年級(jí)寫人的作文9篇[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的年級(jí)寫人的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我的小姨今年23歲,在西安上班。她中等身材,頭發(fā)長長的,清澈透亮的眼睛如一汪春水。
小姨很勤快。每次爺爺奶奶去田里干活,我就和小姨守在家。我寫作業(yè),小姨打掃衛(wèi)生。我把作業(yè)寫完了,出去玩了一會(huì)兒,回來時(shí)看見我們家每個(gè)房間都一塵不染。
小姨愛干凈,一天換一身衣服。記得上次過年,我在吃炒貨,順手把皮放在桌子上。小姨看見了,拿起垃圾桶把皮扔了進(jìn)去,并且教訓(xùn)我:“記住,吃完把皮扔進(jìn)垃圾桶。”一次,親戚家結(jié)婚,當(dāng)時(shí)天氣很熱,蒼蠅飛來飛去,一會(huì)落在手臂上,一會(huì)落在菜盤上。吃飯時(shí),小姨拿出隨身攜帶的衛(wèi)生紙把我們倆的'碗和筷子都擦了一遍,才放心地開始吃飯,而旁邊的大媽則是用手將筷子擦了擦就夾菜了。
小姨心靈手巧。她會(huì)折好多的東西,玫瑰花、百合花、蝴蝶結(jié)、五角星等。小姨折東西時(shí),面帶喜悅,很享受的樣子。只見她兩手上下翻飛,不一會(huì),漂亮的小玩意就誕生了。我讓小姨教我,可我怎么也學(xué)不會(huì)。
勤快干凈、心靈手巧的萬能小姨真讓我敬佩。
年級(jí)寫人的作文 篇2
我的爸爸很嚴(yán)厲,每次考試都要求我考到100分。
有一次,我數(shù)學(xué)考了95分,爸爸拿起我的試卷看了看,語氣嚴(yán)厲地說:“你總是這么粗心,每次都離滿分差一點(diǎn)點(diǎn),你以后要更加細(xì)心,要考一百分啊!”我聽了爸爸的話,心里很不高興,就大聲地說:“我能考到95分就不錯(cuò)了,你總是這么嚴(yán)厲!”爸爸馬上怒目圓睜,瞪著我說:“我是為了你好,你小小年紀(jì)就會(huì)和大人頂嘴!”我聽了爸爸的話,心里很不高興,覺得他太嚴(yán)厲了。不過我現(xiàn)在知道了,爸爸說的話,都是為我好。
我的爸爸真嚴(yán)厲啊!但是,我明白爸爸的.嚴(yán)厲都是因?yàn)閻畚摇?/p>
年級(jí)寫人的作文 篇3
我的媽媽叫劉青,31歲。
我的媽媽廚藝高超,做飯色香味具全,別提有多好吃了。她做的早中晚餐都很豐盛,而且天天變化樣。早餐有時(shí)是面條,有時(shí)是豆汁,有時(shí)是面包。午餐有更多花樣,有的時(shí)候是肉,有的時(shí)候是魚……。晚餐嘛,有時(shí)后是包子,有時(shí)候是水餃。媽媽的拿手好戲——冬瓜燉排骨,她燉的`肉嫩嫩的,一吃就上癮,我最喜歡骨頭里的骨髓了,每次吃完一塊我都會(huì)咂咂里面的骨髓。
媽媽非常勤勞、愛干凈。只要一有空,她就會(huì)拖地,把家里打掃的干干凈凈。白色的地板在燈光的照耀下亮晶晶的,一塵不染。
媽媽是最關(guān)心我的了,她每天按時(shí)接送我上下學(xué),沒有特殊的事情決不會(huì)遲到。每次上學(xué)她都會(huì)對(duì)我說要認(rèn)真聽講。其中或期末考試到來的時(shí)候,她都會(huì)給我復(fù)習(xí)到很晚,我也有充沛的精力復(fù)習(xí)。我生病的時(shí)候不能上課,媽媽都會(huì)像老師那樣給我上課。
我愛我的媽媽!
年級(jí)寫人的作文 篇4
我的老師是祝老師,今年三十幾歲,中等身材,火眼金睛的眼睛還帶著一副眼鏡,一張大大的嘴巴,微微一笑,是那樣慈祥,是那樣親切,黑黑的頭發(fā),上課時(shí)顯得特別有精神。
我的老師在我的心里他是最好的老師,有一次我和同學(xué)打架,當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),我很傷心,可我的老師卻安慰我,并意味深長地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
老師用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我覺得老師就是我的第二個(gè)父母,老師愛我、把愛撒向每一個(gè)孩子。在我要幫助時(shí)是老師幫助了我。在我不會(huì)做作業(yè)的時(shí)候是我的老師來教我,在我字沒有寫好時(shí),是我的'老師鼓勵(lì)我。老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活,還和我家長交流、親密配合。這次還引導(dǎo)我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。
我的老師有一次生病了,臉色蒼白,其實(shí)他完全可以在家休息,但為了自己的學(xué)生,他還是帶病站在講臺(tái)上,忘我地講課。這個(gè)時(shí)候,使我更加尊敬我的老師。
我的老師培養(yǎng)起一代代新人,一根根棟梁,像春雨一樣滋潤著我們,像大樹一樣保護(hù)著我們,盡管這世界有日新月異的變化,但我們對(duì)您的愛,您對(duì)我們的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)變。
年級(jí)寫人的作文 篇5
我最敬佩的人是王孟騁成,她留著一頭烏黑的長發(fā),總愛戴著一個(gè)粉紅色的發(fā)卡,一雙大眼睛又亮又有神。她,是一位助人為樂的好同學(xué)。
記得有一次,我的鉛筆不見了,只有向同學(xué)借,但他們不是說沒帶就是說只有一支筆,借不了,怎么辦,怎么辦!我急了下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,沒有鉛筆,我怎么能做畫圖題呢?前排的王孟聘成看見我急成那樣,主動(dòng)將她自己的筆借給了我,還說什么時(shí)候還都可以,大概是忘了這不是我的筆吧,第二天我才把筆還給她,可她卻什么也沒說,這時(shí),一股敬佩之情從我心中涌了出來。
還有一次,在考數(shù)學(xué),同桌的筆突然沒墨了,他急忙“求救”,我怕他打擾我做計(jì)算題,就說了個(gè)“隨便”,但我又沒借筆給他,這時(shí),王孟聘成突然想起什么,從筆袋里拿出了新買的那鋼筆,借給了我的'同桌,同桌的卷子做好了,可王孟聘成的卷子差點(diǎn)沒做完。事后,多又傷心又后悔,如果我把筆借給同桌,王孟騁成就可能考得更好呢!
我真敬佩王孟騁成!敬佩她那種助人為樂的精神。
年級(jí)寫人的作文 篇6
我有一個(gè)非常愛我的好媽媽,即使在她生病的時(shí)候也是先想到我再考慮她自己。
記得二年級(jí)上學(xué)期的一天,我放學(xué)回到家發(fā)現(xiàn)媽媽感冒了,她全身滾燙昏昏欲睡,臉色也非常差。我看到了很心疼,可是同時(shí)也犯了愁:語文聽寫我需要媽媽幫忙呢!爸爸又在東莞上班不能回來,我的學(xué)習(xí)重要可媽媽的'身體更重要呀!怎么辦呢?正在我猶豫的時(shí)候,就聽到媽媽問我:“仔仔是不是還沒家聽啊?”我輕輕的說: “是,可是你生病了呀!”媽媽卻說:“沒關(guān)系,我能堅(jiān)持,作業(yè)一定要完成的。”媽媽用虛弱的聲音讀著生詞,我是又感動(dòng)又擔(dān)心。聽寫完后我實(shí)在看不下去了,于是打電話給爸爸,爸爸聽了也不能馬上趕回來就叫了一位叔叔來送媽媽去醫(yī)院?墒菋寢層謸(dān)心我一個(gè)人在家會(huì)害怕還是不肯去看病,我想想后說:“媽媽,您可以把我送去其他小朋友家,您就不用擔(dān)心了。”最后媽媽終于同意去醫(yī)院看病了。
這就是愛我的好媽媽!我要努力學(xué)習(xí),做個(gè)懂事、孝順的好孩子,少讓媽媽為我操心。
年級(jí)寫人的作文 篇7
調(diào)皮、搗蛋、貪玩、霸道、小氣……這些詞語都用來批評(píng)過我弟弟。
你可能會(huì)說:“這樣的弟弟你怎么好意思說?”
雖然弟弟有那么多缺點(diǎn),我還是喜歡他。
我的弟弟特別調(diào)皮。每當(dāng)我專心地寫作業(yè)時(shí),他常常拿著他最喜歡的玩具,大聲呦嗬到:“姐姐,我能玩具車厲害吧!姐姐快看啦!……”
我就大喊:“媽媽,仔仔打擾我學(xué)習(xí)!”媽媽就拉住弟弟說:“不許吵姐姐寫作業(yè),自己玩去!钡艿苡袝r(shí)就不服氣,倔強(qiáng)地說:“我就要,就要,就要!”我被他逗笑了,說:你這個(gè)臭仔,姐姐寫完作業(yè)陪你玩吧!”他一聽就很開心地走開了。
他不僅調(diào)皮,還很霸道。有次我們?nèi)ケ貏倏统耘_餅。弟弟看到我桌上有一杯冰紅茶,就一把搶過去,大口大口地吸起來,我連忙把吸管從他嘴里撥出來,狠狠地說:“這是我的,你別喝!”他又搶回去說“就要喝,這是我的`!比缓蟀蜒劬σ坏,頭一扭,背對(duì)著我,趕快吸著。把我們都逗樂了。
我的弟弟雖然有那么點(diǎn)淘氣,但也給我的生活增添了不少樂趣呢!
年級(jí)寫人的作文 篇8
我的班主任我上五年級(jí)時(shí),我們班來了一個(gè)新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了,但她不是總戴眼鏡,一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上,襯托出了老師的神采奕奕。照慣例,一進(jìn)畢業(yè)班,老師就不準(zhǔn)學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這是有些學(xué)校的“傳統(tǒng)”規(guī)矩。然而,彭老師卻鼓勵(lì)我們課間開展課外活動(dòng),比如:下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開展課外活動(dòng),但是她還是表情嚴(yán)肅而親切地對(duì)我們說:“必須完成作業(yè)后才能開展活動(dòng),先試一個(gè)星期,如果你們上課不認(rèn)真聽講,做作業(yè)不仔細(xì)的話,那么就取消這項(xiàng)活動(dòng)”。
雖然彭老師附加了幾個(gè)條件,但是老師準(zhǔn)許我們開展說動(dòng),全班同學(xué)都興奮極了。彭老師也笑了,笑得像一朵金燦燦的鮮花,確實(shí)像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個(gè)非常有責(zé)任新的老師。我是班里的語文學(xué)習(xí)委員,跟語文彭老師的接觸機(jī)會(huì)很多。有一次,我和另外一個(gè)語文學(xué)習(xí)委員付韞幫老師寫“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現(xiàn)了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽講的同學(xué)留了下來,然后跟他們談話。首先彭老師嚴(yán)肅地對(duì)他們說他們自己犯的.錯(cuò)誤,然后臉色“陰轉(zhuǎn)晴”,和藹可親地對(duì)他們說讓他們以后不再犯錯(cuò)誤,并耐心地角他們?cè)趺醋龊谩E砝蠋熯呎f邊撫摸著他們的頭,并且不時(shí)地拍著他們的肩膀,使人感到親切、有親情,使人會(huì)覺得是母親在批評(píng)和勸慰自己的孩兒。后來,我還發(fā)現(xiàn)了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比,有些不負(fù)責(zé)的老師就差多了。這些老師只知道給學(xué)生“加負(fù)”,罰學(xué)生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學(xué)生懂不懂。而彭老師卻注重這一點(diǎn)。
我覺得彭老師不僅值得其他老師學(xué)習(xí),也給同學(xué)們樹立了好的形象。這就是我的班主任彭老師,一個(gè)與眾不同,有責(zé)任心的好老師。
年級(jí)寫人的作文 篇9
非常幸運(yùn),因?yàn)槲医K于有了一個(gè)帥氣的男同桌。我的這位男同桌活潑可愛、樂于助人,所以,很快我們就成為了最要好的朋友。
我的同桌很愛樂于助人。記得有一次,我們準(zhǔn)備數(shù)學(xué)考試,卷子上有必須使用直尺的畫圖題?墒,翻遍了文具盒,我連直尺的影子都沒有發(fā)現(xiàn)。正在我萬分焦急的時(shí)候,我感到身邊有東西輕輕地碰了我一下,扭頭一看,天吶!是我的好同桌,他手里拿著一把直尺,一邊遞給我,一邊說:“這把尺子借你用!蔽医舆^直尺,像小雞啄米一樣不停地點(diǎn)頭,感激地說著“謝謝!謝謝!”
我的同桌是一個(gè)小演員。別人有什么不開心的'時(shí)候,他就會(huì)裝成:小丑、唐老鴨、喜劇之王......逗別人開心。還有的時(shí)候,別人在玩游戲,他就會(huì)裝成:小狗、小兔、小羊......去湊熱鬧,惹得大家笑得前仰后合。
我的同桌還是一個(gè)搗蛋鬼。下課的時(shí)候,他時(shí)不時(shí)地就會(huì)在同學(xué)們的抽屜里扔一兩個(gè)小紙條,形狀好像一條條會(huì)動(dòng)的蚯蚓,讓人看了,保準(zhǔn)你的表情一下子晴轉(zhuǎn)多云。這種惡作劇有時(shí)會(huì)讓全班雞犬不寧、亂成一團(tuán),但大家誰都沒有真的責(zé)怪過我的同桌,因?yàn)樗麨槎虝旱恼n間帶來了許多的樂趣。
經(jīng)過一段時(shí)間的相處,我和我的同桌就像兩塊磁鐵一樣,相互吸引,每天下課都形影不離。我去哪里,他去哪里。他去哪里,我就去哪里…...
這就是我的同桌,是他讓我的校園生活變得更充實(shí),更美好,我很喜歡他!
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