(熱門(mén))英雄作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的英雄作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄作文 篇1
在大家眼里，英雄是偉大的。但在我心目中的那一位英雄可能算不上什么偉大，因?yàn)樗皇且粋�(gè)普普通通的水電維修工，卻在平凡的工作崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)，他的名字叫徐虎。
徐虎是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的.人。他從來(lái)不會(huì)嫌這家不好修，也不會(huì)嫌那家馬桶太臟。他不怕苦不怕累，一心一意為人民服務(wù)。徐虎身上雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，但這些小事和我們的生活是分不開(kāi)的。我們生活中也有很多從事這些工作的人，但他們都沒(méi)有徐虎做得好。徐虎在工作中總保持著一張笑臉，就是當(dāng)別人要酬謝他時(shí)，他也總以笑臉拒絕。
徐虎的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，他在心中是一個(gè)不普通的英雄。
英雄作文 篇2
你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來(lái)心系家國(guó)，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河，拋開(kāi)被記載過(guò)的少年英雄，仔細(xì)傾聽(tīng)——自那清透玻璃窗中透過(guò)來(lái)的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來(lái)自于誰(shuí)？借那停駐樹(shù)枝的雀兒的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在講臺(tái)上繪聲繪色地…授課呢！不錯(cuò)，這便是我們課堂上的少年英雄。
自打語(yǔ)文老師定下這讓學(xué)生講課的規(guī)矩以來(lái)，我班的語(yǔ)文課堂更是活躍不少，同學(xué)們積極發(fā)言，小老師也帶我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事里。先是組長(zhǎng)抓鬮確定本組需要負(fù)責(zé)講解的課文，接著是課下課后全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn)，課本劇，即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考，在辯論中明確學(xué)習(xí)思路，真可謂英雄之舉！
“才”是一方面，“機(jī)遇”對(duì)于少年英雄們又是一方面，在講課過(guò)程中，諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學(xué)生都大放異彩，展示各自長(zhǎng)處，令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對(duì)的挫折，則是狀況百出的課堂，熬夜到很晚才做好的'PPT卻因設(shè)備故障使用不了，學(xué)生們提出一個(gè)個(gè)在自身預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注過(guò)的問(wèn)題，課堂上因緊張時(shí)有忘詞、卡殼、語(yǔ)無(wú)倫次的狀態(tài)，都在一遍遍考驗(yàn)著我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時(shí)，因課前并未與同伴合作試講，故課堂節(jié)奏不緊湊，銜接不恰當(dāng)，午時(shí)同學(xué)們的情緒也不高漲，互動(dòng)環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異�！�
但，少年英雄們確實(shí)是在一次次的鍛煉中成長(zhǎng)，愿我語(yǔ)文課堂精彩紛呈，愿我箐箐學(xué)子砥礪前行！
英雄作文 篇3
“溫酒斬華雄”，于千萬(wàn)軍馬中取顏良文丑之首，過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì)，川口水淹七軍，無(wú)不表現(xiàn)了關(guān)羽的武功高強(qiáng)，善于謀略，被尊稱為武圣。他身在曹營(yíng)心在漢更是表現(xiàn)了他的忠貞不移�？墒沁@樣一個(gè)豪氣沖天，一生正氣的人卻落得一個(gè)身首異處，敗走麥城的下場(chǎng)，丟了荊州致使讓諸葛亮至死都未能光復(fù)漢室。這是為什么呢？因?yàn)殛P(guān)羽太驕傲，太自負(fù)了。他總覺(jué)得自己武藝高強(qiáng)天下無(wú)雙。覷東吳為“鼠輩”，稱呂蒙為“吳下阿蒙”，還狂妄到對(duì)孫權(quán)說(shuō)“虎女豈能嫁犬子”的話。這是多么的傲慢，目中無(wú)人啊。最終也為他的傲慢付出了沉重的代價(jià)。
現(xiàn)在我總以關(guān)羽的悲慘下場(chǎng)提醒自己不能驕傲得謙虛。每當(dāng)我考出好成績(jī)，得到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我總會(huì)以關(guān)羽的事情告誡自己，我不能驕傲不能自滿。
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。我很喜歡它，因?yàn)樗屛颐靼缀芏嗟览�，知道了怎樣做人，讓我受益匪淺。
《三國(guó)演義》有很多英雄人物，讓我敬佩。劉備曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊屛沂苡萌f(wàn)般。他“攜民渡江”的故事足以說(shuō)明劉備是個(gè)愛(ài)民如子，胸懷大志的英雄。諸葛亮上知天文，下知地理，“草船借箭”，“空城計(jì)”，“舌戰(zhàn)群儒”，等事都流芳百世。還有他鞠躬盡瘁死而后已，忠誠(chéng)不二地輔助后主的高貴品格也讓世人感慨萬(wàn)千。曹操看似個(gè)反面人物，但他的'領(lǐng)導(dǎo)能力，軍事能力讓人望塵莫及�？�！他破黃巾，擒呂布，滅袁術(shù)，收袁紹，深入塞北，縱橫天下，天下英雄無(wú)過(guò)曹操。
諸多英雄中關(guān)羽給我的影響最大，最多。因?yàn)槲以谒囊簧忻靼滓粋�(gè)道理，人光有才華不一定能定天下，必須謙虛不能驕傲。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�！度龂�(guó)演義》讓我更聰明。我想在我的成長(zhǎng)過(guò)程中《三國(guó)演義》一定會(huì)給我很多的幫助的。
英雄作文 篇4
今天上午，我們四年級(jí)全體師生去清風(fēng)公園的烈士紀(jì)念碑前進(jìn)行了清明節(jié)掃墓活動(dòng)。
出發(fā)前，老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一只或黃色或白色的菊花。
路上，大家都莊重地前行，沒(méi)有人嘻嘻哈哈，沒(méi)有人追逐打鬧。
來(lái)到了烈士紀(jì)念碑前，我們先給抗日英雄敬了少先隊(duì)隊(duì)禮，以表示對(duì)他們崇高的敬意。
老師莊嚴(yán)地對(duì)我們說(shuō)：“我們現(xiàn)在的幸福生活，都是這些抗日先烈用自己的鮮血和生命換來(lái)的。所以我們要尊重抗日先烈，更要向他們學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了老師的話語(yǔ)，我心中不由得對(duì)那些抗日先烈們涌出了濃濃的`敬佩之意，久久不能平息。
老師結(jié)束了講話，我們就開(kāi)始給抗日先烈獻(xiàn)花。
遠(yuǎn)距離看烈士紀(jì)念碑，只覺(jué)得它雄偉。現(xiàn)在近距離看，我看清了它上面的石雕：一位戰(zhàn)士托著炸藥包，向敵人投去；幾位戰(zhàn)士手里端著槍，向敵人發(fā)射子彈；其余戰(zhàn)士拿著刺刀，向敵人沖去，勇往直前……他們的臉上滿是堅(jiān)定，一定要把敵人趕出中國(guó)！
我輕輕地把綻放的白色菊花放在了紀(jì)念碑旁，又輕輕地走了下去，生怕打擾了長(zhǎng)眠的戰(zhàn)士們。
英雄作文 篇5
一條魚(yú)自渤海逆流而上，穿過(guò)重重阻隔，終于游上了高原、冰川，雖瞬間被凍成“冰魚(yú)”，卻保持飛翔的姿勢(shì)，達(dá)到目的地，雖死無(wú)憾，它的身上閃耀著一種英雄的光芒。我們?nèi)祟�，豈不如此？逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，讓我們面對(duì)生活中的磨難；迎難而上，讓我們面對(duì)生活的考驗(yàn)時(shí)，微笑面對(duì)。只有逆流而上，才能到達(dá)夢(mèng)想的.彼岸，盡顯英雄本色。
逆流而上，太史公告訴我們：學(xué)會(huì)隱忍，方為英雄。
他慘遭宮刑，受盡世人的白眼，無(wú)盡的屈辱讓他幾度沉淪，但“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想讓他選擇在屈辱中存活，他在流言蜚語(yǔ)和鄙夷唾棄的長(zhǎng)河中逆流而上，沖破上天給他殘忍的桎梏，到達(dá)了光明的彼岸，他成功了。他用一部《史記》，讓世人看到了他的忍辱負(fù)重，看到了他的艱難苦楚，更看到了他的英雄本色。
逆流而上，劉偉告訴我們：笑對(duì)殘缺，方為英雄。
他在初中時(shí)慘遭電擊，雙臂被截肢，面對(duì)人生的重大轉(zhuǎn)折，這位曾經(jīng)前途無(wú)可限量的男孩近乎崩潰，在冷靜的沉淀后，這位男孩選擇了存活，他參加殘奧會(huì)，參加游泳比賽，他用堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)生命，最后因身體原因無(wú)法游泳，他選擇了用腳趾彈鋼琴。他在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上奏響《夢(mèng)中的婚禮》之絕響，亦是他內(nèi)心的絕唱。“人這一生，要么趕緊死，要么就精彩地活著”完美地詮釋了他的堅(jiān)強(qiáng)，他在殘缺的長(zhǎng)河中逆流而上，讓殘缺的自己比別人更完美，人們?cè)谒哪樕峡吹降氖蔷髲?qiáng)和希望。
逆流而上，蘇東坡用《赤壁二賦》將人生苦難幻化為名垂青史；逆流而上，陳歐用聚美優(yōu)品將眾人否定幻化為紅遍全球；逆流而上，凡高用《向日葵》將鄙棄幻化為中外聞名：逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，在寒風(fēng)暴雨中你仍能定若青松；逆流而上，在驚濤駭浪中你仍能馳騁漫游；逆流而上，在苦難路途中你仍能堅(jiān)守自我！
逆流而上，方顯英雄本色！
英雄作文 篇6
什么是英雄？英雄是一種人的尊嚴(yán)。人有了尊嚴(yán)才能活的坦坦蕩蕩。
可曾記得田園詩(shī)人陶淵明“不為五斗米而折腰”？辭客歸兮，執(zhí)杖耕籽，夕陽(yáng)西下，抬眼之間，瞥見(jiàn)南山暮色中的哪一縷青黛。此種真意，大概就是陶淵明筆下的欲辯無(wú)言的一種灑脫與淡然。是他，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)田園詩(shī)派，留佳作為后世所傳頌；是他，看淡名利與浮華，其高官厚祿依然歸隱。他是有骨氣的文人，當(dāng)之無(wú)愧的`英雄。
可曾記否那抹大火中巋然不動(dòng)的身影？，當(dāng)熊熊火焰活蔓延至他的身體，敵人虎視眈眈，動(dòng)一下便是我軍位置的暴漏，是整支軍隊(duì)的覆沒(méi)，是國(guó)土的失守。大敵當(dāng)前，身負(fù)烈火，沒(méi)有驚慌失措，更未曾貪生怕死，紋絲不動(dòng)直到生命的最后一刻�；斫雇�，熱血灑進(jìn)他最愛(ài)的那片祖國(guó)土地。他是邱少云，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為了守護(hù)祖國(guó)土地而犧牲的請(qǐng)前輩，他應(yīng)當(dāng)身負(fù)英雄最閃耀的勛章。
可曾記否天津?yàn)I海城發(fā)生火災(zāi)，我們的消防員戰(zhàn)士拿著水槍沖進(jìn)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的英勇身姿？
他們疏散群眾，沖進(jìn)火場(chǎng)，一項(xiàng)項(xiàng)有條不紊且無(wú)比迅速�？吹剿麄�，人民心中仿佛吃了定心丸，便不再慌亂，他們是人們心中的一桿旗幟。他11位英雄的犧牲，他們對(duì)得起自己身上的那身國(guó)家標(biāo)配制服，在此，我們向他們致敬。
最近看過(guò)一句話“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”。我們生在了一個(gè)好的時(shí)代，一個(gè)好的國(guó)家，她和平安寧，強(qiáng)大富有，更有守護(hù)著這片土地，守護(hù)著我們英雄。
偉大的英雄，向我們的英雄致敬。
英雄作文 篇7
作為擔(dān)當(dāng)國(guó)家榮耀的斯科特一行人，由于無(wú)法完成成為第一個(gè)登上極點(diǎn)的隊(duì)伍，在回程中一個(gè)個(gè)的走向死神，這就是《偉大的悲劇》的內(nèi)容，其實(shí)在生活中也確確實(shí)實(shí)存在這這種英雄！
籃球比賽場(chǎng)上，總有這一群不會(huì)累不會(huì)認(rèn)輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)員，他們跌倒后總會(huì)第一時(shí)間再次站起繼續(xù)沖刺全場(chǎng)，即使最后還是輸了，他們都會(huì)上前誠(chéng)懇地與對(duì)手握手致敬，結(jié)果對(duì)于他們已不重要，他們?cè)诤醯氖沁^(guò)程，而不是結(jié)果。
忽而聯(lián)想起自己的過(guò)去，記得一次長(zhǎng)跑比賽中，我曾一路領(lǐng)先，認(rèn)為勝利在望，然而，勝利女神并沒(méi)有向我招手，就在我回頭望是，一塊小石子絆倒了我，我的重心一下失去平衡，腦子一片空白，緊接著是劇烈的疼痛，我，被絆倒了。
一瞬間我想了好多，是繼續(xù)還是就此放棄，別人都超過(guò)我了，再度領(lǐng)先是不可能的，但我都
到這了，真的要放棄嗎，不，不能這么放棄，我咬咬牙，決定再次往下跑，盡管我還是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，卻如斯科特受國(guó)王尊敬般受到大家雷鳴般的`掌聲，值得了。我以享受過(guò)程，何必在乎結(jié)果呢！
記得老師再將之一課時(shí)說(shuō)過(guò)，只要在失敗時(shí)仍然努力，那么到最后，你所得到的掌聲并不會(huì)比勝利者的少，這是老師隨心所說(shuō)的一句話，卻句句有力，引人深思，揮之不去。
在生活中，有無(wú)數(shù)困難，不要讓所謂的命運(yùn)將你玩弄與手心。
英雄作文 篇8
在當(dāng)今社會(huì)，有一群默默無(wú)聞的英雄。他們維護(hù)了我們社區(qū)的美好環(huán)境，創(chuàng)造了更清潔的世界，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻從不索取高額回報(bào)。
五月，眼看著春姑娘離我們而去，夏姐姐也悄悄來(lái)臨了，隨之而來(lái)的還有太陽(yáng)公公的“洗禮”。面對(duì)逐漸變熱的天氣，這時(shí)候，大家都喜歡呆在裝有空調(diào)的屋里，而我更喜歡冰激淋帶來(lái)的那種冰爽的刺激。
然而，卻有一群不起眼的英雄，依然在烈日下堅(jiān)持工作。
那天，烈日當(dāng)空，地面燙的好似能煮熟雞蛋。我一如既往的走在回家的路上，一邊走一邊吃著冰激淋。這時(shí)，地上一小堆一小堆的垃圾引起了我的注意。是誰(shuí)在烈日下堅(jiān)持把他們打掃干凈？往前看去，一位老爺爺引起了我的注意。
烈日下，面色黝黑、身材瘦小的`他十分顯眼，雖一臉皺紋，好似已經(jīng)步入花甲之年，但體態(tài)輕盈，卻似體內(nèi)蘊(yùn)有無(wú)窮的力量。只見(jiàn)他低頭一邊輕輕揮舞著手中的掃把，把地上的灰塵紙屑?xì)w為一處，又唯恐揚(yáng)起的灰塵臟了別人的衣服，不時(shí)揚(yáng)起頭對(duì)路人報(bào)以善意的微笑。而絲毫不顧揚(yáng)起的灰塵已布滿了自己的衣衫，汗水不時(shí)從額頭上流下來(lái)，也僅時(shí)趁路人經(jīng)過(guò)后，迅速揚(yáng)臂擦去。
望著老爺爺?shù)谋秤�，我�?duì)他肅然起敬。想著我們?cè)诳照{(diào)房中吃著西瓜，喝著冰鎮(zhèn)飲料，他們卻堅(jiān)守在烈日下，保護(hù)著我們美麗的綠城。他們，一年四季沒(méi)有一天休息，幫助我們?yōu)槊利惣覉@奉獻(xiàn)一份力量；他們，無(wú)論是數(shù)九隆冬還是三伏盛夏，無(wú)論凌晨還是深夜，都能在大街上看到那道橙色的身影；他們，做著保衛(wèi)地球的大業(yè)，卻換取來(lái)微薄的收入。
環(huán)衛(wèi)工人，這個(gè)詞匯多么渺小，又多么偉大！當(dāng)我們不經(jīng)意隨手丟棄垃圾時(shí)，是誰(shuí)，幫助我們默默處理？是他們，環(huán)衛(wèi)工人！當(dāng)我們因?yàn)闀r(shí)間緣由不能把垃圾帶回“家”時(shí)，是誰(shuí)在你耳邊輕聲說(shuō)“交給我吧！”是他們，環(huán)衛(wèi)工人！當(dāng)我們把垃圾分類不正確時(shí)，是誰(shuí)把一堆堆垃圾挑揀成一類一類？還是他們，環(huán)衛(wèi)工人！
是他們，每天清晨四五點(diǎn)上班，每天夜晚十一二點(diǎn)下班；是他們，干著比常人艱辛的工作，領(lǐng)著比常人少十倍的工資；是他們，為這個(gè)世界，增添了無(wú)限生機(jī)！
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”對(duì)于他們，我完全可以用大公無(wú)私來(lái)形容他們。
他們，就是我心目中真正的大英雄！
英雄作文 篇9
落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。
夕陽(yáng)西下，一抹殘陽(yáng)將大地渲染。江水濤濤，無(wú)情地將陽(yáng)光打碎，江水也被浸染成了一片丹紅，那江水上的點(diǎn)點(diǎn)光芒石陽(yáng)光的眼淚。
出生在800年前的你，注定是生活在一片動(dòng)亂之中。金戈鐵馬，戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情，使你深深地了解百姓之苦。你渴望為朝廷貢獻(xiàn)自己的一腔熱血，可你的主張卻受朝廷中主和派的打擊。便縱有一身本領(lǐng)馬上能殺敵，馬下能寫(xiě)檄文，但壯志難酬，夙愿難嘗！
你站在賞心亭上，遙望楚天，那延綿萬(wàn)里的秋色，干凈而純粹�？彰鞯乃{(lán)天上浮動(dòng)著幾朵白云，不時(shí)的幾只飛鳥(niǎo)劃過(guò)，時(shí)而穿梭云中，時(shí)而嬉戲水里。那洶涌的江水流向天的盡頭。那些高高低低的山兒��！就想玉簪螺髻�？扇缃�，那些都已淪陷為金的領(lǐng)土！愛(ài)國(guó)的你，又怎不會(huì)痛心，愁恨呢。每當(dāng)你想起，那些身處淪陷區(qū)的人們的艱苦生活，每當(dāng)想起那些人們渴盼朝廷收復(fù)失地的眼神，你心中的苦楚有添了一份。
你將寶刀撫摸，無(wú)奈地拍打著欄桿，卻沒(méi)人懂得你的愁恨。
休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣�？上Я髂�，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！
你不愿像張翰那般恬淡閑適，不是因?yàn)槟愕腵私欲，而是因?yàn)槟阆霝樽鎳?guó)，為人民做出一番事業(yè)，貢獻(xiàn)自己，幸福他們。你更不愿想許汜那般求田問(wèn)舍，是啊，你的報(bào)復(fù)又豈能同意你獨(dú)自一個(gè)清閑快樂(lè)呢？
日子一天天地過(guò)去，你已步入鏡中衰鬢已先斑的境地了，你哀嘆流年，只是因?yàn)樽约簺](méi)有完成的理想。
你獨(dú)自守著窗兒，看著庭前花開(kāi)花落，卻無(wú)法讓自己做到寵辱不驚。一滴濁淚順著臉頰劃過(guò)，落入滾滾地歷史長(zhǎng)河之中。
倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？
你已經(jīng)破碎的心靈，需怎樣才能修復(fù)，你流下的不能收復(fù)中原的淚，又需何人為你擦拭？也許吧，在悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河之中，終會(huì)有一人懂你，為你擦干那辛酸的眼淚。
楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。
休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚！
英雄作文 篇10
英雄，在詞典上有兩種解釋1）本領(lǐng)高強(qiáng)的人；2）舍己為人，令人欽佩或?yàn)槊褡謇娑窢?zhēng)的人。其實(shí)，我覺(jué)得不然。
某電影中，一群身懷特技的人，把一座城市毀滅，或阻止外星人，保衛(wèi)地球。小孩子們就會(huì)扯著他們爸媽的衣角，說(shuō)我長(zhǎng)大以后也要成為像他們一樣的英雄。我也不那么認(rèn)為。
我認(rèn)為，我們自己就很'酷',我們，才是正真的英雄。
菜市場(chǎng)里擺攤的大爺，雙手一把寒光鐵刀。在和顧客調(diào)價(jià)還價(jià)的過(guò)程，只見(jiàn)一砍、一刮、一碼，幾道寒芒未過(guò)，整齊的魚(yú)肉便切好擺在桌子上；廣場(chǎng)跳舞的大媽，一身紅衣似火，踩著音樂(lè)的節(jié)奏，演奏出奔放的樂(lè)章，體現(xiàn)了生命奔流不息的熱情；地鐵門(mén)口賣(mài)唱的藝人，磁性而剛毅的歌聲，被一門(mén)低音小鋼炮發(fā)揮地淋漓盡致。天上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒都停在電線桿上欣賞，路上的'過(guò)客也紛紛拍手叫好。
他們雖然默默無(wú)聞，但卻沒(méi)有淹沒(méi)在生命的洪流中。用自己的生命給這個(gè)世界帶來(lái)多一點(diǎn)的溫暖和愛(ài)。我覺(jué)得，他們也是英雄。
回顧自己，仔細(xì)回想了一下：昨天體育課上的跑圈，堅(jiān)持了下去；堆積如山的作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢寫(xiě)完了；甚至是掉在地上的一支筆，自己隨手撿起來(lái)遞給別人。呼吸的每一口空氣，感到的每一份喜悅，完成的每一點(diǎn)成就。我感受到自己曾經(jīng)生活在這個(gè)世界，感受過(guò)喜怒哀樂(lè)，也幫助過(guò)別人。這就夠了，既然生于這個(gè)世界上，就應(yīng)該不負(fù)此生，那么我也是真的英雄了！
對(duì)于曾經(jīng)生活在這個(gè)世界上的人，與生活為伴，與命運(yùn)搏斗的人。他們才是正真的英雄！
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