同讀書共長成作文1000字

　　我上學(xué)的時候就是一個書迷，經(jīng)�？葱‘嫊�、報刊和小說，特別是小說，往往拿到一本小說就愛不釋手，白天看不完，晚上就點著煤油燈躺在炕上看，一看就是二、三點鐘。兒子現(xiàn)在上四年級了，對讀書也產(chǎn)生了很大的興趣，經(jīng)常在自己一個人看書的時候，有時突然哈哈大笑起來，有時候手擦臉頰,淚水成流;都是被書中的故事深深打動,身心沉浸其中的緣故。

　　起初,給兒子買的書，大多是成語故事,或者名人軼事之類的，兒子對這類書總是提不起興趣，他把讀書當(dāng)成了一件非常痛苦的事，后來妻子根據(jù)學(xué)校老師的推薦,并在網(wǎng)上查詢那些具有趣味性的書，買回來后和兒子一起讀，原來厭讀的狀況便慢慢好轉(zhuǎn)了，兒子又開始喜歡上了讀書。

　　只要是兒子喜歡看的書，我和妻子都會陪著一起讀，更多時候會陪他一起談?wù)摃�中的人物和故事，和他一同讀著一本又一本的書，分享著一個又一個的奇妙故事，我們和孩子一起在書海中暢游。

　　跟兒子同讀的書中，有一本書讓我印象非常深刻，它就是《淘氣包馬小跳系列之小大人丁文濤》，馬小跳是個愛玩的孩子，還是一個淘氣包，他不僅愛玩，而且會玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智；相比于馬小跳，丁文濤就是一個標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，他在老師的心目中沒有缺點：他是班上的學(xué)習(xí)委員，人稱“小百科”，還是個“成語大王”，厚厚的一本《成語詞典》，他都能背下來。書中有一篇是關(guān)于開期中家長會時馬小跳爸爸和安琪兒媽媽的對話：安琪兒媽媽覺得丁文濤非常的優(yōu)秀，他的身上就找不到缺點，如果安琪兒有他一半的優(yōu)秀就好了，并且說如果可以選擇，她一定會選擇丁文濤做她的孩子。而馬小跳的爸爸對于她的說法卻相當(dāng)?shù)呐懦�，他認(rèn)為：沒有缺點的孩子，還叫孩子嗎？他說馬小跳是他在這個世界上最親愛、最珍貴的寶貝，他決不會把自己的孩子和別人的孩子作比較。

　　針對這段情節(jié)，我和兒子進(jìn)行了一次討論，我問兒子：“你喜歡馬小跳爸爸還是安琪兒媽媽？”兒子說：“喜歡馬小跳爸爸，因為他能和馬小跳一起玩，馬小跳犯了錯誤，能理解他。安琪兒媽媽看不到安琪兒身上天真、善良和可能這些優(yōu)點，只看到她的缺點。”我又問：“那你想向馬小跳學(xué)習(xí)呢還是向丁文濤學(xué)習(xí)呢？”兒子說：“我學(xué)習(xí)馬小跳的勇敢，也學(xué)習(xí)丁文濤的背成語。”我再次問：“你希望爸爸媽媽向誰學(xué)習(xí)呢？”兒子想了想，說道：“向馬小跳的爸爸學(xué)習(xí)，因為他從不對馬小跳要求這個要求那個的，還讓馬小跳快樂地玩�！甭犃藘鹤拥脑挘�我想了很多，的確，在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，為了讓孩子多學(xué)一點東西，我們給孩子報了這個班那個班，要求這個要求那個，不準(zhǔn)干這個不準(zhǔn)干那個，對這些八、九歲的孩子來說，他們已經(jīng)失去了自我，成為了我們大人的應(yīng)聲蟲，他們慢慢地會像丁文濤一樣：身體雖然還是孩子的身體，可他們的心已經(jīng)不是一顆兒童心。想到這些，我的心情一下子變得沉重起來，于是對兒子說：“以后爸爸不會再給你太多的要求，太多的壓力，只要你開開心心、健健康康成長，爸爸就很高興了。不過你知道自己平時應(yīng)該怎么做嗎？”兒子聽了我的話，一下子就高興起來：“我知道！我知道！該玩的時候就放開了玩，該學(xué)習(xí)的時候就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)！玩得時候像馬小跳，學(xué)習(xí)得時候像丁文濤�！笨粗鴥鹤右环�開心地樣子，我的心里卻是滿滿的內(nèi)疚：孩子的童年也就是幾年的時間，如今卻被我們家長無情地剝奪了，這種剝奪對孩子來說實際上也是一種傷害，這種傷害讓他們失去了本應(yīng)屬于他們的童年快樂和無憂無慮地歡笑。

　　幸運的是，通過和兒子共同讀書以及對話，我認(rèn)識到了身為家長的問題所在，以后我會努力給他提供一個寬松、平和、充滿溫情的生活空間，讓他在這種環(huán)境里健康、快樂地成長，我也會永遠(yuǎn)在他身邊伴他一起成長！

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