[精]敘事優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的敘事優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　一日之所需，百工斯為備。這句話告訴我們，每個(gè)人每天生活所要用的物品都是別人辛苦換來的。因此，我們要懂得知福惜福，體諒別人的辛勞。

　　假使我們能把碗里的食物全部吃完，因?yàn)檫@樣才不會(huì)浪費(fèi)食物，并且能體諒農(nóng)夫每天在稻田里工作的辛勞。我們都知道米是農(nóng)夫從早到晚，扛著鋤頭在稻田里辛苦工作的成果。

　　要體諒老師的辛勞，最好的報(bào)答方式就是——上課時(shí)，一邊認(rèn)真的'聽講，一邊用心的寫重點(diǎn)�；丶視r(shí)，一邊埋頭苦干的思考，一邊一步一腳印的做筆記。在考試的時(shí)候，一個(gè)字一個(gè)字寫清楚，一小題一小題想清楚，一大題一大題看清楚。檢查時(shí)，小心翼翼，絕不粗心大意，這樣得到的成績一定很好。這才能不負(fù)老師對(duì)我們的期望，并且還能體諒老師每天在講臺(tái)上使用獅吼工教導(dǎo)我們的辛勞。

　　現(xiàn)在只要聽父母的話，不調(diào)皮搗蛋，就能體諒父母的辛勞，然后做個(gè)堂堂正正的人，當(dāng)個(gè)努力奮斗的年輕人也能體體諒父母的辛勞，感恩他們這么辛苦的照顧我們。

　　以上三個(gè)例子農(nóng)夫、老師、父母親，都是以我們現(xiàn)在的年紀(jì)可以做到的，我們應(yīng)該多體諒別人的辛勞、多關(guān)心別人的感受。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　敲響時(shí)光的鐘聲，打開塵封的記憶，驀然回首，回首那令人難忘的細(xì)節(jié)�！�——題記

　　一句話，一顆心

　　“一句話語一顆心，嘮叨半天不消停。母親深情一句話，溫暖兒子整顆心�！蔽业哪赣H常對(duì)我說：“天冷了，記得添衣服�！边@是一句多么樸素的話啊，一字一詞一句都飽含了母親對(duì)我的深情。曾經(jīng)我也沒有注意這句話，只當(dāng)這是母親應(yīng)盡的義務(wù)，從來也未曾留心過。有時(shí)，甚至還嫌她嘮叨。直到長大我才知道，在這句樸素的話語背后有著母親那顆深深愛我的真心。這僅僅是一個(gè)細(xì)節(jié)，母親為我付出的也絕不止這么多。真是“慈母手中線。。。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！币痪渖钋榈腵話，一顆火熱的心。

　　兩句話，兩行淚

　　“兩句話語兩行淚，深切關(guān)心不覺累。老師溫情兩句話，學(xué)生感動(dòng)兩行淚。”當(dāng)我情緒低落，跌入考試失敗的深谷時(shí)，有一個(gè)人在我耳邊輕輕的說了兩句話,這點(diǎn)困難算得了什么，虧你還是男子漢。我一語驚醒，翻然悔悟，正待回過頭去道一聲系謝謝，可那人卻已走遠(yuǎn)。那人就是老師，僅僅是那個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)（也許是故意），就讓一個(gè)陷入絕谷的學(xué)生，一下子從山底，走到了山頂，充滿了對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活的自信。那簡短的兩句話對(duì)于一個(gè)心態(tài)平和的人來說也許沒什么作用，但對(duì)于那時(shí)的我，卻有著非常重大的意義。兩句鼓勵(lì)的話語，兩行感動(dòng)的淚水。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　我這個(gè)人特別喜歡聽人夸我的話。只要一夸我，我就信心十足，干的事也就越來越好。

　　周五的第七節(jié)課是讀書交流課。

　　老師說：”誰來第一個(gè)匯報(bào)這周自己的讀書收獲�！�

　　下面鴉雀無聲，我想一想應(yīng)該做同學(xué)的表率�！庇谑侵挥形腋吒叩�'舉了手。

　　老師把我叫到前面，讓我大聲的匯報(bào)自己的成果。

　　我站到前面，緊張地說：“我匯報(bào)的書是爸爸的情人，這本書主要講了我懷疑爸爸有婚外戀，但爸爸并沒有婚外戀，而是為了保護(hù)孩子而天天出去，證實(shí)了爸爸的人品，更證實(shí)了爸爸是熱愛家庭的好爸爸。

　　我回答完問題，就像萬個(gè)巨石從我身上起來

　　老師還問同學(xué)我叫什么名字呢？同學(xué)們大聲的告訴了老師�！皠⒃�野”

　　我臉都紅了，因?yàn)槲矣植皇敲餍谴舐暯形颐�字干什么呀�?/p>

　　老師為我提出了不足之處，我心里想：以后一定改正不足，讓老師再夸我是個(gè)好學(xué)生。

　　老師說：其實(shí)這個(gè)同學(xué)說的還是不錯(cuò)的，起碼他還踴躍發(fā)言，讓我們用熱烈的掌聲為他鼓勵(lì)！”

　　我心里覺得老師應(yīng)該是認(rèn)可了我的答案。

　　我的心好像一點(diǎn)也不緊張，反而越來越放松。我回答了老師提出所有的問題，大聲的說了出來。老師也不斷的給我鼓勵(lì)，相信老師也認(rèn)識(shí)了我。并且相信我。

　　自信對(duì)一個(gè)人很重要他可讓自己大膽去做自己想做的事。并且一定會(huì)做出自己預(yù)期。

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