實用的學(xué)習(xí)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
最近的氣氛很壓抑。
繼而連三的事情不斷打擊著我們的自信心和信念感，但是，也為我們揭開了現(xiàn)實。有句話說得好，高一的我們都覺得自己是塊好苗子，上名校不是問題。高二高三才明白所謂的天賦都是七分努力加一絲天分。
很羨慕那些有天賦的，很聰明的人。老師總和我們說很多人的天賦只是輔助條件。我一直在想，老師是不是說的.話是不是只適用于大多數(shù)普通同學(xué)，智力一般的同學(xué)和天賦出眾的，確實很實用于老師的條件。問題就出在了，我是那種天賦奇差的人，原原本本靠努力的人。憑著自己的努力進入重點高中，實屬幸運。身邊很多天賦比我出眾，但在其他人眼里也一般的人，我很羨慕他們。一道數(shù)學(xué)題，可以完完整整流暢的梳理出來，知識點不需要反復(fù)記憶。
其實我不能這么消極的，因為我身邊也有兩個很正面很積極的例子。數(shù)學(xué)老師曾也是個一度埋怨自己笨的差生，可他一邊抱怨一邊堅信“勤能補拙”，用自己的笨辦法跌跌撞撞地創(chuàng)出了一條路，他現(xiàn)在過得就很恣意。還有我的政治老師，作為一個文科老師，他表達能力并不是很好，但他表達的很慢，努力將每一個詞銜接起來，盡管有時候引用的不太恰當(dāng)，但他不是咬文嚼字的語文老師啊。我們都很尊重他。
長出一口氣，再次覺得，是我怠慢了。明知道自己笨還要自不量力地去湊熱鬧，不去努力。這樣的日子，難怪壓抑呢。
好好改變自己！
學(xué)習(xí)作文 篇2
因為肺炎疫情，我們開展了線上教育。開展線上教育的這段時間以來，我感覺我發(fā)生了很大的變化。
線上教育已經(jīng)進行了一個月了，前半個月我的家長還在家，有他們監(jiān)督我進行得很順利。但是后來家長也要去上班了，幾個問題也慢慢地浮現(xiàn)出來了。第一個就是視力問題，每次看錄播或者直播的`時候，總是不自覺地往屏幕上湊，后來可以投屏了，這個問題就解決了。第二個就是自控力不強，上課的時候總是分神影響上課效率。這個只能自己克服，可是我試了好多次都不行。后來我詢問了家長，他告訴我要想增強自控力，可以通過尋找動力來實現(xiàn)。于是我定了一個目標(biāo)，只要認真聽好一節(jié)課就有十分鐘的時間做自己想做的事。連續(xù)一周就可以在周末兩天中選擇一天休息。后來我也成功克服了這個問題。
開展線上教育，我感覺我收獲最大的，除了學(xué)習(xí)之外就是不斷尋找學(xué)習(xí)的動力這個習(xí)慣。當(dāng)然還有一些其他的小問題我也解決了。相信這次線上教育經(jīng)歷也是我人生中精彩的一頁。
學(xué)習(xí)作文 篇3
一個人早起晚睡不難，但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不簡單。
沒人陪你占座，沒人陪你背書，沒人陪你寫作。學(xué)習(xí)就是孤獨的。
食堂，寢室，教室，你就只能去這三個地方
廁所你都要算好時間再去
沒人經(jīng)常短信你，沒人經(jīng)常鼓勵你，沒人一直關(guān)注你 不管是打雷下雨下雹子還是刀子。都要早起前行去學(xué)習(xí)，你的伙伴會貪睡不去，但不可以是你。
你的同桌室友飯友學(xué)友各種友都可以中途打斷他們的計劃，你不可以！你要學(xué)習(xí) 你一個人背著書包跑來跑去，你以為很傻很土很幼稚嗎？
別人笑，是羨慕，你笑，是自信。 欲望。
想睡懶覺，想看電影，想吃大餐。但是他們都是花時間的事，占用學(xué)習(xí)時間的事。
可以放假，可以休息。 可要是每天多睡2小時，一年就多睡掉30.4天，一個月沒了。
每天看兩集電視，又是一個月沒了。 你還慚愧啊? 享樂。
她去看演唱會了，他去唱K了，他們?nèi)ラ_房了。 都和我無關(guān)，因為我要學(xué)習(xí)。
他們打游戲，他們蜜月旅游， 都和我無關(guān)，因為我要學(xué)習(xí)。
鐘南山也堅持運動打籃球，每天都跑步。但是人家大年三十上午還在搞研究。
沒資本還不學(xué)習(xí)， 沒背景還不學(xué)習(xí)， 智商不夠還不學(xué)習(xí)
你好意思一把年紀(jì)了還吃爸媽的么。
你有touch nano shuffle iPhone macbook，是你掙的么?
你穿Burberry噴Dior拎Prada，你兒子用什么?
你爸給你買房買車，你付得起物管，付得起年檢么？
你穿什么，用什么，開什么，住什么，什么都不算 你讀什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要
教室前排的姐姐在你來之前就在那GRE，你走了，從寢室出來打水，她還在GRE。她GRE她GRE她GRE，你連六級的 分都刷不高
周末你多睡一個小時，到教室，自己的位子都被人占了，你還好意思說，同學(xué)，對不起，這是我的位子？
為了多睡一下，你丟掉了自己的位子，值嗎？
你智商不高，情商不高，各種商不高；你背景不夠，資本不夠，各種不夠；你還不學(xué)習(xí)？
你高中傻乎乎的'把自己家的全套鑰匙送給女朋友，你以為很浪漫很抒情很溫柔很韓劇？
你不學(xué)習(xí)，你連一個鑰匙串都買不起 你追求加內(nèi)特詹姆斯科比麥蒂鄧肯霍華德...... 你不學(xué)習(xí)，連一張季前賽門票都買不起
你想去荷蘭，想去普林斯頓，想去各種地方
你不學(xué)習(xí)，你就繼續(xù)想吧. 別人花言巧語追女朋友，別人周末上街大包小包，別人假期飛來飛去 都不關(guān)我事，我要學(xué)習(xí)
別人逃課，兼職，游戲， 都不關(guān)我的事，我要學(xué)習(xí) 你說我沒智商，沒背景，沒資本 沒關(guān)系，我要學(xué)習(xí) 你說我固執(zhí)，老套，OUT 沒關(guān)系，我要學(xué)習(xí) 所以，學(xué)習(xí)就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享樂的事。
你好意思那么懶那么不守時那么吃那么玩那么啰哩叭嗦不看書么!!! 你好意思穿著各種簽名在校園里面游蕩，你好意思整天插U盾上淘寶？ 你要學(xué)習(xí)，你要學(xué)習(xí)，你要學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
記得在5歲那年我看到了表哥彈琴彈得非常好，于是我對彈鋼琴一下子有了興趣。提起學(xué)鋼琴，這里面有許多的苦與樂。
剛開始我以為彈鋼琴就是亂按琴鍵也能彈出動聽的曲子。記得那天是第一節(jié)課，所以我早早地就到了，這時上課了我當(dāng)時在班里年齡是最小的但老師把我的位置還是放在了最后一排。老師一本正經(jīng)地講著，什么跳音，前十六，后十六……我都聽得一塌糊涂，每次我都好像聽天書一樣，要知道我當(dāng)時連最基本的都不知道，漸漸地我的功課就落下來了，當(dāng)我聽到了同學(xué)都差不多能彈曲的時候，我有些后悔了我就趕緊去問老師，老師從基本的入手，先找彈琴時手必須伸直，大，我知道d在哪里又忘了m在哪，而老師總是一遍一遍不耐煩地給我講，漸漸地我就熟悉了。
雖然我的基本功已經(jīng)扎實了但是我還是不能掉以輕心，在炎熱的夏天里，我成天在房間里練習(xí)基本功，額頭上的汗珠也顧不得擦，只要有一點空，也要練習(xí)基本功。
我的基本功更加扎實了，一些有難度的曲子也不會難倒我的，這天老師讓我們自己編首曲子彈，這時我腦子一片空白，左想想，右想想但還是想不起來，這時我的手情不自禁地放到了琴鍵上，我細心的彈著，生怕彈錯了一個音符，這不是我這幾天正在背的《青蛙雙手交插曲》，如彈錯了這幾天的.心血就全部付之東流，不過悲劇還是發(fā)生了，我彈錯了一個音，也沒有繼續(xù)彈下去了，老師笑瞇瞇地走了過來對我說：“接著彈下去，你已經(jīng)很棒了”。我聽了老師的話，繼續(xù)完成了我的‘作品’”。
雖然老師表揚了我，但是我不能驕傲，我繼續(xù)地背著一篇又一篇的歌譜為以后打基礎(chǔ)。
我們已經(jīng)上了很久了，這時老師有一個小測試那就是把一周所學(xué)的歌彈上一首前面的還有五位、四位……到我了，我憑著那次給我的勇氣，把雙手放在了琴上，這時我的雙手不禁彈起了美錄的音樂我也融入了音樂中，我的手好輕啊，不過一會就彈完了，這時響起了雷鳴般地掌聲有人下面議論著說：“這么小都能彈得這么好……”此時我聽到也只有稱贊和贊美了我感到無比快樂。
其實學(xué)鋼琴就像孩子學(xué)走路一樣，有摔倒的苦，但是苦后還會有快樂，做事只要堅持、對自己有信心那一定會做成功的。
學(xué)習(xí)作文 篇5
同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！只要你自己去一次農(nóng)村的土地上，去學(xué)習(xí)一天一夜農(nóng)民的秋收過程，你就可以真正做到學(xué)習(xí)刻苦，你就會明白為什么父母想讓自己的孩子有一個好的成績！你就會知道不學(xué)習(xí)以后會有什么結(jié)果！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！只要你自己干農(nóng)活一整天以后，才會明白為什么自古以來一直都是士農(nóng)工商，而其中士的等級最高，就會知道為什么有那么多的人希望孩子可以去學(xué)習(xí)，就會明白為什么有許多關(guān)于教育大計的條文！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！你一天天長大成人，卻訴說著自己的辛苦，有的時候還會迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，但是我相信你自己去農(nóng)村土地上干活，一天又一天，一次又一次的從早到晚就會把一切忘記，什么游戲都是天空中的`浮云朝露，轉(zhuǎn)瞬即逝！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！你一天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)使得手不能提，肩不能扛，除了學(xué)習(xí)，你還會干什么呢？不是我小看你們，七十歲的老人都比學(xué)生力氣大，七十歲的老人都比我們有用處，七十歲的老人比我們更健康生活！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！這是多少人宣傳的口號，這是多少人心中的吶喊，我只能勸告你一次，因為話說三遍，淡如水，說的越多就越?jīng)]有威信。你去一次真正的農(nóng)村，過一星期農(nóng)村農(nóng)民的生活，就會一切都懂得！
學(xué)習(xí)作文 篇6
聲明：我恨日本人，我不是漢奸，我建議學(xué)習(xí)日本人。
看罵日本人的文章看得太多，罵什么的都有，就沒看到多少要“學(xué)習(xí)日本人”的話，這次希望拿出來大家參謀、參謀。古代的中國人講，“海納百川，有容乃大”，強者，強自內(nèi)心，并不是“自封”和罵幾句娘就可以成為強者的。我們中國人要好好學(xué)習(xí)日本人敢于超越老師的學(xué)習(xí)精神，好好學(xué)習(xí)日本人重視細節(jié)的認真態(tài)度，好好學(xué)習(xí)世界各國文明的精華，老老實實做好中國自己內(nèi)部的事（包括深化政治、經(jīng)濟體制改革和擴大開放，建立民權(quán)、民生、民族的、文明富強的中國），否則，單靠嘴硬，硬不了多久。
第一，學(xué)習(xí)日本自強不息的精神
日本號稱大和民族，其民族精神的核心是“集體本位主義”。“集體本位主義”乃是日本民族立國之本之魂，是日本近代崛起、現(xiàn)代迅速復(fù)興的重要原因之一。其根源在于日本民族文化及心理上的同質(zhì)性。在正規(guī)場合下，日本人的上下級關(guān)系，給人以地位十分懸殊的印象，下級對上級總是那么鞠躬頂禮，但在非正式場合的相互關(guān)系中，下級會感到同上級親如一家，社會沒有階層化，杜絕了階層亞文化的產(chǎn)生，從而保證了日本文化的同質(zhì)性。
日本在世界民族坐標(biāo)中是個有特色的民族。以往，這個國家的大部分人從事以種稻為主的單一種植型經(jīng)濟，這種生產(chǎn)方式從春種到秋收若無整個家族及鄰舍的彼此照料幫忙，勢必舉步維艱。這就是日本民族文化核心？集體本位主義形成的始因。日本文化可說是一件“百納衣”，主要由中國、英美及本土諸種因子構(gòu)成。日本人自身創(chuàng)造力依靠引入外來文明得到啟發(fā)，進而推進本國發(fā)展。日本文化的繼發(fā)性形成了該民族學(xué)習(xí)和接種其他文化的價值取向。戰(zhàn)后日本更是大張旗鼓不遺余力地從西方引進先進科學(xué)技術(shù)和管理方略，且與傳統(tǒng)文化相整合，陶冶成一種新質(zhì)的頗具東方特色的日本式的文明。
一位日本近代著名思想家說：“我們?nèi)毡緩墓糯浆F(xiàn)在，一直沒有哲學(xué)�！比毡救司哂小坝H自然”的情感傾向，在思維方式上重感覺、輕抽象；重經(jīng)驗、輕思辯。日本文化具有重學(xué)習(xí)、模仿和綜合再創(chuàng)造的傾向。說到底是它文化的現(xiàn)實主義和理性主義，進而形成實用主義�！凹摇笔侨毡疚幕幕|(zhì)。日本傳統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)是“家”的聯(lián)合，其頂端是皇室，這種多層次的同組關(guān)系形成作為日本社會整體的政治組織即國家。這種縱式的社會組織結(jié)構(gòu)具有嚴(yán)格的等級特征。日本人的基本假設(shè)前提是每個男女生來負有“恩情債”。有債就需要報恩，報恩的主要形式是“忠”。世人皆知的日本人的“企業(yè)精神”、“集體主義”，很大程度上是建立在“忠”的價值基礎(chǔ)上。因其具有獨特的文化，日本才能踏上其成功的現(xiàn)代化之路。
第二，向日本學(xué)習(xí)注重細節(jié)的品質(zhì)
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”細節(jié)決定成敗。一個不起眼的小玩意兒可以造就一個公司的`成功，而一連串不起眼的細節(jié)的忽視，可能就會導(dǎo)致一座現(xiàn)代化大樓的坍塌。小到一個人，大到一個公司、一個國家的成功，往往也都體現(xiàn)在對細節(jié)的注重上。中國人常以“天下興亡、匹夫有責(zé)”為榮，把任何事都看得遠、看得廣的人尊為高人，將志在四方、以報效國家為追求的人視為國家棟梁。但是，我們既需要雄圖大略，更需要將宏偉藍圖落實到細節(jié)、并將每一個細節(jié)都扎實完成的精神。在這個方面，日本人凡事從細節(jié)入手的精神，是非常值得我們研究和借鑒的。
日本人是一個有匠人氣質(zhì)的民族。這使日本人對關(guān)注日常生活小事的態(tài)度，細微到了極致。比如，在生活用品上，日本人制作的蒼蠅拍，不僅可用于拍蒼蠅，還附有裝死蒼蠅的小盒子；有一些人還為指甲刀做了一個套，以免剪指甲的時候指甲屑亂飛；還有廚房的用具，小巧玲瓏、形式各樣，用起來得心應(yīng)手。這種追求細節(jié)的精神，使日本幾近成為一個“方便之國”，日本人發(fā)明了各式各樣的方便面、方便醬湯和各種方便食品，24小時的便利店到處可見，送飯到家的業(yè)務(wù)也早已盛行。近年來，甚至還興起了手提式的方便廁所，以便于那些在高速公路上堵車不能如廁的駕車族。許多人到日本旅游，都會驚嘆于日本人在生活細節(jié)上的微觀思維。今年以來，一些民意測驗也表明，日本旅游者的形象、外國人對日本人的好感度，以及在日本生活的便利程度等等，都排在世界之前列。這些都與注重細節(jié)有關(guān)。
第三，向日本學(xué)習(xí)時時處處的環(huán)保意識
筆者記得一組數(shù)據(jù)，“我國每年丟棄的一次性筷子達450多億雙，制造這些筷子需要砍伐近2500萬棵樹”。相比日本這個森林覆蓋率高達65%的國家，我國更需要倡導(dǎo)人們自帶筷子就餐。輕輕小小的一雙筷子，并不會占據(jù)多大的空間，把它裝進包中，更是舉手之勞，可若一旦成為全民的習(xí)慣，它對生態(tài)環(huán)境的維護和改觀的作用不可低估。
據(jù)好事者披露：在餐廳就餐時，日本人的第一個動作，都是習(xí)慣性地打開隨身攜帶的背包，從中拿出一個長方形的小盒子。起初，我對他們的一致舉動很費解，沒想到，盒子里裝的居然是或竹制、或鐵制的筷子。對此，我不得不感嘆環(huán)保意識在日本的深入人心，感嘆自帶筷子竟成為了日本人生活的一部分。
我是學(xué)歷史的，我比很多人都知道日本鬼子對我們這個民族的侮辱與傷害，但是，我們不得不承認人家在許多方面比我們做的好，值得我們學(xué)習(xí)。我們要有愛國情感——牢記歷史，我們更要有危機意識——否則，還會要受侮辱與傷害！戰(zhàn)勝對手，首先要學(xué)習(xí)對手。我們要學(xué)習(xí)的還很多。我今天提出來，是想我們的國人有更多務(wù)實的態(tài)度和實在的做法。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我們學(xué)習(xí)學(xué)的好累啊我和幾個同學(xué)在下課的`時候。有一個同學(xué)說‘我們學(xué)習(xí)的好累��！’嘿！。我先大概是作業(yè)太多了吧。尤其是數(shù)學(xué)。一次老師說要在一堂課上寫完一篇作文！我們想了一節(jié)課。剛要寫就下課了。老師讓我們回家寫。下午一來，好多同學(xué)都沒寫完。我是一回家就寫。放學(xué)后回到家........晚上我在睡覺的時候想了想。我們學(xué)習(xí)學(xué)的好累��！說完就睡了。
學(xué)習(xí)作文 篇8
“光陰似箭，日月如梭”在不知不覺中五周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)像放電影般在腦海里閃過，在這些日子里，我學(xué)習(xí)了許多知識，遇到了一些困難，又有了一些喜悅。
你知道嗎？一開始上網(wǎng)課我心理有多害怕、有糾結(jié)。我怕上網(wǎng)課聽不懂老師的講解，數(shù)學(xué)成績會往下掉，因此我網(wǎng)課上格外認真，注意力格外集中，生怕漏掉老師說的一個字、一句話。上完第一節(jié)課后，我便有了信心，不但聽懂了上課的所有內(nèi)容，作業(yè)我也做得得心應(yīng)手呢。我覺得只要上課認真聽，一定能學(xué)好，沒有過不去的坎。一、二兩單元自我感覺學(xué)得都挺好，就是到第三單元，計算麻煩了許多，感覺有點煩燥，產(chǎn)生了畏難情緒。每當(dāng)我面對枯燥的數(shù)字不想做題時，心里就會默默想起“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句詩，因為有它的鞭策，所以我堅持，到現(xiàn)在為止我已提前做完這單元所有的習(xí)題，不覺心里暗暗高興，默默地為自己點贊。
網(wǎng)課生活慢慢適應(yīng)后我的心田一片晴朗，學(xué)習(xí)也變得舒心不少。因為網(wǎng)課不斷地更換老師，我也跟隨不同的老師學(xué)到了各種巧妙的解題方法。比如有一節(jié)數(shù)學(xué)課上網(wǎng)課老師說“圓柱容球”球的體積和表面積居然恰好是圓柱的三分之二，這讓我感到十分驚奇，于是我找來草稿本和筆去認認真真算了一下，還真的是這樣，我象發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，不停地向爸媽“炫耀”，我在數(shù)學(xué)知識的'海洋里又撿到了一枚珍貴的“貝殼”，我要好好收藏。感謝網(wǎng)課老師的認真教學(xué)，感謝自己認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
俗話說得好：“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”；“夫?qū)W須靜也”。所以我在今后的學(xué)習(xí)中不能驕傲，不能急躁，靜心學(xué)習(xí)，不管是網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是學(xué)校學(xué)習(xí)，我都會一如既往地認真，不辜負爸媽及所有老師對我的關(guān)心和教育。我要學(xué)更多的知識保家衛(wèi)國。
學(xué)習(xí)作文 篇9
它是一塊長方形的塑料墊板，和作業(yè)本一般大小，淡藍色，四只角呈弧形。它總是默默無聞地陪伴著我。
起先，它是那樣光滑漂亮現(xiàn)在，它遍身已布滿條條傷痕。盡管它今非昔比，卻還是忠心耿耿地在為我效勞。在它的幫助和支持下，我的作業(yè)清楚整潔，常常受到老師的表揚。雖然它不如商店里那五顏六色的塑料墊板那么漂亮了，但我感受到它美的充實，它是一位“無名的英雄”。 我看書時，總喜歡用這樣的一個書簽。它是用普通紙殼做成的。已經(jīng)很舊，它表面并沒有華麗的燙金圖案。正面用鋼筆寫著“勤能補拙”，反面寫著：“欣賞自已腳印的人，只能在原地轉(zhuǎn)圈子！”
在我的鉛筆盒中除了鋼筆、圓珠筆、鉛筆、尺橡皮之外，還靜靜地躺著一只圓規(guī)。它渾身上下閃耀銀白色的光芒。它的上面有一根起固定作用的短而圓的柱子，它有兩條修長的“腿”尖尖的“腳”，上下比例失調(diào)，我想若真有這樣的人，必定可以稱為世界第一奇人了。 每當(dāng)畫圓時，它的一條“腿”撐在圓心，一條“腿”繞著圓心旋轉(zhuǎn)。為了保證畫圓的質(zhì)量，它總是一絲不茍地工作�？�，撐在圓心的“腿”筆直，毫不偏斜，像跳芭蕾舞那樣踮起尖尖的“腿”，負責(zé)畫圓線的`那條“腿”叉開來，斜斜的繃緊“腳板”。兩條“腿”配合默契極了，它在我的指揮下畫出了一個又一個大大小小不同的圓。它也使我了解了“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。
我有一個光彩奪目的地球儀。地球儀的下面有一個銀白色的底座，這個底座好像一個小喇叭。地球儀上還有一個銀白色的緯度標(biāo)，這個緯度標(biāo)，好像是個小月牙。上面刻著許多阿拉伯?dāng)?shù)字，緯度標(biāo)的中間還穿過一根軸，使地球儀可以自由轉(zhuǎn)動。球體五顏六色的，好像是一個花皮球。球體上，寫著許多大小不一的黑體字。球體上面還有許多標(biāo)記，有圓形的、筆直的，還有彎曲的、傾斜的。 最吸引我的是約占百分之七十的海洋，這意味著海洋比陸地的面積大得多，標(biāo)志著海洋的顏色是蔚藍的、天藍的、湛藍的、海海的，總之，使人看后感到眼前無比的開闊，仿佛一望無際的大海就出現(xiàn)在眼前。
王麗用的那只紅紅的筆真漂亮，帶著花紋的筆尖，筆桿是乳白色的，雕著兩只鳳凰，那只筆是兩用的哩！一頭是水筆，一頭是圓珠筆。 暑假里，我來到一家鉛家制造廠參觀，這兒是個鉛筆的世界，也是一個花的世界。每支鉛筆都穿著鮮艷的服裝來歡迎我，有紅的、黃的、藍的、綠的……還有花的，真使我目不暇接、眼花繚亂。有的頭上還戴著一頂橡子，可神氣哩！ 我仔細端詳它們的長相，從截面來看，最多的是圓的和正六邊形的；也有正三邊形和正八邊形；最少的一種是橢圓形的。它們都是木工師傅的寵兒。 在我的塑料鉛筆盒里居住著一位“日本朋友”，它就是我心愛的自動鉛筆。我的自動鉛筆是在日本誕生的，它隨著日本人漂洋過海，來到中國，日本友人把它當(dāng)作禮物贈送給爸爸，因為期終考試的成績很好，爸爸就把它獎給了我。從此，這支自動鉛筆就成了我的好伙伴。 我的這支自動鉛筆長得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著一件黑色的“禮服”，“禮服”上還寫著一行日文呢。它頭戴一頂又高又直的銀白色“禮帽”，在陽光下閃閃發(fā)光。一只又細又長的“大手”還叉著腰，十分有精神，我的自動鉛筆就好像一位頗有風(fēng)度的紳士呢！ 我有一支非常精美別致、小巧玲瓏的鸚鵡牌圓珠筆。 圓珠筆的顏色是變換的，它隨著光線的強弱一會兒是天藍色的，一會兒是墨綠色的，筆桿上面鍍了金色的花紋，像書法家們寫的“狂草”，又像仙女起舞時飄動的玉帶。 我有一支樣子可愛的小鋼筆。 它，有一對黑黑發(fā)亮的圓溜溜的眼睛。兩只紅彤彤的大耳朵，它那小腦瓜上，尖尖的小嘴下，掛著一個小鈴鐺，再配上黃白色的身體，真像一個兒童玩具。它的樣子是一只小鹿，但我總愛叫它“小狗”，因為我平時很喜歡小狗。
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