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一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文（通用11篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇1
今天，我很早就起了床，因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)而思的英語(yǔ)課。
我剛到教室，就發(fā)現(xiàn)教室加上我一共只有三個(gè)人，這是怎么回事呢？原來(lái)，我又來(lái)早了。
過了十分鐘，全班同學(xué)都到齊了，正好也上課了，我們開始做課前測(cè)。我突然發(fā)現(xiàn)ipaid沒電了，嗚嗚嗚！我沒有做成課前測(cè)。下一次我一定要提前準(zhǔn)備，把電充得滿滿的。
坐完課前測(cè)緊接著就是聽寫單詞，哇！這一課的'單詞好簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就做完了。老師又和我們一起讀了英語(yǔ)書上的一個(gè)小故事，這個(gè)小故事十分有趣，還有一些搞笑，我差點(diǎn)笑出聲了。
上半節(jié)課結(jié)束了，我去看我的聽寫成績(jī)，我的手一直在顫抖，我一直都是常勝將軍，這一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我又考了一百分，我下次一定也要考一百分。
下半節(jié)課上的非常激烈，進(jìn)行了多次二人pk和角色朗讀，我每一次都贏了，這使我這一堂課上的十分開心，我第一次感受到了學(xué)習(xí)是多么的快樂。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇2
今天，我穿著外小的校服，背上背包，帶著好奇走進(jìn)了香港保良局方王錦全的小學(xué)。
上課了，我端端正正地坐在座位上，講臺(tái)上一位精干的男老師開始講課了。我驚訝地發(fā)現(xiàn)他的口音很純正，和外教沒什么分別，但從頭至尾全是英文，還真有些聽不懂。我急得快冒出汗來(lái)，慢慢地我的心情平靜了一些，我想，如果在這里一言不發(fā)，那豈不是丟咱們外小的臉。于是，我努力地聽老師的讀音，雖然有一些單詞聽不懂，但是，我認(rèn)真地聽老師的音調(diào)、仔細(xì)地看老師的動(dòng)作，慢慢的`，我聽懂了老師說(shuō)的意思。過了幾分鐘后，老師要我們表演，我試著舉手，老師就點(diǎn)我。第一次站上臺(tái)，我緊張極了，硬著頭皮開始說(shuō)，我說(shuō)了一大串，真擔(dān)心大家聽不懂。但老師卻豎起大拇指鼓勵(lì)我，我興奮地回到座位上。后來(lái)，老師又點(diǎn)了我?guī)状危�，我開始輕松地和香港的小朋友們一起輕松地對(duì)話了。我發(fā)現(xiàn)，我每一次和別人上臺(tái)表演完畢，大家都熱情地為我鼓掌，他們可真有禮貌呀！
啊，這里的老師真好！叮叮叮，要吃飯了，我才戀戀不舍地離開了教室。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇3
“唉，下節(jié)課就是英語(yǔ)課了，怎么辦呀？昨天教的英語(yǔ)歌我還不會(huì)唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，這鈴聲也許很正常，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)呢，簡(jiǎn)直就是世界末日。
“請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到26頁(yè)，把這些英語(yǔ)單詞跟我念一遍�！蓖瑢W(xué)們都很輕松地念著，我卻在那里緊張地鸚鵡學(xué)舌。
“好了，現(xiàn)在我來(lái)檢查昨天要求唱的.英語(yǔ)歌，誰(shuí)會(huì)唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針扎了一樣，無(wú)精打采地看著書本，心里暗暗說(shuō)著：“千萬(wàn)別讓我唱啊！”
真是怕什么有什么，老師偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我……我不會(huì)唱�！弊屛殷@訝的是老師不但沒有批評(píng)我，而且夸獎(jiǎng)了我：“敢于承認(rèn)，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語(yǔ)歌，你可要記住了��！”我不禁流下了兩滴熱淚。
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我下定決心，一定要把英語(yǔ)成績(jī)提高上去。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇4
三年級(jí)的一次下午，第一節(jié)是英語(yǔ)課。我們歡呼了起來(lái)，我記的老師每來(lái)一次都要聽寫上一節(jié)課的內(nèi)容我想了想。想出一個(gè)好辦法是作弊了。我先拿一個(gè)英語(yǔ)本和一個(gè)英語(yǔ)書。就開始抄寫上一節(jié)課學(xué)的單詞抄寫一遍�？煲险n了，我正好寫完所學(xué)的上一節(jié)課的所有內(nèi)容。
上課了，英語(yǔ)老師進(jìn)了班說(shuō):“給你們5分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課所有內(nèi)容，5分鐘后準(zhǔn)備聽寫上一節(jié)的內(nèi)容。”5分鐘后，我們?nèi)鲆粡堄⒄Z(yǔ)紙，而我拿的是一張我抄寫完的上一節(jié)課的內(nèi)容。老師說(shuō)一個(gè)我們寫一個(gè)而我在看漫畫書，而我注意到我的同桌劉佳頤正在念英語(yǔ)分開的單詞，直到她寫完為止。我感到非常后悔。該叫聽寫紙了，我把剛作弊的.紙給了老師。我又問了劉佳頤，但她說(shuō)是我一個(gè)個(gè)背下來(lái)了，我問她:聽寫了嗎？她說(shuō):是一個(gè)個(gè)背出來(lái)寫的，class是班的意思，我就把class分成c.l.a.s.s。
終于，該發(fā)聽寫分?jǐn)?shù)了，老師先說(shuō)的是100分的同學(xué)，有我和劉佳頤.劉夢(mèng)儀……，其中我為得了100分感到后悔，別人是辛辛苦苦練出來(lái)的，而我是抄寫出來(lái)的，我感到非常后悔。
這件事使我非常后悔，我一一回一定自己練，爭(zhēng)取靠自己的得100分。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴‘’隨著一陣美妙的鈴聲，我們邁開輕快的腳步，走向教室，準(zhǔn)備上英語(yǔ)課，難忘的英語(yǔ)課。
當(dāng)我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來(lái)上課，王老師一開始看到我們坐的那么好，也十分高興，可好景不長(zhǎng)，當(dāng)老師看到作業(yè)才交了20多本的時(shí)，臉像娃娃的'臉-說(shuō)變就變，立馬由”陰‘’轉(zhuǎn)到了"晴‘’，有給我們講了許多大道理，并且，沒做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍，其中，就有我同桌，因?yàn)樗麑?duì)英語(yǔ)一竅不通，有一種逆反性心理，所以，那都是在他媽媽的催促之下才能完成，他媽媽不催促當(dāng)然也就完不成了！接下來(lái)老師又講了課課練，唉,這你就會(huì)問了:"唉為何而來(lái)?''剛才不是跟你說(shuō)了嗎?我同桌他不會(huì)做,即使會(huì)做,也不想費(fèi)腦子,老師讀題時(shí)他不聽,老師一對(duì)答案他耳朵豎的老高,生怕聽不見。這不,老師只是隨手想把門關(guān)上,他卻以為老師要來(lái)看他的作業(yè),這可怎么辦?他靈機(jī)一動(dòng),瞟了一眼我的作業(yè),趕忙填上:BBCCA,生怕忘了,還有最后一道題,老師沒講,就讓交了,這可怎么辦?老師不講,他像熱鍋上的螞蟻,在無(wú)奈之下,只好隨便填,6的填空,錯(cuò)了5處,還有一處抄的。
同桌,好好反醒反醒吧!這樣對(duì)你沒有好處的呀!
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇6
那是我在小學(xué)六年級(jí)上的一節(jié)英語(yǔ)公開課，那節(jié)課讓我真的很難受。
剛走進(jìn)教室，就看見英語(yǔ)老師嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上。人剛到齊，老師就說(shuō)：“今天咱們班要上公開課，有老師要來(lái)聽課，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”怎么又是公開課？要是再出現(xiàn)整個(gè)班里死氣沉沉那種尷尬的場(chǎng)面可怎么辦？哎！不管了，還是趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。
上課的鈴聲剛響，教室里就進(jìn)來(lái)了幾個(gè)年輕的'女老師。剛一進(jìn)門我就緊張起來(lái)了，因?yàn)槲业淖辉诤笈�，而那群老師偏偏看中了最后一排，就坐在我的后面。要是因�(yàn)槲冶憩F(xiàn)不好給了差評(píng)怎么辦？不管了，認(rèn)真聽講應(yīng)該就沒事兒，我在心里這樣安慰自己。
一上課老師就開始讓我們聽寫上一節(jié)課的課文和單詞，而我因?yàn)橛行┚o張，空了幾個(gè)單詞，馬上用手捂住，生怕被老師看到。不過還好，“死神”在這重要關(guān)頭傾向了別人，而沒有把我拉走，讓我逃過一劫。
不一會(huì)兒，那一群老師就不再認(rèn)真聽課了，而是在后面嘀嘀咕咕的說(shuō)話，一會(huì)兒談?wù)勥@兒，一會(huì)兒又說(shuō)說(shuō)那兒，讓坐在后排的我們都無(wú)法集中精力認(rèn)真聽課。唉！
誰(shuí)知老師在挑人背誦課文上的對(duì)話的時(shí)候，恰巧又挑到了我和我的同桌。暈！瞟一眼我的同桌：她也懵了，一瞬間什么詞兒也想不起來(lái)了。這時(shí)聽到后面的那群老師還在說(shuō)個(gè)不停，看來(lái)沒一個(gè)老師注意我們。
但我當(dāng)時(shí)還是很難受，臉漲得通紅。怎么辦？怎么辦？要是一直想不起來(lái)被她們發(fā)現(xiàn)，那我可是丟了全班人的臉吶。幸好前排的同學(xué)及時(shí)地提醒了我，最后我們還是背了下來(lái)，好懸吶！
就這樣，我一直難受著堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間……最后，我終于聽到了“救命稻草"對(duì)我的呼喚。
�。∠抡n了，我終于獲“救”了。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇7
星期五的上午，老師宣布要在我們班上一節(jié)英語(yǔ)公開課。同學(xué)們聽到這個(gè)振奮人心的好消息，既興奮又緊張。興奮的是老師選中了我們班，證明我們都很聰明；緊張的是將會(huì)有很多老師來(lái)聽課，萬(wàn)一問題回答不夠好怎么辦？
我懷著激動(dòng)的心情盼著上這節(jié)英語(yǔ)課，我暗暗下定決心，一定要上好這節(jié)課。終于盼到了上課，我發(fā)現(xiàn)老師今天穿的衣服特別漂亮，說(shuō)話的語(yǔ)氣、神態(tài)也更加和藹可親了。我還發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛聽講的同學(xué)也專注地把目光都投向了老師。教室里非常安靜，一切都在緊張有序地進(jìn)行著。
課堂上，老師講了許多有趣的內(nèi)容：有單詞跟讀，有英語(yǔ)對(duì)話，還有各種貼畫的展示。其中最讓我感興趣的是黑板上粘出的.色彩亮麗的貼畫。老師把電視、空調(diào)、沙發(fā)、桌子、影碟機(jī)的圖片都貼在黑板上，然后老師點(diǎn)到哪一張圖片，我們就準(zhǔn)確無(wú)誤地把英語(yǔ)讀出來(lái)。接著，我們不是跟平常一樣看著黑板讀句子，而是看著大屏幕上的句子跟著電腦一塊兒讀。當(dāng)時(shí)我們太興奮了，都坐得直直的，大聲地跟著讀……說(shuō)也奇怪，平時(shí)讀好多遍才能記住的句子，這次居然讀了兩遍就能背下來(lái)了。我心想，能用這么先進(jìn)的設(shè)備上課，真不容易呀！它能這么快讓我們看到并記住這么多單詞和句子，真是太神奇了！我為我們班能有這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)而感到慶幸和自豪。
下課了，我戀戀不舍地走出教室，回味著這節(jié)精彩的英語(yǔ)課，真希望每節(jié)課都能這樣上呀！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇8
上星期一上午第二節(jié)課是英語(yǔ)課，那一堂課讓我非常的難忘。
上課鈴響了，英語(yǔ)老師一走上臺(tái)就說(shuō)：“今天，我們默寫第六課的單詞和詞組，請(qǐng)把默寫本拿出來(lái)，現(xiàn)在開始默寫！”糟了，我昨天去少年宮學(xué)習(xí)，今天剛回來(lái)，就來(lái)到學(xué)校，我只粗看了一遍英語(yǔ)單詞。這可怎么辦？怎么辦？我急出了一頭冷汗。我是英語(yǔ)組長(zhǎng)，連英語(yǔ)單詞都默不出來(lái)，同學(xué)不知會(huì)怎么笑我，老師不知會(huì)怎么批評(píng)我！正當(dāng)我焦思熟慮的時(shí)候，突然想到了一個(gè)“好”主意——我可以把書放在膝蓋上，只要默寫到不會(huì)的單詞就偷偷地看。
我是第一次做這種事。那時(shí)，我的心像一只跳跳蟲一樣不住的亂跳，過了好一會(huì)兒才鎮(zhèn)定下來(lái)。只聽老師說(shuō)：“第一個(gè)‘洗衣服’！”同學(xué)們開始埋頭默寫。這時(shí)，老師看見一個(gè)同學(xué)在看旁邊同學(xué)寫英語(yǔ)，說(shuō)了聲：“人有再大的困難，也要誠(chéng)實(shí)！”“誠(chéng)實(shí)！”聽到這兩個(gè)字，我的.腿抖動(dòng)了一下，差點(diǎn)兒把書掉到地上�！罢\(chéng)實(shí)”，多么平凡的詞呀，一年級(jí)的小同學(xué)知道它的涵義，難道我這個(gè)五年級(jí)大哥哥卻不知道嗎？想到這里，我不由的低下了頭暗暗地罵自己：傻瓜！默不出也不該偷看��！我輕輕地把書放進(jìn)了書包，咬著鉛筆竭力地在腦子里想‘洗衣服’這個(gè)英語(yǔ)詞組……
最后，老師默寫的十個(gè)單詞我只默對(duì)了三個(gè)。雖然受了同學(xué)們的笑，挨了老師的批，但我知道，面對(duì)誠(chéng)實(shí)，我無(wú)愧！
簡(jiǎn)評(píng)：一次英語(yǔ)默寫，小作者面對(duì)誠(chéng)實(shí)與虛榮作出了自己的選擇。他將自己的心理刻畫得淋漓盡致，從“想到了一個(gè)‘好’主意”，到“輕輕地把書放進(jìn)了書包”，面對(duì)那么差的結(jié)果，他又是那么地堅(jiān)定，“面對(duì)誠(chéng)實(shí)，我無(wú)愧！”。細(xì)細(xì)讀來(lái)，文章真實(shí)感人。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇9
我們的心就像一張儲(chǔ)蓄卡，里面存著許多事情，而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶，使我們不想抹去，也不想忘記。在我那幼小的心靈里，就有那么一件課，是那么讓我難忘，完全占據(jù)了我的心田。
今天中午的天氣和早上成了一個(gè)對(duì)比，萬(wàn)里無(wú)云，好像某個(gè)吸塵器塵把烏云吸進(jìn)去了。上學(xué)的路糟糕極了，滿是泥土。但是路中的空氣卻是甜甜的。我一蹦一跳的來(lái)到了親愛的校園。
進(jìn)門的那一瞬間，我驚喜極了！一個(gè)長(zhǎng)得像娃娃的小姐姐，和一個(gè)行動(dòng)很優(yōu)雅的男生。我一開始以為那位男士是位外國(guó)人呢！其實(shí)，他就是外國(guó)人。嘿嘿
在上課的過程中，老師講的`很風(fēng)趣。雖然。有一些我聽不懂，但還是被他們的氣氛帶動(dòng)了。這節(jié)課的第一部分是關(guān)于你喜歡什么運(yùn)動(dòng)，有許多人都是喜歡游泳。之后就是我喜歡的問題了，那就是一一吃。在過程中，女老師一直說(shuō)。我喜歡吃雞肉，我覺得，這位女老師喜歡吃雞肉和老鼠喜歡吃大米一樣，非常喜歡。
在學(xué)習(xí)過程中，我們歡聲笑語(yǔ)，英語(yǔ)知識(shí)源源不斷的向我腦海里來(lái)，更像千軍兵馬奔進(jìn)我的腦海。在學(xué)校過程中女老師非常和藹可親，男老師也很紳土。做著有趣的游戲，伴著快樂的笑聲，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新單詞，并深深的記下了它們。整個(gè)課堂沉浸在快樂的氛圍中。其實(shí)，做游戲也能學(xué)好知識(shí)的。我們仿佛像是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很久的朋友，他們非常熱情。他們(老師)和我們的一些小互動(dòng)使我們哈哈大笑。在最后，我們合拍了一張照片，我回頭看了一眼那位女老師，她笑的仿佛是一朵棉花糖，甜甜的。
如果可以，我愿意時(shí)光倒流，再上一次這樣的英語(yǔ)課。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇10
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子（5月20日），太陽(yáng)掛在正中央，火辣辣地照在我們的身上，讓我們感到非常的熱。
今天上午，我們下了第二節(jié)課，下樓去上操，老師就說(shuō)有幾位美國(guó)的客人來(lái)我們學(xué)校交流，讓我們好好地跳“七彩陽(yáng)光”，展示給這幾位從美國(guó)來(lái)的客人。
我們正認(rèn)真地跳著，有幾位女客人很活潑，就來(lái)到主席臺(tái)下面，跟我們學(xué)，一起跳。她們的舉動(dòng)惹得我們都忍不住哈哈大笑了起來(lái)。
你瞧，這就算是對(duì)他們的介紹吧！其實(shí)，我們的英語(yǔ)課才是最難忘的呢！
上完了操，我們都高高興興地回到了教室，等待著這幾位從美國(guó)來(lái)的客人。有的同學(xué)激動(dòng)地手舞足蹈，心想：這次我一定要抓住機(jī)會(huì)，好好的和這幾位客人交談一下，不僅能夠練習(xí)一下我的英語(yǔ)，而且還能鍛煉一下，了解了解這幾位美國(guó)客人喜歡吃什么，了解了解美國(guó)都有哪些城市，漂亮不漂亮呀？
這時(shí)，李校長(zhǎng)和幾位老師帶領(lǐng)著這幾位美國(guó)的客人來(lái)到了我們班里，我們趕忙鼓掌歡迎。
我發(fā)現(xiàn)，這幾位女客人中好幾位的'眼睛都是藍(lán)色的，還有一位的頭發(fā)是金黃色的，跟電視上的美國(guó)人一模一樣。
我們開始上課了，老師讓我們看了很多圖片知道了很多美國(guó)的城市用英語(yǔ)怎么說(shuō)，客人們還在下面點(diǎn)頭，也跟著說(shuō)一遍。
我們上課之前老師發(fā)給我們了兩張紙，上面有英語(yǔ)的對(duì)話，就按照那個(gè)和美國(guó)客人對(duì)話，并且，那幾位客人也知道把語(yǔ)速放的慢一點(diǎn)，免得我們聽不明白。
然后，康老師又帶領(lǐng)我們練習(xí)了，東西南北四個(gè)方向用英語(yǔ)怎么念，其實(shí)這個(gè)上節(jié)課就已經(jīng)學(xué)過了，所以說(shuō)，我們學(xué)起來(lái)并不怎么困難。
后來(lái)，老師讓我們和美國(guó)客人對(duì)話，問一問他們這在哪個(gè)城市，并且在地圖上指一指，但是有些同學(xué)不敢，還有的同學(xué)還沒有等到和美國(guó)客人交流，老師就讓我們回到座位上坐好了。
最后，康老師又讓這幾位美國(guó)客人來(lái)到講臺(tái)上，讓我們用英語(yǔ)問他們幾個(gè)問題，指了指他們鎖住的城市，還學(xué)說(shuō)了幾句漢語(yǔ)，孫佳玥和李金駿還上去唱了中文歌呢！
這節(jié)英語(yǔ)課，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇11
英語(yǔ)課，我們正在學(xué)習(xí)的是做食物，是我們可以親手做的，英語(yǔ)老師為了讓我們不留遺憾，決定抽出一節(jié)課來(lái)讓我們做美食。
我們一共學(xué)習(xí)了三種食物，奶昔、沙拉和三明治，我們小組決定做三明治，因?yàn)樽瞿涛魶]有攪拌機(jī)，沙拉是把蔬菜和水果切開再攪拌，我們一來(lái)沒有到，二來(lái)不太喜歡吃，所以三明治才是最佳之選，簡(jiǎn)單又美味。大家分工明確，比如我要帶黃油，黃油在我們這里，可是稀罕東西，家里有黃油的，更是鳳毛麟角，我們家便是其中之一。
分工完成，各自準(zhǔn)備好原料，接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的等待，英語(yǔ)課是最后一節(jié)課，前三節(jié)課好像時(shí)間被拉長(zhǎng)了，讓我感覺度日如年，第四節(jié)課終于來(lái)了，我們八人打開各自準(zhǔn)備的材料，放一片面包，再打開我的'黃油，抹在面包上。我在一旁觀看，自從我?guī)チ它S油之后，我就一直無(wú)所事事，這張桌子很小，我被擠了出來(lái)，邊看邊吃面包，黃油與面包融合在一起，接著放了午餐肉和生菜，看起來(lái)讓人很有食欲，我正在吃桌上的火腿腸，場(chǎng)面十分祥和，那邊的同學(xué)正在討論，熱鬧非凡。
我去四周看了看，做三明治的最多，做奶昔的只有一組，雖然看起來(lái)不太好看，不過聞起來(lái)還不錯(cuò)，回到組內(nèi)，他們?cè)缫压戏滞炅巳髦�，我也咬了一口，味道很好，西紅柿的酸甜更讓我回味無(wú)窮。
能吃到大家一起分工合作做出的食物，然后感到十分開心。
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