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學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文

時(shí)間:2024-01-17 10:32:31 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文[集錦15篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文[集錦15篇]

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文1

  學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,為此要付出許多與艱辛。但你要是去細(xì)細(xì)的品味它,反復(fù)的琢磨它,你會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)!

  例如:我在八歲時(shí)反復(fù)一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題,后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!

  記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué),是數(shù)學(xué)奧林匹克。那里面的數(shù)學(xué)知識(shí)非常,,為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次奧林匹克老師給留的`一道思考題,我整整用了近一周的,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走把筆拾起來(lái),用慈祥的目光看著我,并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō):“奧雷,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習(xí)是快樂(lè),負(fù)擔(dān),腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì)兒,放松放松,然后再接著做!蔽衣(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo),便安下心,重新做了起來(lái)。

  大約又過(guò)了二鐘,我便做完了,經(jīng)檢查結(jié)果。我這時(shí)激動(dòng)地跳了起來(lái),整個(gè)身體完全被喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也說(shuō)我八歲那年的某一天開(kāi)始便體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  我想:我懂得了媽媽說(shuō)的話,我懂得了是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是享受,學(xué)習(xí)是快樂(lè),當(dāng)每次做題的時(shí)候便了快樂(lè),每當(dāng)老師聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍,而不可以,但你有想過(guò)在享受學(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè),是在玩耍時(shí)得的呢?人們!請(qǐng)記。骸嫠兄,不進(jìn)則退’這句話。讓一起去學(xué)習(xí)吧!讓在知識(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文2

  無(wú)知者是最不自由的,因?yàn)樗媾R的是一個(gè)完全黑暗的世界。

  我們從懷在母胎到呱呱落地,幼兒園,小學(xué),中學(xué),大學(xué),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受教育學(xué)習(xí)知識(shí),是我們現(xiàn)階段最重要的任務(wù)。

  學(xué)習(xí)是從愚昧走向智慧的橋當(dāng)我們一無(wú)所知時(shí),老師站在是。講臺(tái)上耐心的教導(dǎo)我們,教我們認(rèn)清對(duì)錯(cuò)。漸漸地。我們會(huì)獨(dú)立思考,權(quán)衡利弊。當(dāng)我們獲得進(jìn)步時(shí),怎么會(huì)不快樂(lè)?

  當(dāng)我們因?yàn)楣φn整潔而被同學(xué)作為榜樣時(shí),當(dāng)我們因?yàn)檎J(rèn)真聽(tīng)課備受老師關(guān)注,當(dāng)我們因?yàn)閮?yōu)秀成績(jī)被老師們贊揚(yáng)時(shí),我們的心情又何嘗不是歡愉雀躍的呢?

  學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體現(xiàn)在我們生活的方方面面,其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)最大的樂(lè)趣莫過(guò)于學(xué)習(xí)過(guò)后帶來(lái)的成就感,如果你真的感受過(guò)你也一定會(huì)喜歡上這種感覺(jué)。

  學(xué)無(wú)止境,也是學(xué)習(xí)的.一大樂(lè)趣,我們可以學(xué)到無(wú)限的知識(shí),即使到了晚年,也不會(huì)休止。學(xué)習(xí)是一生的旅途,縱然學(xué)習(xí)是辛苦的,但我相信只要善于摸索,善于發(fā)現(xiàn)我們也會(huì)體會(huì)到越來(lái)越多的樂(lè)趣,從而把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生最大的樂(lè)趣。

  最后,希望我們都能追逐學(xué)習(xí)的腳步做學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文3

  說(shuō)到學(xué)習(xí),許多人都認(rèn)為是一件痛苦的事情。語(yǔ)文枯燥的文章,數(shù)學(xué)繁瑣的公式……但是,其中也有不少樂(lè)趣。

  星期二下午的自習(xí),通常是數(shù)學(xué)老師的考試時(shí)間。試卷一發(fā)下來(lái),我們就爭(zhēng)先恐后地寫(xiě)上名字、班級(jí),就開(kāi)始答題了。秒針飛快地轉(zhuǎn)著,不一會(huì)兒,就快交卷了。而我還差最后一道題,旁邊的紙上滿(mǎn)是演草。我飛快地在紙上寫(xiě)著,應(yīng)該先這樣,再這樣……不對(duì)不對(duì),我趕緊劃掉,又算了一遍。這個(gè)時(shí)候,我的額頭上已經(jīng)有了些汗珠,手也有些發(fā)抖。算對(duì)了!我立刻往卷子上寫(xiě),當(dāng)下課鈴毫不留情地敲響的.時(shí)候,我剛好寫(xiě)完了。心里有一種說(shuō)不出的釋然與成就感。這,讓我感受到了樂(lè)趣。

  緊張的期末考試過(guò)去了,我們等待著返校領(lǐng)成績(jī)。經(jīng)過(guò)四天半的等待,我們回到了學(xué)校。老師按照排名念著成績(jī)!耙σ嗳、齊碩……”過(guò)了一會(huì)兒,輪到我了。我豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著,生怕漏了什么。這次,我感覺(jué)考得不太好,但與上次的成績(jī)一對(duì)比,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了幾名。讓我充滿(mǎn)了信心。這,讓我感受到了樂(lè)趣。

  英語(yǔ)課上,我們正在讀單詞,感覺(jué)很無(wú)聊。這時(shí)候,李老師看我們沒(méi)有什么興趣,就讓大家站起來(lái),教我們一首英文歌,是有關(guān)身體器官的。我們一邊唱,一邊指著眼睛、鼻子等部位,我們感覺(jué)好玩,又學(xué)了幾個(gè)單詞。這,讓我感受到了樂(lè)趣。

  看,看起來(lái)枯燥的學(xué)習(xí),不也充滿(mǎn)著樂(lè)趣么?

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文4

  又到開(kāi)學(xué),我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)議論:學(xué)習(xí)真是一點(diǎn)意思也沒(méi)有!開(kāi)學(xué)就不能玩了,不能看電視了,不能想干什么就干什么了……其實(shí)說(shuō)真的,有時(shí)看到一大堆學(xué)習(xí)任務(wù)需要完成,我也很煩惱,真想回到幼兒園。但理智總提醒我:這樣想是不對(duì)的,也永遠(yuǎn)不可能了,我們?cè)趺纯赡苡肋h(yuǎn)不長(zhǎng)大呢?

  明白這個(gè)道理,我們就要為自己的將來(lái)考慮,不學(xué)習(xí)就沒(méi)有前途,將來(lái)很難找到好的工作。想一想,如果我們連工作都找不到,可怎么養(yǎng)活爸爸媽媽還有自己?難道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎?我們要讀書(shū),并且要通過(guò)讀書(shū)掌握自己的命運(yùn)。愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人會(huì)有豐富的知識(shí)和高尚的情操,這是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富。通過(guò)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富而改變自己和家人的生活,為社會(huì)作出貢獻(xiàn),成為一個(gè)有用的人。這是我長(zhǎng)大后必須做的一件事,因?yàn)槲沂且粋(gè)男子漢啊!

  有了目標(biāo),原本很辛苦的學(xué)習(xí),似乎也可以找到許多樂(lè)趣。當(dāng)我利用別人玩耍的.時(shí)間提前背了一段書(shū),就會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng);當(dāng)我把作業(yè)寫(xiě)得工整美觀,老師的紅筆就會(huì)在我的本子上畫(huà)出一朵朵小花……這種快樂(lè)真是沒(méi)有辦法形容的,很滿(mǎn)足,很自豪!

  既然我們是學(xué)生,每天都要到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí),為什么不快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?為了美好的未來(lái),加油!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文5

  在學(xué)習(xí)階段,我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。有人說(shuō):“學(xué)習(xí)枯燥乏味!庇腥苏f(shuō):“學(xué)習(xí)很煩燥”。但我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣、快樂(lè)的事情,如果你不相信的話,那就來(lái)看看我的學(xué)習(xí)生活吧。

  在生活中,我慢慢的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)樽x一本書(shū)可以引人入勝,就像一部精彩的電影。走進(jìn)書(shū)中我們可以感覺(jué)到主人公的情感,從中也可以學(xué)到很多知識(shí)還可以提高寫(xiě)作水平。這一次的作文我通過(guò)禹老師的推薦可以進(jìn)入小學(xué)生作文網(wǎng)里面,我感到非常開(kāi)心。

  學(xué)習(xí)中也會(huì)有斗爭(zhēng),有比賽,上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)老師給我們都訂了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,看看你和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在每一次的考試中誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高。每當(dāng)我一次一次的超過(guò)我的對(duì)手時(shí),我會(huì)感到一種自豪感,如果對(duì)手把我甩到了后面,我會(huì)慢慢的努力改正我的.錯(cuò)誤,再次超過(guò)我的對(duì)手,從考試中也可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  在學(xué)習(xí)中還有樂(lè)趣嗎?當(dāng)然還有,在外面媽媽給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。當(dāng)我遇到難題的時(shí)候我會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真地鉆研,我也會(huì)在練習(xí)本上推理、找規(guī)律,在我堅(jiān)持不懈的努力下,終于有答案了。那一刻我就會(huì)心喜若狂,我會(huì)感到無(wú)比的自豪,也能感悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  同學(xué)們給你們講了這么多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,你們應(yīng)該知道了從學(xué)習(xí)中學(xué)到樂(lè)趣了吧,讓我們一起努力,爭(zhēng)做最好的自己。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文6

  “學(xué)習(xí)”二字在大多數(shù)學(xué)子眼中是多么枯燥無(wú)味,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的去品味它,它卻能給您帶來(lái)快樂(lè)。

  比如說(shuō):這幾天,我茫茫然地拿起數(shù)學(xué)書(shū),隨便翻了幾頁(yè)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題《七橋問(wèn)題》,于是我便廢寢忘食地研究起來(lái),我研究了十幾種走法,但沒(méi)有一種走法是行得通。所以我每天拿起數(shù)學(xué)書(shū),我就會(huì)再次研究起這道數(shù)學(xué)題,當(dāng)我要撒手不干了的時(shí)候,我會(huì)想起一句諺語(yǔ):誰(shuí)肯下功夫,誰(shuí)就能在頑石中找到寶貝。我就會(huì)再次拿起筆繼續(xù)研究起來(lái),我相信終有一天這道數(shù)學(xué)題一定會(huì)被我研究出來(lái)的。也就是說(shuō)我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  我想:有那么一種好書(shū)、好文章,或者先聞其名,或者先探得一鱗半爪,往往忍著,先不馬上就看,一定要找個(gè)最安靜舒適的環(huán)境,在自己小屋里,頂好是躺在床上,夜深人靜時(shí),才肯出來(lái)漫漫品味,就像一個(gè)孩子,得到一塊美味,舍不得就吃,每次只肯舔一舔—當(dāng)然,這樣的'孩子,現(xiàn)在大概是不會(huì)有了。初讀魯迅先生的書(shū),他寫(xiě)的文章像一枚青橄欖,初嚼不但沒(méi)有一點(diǎn)甜味,還覺(jué)得有點(diǎn)兒澀,但是如果你多讀幾遍,就會(huì)覺(jué)得越讀越有味兒,讀到最后,甚至有一種甜味了。

  這,就是讀書(shū)的樂(lè)趣,它是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù),是我課余生活的主題。因?yàn)槲矣X(jué)得,學(xué)習(xí)固然不輕松,但如果能細(xì)水長(zhǎng)流,積少成多,所得自然不在小可,而到了那個(gè)時(shí)候,你就能體會(huì)到讀書(shū)的真正價(jià)值了。

  這就是我學(xué)習(xí)中獲得的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文7

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,我積累了一些背誦記憶的經(jīng)驗(yàn)與收獲,我就跟大家介紹一下吧!

  收獲一:過(guò)度學(xué)習(xí)法

  對(duì)于需要記憶的一段文字,首先把它背會(huì),在完全背會(huì)的基礎(chǔ)下在進(jìn)行的超額記憶法。一般來(lái)說(shuō),只要10遍就能夠背會(huì)的文章一定要用心在讀十遍,堅(jiān)持幾天,不經(jīng)記住了該背的內(nèi)容,而且還能記住很長(zhǎng)時(shí)間。

  收獲而:聯(lián)想記憶法

  運(yùn)用聯(lián)想記憶法去記憶很多比較枯燥的材料。利用諧音法,過(guò)電影法等進(jìn)行聯(lián)想,把很枯燥的詞匯利用諧音把它與一些比較有趣的東西聯(lián)系起來(lái),在發(fā)揮自己的想象力,把這樣有趣的'東西串聯(lián)起來(lái)像過(guò)電影一樣過(guò)一遍即可。如可以聯(lián)想成“舅舅可以聯(lián)想成“棍子”。

  收獲三:一氣呵成法

  不管即以什么樣的文字,都要一氣呵成,中間不能有所停頓。對(duì)于一次記憶來(lái)說(shuō),如果一直讀下去、背下去,則很容易就記。蝗绻虚g有停頓,背了一會(huì)兒就停下來(lái),在接起來(lái)背的時(shí)候,就會(huì)花更多的時(shí)間。

  這便是我的三個(gè)收獲,我親身經(jīng)歷過(guò),都很靈,并且比一般記憶法背得快,背的熟。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文8

  讀書(shū)對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是乏味的,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是美妙的。我是一只小鳥(niǎo),在書(shū)的天空快樂(lè)地飛翔,我是一條小魚(yú),在書(shū)的海洋里自由地游動(dòng)。

  我從小就喜歡看書(shū)。當(dāng)時(shí)我不會(huì)讀書(shū),只能看一些故事書(shū)。媽媽經(jīng)常給我讀一些故事書(shū)和作文書(shū),幫我種下了愛(ài)讀書(shū)的種子,對(duì)我以后的`學(xué)習(xí)幫助很大。從那以后,我開(kāi)始喜歡閱讀,作文水平提高了很多。之后每天都要看一些書(shū)。

  從這些事情中,我明白了書(shū)對(duì)每個(gè)人都是必不可少的,但那段時(shí)間,我真的體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。那時(shí)候我在看一本國(guó)外的名著,越看越精彩。突然,我在一個(gè)地方看不懂了。我生氣地把書(shū)扔在地上,卻想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話。只有讀了一百遍才能明白它的真正含義。毛主席讀《紅樓夢(mèng)》十幾遍的時(shí)候,他沒(méi)看懂,我只看了這么多次。于是,我繼續(xù)看書(shū),看著看著,好像剛才沒(méi)發(fā)生什么不愉快的事。

  總之,高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)豐富了我的生活,豐富了我的世界。我相信每個(gè)人都會(huì)因?yàn)闀?shū)而精彩。書(shū)有自己的金屋,讓我們?cè)跁?shū)的天空中快樂(lè)飛翔,在知識(shí)的海洋中自由遨游。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文9

  學(xué)習(xí)能讓人忘記煩惱,找到快樂(lè)。

  爸爸媽媽總是說(shuō)我字寫(xiě)得不好,我也覺(jué)得不好?墒俏以撛趺崔k呢?爸爸認(rèn)為我們應(yīng)該多練習(xí)書(shū)法。于是他從廣州帶了五本字帖。我看到他們的時(shí)候,他們很受傷,但是有一次,他們讓我覺(jué)得很好玩。

  那天因?yàn)楸慌笥颜`會(huì),總是很生氣,但是又放不出來(lái)。我想:我心里有氣?赡軙r(shí)間久了肚子會(huì)爆炸!于是我開(kāi)始思考解決自己煩惱的辦法。突然眼睛亮了:爸爸不是要我練字嗎?反正平時(shí)不想練,現(xiàn)在就練!我從五本書(shū)里挑了一本,認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著,心里的怒火漸漸消失了。他們都讓筆出云了。好像都是怕我的“法寶”——去研究。

  學(xué)習(xí)無(wú)處不在。沒(méi)有,很多同學(xué)在班里一起學(xué)習(xí),讓我覺(jué)得很開(kāi)心。

  我記得在語(yǔ)文課上,我們?cè)?3班,《一夜的工作》。課后我們練了一道題,說(shuō)你對(duì)“花生不多,可以數(shù)清楚,好像沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋(gè)人而增加重量”這句話的理解。我們來(lái)討論一下花生是否增加了體重。同學(xué)們各有各的看法,有的說(shuō)增加了,有的'說(shuō)增加了,有的說(shuō)不確定。一開(kāi)始我是站在不確定的一邊,但是仔細(xì)考慮之后,我是站在增加的一邊。因?yàn)榧ち业霓q論,我不想下課。

  從此以后,每當(dāng)我遇到什么不開(kāi)心的事情,就會(huì)想到學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是煩惱和悲傷的天敵,可以增長(zhǎng)各方面的知識(shí)。希望大家都能熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文10

  一個(gè)人學(xué)習(xí),是比較枯燥的事,而相互學(xué)習(xí),則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時(shí)的四個(gè)步驟來(lái)說(shuō)吧!

  一、預(yù)備:

  陸文倩是個(gè)活潑好動(dòng)的女生,想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事,但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說(shuō)實(shí)話,我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對(duì)陸曼曼一樣。課間休息時(shí),只要有時(shí)間,我就會(huì)把陸文倩叫進(jìn)教室里來(lái)復(fù)習(xí),陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒(méi)玩夠呢!”我一本正經(jīng)地答道:“復(fù)習(xí)階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來(lái)復(fù)習(xí)。

  二、起跑:

  經(jīng)過(guò)一周的復(fù)習(xí),她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,步入了復(fù)習(xí)的跑道。每天下課,她都會(huì)主動(dòng)地到我這來(lái)聽(tīng)寫(xiě)、默書(shū)。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子,心中燃起了一盞希望之燈。

  三、檢閱:

 課上一分鐘,課下十年功。上課聽(tīng)寫(xiě)是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當(dāng)她被請(qǐng)上黑板聽(tīng)寫(xiě)時(shí),她的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯(cuò)時(shí),我恨不得跳起來(lái)告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急!

  四、沖刺:

  兩周過(guò)去了,令人緊張的期中考試就要到來(lái)了!我對(duì)她的學(xué)習(xí)要求更高了。不管什么休息時(shí)間,我都要對(duì)她進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”,該背的課文都要會(huì)默,該讀的`課文都要會(huì)背,重點(diǎn)知識(shí)要全部掌握······

  功夫不負(fù)有心人,通過(guò)我對(duì)她的督促和!幫助,近幾次的復(fù)習(xí)測(cè)試,她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí),加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí),體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文11

  周恩來(lái)說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)”?鬃右舱f(shuō)過(guò):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。”可見(jiàn)學(xué)習(xí)在我們中國(guó)是多么重要,也說(shuō)明了學(xué)習(xí)是我們唯一的出路,即使生活在艱難,也不要放棄學(xué)習(xí),放棄學(xué)業(yè)。因?yàn)槲覀兂苏J(rèn)真學(xué)習(xí)外,還能做些什么呢?

  俗話說(shuō):“一日不讀書(shū),沒(méi)人看得出,一周不讀書(shū),智商不如豬!蔽覀円胝业綄W(xué)習(xí)的樂(lè)趣,必須積少成多,慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并且慢慢慢慢地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,比如像我:

  我在剛剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,感覺(jué)一點(diǎn)兒也不好學(xué),成百上千個(gè)英文字母在我眼前飄來(lái)飄去,像一大群蜇人的蜜蜂!但在媽媽和老師的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始看起了英語(yǔ)中的`單詞和語(yǔ)法。我一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的詞法,在這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)英語(yǔ)比數(shù)學(xué)好學(xué)多了,只要掌握了詞匯量和語(yǔ)法,便可以學(xué)會(huì)英語(yǔ),F(xiàn)在,我開(kāi)始體驗(yàn)到了英語(yǔ)的樂(lè)趣,也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  我們要想有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,就必須要比別人付出的更多。

  俗話說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人!蔽覀?yōu)槭裁磿?huì)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢?那是因?yàn)槲覀儷@得了老師的贊揚(yáng)。而受到老師表?yè)P(yáng)的前提是:我們要付出努力,要付出我們的精力,才可以得到老師的表?yè)P(yáng),才有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我們可以去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,從而推動(dòng)我們?nèi)ミM(jìn)步,去更加努力的學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文12

  有人常常說(shuō)學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的,但在我這五年的學(xué)習(xí)生活中,我深深地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)中,我找到了自信,找到了快樂(lè),找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果你還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的>故事吧!

  還記得,那是風(fēng)和日麗的一天,藍(lán)藍(lán)的天上飄過(guò)朵朵白云,白云下面的一間教室中,坐著一個(gè)正在思考的我。教室里非常安靜,同學(xué)們幾乎都出去玩了。我碰到了一個(gè)難題,一個(gè)讓我很久都沒(méi)有解決的問(wèn)題。我心想:“這種題型我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò),答案到底是什么呢?”它可把我給難倒了,這可是一道高分題,若是解不出來(lái),那可就又拿不到滿(mǎn)分了。“我不停地?fù)u著筆,不時(shí)還用筆敲敲我的頭,有點(diǎn)心煩意亂,恨不得自己是一個(gè)數(shù)學(xué)家,馬上解出這一題。這是一道比較分?jǐn)?shù)大小的一題,可分母和分子又都是那么大,顯然用笨方法是不行的了。我靜下心來(lái),靜靜地思考。突然,我眼前一亮:”!我知道了,原來(lái)是這樣!敖馔赀@一題后,看看表,已經(jīng)不早了;剡^(guò)頭來(lái)想想這段漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的思考過(guò)程,心中無(wú)比自豪。當(dāng)?shù)诙,老師讓做?duì)這一題的.同學(xué)舉手時(shí),我驕傲地舉起了了手。心里想:”這道難題還是沒(méi)難倒我。自信充滿(mǎn)了我的心房。作文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  看了我的經(jīng)歷,愛(ài)學(xué)習(xí)的你似曾相識(shí)吧?是的,學(xué)習(xí)的快樂(lè)無(wú)處不在!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文13

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),只要你去探索它,你就會(huì)體會(huì)到它無(wú)限的樂(lè)趣。

  我剛接觸書(shū)法是三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí),我對(duì)書(shū)法不了解,也不太愿意去學(xué)書(shū)法。父母給我講了學(xué)書(shū)法的道理、好處,我才勉強(qiáng)走上了學(xué)習(xí)書(shū)法的道路。

  第一次走進(jìn)書(shū)法室,一股濃烈的`墨汁的味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂,心里很緊張,老師耐心地教我學(xué)習(xí)握筆,老師說(shuō):“學(xué)習(xí)書(shū)法首先要學(xué)好握筆,然后練習(xí)基本功,經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,最后就能寫(xiě)好一手毛筆字!睅讉(gè)星期后,我基本上可以流暢地用毛筆寫(xiě)出“蚊香”、“橫線”了,我對(duì)我的成果感到很滿(mǎn)意。從那時(shí)開(kāi)始,我就喜歡上了書(shū)法,體會(huì)到了樂(lè)趣。

  幾個(gè)月后,我的書(shū)法作品入選20xx年長(zhǎng)安鎮(zhèn)“六一”兒童節(jié)書(shū)畫(huà)大賽,這一消息更加鼓舞了我。從此,我變得更加努力了,勤奮練習(xí),爭(zhēng)取以后再創(chuàng)佳績(jī)。

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是中華文化的結(jié)晶。書(shū)法是一把金鑰匙,它會(huì)帶領(lǐng)你走向藝術(shù)的殿堂。書(shū)法是勤勞和藝術(shù)的結(jié)晶,只有你用百分之九十九的汗水和百分之一的靈感,才能取得成功。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上,我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要為中華文化的發(fā)揚(yáng)光大貢獻(xiàn)力量。一個(gè)人不可能一出生就會(huì)書(shū)法,要在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上克服困難,不斷向前才能達(dá)到新的高度,才會(huì)有新的突破,才會(huì)有新的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文14

  我覺(jué)得上網(wǎng)學(xué)作文既輕松又方便。輕松是只要用鼠標(biāo)點(diǎn)一下101遠(yuǎn)程網(wǎng)站或清華附屬小學(xué)網(wǎng)校,然后輸入用戶(hù)名和密碼就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)了。方便是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)不像平常上課一樣,老師在講臺(tái)上重復(fù)地講這個(gè)怎么寫(xiě),那個(gè)怎么做,而是讓你耳朵聽(tīng),眼睛看,腦子想的方式來(lái)分析一個(gè)題目,一句話。這樣,以便幫助我們?cè)诳荚嚠?dāng)中學(xué)會(huì)審題。

  網(wǎng)上學(xué)習(xí)的講課老師的聲音像起伏的云海,時(shí)高時(shí)低,時(shí)快樂(lè)時(shí)悲傷,讓人聽(tīng)了一下子就能感覺(jué)作者的心情和心理活動(dòng)。講課老師的聲音和藹可親,讓人覺(jué)得心中的'壓力早已飛到九霄云外了。

  網(wǎng)上學(xué)習(xí)還可以不花一分錢(qián)就可以看別人的作文選和查找自己的作文是否上榜了。因?yàn)橹挥檬髽?biāo)輕輕點(diǎn)擊就可以了。這樣,我們不用跑去書(shū)店就可以看到好作文了。

  網(wǎng)上學(xué)習(xí)不僅僅是只教你怎樣寫(xiě)作文,還教你幾句名言警句,教會(huì)你做人的道理,讓你知道書(shū)本的重要,教會(huì)你……在這里,它還會(huì)出幾個(gè)字謎給你猜,讓你放松一下心情,被這些有趣的字謎給謎住了。當(dāng)它講完課時(shí),在末尾總會(huì)說(shuō)上一句鼓勵(lì)你的話,讓你在心里的煩惱一哄而散。

  網(wǎng)上學(xué)習(xí)還可以豐富你的課余生活。在這漫長(zhǎng)的假日里,在家里閑著沒(méi)事干而產(chǎn)生壞主意還不如上圣寶現(xiàn)代家教進(jìn)行上網(wǎng)學(xué)作文,這樣既讓你不再產(chǎn)生壞主意,又能提高你的作文水平,難道不是一舉兩得嗎?

  當(dāng)你已經(jīng)厭惡看那些枯燥無(wú)味的作文選時(shí),請(qǐng)打開(kāi)電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)吧!那生動(dòng)的有趣的講課作文會(huì)把你吸引住,會(huì)讓你的作文成績(jī)一高再高!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文15

  古人說(shuō):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!睂W(xué)習(xí),是人一生中重要的組成部分。

  學(xué)習(xí)是一件有趣的事情,在學(xué)習(xí)中我能體會(huì)到許多快樂(lè),尤其是在突然迸發(fā)的思維的火花帶領(lǐng)我解開(kāi)一道道冥思苦想也想不出來(lái)的題時(shí),使我恍然大悟、豁然開(kāi)朗。那時(shí),油然而升的激動(dòng)和興奮的`心情特別強(qiáng)烈。

  下午,我和爸爸一起學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué),此時(shí)我們學(xué)到了有理數(shù)的加減法混合運(yùn)算!凹矣胁讲礁吆屠习,一切難題都不在話下!边@是我個(gè)人的口頭禪,這句話可句句屬實(shí),因?yàn)椴讲礁呃蠋熃o我們講的是技巧,而爸爸卻會(huì)舉一反三給我講解,我學(xué)會(huì)后非常高興。因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了知識(shí)和學(xué)問(wèn),這是一件值得高興的事情。

  我很享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,因?yàn)槟憧梢詮闹懈惺艿嚼铎希骸皢?wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!钡谋瘋;理解蘇軾曾在一首詞中對(duì)弟弟說(shuō)的:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!保惑w會(huì)李白在《行路難》中鼓勵(lì)自己:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”了解李賀所說(shuō)的:“何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋!边@是他想報(bào)效國(guó)家,而懷才不遇的憤慨。

  學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,可以讀懂別人,認(rèn)識(shí)自己。

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