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今天教室里特別安靜作文范文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的今天教室里特別安靜作文，歡迎閱讀與收藏。
今天教室里特別安靜作文 篇1
我坐在窗戶前，雙手托著下巴，凝望著遠(yuǎn)方，我又看見了同學(xué)們?cè)跒樗拇ㄈ嗣衲r(shí)那深沉的表情，又聽見了那悲愴的汽笛聲。難忘，難忘，那次五月十九日的默哀活動(dòng)；難忘，難忘，大家牽掛災(zāi)區(qū)人民暖和和的愛心——今天，我邁進(jìn)教室，往日歡樂的氣息不見了，凝重而悲傷的感覺彌漫在身邊，每個(gè)人都滿面愁容，心中時(shí)時(shí)刻刻掛念著四川災(zāi)區(qū)人民，調(diào)皮的潤潤不再猴兒氣了，耷拉著腦袋，不爭氣地紅了眼；愛笑的鴻鴻不再揚(yáng)起嘴角了，不停為災(zāi)區(qū)祈禱；喜歡發(fā)呆的寧寧不再無故的慢半拍，變得一臉嚴(yán)肅……
下午，在汶川地震發(fā)生的那一刻，“嗚——”長鳴的汽笛拉響了，默哀開始，大家都垂下了頭，雙手合十，一同為災(zāi)區(qū)人民禱告。每個(gè)人的表情都是那么鄭重其事，中隊(duì)長千千把頭埋得尤其深，劉海遮住了她水汪汪的.大眼睛，紅潤的雙唇顫抖著，就像在說：“災(zāi)區(qū)小伙伴，不要害怕，愿你們生者幸福，逝者安息吧！”；多愁善感的欣欣更是雙眼緊閉，雙手捂住了沁滿淚珠的臉，猶如在默念著：“災(zāi)區(qū)的小伙伴那！我知道你們都是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，所以請(qǐng)不要哭泣，陰霾中正有一線陽光照耀著你們美好的未來！”；小隊(duì)長柯柯雙手緊拽衣角，上牙咬著下唇，眉頭擰成了一個(gè)結(jié)，那神情仿佛在說：“災(zāi)區(qū)小伙伴，我們會(huì)用我們的雙手分擔(dān)你們的痛苦，用我們的心來溫暖你們的冬天，相信吧，心靈的春天正攜著花兒走向你們受傷的心房！”……我的眼角濕潤了，想拭去淚珠，但我知道，真正抹不掉的是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份愛心啊！默哀仍然在繼續(xù)，一聲聲汽笛是我們對(duì)所有失去同胞不舍的呼喚，是我們對(duì)所有遇難親人不忍的告別，是我們對(duì)所有災(zāi)區(qū)小伙伴不停的鼓勵(lì)！同學(xué)們?cè)缫哑怀陕暳�，肅穆的隊(duì)伍安靜地回班。
天，下雨了，由剛開始的蒙蒙細(xì)雨，越下越大，越下越猛，瓢潑似的大雨就仿佛是我們的心情一般，就仿佛是烏云姐姐為災(zāi)區(qū)人民同情、傷感的顆顆淚珠一般。
今天，天不再綻放蔚藍(lán)色的活潑微笑……
今天，地不再展露草綠色的勃勃生機(jī)……
今天，校園不再傳出彩色的銀鈴笑聲……
我在心中暗暗祈福：“啊，讓微微的清風(fēng)捎去我真摯的問候；啊，請(qǐng)綿軟的白云送走我衷心的祝福；啊，愿溫暖的陽光寄托我誠懇的祈禱！”
今天，教室里——特別靜。
今天教室里特別安靜作文 篇2
往日下了，課教室里就像菜市場一樣，熱鬧非凡。而今日，教室里幾乎一整天都保持著安靜――因?yàn)榻裉炱谀┛荚嚒?/p>
清晨，我迎著第一縷陽光來到教室，滿心以為自己應(yīng)該是最早到的，未曾料想到已有幾位大學(xué)子正在教室里寒窗苦讀呢！這也是意料之中，只是習(xí)慣了往日清早的鬧鬧嚷嚷，每個(gè)人好像都是多年不見的老朋友一樣，有說不完的話。突然風(fēng)云驟變，眼前的畫面換成了每人都在安靜地，看書有時(shí)還小聲地背上幾句，真有些不習(xí)慣。
到了第一節(jié)課快要考試了，每個(gè)人都恨不得把整本書都背一遍，再多看最后一眼。但苦于監(jiān)考老師來到教室，身上威嚴(yán)的氣勢(shì)都把學(xué)生們震懾住了，都無奈地把書收了回去。教室里再?zèng)]有一丁點(diǎn)聲音，除了每人都清楚地聽到了自己筆頭的“沙沙”聲。遇到難題時(shí)，有的人撓頭抓耳；有的'人緊皺著眉頭，目光死死地盯著那道題；有的人低頭不語，沒一會(huì)兒就放棄了，繼續(xù)往下寫。無人不專心致志！無人不爭分奪秒！
第一場試考完了，同學(xué)們的手心也都被汗水浸濕了，每個(gè)人都舒了一口氣，但心里懸著的那塊大石頭卻沒有放下，因?yàn)樗麄兌贾肋�有兩場考試要面對(duì)。此時(shí)的課間不復(fù)以往的打打鬧鬧，嬉戲的快樂；不復(fù)以往的吵吵嚷嚷，互相聊到天南地北。此時(shí)的同學(xué)卻是一副嚴(yán)陣以待的陣勢(shì)，每個(gè)人都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，認(rèn)真地備考，認(rèn)真地背書……
每個(gè)孩子都是自覺的，每個(gè)孩子都是努力的，每個(gè)孩子都是求上進(jìn)的。在最后的時(shí)刻里，我衷心地祝愿“今天的教室特別安靜，今天的考試特別順利�！�
今天教室里特別安靜作文 篇3
只見教室門窗緊閉，連那平時(shí)悠閑自得的窗簾也垂了下來，看上去密不透風(fēng)。
我站在教室前，疑惑了半天：還沒上課��？里面在干什么？看看吧……
好奇心使我迫不及待地推開了門。一片熱火朝天的景象映入我的眼簾：有的同學(xué)們?cè)趽v鼓自己面前的小東西；有的同學(xué)在黑板上畫畫，而更多的同學(xué)則是在看著他們，眼神充滿期待，仿佛“主角”一會(huì)兒就“登場”了。
我一看黑板上的字，頭上冒出的許多“問號(hào)”瞬間消失了。原來今天是董老師生日呀！我放下書包，也加入了“等待行動(dòng)”。
不出五分鐘，黑板上的“絕世佳作”完成啦！上課鈴似乎也被設(shè)定好了，準(zhǔn)確打響！
大家紛紛回到了座位上，偷偷地笑，各種猜想老師會(huì)不會(huì)很驚喜。奇怪，這次的'教室真安靜！
不一會(huì)兒，老師還沒來，有幾個(gè)膽兒大的便跑到門口東張西望。盼星星，盼月亮，終于把老師盼來了！門口的同學(xué)像耗子見到貓一般，立刻沖了回來，只是他們的臉上都寫著燦爛的笑容。
“祝你生日快樂……”老師剛跨進(jìn)門，我們就迫不及待地唱了起來。她微微一愣，好似明白了什么，馬上說：“謝謝，謝謝……”此時(shí)語言已經(jīng)難以形容她的激動(dòng)與快樂了，老師臉上露出了花兒一般的笑容……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室的門窗又打開了。
今天教室里特別安靜作文 篇4
像往常一樣，自習(xí)課上吵吵鬧鬧的。大家各說各有的，嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。我努力地不理會(huì)那些“雜音”，繼續(xù)寫著我的作業(yè)�！拔 薄肮�！”斷斷續(xù)續(xù)的笑聲又傳入了我的耳朵。唉！要是他們能安靜一點(diǎn)該有多好。我一邊想，一邊寫著作業(yè)。
突然，笑聲和講話聲像是被中斷的音樂一樣，戛然而止。咦？大家怎么都不講話了呢？我開始懷疑我的耳朵是不是出了點(diǎn)問題，難道我聾了嗎？我環(huán)顧四周，每個(gè)人都低著頭，安安靜靜地寫著作業(yè)，再一看嘴巴，都一動(dòng)也不動(dòng)的.，再一聽，也只有筆發(fā)出細(xì)微的聲音。這究竟是怎么一回事呢？我把目光轉(zhuǎn)向了講臺(tái)——黃老師，我們的班主任，她正在講臺(tái)上改作業(yè)呢！原來如此！黃老師的威力竟然如此之大，我倒沒注意到她來了，這下總能安安靜靜地寫會(huì)兒作業(yè)了。
我認(rèn)真地寫著，完全沒有發(fā)現(xiàn)，教室里的聲音又漸漸地，漸漸地大了起來……
“呼！終于寫完了！”我開心地發(fā)出一句感嘆。可不久之后，要么是同學(xué)們的嘴巴裝上了擴(kuò)音器，要么是我的耳朵突然靈敏了起來——教室里比之前還要吵！怎么會(huì)這樣？我把目光又移向了講臺(tái)——空空如也�？删驮谶@時(shí)，教室里又忽地安靜了下來，這又是怎么一回事？我再次把目光轉(zhuǎn)向講臺(tái)，黃老師正邁著從容的步伐，從門口走了進(jìn)來。
“撲哧！”看到這樣的場景，我忍不住笑出了聲來�？墒牵僖幌胛以谌绱税察o的環(huán)境下發(fā)了聲，接下來會(huì)發(fā)生什么呢？
今天教室里特別安靜作文 篇5
靜靜地翻著書，尋找著夢(mèng)幻的景，現(xiàn)實(shí)的人還是會(huì)被書征服，它如同海上的暴風(fēng)雨般難以抗拒，雖然它有時(shí)是那么溫柔。
書的世界不止一個(gè)，我們穿梭在不同的世界里，或神秘，或激烈，或動(dòng)人，或復(fù)雜，或歡樂，或悲傷……書外的我們是如此的安靜，卻常常會(huì)把心存進(jìn)了書里。
我總是不愿呆在書外而肆意闖入書的世界，但我只是靜靜地看著，看他們用不同的信念和方式演繹著自己的人生。
我會(huì)跟著劉備轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，而后俯瞰三國鼎立、群雄爭霸；跟著宋江上梁山，為眾英雄群起對(duì)抗朝廷卻以失敗告終而惋惜；跟著悟空翻山越嶺，隨著師徒四人前往西天，背負(fù)著正義而戰(zhàn)；跟著林黛玉走進(jìn)賈府，冷看賈、史、王、薛四大家族的沒落，同情悲劇的愛情……
我也會(huì)跟著伊索踏入他奇妙幻想的寓言世界，一同在淺顯的文字后尋找真理；跟著克利斯多夫抨擊丑惡，并看他在音樂的世界里創(chuàng)造完美；跟著保爾戰(zhàn)斗，經(jīng)歷人生的種種磨難，學(xué)會(huì)站著經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)；跟著福爾摩斯探案，在撲朔迷離的案件背后尋找真相，堅(jiān)信真相只有一個(gè)……
無數(shù)美麗的文字在我的`面前靜靜地流淌，卻幻化出一個(gè)個(gè)不安靜的故事。我用手去觸碰，它們狡猾地從我的指間流走，我抓不住它們，因?yàn)闀氖澜缋锸侵辉S安靜地看的。
今天教室里特別安靜作文 篇6
三年前，我們家從聯(lián)豐搬到了生活新境，我們都很喜歡新家。因?yàn)樾录揖驮谛『舆吷�，河水緩緩地流著，河邊楊柳青青，環(huán)境十分優(yōu)美。
可才住了一星期，我們就遇到了煩心事。小區(qū)旁邊有一條鐵軌，一天下來大約有十幾列火車經(jīng)過。“轟隆隆——轟隆隆——”聲音震耳欲聾，我們只好把窗戶緊緊關(guān)住。盡管我們家的玻璃是雙層的，但還是難以阻擋火車的轟鳴聲。尤其是晚上，那聲音讓我們難以入睡。一段時(shí)間下來，我們?nèi)胰嗣黠@睡眠不足。我晚上睡不著，早上又醒不來，整天打哈欠。爸爸媽媽也抱怨這個(gè)小區(qū)十全九美，唯一不足的是缺少安靜的環(huán)境。日子一天天過去，我們也慢慢聽?wèi)T了火車聲，聽覺開始麻木了。
今年春天，當(dāng)我打開窗戶迎接燦爛的陽光時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)小區(qū)安靜多了。這是怎么回事？我站在陽臺(tái)上仔細(xì)觀察。這時(shí)，一列白色的“和諧號(hào)”動(dòng)車正快速平穩(wěn)地駛過對(duì)面的`鐵軌。咦，這列火車的聲音怎么這么輕？在媽媽的幫助下，我上網(wǎng)查了資料。原來動(dòng)車使用的是無縫鋼軌，行駛時(shí)不會(huì)像普通列車那樣發(fā)出巨大的呼嘯聲。有關(guān)人員曾現(xiàn)場測量，當(dāng)動(dòng)車時(shí)速達(dá)到２００公里時(shí)，聲音僅為７５分貝，而普通列車最低也會(huì)達(dá)到９５分貝。
我心里的謎團(tuán)終于解開了。原來不是我們的聽覺麻木了，而是小區(qū)真的安靜了！
今天教室里特別安靜作文 篇7
原來我以為我向往的是無所事事的狀態(tài)，最近我發(fā)現(xiàn)，我真正向往的是安靜。如果非要在二者之間選其一，我會(huì)毫不猶豫地選擇安靜，哪怕是在安靜的環(huán)境下忙碌著。
我向往安靜向往到懷疑自己是不是得了狂犬病，據(jù)說得了狂犬病的人都很怕聲。在自己周圍的環(huán)境，如果有打破安靜的隱患，我都會(huì)很煩躁。當(dāng)然我向往的安靜，并不是絕對(duì)的.無聲環(huán)境。因?yàn)槲矣浀蒙蠈I(yè)課時(shí)，黃教授曾經(jīng)講過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是人處在絕對(duì)無聲的環(huán)境下也會(huì)產(chǎn)生焦慮。在被試的手邊有一個(gè)按鈕，按下去就會(huì)播放一個(gè)小女孩朗讀的吸煙的危害方面的知識(shí)。大家一致認(rèn)為他會(huì)按，并且會(huì)不厭其煩反復(fù)地按。想必誰也不想生活在這種聽力失去作用的環(huán)境，我也是。環(huán)境中有自然的聲音我是不會(huì)反感的。風(fēng)聲雨聲，鳥叫蟲鳴反而會(huì)讓心情更愉悅，這是真正的天籟。
網(wǎng)上經(jīng)常有人說，讓你告別手機(jī)電腦等一切電子產(chǎn)品，住到一個(gè)與世隔絕但不愁吃穿的地方，可以讀書，唯一與外界聯(lián)系的方式是寫信，每年給你多少多少錢，你能堅(jiān)持多久？我想，如果真有這地方，不用給我錢我也想去試試。我也不敢說我就一定能堅(jiān)持很久，但真心愿意去試試。
記得寫下“世界那么大，我想去看看”的老師，她為理想付諸了行動(dòng)，不管結(jié)果如何，都將是一次踐行理想的行為。而我們大多數(shù)人，都如同《四世同堂》中的祁瑞宣，家庭的牽絆使他不能為理想做些什么，仔細(xì)想想，這是悲哀，也是現(xiàn)實(shí)......
今天教室里特別安靜作文 篇8
隨著科技的進(jìn)步，越來越多的高科技開始出現(xiàn)，他們給人們帶來便利的同時(shí)也帶來了噪音，噪音的浪潮吞噬著大自然的聲音。
你是否經(jīng)歷過正當(dāng)你在夢(mèng)鄉(xiāng)中暢游時(shí)，一聲驚天動(dòng)地的電鉆聲，把你從夢(mèng)鄉(xiāng)中硬拉出來，這就好比給迷糊的自己來了兩個(gè)大耳光，瞬間清醒過來，仔細(xì)一聽原來是樓上又開始搞裝修了。
生活中還有許多類似的`事，我們對(duì)此卻充滿了無奈，當(dāng)你與樓上的人理論時(shí)，頂著強(qiáng)烈的噪音扯開喉嚨與他們對(duì)峙時(shí)，耳朵的疼痛與嗓子的干癢讓你先敗下陣來。
在寂靜的夜晚，手里拿著一杯涼茶，本想在陽臺(tái)邊吹吹風(fēng)、聽聽大自然聲音時(shí)，不知哪兒又傳來一聲奇妙的歌聲，歌聲穿透了你的耳膜，你想想都不用想，肯定是樓下的大媽們又開始跳廣場舞了，原本的興致也隨之而散。噪音就像一只在耳邊飛舞的蚊子，總是在你耳邊嗡嗡的響著。當(dāng)你被激怒后，想要拿起自己的手拍打它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也打不著它，自己也渾身不自在。
面對(duì)噪音，我們并不是像面對(duì)獅子老虎一樣完全沒有勝算，我們其實(shí)也可以找到方法，盡可能的減小或消滅噪音，第一，如果噪音打擾到自己的正常生活，可以尋找噪音制造者進(jìn)行協(xié)商，讓它減少或停止制造噪音；第二，如果與噪音制造者溝通無效的話，可以將它舉報(bào)至物業(yè)，讓物業(yè)進(jìn)行處理；第三，如果上述方法無效的話，可以自己買個(gè)耳塞自我保護(hù)。
讓噪音停止猖狂，讓安靜重回我們身邊，噓，安靜！
今天教室里特別安靜作文 篇9
周國平說：“世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子�！蹦砸舱f過：“我想社會(huì)生活本來就是喧鬧的，或者說喧囂是社會(huì)生活的一個(gè)方面。喧囂這種現(xiàn)象也不完全是負(fù)面的�！�
在熱鬧與安靜共存的世界里，每個(gè)如他們一般的思考者都渴望有一個(gè)安靜的角落。安靜，是一種思考的自由，理應(yīng)存在。而安靜并非沉默，安靜的`人更應(yīng)該睜開雙眼，走出能令他們沉思的靜室，跟在另一個(gè)世界——喧鬧的人待在一起。
我既喜歡熱鬧的環(huán)境，也喜歡安靜的環(huán)境，如果有人問我，我最喜歡什么環(huán)境，那安靜這兩個(gè)字必然是我的首選。有人喜歡清幽安靜的生活，靜看潮起潮落，云卷云舒。有人喜歡繁華喧囂的生活，看細(xì)頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻涌污。靜躁如何取舍？王羲之認(rèn)為：雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，斬得于己，快然自足。的確各人活在各人的靜躁之中，無可非議，但我認(rèn)為最好的生命姿態(tài)在于靜其心，動(dòng)其身，即秉著淡定平靜的心態(tài)，投身于喧囂的生活之中�？鬃诱J(rèn)為士人的最高理想在于：正心、修身、齊家、治國、平天下。在我看來，許多名人能夠取得偌大的成就，都離不開安靜的環(huán)境！
我個(gè)人認(rèn)為，熱鬧與安靜是相輔相成的，這二者都是必不可少的，這個(gè)相對(duì)的反義詞，也在我的生活中成就了這樣的我……
今天教室里特別安靜作文 篇10
噓~別出聲！安靜！體育課下課后，我大汗淋漓地沖進(jìn)教室，正準(zhǔn)備大喊一聲，舒展筋骨，卻看見一群人打著安靜的手勢(shì)，我硬生生地把剛想喊出來的話咽下去，小聲說：怎么了？只見同學(xué)們指了指后邊，我一看，高老師趴在桌上睡著了。
天吶，高老師睡著了！只見她的左手放在還沒批改完的家校本上，頭穩(wěn)穩(wěn)的'靠著，右手舒展地放在家校本的邊上，紅筆攤在一邊，仿佛筆也睡著了。
高老師，您一定是為了批改我們的作業(yè)太累，所以睡著了。哎，最近您實(shí)在太操勞了，是該休息一下了。我記得在一二年級(jí)時(shí)，我做完了作業(yè)，便到學(xué)校操場上玩，玩著玩著，看到您從辦公室走出來，捧著語文書，還有一些文件夾大步向?qū)W校大門走去，路上打了幾個(gè)哈欠，您工作到這么晚才回去，實(shí)在太辛苦了。
還有一回，就在這個(gè)學(xué)期，您留下了幾名學(xué)生，我因?yàn)楦改傅墓ぷ髟颍荒軠?zhǔn)時(shí)回家，所以也留下了，您一直輔導(dǎo)我們到5點(diǎn)鐘，花費(fèi)了那么多時(shí)間，可是我記得您還得回去做課件，批作業(yè)呢！
同在那個(gè)學(xué)期，一次周五，我們?cè)缟蠝y試，您說下午批完講解，可是，測試完到講解的間隔時(shí)間只有短短的4節(jié)課，這還要包括吃中飯，做課件等時(shí)間，我們當(dāng)時(shí)有43個(gè)人，您需要平均4分鐘批一張?jiān)嚲恚踔粮�，您居然全批完了，您該�?huì)有多么累�。�
這一天，您趴在桌上睡著了，想起您的辛苦付出，我們誰也不忍心打擾您，希望您能多休息一會(huì)。
這時(shí)，又有人來了，我們擁上去，小聲說：噓~安靜！
今天教室里特別安靜作文 篇11
校園生活本是非常安靜的，可最近卻越來越鬧騰。我們迫切地想安靜一會(huì)兒。
我們走下樓去，小z沮喪地說：“唉，前不久剛發(fā)現(xiàn)個(gè)秘密基地，可馬上就被端了。”“那是，學(xué)校這么小，哪容得下這么多人？”我抱怨道。正當(dāng)我們仨議論時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“洞天”——民樂教室。我們便在此“安營扎寨”。利用安靜時(shí)間休息一下，順便畫些畫。
“呼——”我們剛歇下腳來，卻又有一幫在民樂團(tuán)排練的'一年級(jí)小孩來踢門，“給我出來！”我們憤怒了，“呀嘿喲？我們的安靜豈容你等鼠輩破壞？”我們死死堵住門，可小孩卻越來越多，他們可不止踢門那么簡單了，開始大打出手，拿鋼管扔門。我們只得回到教室。
在教室歇了半天，同學(xué)們都去玩了，感覺還挺安靜�！耙晃覀兙痛诮淌依锇�。”w提議�？砷e下來沒多久，那幫鼠輩又來搗亂了，更有甚者把球踢了進(jìn)來。我們無奈，只好棄教室而走。天吶，老天爺為什么就不肯給我一些安靜？我有點(diǎn)苦惱。
我們?nèi)チ撕枚嗟胤�，閣樓，實(shí)驗(yàn)室，大隊(duì)部，食堂……凡是能去的地方都有我們的足跡，不是被清潔工趕掉就是被“惡勢(shì)力”占領(lǐng)。連樓上的廁所都緊閉著門。好不容易找到好地方，沒過幾天又是同樣的命運(yùn)，為什么安靜老是跟我們過不去？
旁邊是吵吵鬧鬧的人群，眼下又是“龍盤虎踞”的安靜處，我懊喪極了，難道我命中注定不該有片刻的安靜時(shí)間嗎？
今天教室里特別安靜作文 篇12
越來越喜歡安靜。在黑暗中，看不見左右，只是聽見很和諧的呼吸聲，小小的，弱弱的。我始終是個(gè)軟弱的人吧，也只有在黑夜里，才可以把自己想象的很強(qiáng)大。是那個(gè)勇往直前，無所畏懼的lyq。但是，我不是。黑暗給了我幻想，卻未曾給予我真實(shí)。于是，我總在黑暗的臂彎里做著夢(mèng)，安靜地做著夢(mèng)。
開始想念我的蝸牛。歡歡、樂樂和小小，這名字起得真傻氣，但是，它們?cè)敲疵赖爻霈F(xiàn)在我的生活中。在陽光下，慢慢地慢慢地爬著，它們總會(huì)很安靜地陪我一起看遠(yuǎn)方，看日落，瞇起眼睛來看陽光。我不說話，它們也不說話，就這樣陪著彼此陷于安靜。它們死的時(shí)候，一如它們短暫的生命，一點(diǎn)也不喧鬧，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。只是靜靜地在缸底的一角，小小的`空間，也只剩下殼子，冰涼冰涼的。我哭了很久，然后遲遲沒有把它們從缸里拿走，我以為它們也只不過是冬眠了，總有一天會(huì)醒的。但是最終，它們只在天堂里醒來。我把缸與它們的殼子一并放到了陰暗的走廊里，因?yàn)槲抑幌胱尠仓藟m，而被時(shí)間忘記。卻終究忘不掉，痛也好，淚也罷，那些都是刻在骨子里的。它們還是習(xí)慣性地出現(xiàn)在我的記憶里，偶爾會(huì)像海綿寶寶的小蝸那樣細(xì)弱地叫一聲。
我想，沒有什么會(huì)再如蝸牛這般安靜的陪我。那么，也便落入浮世的吵嚷之中了。但是，一個(gè)人的時(shí)候，也還是希冀安靜，這安靜的定義并不是沒有聲音，而是一種不張揚(yáng)，不喧囂的聲息，就好像我和蝸牛，我和黑暗，那種種安靜的對(duì)白。
安靜吧，安安靜靜的。
今天教室里特別安靜作文 篇13
最初的的相遇是那么的甜蜜，我在東莞一家通訊公司做手機(jī)促銷員，由于公司的業(yè)務(wù)需要，我被從繁華的虎門鎮(zhèn)調(diào)到東莞東部的邊陲小鎮(zhèn)——清溪鎮(zhèn)！經(jīng)理說的那種如何如何！在我上班的第三天就破滅了。我氣憤，也無奈，但是身上剩錢不多沒辦法，只有將就了……我記得那天是2006年的07月13號(hào)，我門店來了兩位美女顧客，其中有一位女孩剛進(jìn)店，店里的'男孩的眼睛都快掉出來了，最后我賣給了她一部康佳手機(jī)，就這樣我們認(rèn)識(shí)了！她在一家制衣廠做針車工，剛開始的時(shí)候她是很不愛搭理我，但我是真的一點(diǎn)都沒有放棄，直到有一天，她在洗澡，我打電話過去一位她的舍友惡作劇說手機(jī)是她揀的，說不認(rèn)識(shí)這個(gè)人,我當(dāng)時(shí)第一反映就是把那個(gè)人臭罵一頓，然后電話被對(duì)方掛了，我還不解恨，發(fā)短信惡言惡語!那會(huì)兒我真的了！就在我正覺得我們有緣無份時(shí)，電話回過來！這時(shí)我真的好高興，他也非常，那時(shí)我們都很瘋狂，為了彼此可以去做任何犧牲。每天我們都要通上4個(gè)小時(shí)以上的電話，現(xiàn)在回想起來簡直不可思議，我是真的很愛很愛她！她也一樣，可以用瘋狂至極來形容我們的，轉(zhuǎn)眼跟她已經(jīng)相識(shí)三年，相愛兩年了！
兩年的相愛，兩年的風(fēng)，我們走過來了，我們愛的越來越深，但是現(xiàn)實(shí)確實(shí)是那樣的殘酷，我們也許是太貪玩，兩年下來。沒有攢到一分錢，這時(shí)她的就要求我問家里要上5萬元，再談結(jié)婚的事!w我真的壓力好大！我知道自己。
今天教室里特別安靜作文 篇14
生活在紛繁的人群中，我們也就紛繁起來了，我們的心也紛繁起來了，總是想著各樣的方法被別人看見，總用著各樣的方法被別人注意，總是怕別人忘了我們的存在。我有時(shí)就想：什么時(shí)候，我們開始變的這么脆弱，變得這么害怕寂莫，變得這么容易受傷。在那年那月的那日，我還想著歸隱山林，想著采菊東籬下，想著雞鳴犬吠的農(nóng)院生活。
那是一種清靜無為，與世無爭的生活。也是在那年那月的那日，我提一壺濁酒，弄一籃蘋果，約三兩個(gè)朋友，對(duì)月長飲，舉杯邀明月，對(duì)影成三人，心中有的`，只是對(duì)酒的幽情。紅塵一晃，就是十?dāng)?shù)年。我坐的是一趟名利的地鐵，他載我著在人生中穿行。我忘了我是怎么來這兒的，我也忘了我是怎么開始過這樣的生活的，好多事情我都不是記的太清楚。
我想，我大約是坐錯(cuò)車了，但我為什么不知道呢？而且也沒人提醒我！都市是繁華之地，連公園在晚上都坐滿了鬧哄哄的人群，象豬市！我就在這豬市之中穿行，找不到我坐的位置，而那年的朋友，居然沒一個(gè)跟著我來，來這熱鬧的大都市鬼混。他們依然在那遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。我總是在想，他們也許還會(huì)有空對(duì)月長飲，談的高興了，也許還會(huì)提起我，說我的以前的種種好和現(xiàn)在的種種不好。我覺得，安靜，真的是一種層次，一種修為。能耐的安靜，就不必象我這樣，走得這么遙遠(yuǎn)，過的這么疲累，連回家的路都找不到！
今天教室里特別安靜作文 篇15
安靜雖然隨處可得，但我家卻真的缺一些安靜。
早上，媽媽都會(huì)用手機(jī)和她的同學(xué)發(fā)個(gè)不停，叮咚、叮咚的聲音，讓我連睡覺都睡不下去了。感覺就像一個(gè)定時(shí)鬧鐘，每到一個(gè)特定的時(shí)間就會(huì)叫個(gè)不停。天啊！我只是想好好睡個(gè)覺而已。
到了中午，爸爸一回來就看電視，電視不是50聲音就是60聲音，這個(gè)聲音響得跟鉆頭似的`，直接從臥室給我鉆到客廳了，讓寫作業(yè)的我根本不能安心，反倒還覺得心煩。這電視的穿透力就跟子彈一樣，一發(fā)發(fā)打到我的耳朵里。
原以為早上和中午過去了，晚上就能安靜一些，姐姐和哥哥都回來了，整個(gè)家仿佛都在抖動(dòng)。
晚上姐姐打開那音箱，還把聲音調(diào)到了最大，這聲音，方圓幾百里都能聽到，更別說樓下了。雖然很多人都來我們家投訴過，但姐姐卻把他們的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，蒼天��！我的耳朵真想安靜一下。
姐姐都這么吵了，更別說哥哥了，哥哥每天搞得那架子鼓，聲音大的如打雷。不認(rèn)真聽還真以為天雷都下來了，這樣過了幾天，讓我在學(xué)校都覺得哥哥正在樓上打鼓，姐姐在樓上聽音樂。如果家里安靜下來該會(huì)是怎樣呢？
我想著媽媽不再發(fā)消息，爸爸不在看電視。哥哥不在敲鼓，姐姐不在聽音樂。那安靜的宛如一根針掉下去的聲音也能聽得見，就連樓上的人在講悄悄話也能聽見，想到這里我的后背感覺一陣涼風(fēng)吹過，還是不要那么安靜好了。
果然，太過安靜也不行，我家其實(shí)啥也不缺。
今天教室里特別安靜作文 篇16
別人都說：“小孩稍微大了就懂事了。”但我不認(rèn)為是這樣，弟弟（1周歲4個(gè)月）可是越大越淘氣。
現(xiàn)在晚上就比較安靜了，但也避免不了喧鬧，哄睡前會(huì)鬧，喝奶時(shí)也吵，換個(gè)衣服也叫上幾句。一個(gè)晚上折騰下來，我差點(diǎn)被震破耳膜！
這還算好的，大白天更可怕。一大早起來，弟弟已經(jīng)在玩玩具了，那個(gè)清晨可糟了，不一會(huì)兒，弟弟不想玩了，嚷嚷了很長時(shí)間，然后就爬著到處找人，一找到就坐在他（她）面前大哭一陣，那聲音可真刺耳！
中午一到，我回家吃飯了，一進(jìn)門，弟弟爬來后對(duì)我笑了，我抱他起來，他就邊打我邊叫。吃飯了，他一上餐桌先大叫一陣，不愛吃就破壞其他飯菜。每個(gè)菜邊哭邊抓。那我只能隨便扒了幾口飯沖回學(xué)校，導(dǎo)致下午肚子餓得咕咕叫。
傍晚，弟弟也好不了多少，不知是誰教他的，一見人就“壞壞壞”地大叫，別人如果“回敬”他，弟弟又哇哇大哭，一天下來，弟弟不知叫了幾千回，哭了幾百回，家里怎么可能不缺少安靜呢？
即便弟弟今天“開恩”不哭不鬧，媽媽和奶奶有時(shí)也搞得好像有一大堆小別扭，天天吵上幾句，那聲音也是一句比一句大，直到一人罷休才肯結(jié)束。
既然媽媽和奶奶的`紛爭解決不了，那也只能盼望弟弟快快長大，快快懂事，家里多一分安寧，我才愿意多回到家里。
今天教室里特別安靜作文 篇17
我家有一個(gè)妹妹一個(gè)弟弟，三個(gè)人吵起來可以把“玉皇大帝”也招來。
“哇，媽媽，弟弟打我！”妹妹大叫。 “媽媽，我的作業(yè)本呢？”我大聲嚷著�！皨寢尅钡艿苡种е嵛岬卣f什么。有個(gè)成語叫“五雷轟頂”，我看我們?nèi)私袉酒饋韺?duì)我媽來說則是“三雷轟頂”。
“哦，我在燒菜，等會(huì)兒……”乒乒乓乓，嘰里呱啦，“哎呀，鍋壞了�！眿寢寧缀跽屑懿蛔×�。我大叫一聲：“老媽，別吵啦！�。 卑�，別人家是‘文明家庭’，我們家可以稱得上是“吵鬧家庭”了，有時(shí)候，真是“命也被他們吵短了”。
我多么需要一個(gè)安靜的環(huán)境，能讓我安心讀書、寫作業(yè)那該有多好！
終于有一天，上天實(shí)現(xiàn)了我這個(gè)“遙遠(yuǎn)”的夢(mèng)想。妹妹出去玩了，媽媽帶弟弟去游泳了，爸爸出差了，爺爺奶奶去看戲了，家里只剩下我一個(gè)人了�。�！我真是“一蹦三百米”，啊——這是何等的享受啊！爽！
家里真安靜呀，靜得就連一根針掉在地上都沒聲音！我的耳膜功能頓時(shí)恢復(fù)了許多。一個(gè)人的.家里，就像在陌生的一個(gè)世界，我不是很習(xí)慣，但我太喜歡這種不受絲毫干擾的環(huán)境，沒人和你搶電視，而且能從節(jié)目開始看到最后，電視跟前晃來晃去的身影也不見了；一篇文章在幾分鐘內(nèi)就可以專心看完，因?yàn)闆]人再在一旁噪音干擾。當(dāng)然，這種難得的安靜幾乎是百年不遇。
“嘩嘩，”你聽，那“大批人馬”又轉(zhuǎn)移回來了，短暫的安靜時(shí)刻結(jié)束了，唉！
今天教室里特別安靜作文 篇18
“迷�！币呀�(jīng)成為了我們這群00后的代名詞。就像三毛的事例一樣，同學(xué)們以異樣的眼光看待它，他感到了迷茫。所以學(xué)校再也不是他心目中的天堂，而變成了“地獄”。這也可見一個(gè)人只要迷茫，對(duì)生活已經(jīng)沒有了興趣，所以才會(huì)把學(xué)校視為地獄。
如果說我們做什么事都被監(jiān)視，像一群沒有生命的傀儡，在責(zé)罵時(shí)不能頂嘴，也不能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)哭聲。這樣的生活又有什么意義呢。正是因?yàn)檫@一聲聲責(zé)罵，才讓一個(gè)又一個(gè)本應(yīng)青春熱血，思想活潑的青年人喪失了對(duì)生活的斗志，喪失了自己的.目標(biāo)，而感到迷茫。家庭，本應(yīng)是幸福甜蜜的地方，但卻也變成了一個(gè)讓人想起而變得恐懼的地方。
造就這一切的，使同學(xué)們的冷眼相待，是望子成龍的家長過于迫切的自我需求，但無論是同學(xué)們的懷疑還是家長的期望，本質(zhì)都是好的。使一個(gè)青少年變得如此迷茫的緣由又該怪罪誰呢？
我了解我的同學(xué)，有許多同學(xué)像我一樣，在家被責(zé)罵，承受了我們這個(gè)年齡段不應(yīng)該承受的壓力。但是，走出房間，又變成了一個(gè)活潑開朗，熱情大方的人。但誰也不知道，他的內(nèi)心里其實(shí)是想一個(gè)小丑，努力想活成別人期望的樣子�；氐郊遥稍诖采�，卸下這張“面具”時(shí)，已經(jīng)癱在床上，心中只有一個(gè)念頭：我好累，我為什么要這樣做。
迷茫的安靜，并不代表內(nèi)心的平靜，與其一直被指使被利用，不如發(fā)覺你內(nèi)心深處的自己，拋棄面具，尋找真我。
今天教室里特別安靜作文 篇19
安靜，讓我們的心靈平靜。在一個(gè)安靜的地方，我們能做任何想做的事，不被擾亂，不會(huì)破壞。
在學(xué)校，課堂上的安靜使我沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中，享受這一分一秒所帶來的美妙。別人的喧鬧與我無關(guān)，我只要安靜地呆在角落里，與同學(xué)們隔絕，那便會(huì)有一個(gè)自己的`世界。
記得在全家去外地游玩時(shí)，我的家人全都出去玩了，我喜愛安靜只有我一個(gè)人在旅館。因?yàn)槲也⒉幌朐谛[的環(huán)境中玩，那很吵，我根本無法在人群中尋找屬于我的那一片天地，我只想自己捧著書在書房間里安靜地坐著。
安靜的人也有喜歡去的地方，我也不例外，我喜歡去桃花林。
桃花林，顧名思義，那里面全是散發(fā)著淡淡花香的桃花。去那里的人都是小心翼翼的生怕破壞了這人間仙境一般的美景，我最愛在這里看書，坐在一棵桃花樹下安靜的看書，請(qǐng)進(jìn)在桃花的世界里，我感受我感覺一切都是那么的美好，那么的令人沉迷。安靜，有許多好處。安靜能使你全神貫注地做好一件事情，安靜能使你去挖掘書的保障。安靜能使你不受外界的干擾，安靜，真能令人受益匪淺。
安靜雖然有好處，但壞處也有就比如你的家人叫你你卻聽不到我有時(shí)自己跑到一個(gè)幽靜無人的地方看書，忘了時(shí)間卻令家人擔(dān)憂不已。
安靜有好處也有壞處，但我還是喜歡一個(gè)人安靜的看書，也許是蘿卜青菜，各有所愛吧！
今天教室里特別安靜作文 篇20
我家缺少安靜，起因是我們的鄰居。
在我差不多7歲，剛上小學(xué)時(shí)，我們小區(qū)新搬來了一戶人家，和我們同幢同層，所以我們就成了鄰居。搬來的那家里面有位中年婦女，看似十分友好，見面總是笑臉盈盈，可有句話叫“不要被假象迷惑”，她其實(shí)十分的兇。里頭傳來的不是和她老公吵架的聲音，就是罵她女兒的聲音。從早吵到晚，從晚叫到早，讓人有一種永不罷休的感覺，我想：她們不累嗎？可我的耳朵很累！
她們不僅吵得十分激烈，還驚擾了周邊的鄰居。我寫作業(yè)時(shí)，她們吵架的聲音很大，很刺耳，讓我心煩意亂，作業(yè)也寫不下去。作業(yè)寫完，洗完澡，上床拉燈睡覺時(shí)，那一戶還在喋喋不休地爭論，似乎到晚上也不疲勞，還更加有勁的爭吵，弄得我睡意全無。寂靜的夜里，只有那一戶的爭論聲在回響，我們也曾友好地提過一些意見�？伤齻円暥灰�，沒有半點(diǎn)改進(jìn)。這一層的'其他業(yè)主似乎有一樣的意見，告訴物業(yè)，當(dāng)然我們也不例外。物業(yè)的人員上門與她談過，可效果也不佳，沒見她安靜多少。
幸好我有先見知名，提議去托管，老媽思量了兩天后，覺得沒有更好的選擇，我就這樣到了托管，逃離了這片“干擾地”。
希望這戶人家和睦相處，氣氛友好一點(diǎn)，多點(diǎn)親切與禮儀，否則沒人愿意與之為鄰。
今天教室里特別安靜作文 篇21
三年級(jí)的我很膽小，就連上課舉手發(fā)言這點(diǎn)小事都不敢，父母和老師都為我著急，我還記得因?yàn)槲业哪懶�，語文老師還特意為我在班級(jí)里舉辦了“故事演講會(huì)”。
為了不讓父母和老師失望，我精心地準(zhǔn)備著。可是到了演講那天，我的信心一下子跌入了谷底，很緊張，我不停地顫抖著，再過幾分鐘就輪到我了，怎么辦？此時(shí)的我早已無心準(zhǔn)備，在位置上東張西望。
“由下面一位同學(xué)給大家《商人與海鷗》大家歡迎！”�。〉轿伊�，怎么這么快就到我了，在臺(tái)上如果我說不出來該怎么辦��？老師從我的眼神中看出了我的焦急，她走過來，溫柔地對(duì)我說：“沒事的，上去吧！老師相信你�！蔽疫~著沉重的步伐，隨著班里傳出的一片掌聲，走上了講臺(tái)。
“嗯……我……我今天給……給大家講的故事是《商人與海鷗》�！敝v著講著，前半部分還算順利，可剛講到一半，我的腦子里就一片空白，什么也記不起來了，我偷偷地瞅了一眼臺(tái)下，同學(xué)們都靜靜地等待著我，他們個(gè)個(gè)都用那種期待的`眼神看著我，希望我繼續(xù)講下去，我努力地回想著，可這些努力都是白費(fèi)的。班里繼續(xù)安靜著，就因?yàn)檫@片安靜，給了我思考回想的時(shí)間，讓我重新記起了遺忘的內(nèi)容，使我挑戰(zhàn)了膽小，并獲得了成功。
下臺(tái)的那段時(shí)間，同學(xué)們又給予了我一片掌聲，又增加了我不少的信心。
感謝那片安靜，因?yàn)榘察o，讓我取得了許多安靜，因?yàn)榘察o，讓我不再膽小。
今天教室里特別安靜作文 篇22
我喜歡安靜，很多時(shí)間我都是一個(gè)人靜靜的呆著，那種靜，讓你忘記了煩惱，讓你忘記了你是誰，那種靜，可以讓你暫時(shí)去逃避那些責(zé)任和義務(wù)。安靜，人人都能感覺到，安靜，有時(shí)就意味是一種寂寞，一種孤獨(dú)，當(dāng)你品味安靜的時(shí)候，你就得學(xué)會(huì)品味寂寞，品味孤獨(dú)。我喜歡在無論什么時(shí)候找一個(gè)安靜的地方，靜靜的凝望遠(yuǎn)方，讓我的思緒飄到天的那邊，至于是那邊，我也不知道，也許它會(huì)一直一直飄，沒有目的地，就像天上的白云，飄啊飄，卻沒有人知道最后到了哪？也許最后消失了。
也許靜的最高境界是無論在什么地方，無論是安靜的空間還是喧鬧的空間，都能心靜，但我沒有這種境界，所以我會(huì)選擇安靜的空間，讓自己徹底的安靜，想想，佛教中的一句禪語：萬物皆空。什么都是空的，人自己本身也是空的，我們卻在一生追求這些空的東西，所以，我需要安靜，安靜的想想現(xiàn)在，想想未來。讓自己的靈魂和心靈得到凈化，讓我在追求空的東西的時(shí)候不把自己給丟失了，忘了自己是誰。當(dāng)所有的都過去了，剩下的就是安靜，再讓自己在安靜中守候著殘留下來的'感覺和無盡的回味。沒有欲望，只要靜的深能給人心靈以慰藉。
簡單而絕望。守著自己本質(zhì)而純粹的愿望，在安靜中享受幸福。安靜就是一種深刻的幸福。刻在靈魂深處，沒有痕跡，卻不能忘卻！在這個(gè)復(fù)雜的世界里，擁有一份屬于自己的寂寞，是一種享受，是一種幸福。獨(dú)自呆在一個(gè)自己最喜歡的地方，靜靜地思考，靜靜地馳騁，靜靜地……
今天教室里特別安靜作文 篇23
當(dāng)繁忙的學(xué)習(xí)啃噬著時(shí)間，當(dāng)喧囂的音樂充斥著頭腦，當(dāng)復(fù)雜的人際折磨著神經(jīng)安靜似乎真的成了一種奢侈，帶著神圣的色彩不斷召喚疲憊的心靈，它就像一個(gè)驛站，讓每個(gè)奔波的人停下不息的腳步，消除疲憊，補(bǔ)充能量，讓他們?cè)诼L的道路上奔騰馳騁。
難得一份安靜，倒一杯清茶，捧一本散文，對(duì)著窗口靜靜地坐著，看慢慢升起的水霧中藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，層層的山，傾聽唧喳的鳥語，感受微風(fēng)的輕拂，心不由得慢慢升騰了起來，超越了一切紛擾，爾虞我詐的爭斗，分分合合的情感，前途命運(yùn)的茫然所有的苦惱片刻間煙消云散，只剩下明鏡似的澄澈，自己仿佛在菩提樹下已坐定了千年的苦禪，徹悟了人生的喜怒哀樂。
周圍是如此的安靜，仿佛空氣也都凝固了，只聽到桌上的鐘表嘀嘀的走著，像一位背負(fù)重?fù)?dān)的老人發(fā)出不堪的喘息聲。啜一口茶，淡淡的清香中一股淡淡的哀愁，那是張愛玲的味道，悠悠的在心頭縈繞，說不出的感覺，而我喜歡。
就這樣，沒有一絲的喧鬧，沒有一絲的'煩躁，安靜的傾聽心靈深處的聲音，回想著昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然感覺原來自己是那么的可笑，那么的幼稚，我不禁放聲大笑，驚起了停落在枝頭的飛鳥，撲騰著翅膀飛向了西沉的夕陽，消失在火紅的云海之中我戛然而止，臉上不禁一熱，責(zé)怪自己破壞了這美妙的安靜。
我放了書，輕輕地合上眼，享受著這難得的安靜，難得的孤寂，這種感覺真的妙不可言。我微笑著，沉沉的睡了，披著一身晚霞的光輝。
今天教室里特別安靜作文 篇24
“哎！來啦！來啦！等下都坐好！”一位同學(xué)跑到教室小聲說道。
下午第二節(jié)課下課了。聽！同學(xué)們都在紛紛議論著什么呢！
“聽說，等一下在下節(jié)課的時(shí)候，魏老師會(huì)讓我們下樓活動(dòng)！”有位同學(xué)大聲講道。我聽了，激動(dòng)地說：“真的！那太好了，等一下老師進(jìn)門時(shí)我們一定要坐好！”大家異口同聲地答應(yīng)了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”第三節(jié)要上課了！同學(xué)們像風(fēng)一樣地奔向教室，坐在座位上，雙手抱臂等候老師。連每天打鈴聲時(shí)愛說話的苗苗同學(xué)一句話也不講。每天愛撓那兒撓這兒的雅豪同學(xué)也不講話！突然，門“吱呀”的'就開了。同學(xué)們的面部表情顯得更加精神了，仔細(xì)看了看，原來打開門的是抱本子的同學(xué)。頓時(shí)，同學(xué)們松了口氣，但依舊認(rèn)真坐好，不出聲。
教室里安靜不能再安靜了！只能聽見抱本子同學(xué)的腳步聲、窗外汽車開動(dòng)的聲音、樓上樓下其他班同學(xué)讀書的聲音……我們等急了，個(gè)個(gè)都伸出長長的脖子往外看，好似風(fēng)一吹，小草們都往一個(gè)方向擺去。這時(shí)，門“吱呀”地開了，魏老師終于來了。
魏老師一看，開心地說：“喲，今天都很乖嘛，值得表揚(yáng)！今天就下樓去上活動(dòng)課……”魏老師還沒說完，同學(xué)們就大聲地說：“好！好！好！”
今天魏老師走進(jìn)教室的前一刻，教室是那么安靜……
今天教室里特別安靜作文 篇25
平常我們的教室總是熱鬧非凡，有很多同學(xué)“發(fā)言”。可是，今天的教室卻是異常地安靜，只有老師那滔滔不絕的講課聲與那接連不斷的咳嗽聲。
老師帶病給我們上課，這讓我們感激不盡，我們的同學(xué)在往辦公室送作業(yè)本時(shí)悄悄的`聽見了老師的對(duì)話。我們的語文老師在電話里說：“聶老師呀，你都病得這么厲害了，還是回去休息吧，我來替你上�！敝宦爺�(shù)學(xué)老師說：“別了，我的身子好，沒事的�？珊⒆觽兊膶W(xué)習(xí)可一天也不能耽誤呀！”這個(gè)同學(xué)便把事情告訴了大家，原本熱火朝天的班級(jí)一下平靜了。所有同學(xué)都低著頭。過了一會(huì)，老師拿著書緩緩的走進(jìn)來，嘴里不時(shí)發(fā)出一陣陣咳嗽聲。老師用沙啞的聲音說：“上課！”之后就發(fā)生了開頭那一幕。下課了，不知怎么？我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒說：“老師再見！”而是異口同聲地說：“老師，您辛苦了！”
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的。人們總把老師比喻成園丁、蠟燭、粉筆、春蠶……但我認(rèn)為，老師是一場及時(shí)雨。當(dāng)我走進(jìn)這間教室時(shí)，我本想收獲一簇鮮花，她卻給了我整個(gè)花園。我本想收獲一朵浪花，她卻給了我整片海洋；我本想獲得一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)四季。
老師，謝謝你。我在您的懷抱里成長，我得到了無數(shù)鮮花；得到了屬于自己的知識(shí)海洋；得到了四季的溫暖。
老師，您辛苦了。我一定要好好學(xué)習(xí)，成為您的驕傲，成為母校的驕傲。
今天教室里特別安靜作文 篇26
今天，和平時(shí)一樣，我來到學(xué)校。
今天是星期五，我們班要考試，語文考試，是第一節(jié)課和第二節(jié)課，我還以為不下去做操，課還是去了。
上完了前兩節(jié)課，也就是考完了試，第三節(jié)課原本因該是數(shù)學(xué)課的，可不知道為什么，可能是老師身體不舒服吧，讓我們看電影，課間，大家都很安靜，可是進(jìn)教室的是語文老師，很多人以為要上語文課了，就大叫：“噫，又上語文課！’’語文老師聽了，就有點(diǎn)不開心了，說：'如果是這樣的態(tài)度，我們就不看電影了，拿出抄寫本，抄課文吧！'然后就把電影關(guān)掉了turnoff了。
我們失望透了，真想去扁那些安靜不下來的人。
過了20分鐘，大家的課文也抄的差不多了，不過在抄課文的時(shí)候，大家真的好安靜啊！應(yīng)該是因?yàn)閯偛诺哪?0分鐘的安靜吧，老師又重新打開了那部電影：？冰河世紀(jì)？這部電影真的好看極了，大家都入了神，可不知道為什么，大家看到了好笑的'地方，大家本應(yīng)該會(huì)大笑的，可是沒有，大家都好像在憋笑，想笑又不敢笑，我大概知道是為什么了，應(yīng)該是怕我們笑的太大聲，又把電影關(guān)掉了吧。
又過了10分鐘，大家還是這么的安靜，老師看我們這么認(rèn)真，就不管什么了。
這一節(jié)課就這么過去了，40分鐘就這么安靜的過去了，要是以后都像這樣就好了。
今天教室里特別安靜作文 篇27
今天，我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語課，教會(huì)了我許多許多。
老師給我們講了《讀者》上的兩個(gè)故事——“美國大學(xué)生為什么怕中國大學(xué)生”、“關(guān)于安靜的故事”那兩個(gè)故事一個(gè)告訴了我，中國正在走向繁榮富強(qiáng)；另一個(gè)告訴了我，我們要懂得安靜的重要性。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)文明國度、禮儀之邦，我們?nèi)绻B安靜都做不到那還算什么文明國度禮儀之邦呢？我們?cè)谡n堂上應(yīng)該要安靜的聽講，不吵吵鬧鬧。因?yàn)樵谀潜緯蠈懥耍涸谕鈬囊粋�(gè)知名的旅游景點(diǎn)，豎了一塊牌子，上面寫著醒目的中文“請(qǐng)安靜”。人們看到這則消息后，十分地生氣，“我”也想反駁幾句，但看著大家大吵大鬧的.樣子，不覺又想中國人是很不安靜的，但處處都有這種現(xiàn)象，如，在一家飯館如果你小聲地問“服務(wù)員，我的面怎么還沒來？”服務(wù)員會(huì)不以為然，但如果你大吼一聲“服務(wù)員，我的面怎么還沒來！”服務(wù)員會(huì)立刻把別人的面送到你面前，難到大吼大叫就能稱王嗎？安靜是十分重要的呀！我們雖然不要做到像古人說女子要“笑不露齒，行不露足”但，也要做安靜吧？
中國已經(jīng)加入WTO，但如果我們連安靜都做不到豈不讓世人笑話？
我希望大家要安靜安靜再安靜，做一個(gè)文明的中國人。
老師說的話我并不是很明白，做明白了我們要做到安靜、誠實(shí)、守信……
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