年級(jí)寫(xiě)人的作文【匯編4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文4篇,歡迎大家分享。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我的雙性媽媽每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)乙膊焕,而媽媽們的性格也各不相同?/p>
我的媽媽中等身材,不是很高,圓臉,一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙會(huì)變的眼睛。而正是在媽媽的引導(dǎo)下,我才一步步走向今天。
媽媽是慈祥的。
記得又一次,我在學(xué)校與同學(xué)鬧別扭了,這件事明明不是我的錯(cuò),可當(dāng)事同學(xué)卻怪我;氐郊,我很不高興地把書(shū)包隨手一扔。媽媽看見(jiàn)了,就問(wèn)我:怎么了?今天在學(xué)校發(fā)生什么事情了,這么不高興?于是,我就把事情的來(lái)龍去脈講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了之后,耐心地對(duì)我說(shuō):不管在學(xué)校,還是在我們的生活上,都會(huì)有些的`不公平,而我們更應(yīng)該去面對(duì)它。不然,就像你說(shuō)的那樣,因?yàn)檫@一點(diǎn)小事,等下跟同學(xué)打架打起來(lái)了,我們還得負(fù)責(zé)呢。所以,我們要學(xué)會(huì)忍。聽(tīng)了媽媽的開(kāi)導(dǎo),我開(kāi)心了許多。
媽媽是嚴(yán)厲的。
有一天星期日,我的同學(xué)叫我出去玩,于是,我為了趕時(shí)間,就把作業(yè)草草地寫(xiě)完了,拿給媽媽檢查。媽媽看著我的作業(yè),看著看著眉頭皺了起來(lái),眼睛鼓的大大的,對(duì)我說(shuō):這是你寫(xiě)的字嗎?我雙手抓著衣襟,小聲地說(shuō)了一句:是。撕掉重寫(xiě)!聽(tīng)見(jiàn)撕掉這個(gè)詞語(yǔ),我的眼淚不禁滴了下來(lái)。于是,我回到了房間,把作業(yè)工工整整地重新再寫(xiě)了一遍,拿給媽媽檢查,媽媽看了,臉上露出了滿意的笑容。
有著這樣一位既慈祥,又嚴(yán)厲 的媽媽?zhuān)腋械綗o(wú)比的幸福。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
每個(gè)人都過(guò)感動(dòng)的時(shí)刻,不管是看電影時(shí)被劇情感動(dòng),還是自己生活周遭所發(fā)生的感人事跡,這些動(dòng)人的時(shí)刻,都會(huì)在心中留下美好的回憶。
還記得小時(shí)候,媽媽帶我去欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),正式表演時(shí),有好多人在演奏。而我對(duì)其中的一項(xiàng)樂(lè)器感到莫名的興趣,我立刻問(wèn)媽媽那樂(lè)器的名稱(chēng)是什么?媽媽告訴我:“那是大提琴”。從那天開(kāi)始,我跟媽媽苦苦哀求想學(xué)大提琴,媽媽抵擋不住我的死纏爛打,只好答應(yīng)了。從此以后,我每天不停的練習(xí)拉大提琴,加上老師的.認(rèn)真指導(dǎo),讓我進(jìn)步得跌破大家的眼鏡,自己也好高興,總是陶醉在大題琴優(yōu)雅的旋律中。
但這樣的情景維持不了多久,遇到瓶頸的我,漸漸感到厭煩,不想再練大提琴了。就在這時(shí),一股強(qiáng)烈想放棄的念頭從心中悄悄的跑出來(lái)。
一個(gè)晴朗的午后,老師放了一部影片給全班觀賞,影片的主角是位東方臉孔的大提琴家,他不斷的練習(xí),遇到挫折時(shí)不退縮。最后,終于達(dá)到自己的夢(mèng)想,成為世界上知名的大提琴家。
他在演奏時(shí),拉出我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的美妙旋律真是扣人心弦,余音繞梁!頓時(shí),我深受感動(dòng),希望自己和他一樣厲害。因而我再度燃起希望,與“挫折”對(duì)抗。后來(lái),我才知道原來(lái)這位就是舉世聞名的大提琴家,華裔美籍的——馬友友先生。我將以他為學(xué)習(xí)的對(duì)象,好好的努力。
想要成功不是一天就能辦到的,必須要努力不懈,才可達(dá)成。直到現(xiàn)在我還是繼續(xù)在練習(xí)拉大提琴,希望自己能和馬友友一樣,成為一位有名的大提琴家,也可以為更多人帶來(lái)動(dòng)人的時(shí)刻。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮。花開(kāi)花謝,潮起潮落。驀然回首,在六年的小學(xué)生涯中,我有著揮之不去的美好記憶。遇到過(guò)那么多的人,遇到過(guò)那么多的事,其中我的同學(xué)們也令我印象深刻,而我們班的班長(zhǎng)卻讓我最為難忘。裴明昊——身為班長(zhǎng)。不是很帥氣,但身上總有著陣陣淡淡的清香,因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)異而參加各項(xiàng)活動(dòng),久而久之,身上又平添了一種優(yōu)雅不俗的氣質(zhì)。一張惹人喜愛(ài)的臉常常帶著微笑的,顯得那樣的活潑開(kāi)朗。
他最大的.優(yōu)點(diǎn)就是管理班級(jí)的能力很強(qiáng),而且還為同學(xué)們著想。平時(shí)他和同學(xué)們不拘小節(jié),但處理起班級(jí)的事情時(shí),就盡職盡責(zé),井井有條。
記得那次,老師出去聽(tīng)課,叫班長(zhǎng)管理班級(jí)。不出所料,姜老師一走出門(mén),教室就到處都是喧鬧聲。班長(zhǎng)馬上走上講臺(tái)怒吼道:剛才誰(shuí)說(shuō)話了,自己站起來(lái),否則后果自負(fù)!這一聲嚇壞了不少人,可搗蛋鬼呂正不知好歹地說(shuō):我說(shuō)了話有本事叫我出來(lái)呀!班長(zhǎng)聽(tīng)了這句話真是火冒三丈,他瞪著眼睛,像發(fā)怒的獅子!用沉重的腳步向呂正走去,呂正擺著一副無(wú)所謂的樣子。于是班長(zhǎng)走到他身邊,二話沒(méi)說(shuō),直接把他拎出門(mén)外,讓他在走廊里站著了,對(duì)于這種搗蛋鬼根本不用講道理。呂正一出去,果然,殺雞儆猴,以一儆百,班級(jí)同學(xué)都被他的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了,一節(jié)課大家出奇地安靜,連大氣都不敢喘,老師回來(lái)后還以為大家聽(tīng)話了,連連夸贊。
他還樂(lè)于助人,不過(guò)方式獨(dú)特。每次我向他請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候,他都要我先絞盡腦汁地算一遍,之后才愿意耐心地講出自己的思路,對(duì)比一下我哪里算錯(cuò)了,該怎么算。
這樣的好班長(zhǎng),學(xué)習(xí)上他認(rèn)真刻苦,孜孜不倦;勞動(dòng)時(shí)他以身作則,帶頭苦干,平時(shí)他樂(lè)于助人,絲毫不計(jì)較自己的利益,這樣的班長(zhǎng)怎能令我忘懷!
眨眼間,我們臨近依依惜別的時(shí)刻,天空吸引他展翅飛翔,海洋召喚他揚(yáng)帆啟航,高山激勵(lì)他奮勇攀登,平原等待他信馬由韁,我相信他將來(lái)一定會(huì)成為祖國(guó)出色的棟梁,一定會(huì)有所作為!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我的弟弟我的弟弟王天浩,今年七歲了。我們大家都叫他天浩。他的身材與同齡人相比,顯得略高一些,濃濃的眉毛,大大的眼睛。我們大家都很喜歡他。他經(jīng)常穿一些黑色的衣服,因?yàn)槟菢拥囊路䦆寢屨f(shuō)不容易弄臟。
我想也是,因?yàn)樗麊?wèn)題喜歡爬上爬下的,一刻也不閑著。媽媽也常常為此事打他,可是他卻是一個(gè)合格的“想不著”的后代。有一次,我和他一起看《三毛流浪記》。他看得入神了,一會(huì)兒不演之后,便把自己的儲(chǔ)蓄罐拿了出來(lái),把每天媽媽給他的`三毛、五毛的零錢(qián)都取了出來(lái)。啊,這可是一個(gè)從來(lái)都是不拿只放的寶貝!
我便好奇,便問(wèn)他:“你在干什么?”“我在數(shù)錢(qián),別吵!”他答道。我又說(shuō):“你數(shù)你那一點(diǎn)錢(qián)干嗎?”他當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句讓我很吃驚的話。他說(shuō):“雖然我這十三元錢(qián)很少,但是可以讓三毛哥哥去吃一頓飯吧!”我聽(tīng)后被他深深地感動(dòng)了。是啊,他雖然年齡很小,很調(diào)皮,可是他卻有著一顆多么善良的心啊,所以,我很喜歡我的弟弟。
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