課間十分鐘敘事作文11篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的課間十分鐘敘事作文，歡迎大家分享。

課間十分鐘敘事作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上我也信步走出教室，扶在走廊的欄桿上，俯身向樓下的操場望去。

　　這個(gè)操場不大，但人卻不少。有的打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩……大家都玩得很起勁。可最熱鬧的還是西北角，十來個(gè)一年級(jí)的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。

　　十來個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕第放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地輕瞄，生怕手絹丟在自己身后，自己又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

　　一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小女孩撇著手，拿著一條花手絹，正繞著園圈在悄悄地走著，走啊，走啊，小女孩找到了目標(biāo)，把手絹放在一個(gè)小個(gè)子的女孩身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。

　　小個(gè)子女孩很機(jī)靈，馬上就察覺身后的手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起，向小蝴蝶結(jié)的'小女孩追去�！翱�！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓��！”圍坐著的小女孩們?yōu)槟莾蓚�(gè)你追我趕的小女孩助威，到底還是沒有抓住蝴蝶結(jié)的小女孩，被罰唱了一首歌。

　　在繼續(xù)進(jìn)行，快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲……

課間十分鐘敘事作文2

　　HI！各位親愛的觀眾，大家好！我是CCTV駐臨平一小的金牌記者孫宇恬�，F(xiàn)在我正在臨平一小四年級(jí)（八）班為您做“課間十分鐘”現(xiàn)場直播，歡迎收看。

　　各位親愛的觀眾！你們看！他們班的數(shù)學(xué)老師剛剛離開教室不到半分鐘，各位“演員”紛紛閃亮登場。首先出場的是著名的“男高音”——沈億航。你瞧，他手拿鉛筆盒，站在高高的課桌上，仿佛站在一個(gè)華麗的.舞臺(tái)上。你聽，他有模有樣的模仿起了周杰倫？他不時(shí)扭著腰，晃著腦袋，他那出色的表演引來了“粉絲”們的高聲喝彩！

　　你看教室后頭，幾個(gè)細(xì)心的小女孩正在裝飾黑板，只見她們滿臉粉筆末，活像一只只可愛的小花貓。

　　接下來會(huì)直播哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)繼續(xù)收看后面的報(bào)道。

　　“叮鈴鈴”不好，上課鈴聲突然響起，只見他們紛紛回到座位，教室里立馬安靜了下來？

課間十分鐘敘事作文3

　　“丁零零”，下課鈴聲響了，語文老師轉(zhuǎn)過身來對(duì)大家說：“同學(xué)們，馬上期中考試了，今天晚上就不給大家布置作業(yè)了。好了，今天這節(jié)課就上到這里了，下課�！闭f完，老師就走了。

　　聽到今天晚上沒有作業(yè)，同學(xué)們都很開心。尤其是王明，他直接跳上了課桌，跳起了霹靂舞，逗得我們哈哈大笑。他跳了一會(huì)兒，又不跳了，把左腳踮在桌角上，像是要掉下去似的。同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)，生怕他掉下去，甚至還有人站在他前面伸出手，像是要接住他。可是，他又站好了，輕輕地跳下來，對(duì)著要接他的.人吐了吐舌頭說：“上當(dāng)了吧！笨蛋。”那些人惱羞成怒，拿上掃帚就去追他，追了一會(huì)兒，見跑不過他又不追了。正在我們無聊之時(shí)，王明說：“不如我們來玩軍事游戲吧！”“好！”我們都一致同意。

　　游戲規(guī)則是把人員分成四組，每組各有一位大王，一位軍師和兩位將軍，其余為士兵。我是大王，王明正好是我的軍師，我們先派入兩名小兵來潛入敵人的地盤，讓他們把敵人的武器給帶回來，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，被抓捕。他們甚至拿出了“槍”，啊啊�。∵@是三國耶！哪來的槍？哎呀，那邊還有大炮呢。我們胡亂地打作了一團(tuán)，簡直是一場世紀(jì)大戰(zhàn)。

　　十分鐘很快到了，上課鈴聲終止了這場“斗爭”。

課間十分鐘敘事作文4

　　隨著一聲“釘呤呤”的下課鈐響起，同學(xué)們像潮水一樣涌出了教室。安靜的校園一下子就熱鬧了起來。有的同學(xué)在操場上跑來跑去的打鬧著，有的同學(xué)在走廊上談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在教室里拿出自己喜歡的棋與兩三個(gè)好友一起玩。

　　趁著這短暫的`課間十分鐘，我就與李昕祺和王俊文玩起了“鬼捉人”游戲。這個(gè)游戲要求有一個(gè)人當(dāng)“鬼”，當(dāng)大家喊“一，二，三……”后，“鬼”就開始讓捉人了。如果“鬼”捉到了人，那么這個(gè)被捉到的人就變成了“鬼”，而以前的“鬼”就變成了人。我們?nèi)�人通過石頭、剪刀、布來選擇誰當(dāng)“鬼”，結(jié)果王俊文輸了，輪到他當(dāng)“鬼”了。游戲開始了，我與李昕祺配合的很好，王俊文老是捉不到我們，引得我們開心地笑。他跑得太慢了，在他要捉到我們時(shí)，我們就跑得再快些。就這樣，不知不覺上課鈴聲響起了，他都沒成功地捉住我們。

　　課間十分鐘雖然短暫，但它的存在都讓我們歡喜。

課間十分鐘敘事作文5

　　課間10分鐘雖然短暫，但是我們也能玩得盡情、玩得愉快。

　　就拿踢鍵子來說吧。

　　每節(jié)下課，我會(huì)和好朋友一起比賽踢毽子，看誰一次踢得最多，誰就是獲勝者。毽子在我們腳上輕快地上下飛舞著，猶如一個(gè)個(gè)彩色的小精靈。而男生就站在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著毽子上下飛舞。

　　“1個(gè)、2個(gè)……6個(gè)。哈哈，我第一！”我滿臉笑容地歡呼著。玩得不亦樂乎時(shí)，可能是因?yàn)槲覄倓偰枪筛吲d勁兒還沒過去，用力太猛，把毽子踢到一個(gè)男生腳邊。他迅速撿起來，試著踢了幾個(gè)。我正要去拿，這個(gè)男生手腳麻利地把毽子傳給了離他最近的一個(gè)男生，而那個(gè)男生又扔給了另一個(gè)男生……毽子不停地被他們?nèi)觼砣尤�，我�?目光也隨著毽子一會(huì)兒左、一會(huì)兒右，被他們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？磥�，我這一課間別想玩了。男生們見我沒有再去搶，便不再傳來傳去，開始有模有樣地踢了起來。

　　“丁零——”上課鈴聲響起，一個(gè)男生滿臉壞笑地把毽子扔給我，溜進(jìn)教室，毽子終于回到了我的身邊。

　　課間10分鐘雖然短暫，但是我們都很快樂！

課間十分鐘敘事作文6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”隨著這熟悉悅耳的鈴聲，我們下課啦!

　　下課的時(shí)間足足有十分鐘呢，本來有的同學(xué)在寫作業(yè)、有的同學(xué)在看書，這時(shí)突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，開始了熱鬧!

　　我們班原來有四大天王，現(xiàn)在有一大轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了，只剩下三大啦!他們分別是汪俊杰、潘思遠(yuǎn)、郭瑞金。雖然少了一人，但是他們還是像以前那樣朝氣蓬勃，是班級(jí)消息“小靈通”。

　　這時(shí)，只見“小獵豹”、“雙飛王子”汪俊杰以百米沖刺的速度跑進(jìn)了教室，在潘思遠(yuǎn)的耳邊嘀咕了幾句，兩人便一起走下講臺(tái)拿起第一排的水杯，開始吆喝，只聽到：“特大新聞，特大新聞!下下周，星期三，我們要去秋游啦!地點(diǎn)是上海汽車博物館，里面有勞斯萊斯、瑪莎拉蒂等等豪車啊!”說完全班沸騰了起來，紛紛議論要去秋游的事。

　　他來了，他來了!只見他迎著秋風(fēng)，邁著輕盈的`步伐走來了，會(huì)是誰呢?原來是郭瑞金。他帶著自制墨鏡走來了，開始了他的長篇大論，于是三個(gè)人一唱一和，越來越起勁，攪得我班快要爆炸了……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴又響了，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來。不一會(huì)，朗朗的讀書聲響起了!

課間十分鐘敘事作文7

　　“叮鈴鈴--”下課鈴響了，同學(xué)們像潮水一樣涌出教室，潮水流向校園的每一個(gè)角落，頓時(shí)，校園成了歡樂的海洋。

　　操場上，后花園，走廊里……到處都能看見我們快樂的.身影，聽到我們歡聲笑語。紅旗迎著凜冽的北風(fēng)招展；落葉在空中隨風(fēng)飄舞；一排整齊的青綠喬木，停止了身軀，微笑著注視著我們。

　　同學(xué)們快樂極了，有的在操場上嬉戲追逐，有的靠著欄桿快樂的攀談，有的在后花園做著各種各樣的游戲……真是豐富多彩！

　　你聽，從乒乓臺(tái)那里不時(shí)傳來陣陣歡呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同學(xué)左推右扣正在上演龍虎大戰(zhàn)。你看，籃球場上男生們矯健的身手多出色�！斑\(yùn)球！”“上籃！”“球進(jìn)了”吸引眾多眼球，贏得滿堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可愛，她們?cè)诶K上下翻飛，翩翩起舞。

　　課間十分鐘，多姿多彩多快樂，陪伴著我們度過七彩童年。

課間十分鐘敘事作文8

　　下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室來到操場，操場上頓時(shí)沸騰起來了。

　　操場上，同學(xué)們有的在打球，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戲……操場的西北角是我們的固定地盤，我們?cè)谀抢锿妗袄销椬叫‰u”的游戲。

　　首先扮演老鷹的是李文雅，扮演雞媽媽的是顧繡玉，我們就扮演備受保護(hù)的小雞了。游戲開始了，慈愛的.雞媽媽總是想方設(shè)法地保護(hù)著自己的“孩子”—小雞們。老鷹捉了半天，雖然累得滿頭大汗，但都沒捉到一只小雞。她眉頭一皺，心生一計(jì)。她突然向左飛奔，雞媽媽也連忙朝左阻攔，沒想到“老鷹”忽然調(diào)轉(zhuǎn)頭向右撲來，哈哈，這招還真靈！ 一只小雞終于成了她的掌下之囚。

　　接著，她又用這個(gè)辦法抓住了兩只小雞�？梢粋�(gè)辦法用了兩次也就不靈了。于是，“老鷹”改變策略，她慢慢地在那左搖右晃，趁雞媽媽懈怠時(shí)，突然從雞媽媽的胳膊下“飛”了過去，來了個(gè)海底撈月，輕巧地就捉住了一只小雞， 老鷹高興得蹦呀，跳呀，正在這時(shí)，上課鈴聲響起，我們只好意猶未盡地離開了操場。

　　課間十分鐘真是太開心了！

課間十分鐘敘事作文9

　　今天，天氣好的讓人覺得真該唱幾句似的。同學(xué)們一大早就在教室里讀書，書聲瑯瑯，但是你可別被他們的外表給迷惑了哦。

　　一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)課過去了。老師前腳剛走出門，教室里就炸開了鍋。同學(xué)們就像剛下山的猴子，開始大鬧天宮。只見劉祥和劉恩祈像剛下山的老虎，互相瞪著對(duì)方。突然劉祥先來了一個(gè)下馬威，朝劉恩祈撲了過去。劉恩祈趕忙躲了過去，那動(dòng)作像跳舞一樣。再看看這邊，章子涵和章博涵正在吹牛呢！他們東拉一句西扯一句，一會(huì)兒說自己是天王老子，一會(huì)兒說自己是孫悟空……

　　像兩個(gè)正在斗嘴的.大公雞。忽然門口閃過一個(gè)身影，大家以為是老師來了，趕緊拿出書本看了起來�？墒嵌ㄉ褚豢�，原來是一個(gè)剛上完廁所回來的學(xué)生。一看不是老師，我們這群小猴子又繼續(xù)表演。突然，不知道哪個(gè)同學(xué)叫了一聲：“老師來了！”我們一聽，趕緊坐好。只見老師笑瞇瞇地走了過來，說：“今天寫一篇作文《課間十分鐘》�！蔽覀円宦�，愣住了，齊聲感嘆：“真不錯(cuò)呀！”

課間十分鐘敘事作文10

　　“叮鈴鈴”下課了，教室里頓時(shí)喧鬧起來。當(dāng)我走出教室時(shí)，看見操場上生機(jī)勃勃，有歡笑聲，有打鬧聲。這時(shí)突然聽到有人說：“課間休息只有十分鐘，這是為什么呢？”于是我對(duì)這件事進(jìn)行了調(diào)查。

　　我連忙跑進(jìn)教室去問老師，老師笑著說：“傻孩子，如果課間休息時(shí)間太久，你們來學(xué)校上什么課呀！”我感覺自己更傻了，我說：“可是幼兒園為什么下課休息時(shí)間那么久呢？”老師說：“幼兒園不用學(xué)什么知識(shí)，我們小學(xué)才是最關(guān)鍵的�！�

　　通過這件事我明白了原來小學(xué)是這么關(guān)鍵的'呀！

　　回家后，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了家人們。他們都夸我會(huì)觀察了。

　　我真是開心呀！我真希望我未來能當(dāng)上科學(xué)家呀！這樣就可以研究更多的東西了。不過我更想當(dāng)?shù)氖抢蠋�，因�(yàn)檫@樣等我有了孩子就可以教他學(xué)東西了。

　　課間十分鐘，雖然時(shí)間短暫，但使我懂得了上課時(shí)長的原因，讓我明白了老師對(duì)我們的關(guān)心，就像我們的爸爸媽媽一樣。

課間十分鐘敘事作文11

　　上節(jié)課，我們?cè)谠u(píng)講作文，聽著聽著就下課了。

　　我們便“刷刷刷”地跑出了教室，準(zhǔn)備開始組球隊(duì)了。不一會(huì)兒就組完了。我方隊(duì)員有：于子珅、李坤雨和我。何金桌、杜再棋和朱雨宣一隊(duì)。

　　這場球賽馬上就開始了，哪隊(duì)會(huì)贏呢？呆會(huì)兒就知道了。

　　先是我們發(fā)球，杜再棋真聰明，一下子就搶過了球，快要進(jìn)球時(shí)，我突然沖過去把球踢飛了。他們太厲害了，接二連三地向我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，不過我們也沒那么笨，機(jī)靈的一搶，球就乖乖地跑到我的腳下。這次他們還是用這種方法踢，結(jié)果我們又進(jìn)了一球。經(jīng)過這次攻擊，我知道他們的`弱點(diǎn)就是：沖動(dòng)、不思考就想要把球直接踢進(jìn)球門。于是我們就按照他們的弱點(diǎn)踢。比塞結(jié)束了，0：5，我方勝利。我們都跳了起來，大聲高呼：“我們終于贏啦！”。

　　正當(dāng)我們歡呼的時(shí)候，突然聽到一陣“叮叮叮叮”的聲音，我們便高興地跑了回去，準(zhǔn)備上語文課……

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