子們，你們說對(duì)嗎?”

　　小華、小燕不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小學(xué)寫景作文 篇6

　　今天早上,天氣晴朗,陽光明媚.但是,到了中午,天氣由晴轉(zhuǎn)陰,幾塊黑云把太陽擋住了,天地暗了下來,同時(shí)刮起大風(fēng),閃電像一把利劍,有力地撕開天上的黑暗.

　　"轟隆隆"的幾聲響,一個(gè)個(gè)頑皮的雨娃娃忍不住了,嘩啦嘩啦地跳下地來.雨點(diǎn)打在香蕉葉上,那"沙沙"的聲音,像一隊(duì)樂隊(duì)在表演樂曲.雨點(diǎn)落在屋頂,發(fā)出"劈劈啪啪"的聲音.雨水順著屋檐流下來,像掛起珠簾.

　　地上的積水,匯成小溪.一輛汽車駛過去濺起了一朵朵晶瑩透亮的水花.水氣彌漫,籠罩著一層輕紗.雨中的行人,撐起的`小花傘,仿佛是在雨中盛開的花朵.

　　這場雨過后,樹木變得青綠了,小草充滿了生機(jī).這時(shí),天空出現(xiàn)了一道彩虹,我數(shù)了數(shù),它共有七種顏色,我太高興了!清新的空氣撲面而來.我深深吸一口,說:"真舒服."

小學(xué)寫景作文 篇7

　　“一日之計(jì)在于晨”，天氣晴朗的早晨是一天中最美的時(shí)候，因?yàn)樗�有美麗的朝霞相伴。�?dāng)人們還在熟睡的時(shí)候，朝霞就開始醞釀最美的色彩了。

　　一如往常，清晨起來，我揉著惺忪的雙眼，拉開窗簾，一道柔和的光亮透進(jìn)來，讓人心情頓時(shí)舒暢!

　　走到陽臺(tái)上，我向遠(yuǎn)處望去，東方的天邊飄浮著一層層燦爛的朝霞，顏色真鮮艷!一會(huì)兒紅彤彤的'，一會(huì)兒粉撲撲的，一會(huì)兒黃澄澄的……好看極了!家家戶戶都還關(guān)著門，大街上很少有行人和車輛，偶爾出現(xiàn)一輛電動(dòng)車，也很識(shí)趣地悄無聲息地行駛著，似乎不想吵醒熟睡中的人們。

　　我抬頭看向天空，天空中出現(xiàn)了一只小綿羊，一副氣喘吁吁的樣子。為什么呢?哦，原來后面跟著一只大灰狼呢!眼看大灰狼就要抓到小綿羊了，我的心也提到了嗓子眼兒�？墒�，突然之間，小綿羊不知哪里去了，大灰狼也消失了……哈哈，小綿羊可真夠幸運(yùn)呢!

　　幾分鐘后，東邊的地平線上出現(xiàn)了一道紅紅的弧線。一轉(zhuǎn)眼，太陽公公從東方探出腦袋，離遠(yuǎn)看，仿佛一顆紅寶石鑲嵌在天邊。再一轉(zhuǎn)眼，萬道光芒射向了四面八方!那光芒照亮了大地，給大地伯伯穿上了一層金色的披風(fēng)，好神氣啊!我被眼前的美景深深地吸引了，那火紅的顏色也照亮了我的心胸!

　　我愛這美麗無比的朝霞和日出，因?yàn)槊篮玫囊惶炀瓦@樣開始了!

小學(xué)寫景作文 篇8

　　早晨，我從睡夢(mèng)中被凍醒，懶洋洋的爬起來，��！窗外什么也看不清，好像進(jìn)入云的世界。

　　霧來的靜悄悄的，它真白，真純，不摻一點(diǎn)兒雜色。

　　我把門打開，霧像絹，像云，像仙女下凡，飄了進(jìn)來，輕輕柔柔，像棉花夾在我的臉頰，好舒服。

　　我背起書包，默默地走在上學(xué)的路上，周圍一片寧靜，小鳥的一陣叫聲，打破了早上的安靜，可是只聽其聲，未見鳥影。

　　這霧好像“有野心”，霸占了一整個(gè)天，整個(gè)地，整個(gè)世界。在白茫茫的`大霧里，五步以外的人就看不見了，更不要說十步以外的就能看見。

　　旭日東升，霧氣漸薄，一輪明日掛在天空，霧就像仙女一樣，奇妙地消失了，也像霧剛到來一樣。

小學(xué)寫景作文 篇9

　　春天，萬物復(fù)蘇，蔥綠的小草給大地披上了一條綠地毯；盛開的野花給大地穿上了一件花衣服。

　　近處，大樹上有一群小猴子在玩耍，它們一會(huì)兒把尾巴吊在樹上蕩秋千，一會(huì)兒又從這棵樹跳到那棵樹，可開心了。

　　小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子。河水里有幾條小蝌蚪，它們?cè)谒�里追逐嬉戲。不一�?huì)兒，青蛙媽媽來了，它呱呱呱地叫著，好像在說：“孩子們，快回家吧！”一下子，小蝌蚪們?nèi)�都不見了，他們跟著媽媽回家了�?/p>

　　遠(yuǎn)處，一棵棵蒼松高大挺拔，好像一個(gè)個(gè)士兵在站崗放哨，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的'祖國。

　　連綿起伏的山巒，雄偉壯觀。山頂上空有一只盤旋的金雕，他一會(huì)兒展翅飛翔，一會(huì)兒翻筋斗。不一會(huì)兒，他餓了，低頭望望地面，發(fā)現(xiàn)了獵物，一個(gè)俯沖，把獵物叼走了。

　　碧藍(lán)的天上，飄著幾朵白云，仿佛一朵朵盛開的白牡丹。天上有幾只小鳥在自由快樂地飛翔著，還唧唧喳喳的唱著歌，好像在歡迎我們的到來。

　　啊，這里真美呀！

　　這篇文章描寫了春天的景色，抓住了春天的小草、小猴子、小河和樹木等景色，展開細(xì)致入微地描寫，形象生動(dòng)，文采斐然，條理清晰，突出表現(xiàn)了春天景色的美麗。

小學(xué)寫景作文 篇10

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。春天終于來了！

　　春風(fēng)吹來了，呼呼呼，春風(fēng)在叫爬山虎，好像在說：“別睡了，別睡了�！笨湛盏奈ψ訕渖弦猜�慢抽出了新芽，一個(gè)個(gè)黃嫩嫩的小芽就像一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃。

　　夏日炎炎，花園里光芒四射�；ǔ乩锏乃疂q了，火熱的.太陽照得池水波光粼粼。周圍青翠的竹子，長得非常茂盛，同學(xué)們坐在竹子旁乘涼、游戲，快樂的嬉笑著。

　　秋天，天高云淡，風(fēng)和日麗，風(fēng)吹著桂花樹葉，樹葉飄下來像一只只跳舞的黃蝴蝶。金色的葉子落在地上，就像鋪了一層金黃的地毯。池水可清了！清澈見底，光可照人，宛如明鏡一般。呀！花園的秋天，一副艷麗多彩的美麗圖畫。

　　冬天，雪花漫天飛舞，一切已是銀裝素裹，真是美不勝收。白雪覆蓋在植物上，映入眼簾的是高低錯(cuò)落的線條，組成一幅別樣的風(fēng)景。

　　校園真美��！我愛我美麗的校園。

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