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合作學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2023-04-25 21:35:47 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

合作學(xué)習(xí)作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的合作學(xué)習(xí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

合作學(xué)習(xí)作文3篇

合作學(xué)習(xí)作文1

  小組合作學(xué)習(xí),已經(jīng)開(kāi)展了幾周了,在這幾個(gè)星期里,我們不僅看到了小組學(xué)習(xí)的成效,也有了許多在合作學(xué)習(xí)中的煩惱。

  合作學(xué)習(xí)以來(lái),我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情提高了不少,他們的心里有了班級(jí),有了同學(xué),知道了什么才是真正的團(tuán)結(jié)。他們?cè)谏险n的時(shí)候不玩了,開(kāi)始與其他同學(xué)一起認(rèn)真傾聽(tīng)老師或同學(xué)提出的問(wèn)題,并且在討論的時(shí)候非常積極。與其他同學(xué)搶著發(fā)表自己的`意見(jiàn)。

  小組學(xué)習(xí)以來(lái),我們看到了非常大的成效。我們組有兩個(gè)同學(xué)進(jìn)步尤其明顯,他們就是何希強(qiáng)和唐浩添。以前在上課的時(shí)候,他們總是不聽(tīng),而開(kāi)展了小組學(xué)習(xí)以后,他們就變得非常認(rèn)真,漸漸學(xué)會(huì)了傾聽(tīng);以前,他們的作業(yè)寫得非常不認(rèn)真,有時(shí)還不寫作業(yè),而開(kāi)展了小組學(xué)習(xí)以后,他們就開(kāi)始仔細(xì)完成作業(yè)。希望他們繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,堅(jiān)持下去!

  合作學(xué)習(xí)以來(lái),我們不但看到了成效,也有了許多煩惱。我們組有些人只在語(yǔ)、數(shù)、英這三門主課上下功夫,而上其它副課的時(shí)候就一點(diǎn)都不認(rèn)真。希望他們改掉這種壞習(xí)慣。

  活力活力,綻放魅力!活力組,加油!

合作學(xué)習(xí)作文2

  合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。每次我和同學(xué)一起學(xué)習(xí),我的知識(shí)都會(huì)有所進(jìn)步和提高。

  記得有一次語(yǔ)文課,老師給我們上了一節(jié)《月光曲》的課。當(dāng)我們把課文讀好的時(shí)候,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,讓我們討論:‘貝多芬為什么要為盲女演奏一首又一首的'曲子?’

  隨著老師的提問(wèn),我們開(kāi)始了熱烈的討論。起初,馮說(shuō):‘要認(rèn)真聽(tīng),于是貝多芬又為他演奏了一首曲子!渌寺(tīng)了一會(huì)沒(méi)說(shuō)什么,好像他說(shuō)的有道理。一直是思想之王

  郭輝說(shuō):‘不對(duì),可能貝多芬彈了一點(diǎn),又彈了一個(gè)為了好玩!M長(zhǎng)劉安寧想了想。

  對(duì)我們說(shuō):‘我覺(jué)得盲女聽(tīng)了貝多芬的曲子,彈了一段。盲女認(rèn)出了貝多芬,貝多芬遇到了她的知心朋友,為盲女演奏了一首曲子,”聽(tīng)了連連點(diǎn)頭,我們都說(shuō)劉安寧很聰明。我們夸劉安妮的時(shí)候,馬老師笑著走過(guò)來(lái)看著我們說(shuō):‘你說(shuō)的不錯(cuò),劉安妮說(shuō)的比較全面合理,沒(méi)錯(cuò)!一個(gè)盲女這輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)貝多芬,只聽(tīng)貝多芬演奏的音樂(lè)就能看出她是貝多芬!罢媸翘衿媪耍贝蠹荫R上就明白了,如果不是天天聽(tīng)貝多芬的音樂(lè),盲女是不會(huì)達(dá)到這種程度的。

  合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí),也讓我們明白了快樂(lè)合作的好處。

合作學(xué)習(xí)作文3

  我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后,我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并,桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的'所有缺點(diǎn),不信,聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

  這樣的好處有很多,例如:

  1、上課不專心聽(tīng)講的同學(xué)沒(méi)有了。因?yàn)槠渲幸粋(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的東西給記成筆記,根本就沒(méi)辦法不聽(tīng)課。

  2、上課也沒(méi)人做小動(dòng)作了。因?yàn)樯险n時(shí)會(huì)面對(duì)著一個(gè)異性的同學(xué),不好意思。

  3、這樣不僅會(huì)自己找出來(lái)知識(shí),同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的知識(shí),不僅能鞏固舊知識(shí),也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識(shí)。

  4、全班交流更好了。俗話說(shuō),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,相信我們彼此都會(huì)有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。

  怎么樣,我們老師的方法不錯(cuò)吧!希望你們能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  還有,敬愛(ài)的王老師,我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后,剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測(cè)驗(yàn)。我想這樣也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測(cè)試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識(shí)。希望老師能考慮我的意見(jiàn)。

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