- 相關(guān)推薦
教室里特別靜作文（精選27篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的教室里特別靜作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里特別靜作文 篇1
今天早上，走進(jìn)我們五年（4）班，今天教室里特別靜你會發(fā)現(xiàn)，以前熱鬧得炸開了鍋的班級，一下子變得安安靜靜的，只聽得見窗外樹葉沙沙作響、同學(xué)們寫字的“刷刷”聲和同學(xué)們的呼吸聲。
看到這個情景，我想，你一定會情不自禁地問：“怎么啦？怎么會這么安靜呢？”哦！原來是在考試呀！因為這是新學(xué)期第一次考試，同學(xué)們十分重視，都想取得好成績。你看，我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的。有時做到有把握的題目就會擺一個“耶”的'姿勢，便開始揮筆如疾地寫了起來，，臉上洋溢著燦爛的微笑。而那些遇到不會做的題目的同學(xué)則是愁眉苦臉，用手敲一敲腦袋，若是真的不會就會先做別的題目。看得出來，這次，全班同學(xué)都想取得好成績。
時間老人毫不留情地把時間撥動的更快了�！岸ｂ忊彛 毕抡n了。走廊上，許多同學(xué)大聲喧鬧。盡管那些同學(xué)的聲音很大，同學(xué)們還是連頭也不抬，仍安靜地做考卷。在講臺桌上，老師見我們這么安靜地做題，嘴角浮起一絲微笑。
如果，我們班能保持這樣的靜態(tài)那該多好！我喜歡安靜的班級。
教室里特別靜作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了起來，教室里的我們還在吵鬧著，前后左右交替說話，調(diào)皮的男生不肯回到座位上，老師還沒有進(jìn)來。
“咚咚咚”教室前門傳來了一陣敲門的聲音，全班頓時安靜�！袄蠋�，早上好！”全班同學(xué)異口同聲地說到。今天是吳老師上課，平時她聲音很大，但這次卻很小聲地說：“同學(xué)們，請坐！”我們向老師那兒望去：只見吳老師臉色比以前蒼白而憔悴，以前神采奕奕的眼神不見了，只剩了疲憊和呆滯，但眼里的.慈愛和溫暖不變。大家紛紛猜測起來，覺得吳老師可能生病了，然后關(guān)切地問老師：“吳老師，您生病了嗎？”“沒有，我沒事兒�！眳抢蠋煵辉谝獾臄[擺手，可聲音卻沙啞著。我們心里都明白了：吳老師是為了不讓我們擔(dān)心，故意說沒事兒，其實是帶病給我們上課。她對我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我們無比感動。這一次課，我們?nèi)喽蓟钴S起來，舉手的人多了，就連平常調(diào)皮的男生們都在專心致志地聽講，以前吵鬧的我們因為老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)而選擇安安靜靜地認(rèn)真講課。
這次語文課很“吵”，但這份吵鬧包含著認(rèn)真和感動。我希望以后的每一次語文課都跟這次語文課一樣“吵”。
教室里特別靜作文 篇3
又是一個讓人愉悅的艷陽天，我抬頭一望，那潔白的身影依舊在空中漂浮，滿懷好心情的我走進(jìn)了教室。不想，同學(xué)們反常的舉動讓我感到奇怪。
“喂！”我叫住了一位同學(xué)，輕聲問，“今天是怎么啦？校長來了也不見得你們這樣安靜！”
“噓，徐老師今天嗓子啞了，安靜點。”她豎起食指放在嘴邊，小心翼翼的對我說。我一轉(zhuǎn)身，果然看見了徐老師——我的數(shù)學(xué)老師。但，她今天的樣子也著實讓作為學(xué)生的我感到心疼，憔悴而又沒有一絲血色的臉龐，黯淡的眼神，劉海凌亂地貼在她的額頭上，鼠標(biāo)卻在蒼白的手中移動。徐老師即使聲音啞了，卻還是堅持為我們上課。六年了，六年的師生情誼是深厚的，同學(xué)們也懂得“一日為師，終生為父”的道理，一改往日的吵鬧，安靜本分地坐在課桌前。教室中，是久久的沉寂。
“請同學(xué)們看向大屏幕�！币痪淦届o的話語，不僅打破了沉寂，也讓同學(xué)們吃驚，老師的聲音如此沙啞，還能講課嗎？我被深深地震撼了：老師不想因為她，而讓求知若渴的我們延緩了知識那甘甜乳汁的到來。我頓時明白了徐老師對我們的感情。
既然如此，那么我們更加不能辜負(fù)了老師的心血。同學(xué)們會意，立刻調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備洗耳恭聽。老師那面如白紙一般的`臉上終于出現(xiàn)了安心的笑容。她用沙啞得不能再沙啞得聲音，聚精會神地為什么我們講課。同學(xué)之間的悄悄話也消失得無影無蹤，教室里安靜極了，回蕩著徐老師略微帶著一些欣喜與安慰的聲音。這堂課，意義非凡�？赡軐τ趧e的老師來說，這再平常不過了，但對于徐老師來說，是欣慰地，喜悅的；對于我們同學(xué)來說，是辛酸的，心疼的。
今天教室里特別靜，在這安靜中，我們懂得了許多……
教室里特別靜作文 篇4
今天，226班教室里為什么這么安靜？難道是全班同學(xué)在看書，或者在睡覺！NO，是大大的驚喜！
平時，班主任卜老師已經(jīng)對我們已經(jīng)不抱“靜”望！每次一進(jìn)教室，里面不是火山爆“話”，就是笑聲連“添”。我們班上的同學(xué)在“譚話佬”和“徐大話”的帶領(lǐng)下，話蟲越來越多。我和郭子萱每次想阻止這種行為，因為大家對他倆“愛戴在心”，所以我們的'禁話計策每次都以失敗告終。有一首詩曰：二二六班八十七，話到火山爆發(fā)時。罰抄課文還不改，譚徐永遠(yuǎn)話天下。
“因為今天是女王節(jié)！聽見沒？我們給老師一個驚喜吧！趕緊坐好，不準(zhǔn)講一句小話！聽見沒有？尤其是你，譚佳樂，講一句話，斬！”郭子萱剛宣布完這個消息。這群花果山的“猴子大話軍”立刻安靜了下來。事情來得太突然�！白T話佬”頓時雞皮疙瘩起了一身。教室里連呼吸聲都能聽得到，空氣仿佛凝固了一般，時光被魔法定住了。外面的風(fēng)吹進(jìn)來，我們的書本嘩嘩直響。這時，我們才從時光穿梭機中清醒過來。
郭子萱早就做好了準(zhǔn)備。昨天課后，她組織部分同學(xué)捐了款。今天，他們給語數(shù)老師買了兩束鮮花，還買了兩個小蛋糕，兩杯美味的桃江擂茶。分別用禮品袋裝好，悄悄地放到了講臺上。
過了一會兒，卜老師和王老師都來了！兩位老師走進(jìn)了教室！兩位老師看到了禮物！兩位老師還看到了安靜的孩子們！兩位老師的眼里閃動著激動的淚花。兩位老師仿佛聽到了226班87位同學(xué)那撲通撲通的心跳聲。他們是那樣的團結(jié)友愛，那樣的單純質(zhì)樸。今天教室里特別靜。因為孩子們用自己的方式，在默默地表達(dá)著對老師的愛。
女王節(jié)這一天不知不覺地過去了。晚上，我夢見我班的譚徐組合繼續(xù)演繹著他們的每日精彩話聯(lián)盟。老師生病了，他們繼續(xù)演，分貝比我們校園里的那棵百年古樹還高�。≡娫唬鹤T徐大話特別多，八十七人怎能停。待到�？菔癄�時，他倆話兒才停止。
我真想大家為我班出出主意，怎能讓他倆上課不講小話呢？
教室里特別靜作文 篇5
上課的鈴聲響過了，從來都是提前到教室的陳老師，今天大約遲了二分鐘。
“對不起同學(xué)們，我來晚了�！标惱蠋煹哪樕蠋е敢�。
“陳老師，沒關(guān)系�！蔽覀凖R聲說。
我們都知道陳老師這幾天生病了，蒼白的面孔，干燥的嘴唇，顯然是發(fā)過高燒的痕跡。陳老師堅持帶病上課，我們被她的精業(yè)精神感動，課堂里空前的安靜，是我們不想讓陳老師操心。
陳老師繼續(xù)為我們講課，盡管她的`聲音沒有往日的響亮，但是我們都聽的清清楚楚。我們甚至可以聽到一枚針的落地聲音。對于我們今天的表現(xiàn)，陳老師獎給了我們一個甜甜的笑容，也許她在心里說，同學(xué)們，你們又長大了，知道疼愛老師了。
我為今天的安靜感到高興，擔(dān)心的是以后課堂上會不會保持如此安靜，要是天天這樣那該多好呀！其實，我的擔(dān)心不是沒有理由，往日里課堂上總會有那么幾個調(diào)皮搗蛋的男生，自己不好好聽課，還要影響別的同學(xué)。不過，今天這幾個同學(xué)倒是比平時的表現(xiàn)好得多呢。哦，我終于明白了，不要看他們平時調(diào)皮搗蛋，心里還是疼愛老師的。
陳老師還是與往日那樣認(rèn)真講課。
我突然發(fā)現(xiàn)，陳老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠，從她的臉部表情我看出了在盡力控制講課的音量，她是想讓同學(xué)們聽的清楚點。多么好的老師啊！
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們互相看了看，一定是被陳老師如此精業(yè)的表現(xiàn)所感動。陳老師在黑板上寫字的手不住的發(fā)顫，我們的心里難受極了。
我終于鼓起勇氣舉手，陳老師問：“什么事？”
我說：“陳老師，下半節(jié)課讓我們自學(xué)吧。”
陳老師看了一下同學(xué)們，輕輕的低低頭。
我們大家就按照課程內(nèi)容自學(xué)，課堂里繼續(xù)保持著安靜。我偷偷的看了一眼坐在講臺上的陳老師。
陳老師沒有休息，在批改學(xué)生的作業(yè)。
我的眼睛濕潤了。
教室里特別靜作文 篇6
今天我一早醒來就已經(jīng)7點40了！奇了怪了，爸爸媽媽今天怎么沒叫我起床？我跑去他們房間一看，他們居然不在！沒辦法，我只好隨便吃了一個面包就上去學(xué)了。
我急急忙忙地跑去學(xué)校，走進(jìn)教室，同學(xué)們非常認(rèn)真地在聽講，我站在門口大聲地喊“報告！”老師像沒聽見似的，依然專心講課，同學(xué)們頭也不回地繼續(xù)認(rèn)真聽課。誒，怎么回事啊？今天大家怎么這么安靜啊？以前教室里從來不會這樣的。我偷偷地溜進(jìn)教室，坐在自己的位置上。發(fā)現(xiàn)講臺上講課的是一個機器人！我同桌悄悄對我道明了原委：原來昨天晚上外星人入侵，我們的父母通通被抓走了，外星人說只有我們好好學(xué)習(xí)才能救出自己的.父母，如果我們不答應(yīng)就直接將父母丟到海里去喂魚！話音剛落，兩個機器人把我同桌拉走了。她剛才和我說的那段話被他們聽見了，機器人認(rèn)為她上課開小差，就把她帶去受罰了。我害怕極了，感到毛骨悚然，生怕被外星人帶走受罰，只能集中注意力專心學(xué)習(xí)。整個學(xué)校特別安靜，只剩下朗朗的讀書聲，平時的吵鬧和喧嘩消失得無影無蹤。
學(xué)習(xí)開始變得索然無味。語文課變成了學(xué)習(xí)外星語，體育課變成了勞動課……某一天下課的時候，一個巨大的飛碟飛到了我們學(xué)校上空，全校學(xué)生都被吸了進(jìn)去，大家都被嚇得哇哇大叫……
“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘響了，我從睡夢中醒來，原來剛才都是夢啊，我趕緊跑進(jìn)爸媽的房間，看見他們還躺在床上做著美夢。來到學(xué)校，走進(jìn)教室，看見同學(xué)們依然嬉戲打鬧著。太好了，一切正常！沒有什么所謂的外星人入侵，我心里既慶幸又失落。
回到了正常生活，反而有點不習(xí)慣，因為教室里太吵了……
教室里特別靜作文 篇7
今天科學(xué)課教室里特別安靜，因為有一位同學(xué)睡著了，連老師都不舍得叫醒他，只管自己講課。
一節(jié)課差不多過去了，那位同學(xué)仍然在死死地沉睡著。我們看他睡得口水都快流出來了，還有同學(xué)坐在她位子旁偷偷地笑。老師終于不耐煩了，手里拿著教科書，嘴里繼續(xù)念著，疾步走到那位同學(xué)的座位旁，固定在那個位置上給我們講課。全班同學(xué)的目光齊刷刷的看向那里，似乎在期待著什么。
“好戲”還沒開始，他的同桌先忍不住笑了起來，在他耳邊小聲對他說：“別睡了，老師來了！”真正的'“好戲”開始了。他抬起臉，一副睡眼惺忪的樣子一臉疑惑地問“��？怎么了？”“啪”的一聲，老師手中的教科書重重地向他的腦袋上敲了過去，一臉懵逼的他脖子一伸一縮，引得我們哄堂大笑。一向高冷的數(shù)學(xué)老師只留下了一句話：“以后上課不要睡覺�！�
老師的粉筆在黑板上“嘰嘰喳喳”地寫著，那位同學(xué)靜靜地趴著，怎么也睡不著了……
教室里特別靜作文 篇8
我心中的溫馨教室是這樣的'：在我心中溫馨教室里要有和藹可親的老師，有認(rèn)真聽話的學(xué)生。另外教室要保持整潔舒適，還可以放一些生機勃勃的綠色植物點綴一下，同學(xué)們眼睛疲勞時看一下可以得到緩解。
還可以設(shè)一個讀書角，同學(xué)們休息時看看課外書。最關(guān)鍵的是溫馨教室里充滿了歡聲笑語。
教室里特別靜作文 篇9
我們學(xué)校最近又開始了溫馨教室的評比。我們班級，有著自己獨有的新穎和個性。
班級里要有濃郁的.書卷氣，這樣既有了讀書的氛圍，又有了大家交流的平臺。這就是我們班的特色之一“圖書角”。在那里，都是同學(xué)們從家里帶來的書。中午，我們都可以在書的海洋里遨游。充滿樂趣！
在我們讀書的環(huán)境里，要有一些綠色。這就是我們班的特色之二“生物角”。吊蘭、仙人掌、蘆薈在那里都成了主角。讓教室有了幾分生機。
另外還有“愛心角”、“班級介紹”讓我們的教室有了溫馨的感覺。
突然發(fā)現(xiàn)，教室里也會有溫馨的氣氛。
教室里特別靜作文 篇10
走進(jìn)我們的教室，就有一種親切體貼的感覺，這就是溫馨教室吧。
在進(jìn)門處有一個粉紅色的大愛心，它就是“愛心角”。上面有所有人的感謝之情。我想被感謝的那個人一定很高興！
在教室的左上角是一個“生物角”，植物都是大家從家里帶來的，有吊蘭，仙人掌……兩面墻壁上有著四副國畫，都是我們的'勞動委員畫的，使教室有了春意盎然的氣氛。
在黑板報的前面是一排的書，顧名思義這一定是“圖書角”了，上面全部是各個同學(xué)的寶貝，但是我們把它們帶到了教室里，為了有更多的人分享它。中午，我們吃完飯，就可以到操場上去玩了。到了12：45大家就要全部到教室里坐著看書了。
最后就是宣傳溫馨教室的板報了，它本來是一塊深藍(lán)色的板。但現(xiàn)在上面有了我們班的班訓(xùn)和每個小隊的照片了。
我相信我們班級永遠(yuǎn)是溫馨教室，永遠(yuǎn)這么團結(jié)，這么快樂！
教室里特別靜作文 篇11
最近的幾周，我們學(xué)校在舉辦溫馨教室的評選活動。我們班的興致也格外高，決心要做好。
其實，我們班不需要評選，就已經(jīng)是全校公認(rèn)的溫馨教室了。在我們班級里有愛心角，生物角和圖書角，還有掛在教室墻壁上的四幅國畫。
在教室中，令我印象最深刻的就是愛心角和四幅國畫。愛心角是想讓我們明白感恩，每個人把自己想感謝的人想對他說的話寫在紙條上，通過愛心角表現(xiàn)出來，這每一句感謝的話，都是獨一無二的，是每個人心中最珍貴的東西。我認(rèn)為這是一個很好的表現(xiàn)方式。
而那四幅國畫更是讓人贊嘆不已。每一幅描繪的都是春天春意盎然的.景象，這還得感謝我們班的沈鐘奕，她非常用心得畫了這四幅國畫，為我們的教室增添了不少色彩。
我們班還有一個特色，就是個人座右銘，在每個人的桌子的左上角貼著。這也展現(xiàn)了每個人的特色。我們班還有很多的特點，在此就不一一介紹了，但我們的班級真的很棒！
我們班是一個真真切切的溫馨教室。
教室里特別靜作文 篇12
不算大的老教室，四周的墻壁已經(jīng)開始發(fā)黃、掉落了。白色的墻壁在大約三分之一處圍了一圈白色的瓷磚，上面落著星星點點的油漆。左右兩面墻上的窗戶上還有半干的水汗，窗戶縫隙里也還靜置著灰塵和小塊脫落的墻皮。窗戶下面的白墻已被各式樣的涂鴉掩蓋，分明像件藝術(shù)品。和窗戶隔著一臂遠(yuǎn)的門是湖藍(lán)色的，和把手、門栓一起，銹跡斑斑了。
教室后面幾乎占著一面墻的是一塊沒有畫上板報的墨綠色黑板，黑板上面貼著大紅色的校訓(xùn)、八禮四儀云云�？恐蠛诎宓男l(wèi)生角常年堆滿了各種垃圾。紫色的掃把橫七豎八地擺在那兒，有的靠著紅色的垃圾桶，有的倒在了地上。掃把也不是新的，有的`柄桿從中間斷了，有的至剩下個掃把頭了。教室里理所當(dāng)然地擺了五十四張課桌和五十四張椅子，雖然是上一屆用過的。課桌上的字啊圖案啊記錄了桌桌椅椅舊得發(fā)黃的歷史�？蛇@舊座椅上坐的確實是五十四位新同學(xué)。
外面的陽光透過窗戶灑在五十四位新同學(xué)的臉上。每個人臉上都洋溢著燦爛單純的笑容。他們還不知道要在一起鬧出多少笑話。
教室里特別靜作文 篇13
我班早已臟得不成樣子，蒼蠅在空中舉行飛行比賽，垃圾滿地都是。正好趕上星期五，又可以大掃除啦！
下午，老師給我們分好工后，我們各自拼命干起來。第一大組分到擦玻璃。只見他們各自拿著餐巾紙，“嘰嘰咕咕”地擦起來。擦了半天，玻璃早已透明得不能再透明了。他們就松了手。
第二大組分到擦瓷磚，我和組里的同學(xué)一同拿著抹布先把班內(nèi)的瓷磚擦了個遍，到可以映出人的影子為止，才到走廊去擦另外的瓷磚。一盆盆清水變成了一盆盆臟水。我們干完了活，都滿頭大汗，但心里充滿了興奮和喜悅。
第三大組負(fù)責(zé)打掃和清理包干區(qū)。他們有的拿抹布，有的拿掃把，組里各自分好樓梯后，就認(rèn)真地干起來，眼睛一點也不敢亂瞄，只能埋頭默默地打掃衛(wèi)生。正因為如此，他們干得最快，不一會兒已經(jīng)完成任務(wù)，正準(zhǔn)備向老師通報呢！
第四大組人最多，當(dāng)然，分到的活也最苦，最累。就是讓他們打掃教室并倒垃圾。雖然說這活最苦最累，但是大家的情緒始終是高昂的，誰也不叫苦喊累，誰也不肯后退一步。等各自的凳子翻上去以后，組里人拿拖把，拿掃帚，拿抹布——需要用的物品準(zhǔn)備齊全后，就一人一塊地，吃力地干起來，真可以說得上是“汗滴禾下土”啊除第四組外，其他的.都完成了，但是他們?nèi)匀椭谒慕M的同學(xué)們一起清潔教室。頓時全班都在為班級清潔。這“唰唰”的木刷聲，“嗖嗖”的掃地聲，“嘩嘩”的拖地聲，還有同學(xué)們各自哼的歌聲，形成了豐富多彩的合奏曲，這合奏曲將激勵我們，讓我們盡到學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
一節(jié)課過去了。教室被我們打掃得一塵不染。我們坐在自己用汗水打掃的教室里，心里簡直比吃了蜜還要甜。
教室里特別靜作文 篇14
有一次，同學(xué)們在教室里上課，一位同學(xué)的凳子突然有了腳，有嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵和手，凳子把同學(xué)給拿起來放在了桌子上，凳子“嘚嘚嘚”的跑出了學(xué)校。
后來每個同學(xué)的凳子都活了，連教室都活了！凳子飛快的'跑在前面，然后后面慢吞吞的教室也要飛快的跑。
然后把凳子放在教室的肚子里，凳子在肚子里快活極了。
然后教室跑到了一個海里，然后教室變成了一個大大的潛水艇。
教室馬上進(jìn)入水底。
教室像飛機一樣快的前進(jìn)，潛水艇游啊游，一直到了一個海灘。
海灘上一個人也沒有，只有一個大大的房子。
教室肚子里的凳子馬上跳了出來，凳子走進(jìn)了房子，房門一打開，里面有好多的食品，食品說：“各位好，大家好！”凳子也說：“大家好，各位好。”
凳子走進(jìn)了房子食品就把門關(guān)上了，
教室就回去了。
教室里特別靜作文 篇15
我校的班級文化墻評比又要開始了，全級前五名就可以獲得“最美教室”的稱號。每個班為了把那光榮的錦旗“抱”回“自己的家”都非常努力，我們班也不例外。
開學(xué)初，老師就統(tǒng)籌規(guī)劃了，先布置我們帶點綠色盆栽來�？啥伎斓皆u比的時候了，同學(xué)們帶來的盆栽也只有廖廖數(shù)盆，就像孤軍奮戰(zhàn)，豈能獲勝？沒辦法，老師只好把掃把角的那一個角落重點裝飾，希望它能替我們班多爭些分。
一轉(zhuǎn)眼，評比的日子到了。那個早上，我至今仍記憶猶新。當(dāng)時，我一來到教室門口，整個人都呆住了：教室里像炸開了鍋似的，人聲鼎沸，同學(xué)們你忙你的、我忙我的，分工合作：有的在收拾自己書桌的東西；有的'在擦窗戶，只見司宇拿起毛巾，左擦擦、右擦擦，擦過的窗戶在陽光的襯映下閃閃發(fā)光，都仿佛可以照鏡子了；有的在幫花草擺放位置，陸虹蓉拿著一盆盆栽在教室里走來走去，擺這，不好看，放那，易摔，仿佛總看不順眼似的……教室里干活的各種聲音，組成了一曲宏亮的交響曲。
身為清潔小組長的我怎能置身事外呢？我來到掃把角拿起“槍”就往“戰(zhàn)場”奔去。掃了一會，我在地面上看見一個黑乎乎的口香糖，口香糖死死地“抱”住了地板，怎么掃也掃不掉。哼！這肯定又是“零食大王”小偉干的。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。就在我一籌莫展的時候，忽然靈光一閃，有辦法了——決定用美工刀助我一臂之力。我快速地從自己的抽屜里拿出美工刀，跪在地上，開始對這塊地板進(jìn)行一次“切瘤手術(shù)”。我左瞧瞧、右看看，從哪個地方切入好呢？好，就這里！我拿起“手術(shù)刀”小心幫翼地往“腫瘤”割去，割了一會，“腫瘤”竟毫發(fā)無傷。好，我要出絕招了！我使出了洪荒之力，割啊割！終于割下來了，“手術(shù)”非常成功。早已滿頭大汗的我看著已經(jīng)切除的“腫瘤”，臉上露出勝利的微笑。
正式頒獎那天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)念到六年級的時候，我們六十二個人無一人不是緊張的心情，仿佛懷里揣著只兔子在跳似的。領(lǐng)導(dǎo)宣布：“六年級獲得‘最美教室’的班有：六(1)班、六(13)班……”
領(lǐng)導(dǎo)的話音剛落，全班人都在歡呼，我高興地一蹦三尺高，太好了，我們的努力沒白費！
掛在教室飄揚著的錦旗，在太陽的照射下顯得格外紅艷，我也從中明白了一個道理：只有努力才會有收獲！
教室里特別靜作文 篇16
學(xué)習(xí)是成長必經(jīng)的過程，學(xué)生透過學(xué)習(xí)來充實自我，師長也透過教學(xué)來重溫知識，對于教育很多人會認(rèn)為只有在學(xué)校或補習(xí)班才能專注的學(xué)習(xí)，但其實不然。古人說讀萬卷書不如行萬里路，這段話是在勉勵后人，與其透過書本吸收大量新知，不如走出室外透過戶外的事物來學(xué)習(xí)這些書本中的道理。
我覺得走出教室的意涵其實不只是勉人放下書本親身走訪戶外，有更多的層面寓意是讓人不要拘泥于學(xué)習(xí)的'時機及場所。在任何時間，任何地點所發(fā)生的各種事情都可以成為你的老師 ，例如，我們可以從螞蟻搬運獵物和蜜蜂筑巢的行為學(xué)習(xí)到分工合作及團結(jié)的重要性，并從已被煮熟歸西的母鱔魚將孕肚挺高領(lǐng)悟母親的偉大，這些生物的特性或背后所代表的涵義或許在書本中已經(jīng)讀過或瀏覽過，但如果沒有親身發(fā)現(xiàn)并感受，這些道理或是特殊的行為終究也會被遺忘在歷史的長流中。
走出教室，我認(rèn)為就是要跳脫一個學(xué)習(xí)的框架，并適時的放鬆身心，讓教室以外所有的事物都成為學(xué)習(xí)的對象，這樣不但能增廣見聞，也能讓生活經(jīng)驗更多樣。
教室里特別靜作文 篇17
潔白的墻壁，四周花團錦簇，乍一看像一個花園，可它是一間多功能智能教室，這就是我發(fā)明的未來新型教室。
新型教室有透明玻璃，可以制造出新鮮空氣，把那些壞空氣清除掉，讓同學(xué)們呼吸到更環(huán)保的新鮮空氣。黑板的玻璃有特意功能，能放大收縮，能夠讓坐在旁邊和后面的.同學(xué)也能像坐在中間的那些同學(xué)一樣看得清清楚楚。桌子也很大，每個同學(xué)的桌上都有一臺電腦，幫助沒聽清楚的同學(xué)。我們只要移動鼠標(biāo)，就可以出現(xiàn)當(dāng)天的知識，讓你重新聽一遍，只到你聽懂為止。還有門也很高級，如果你遲到了它會提醒你，下次來早點。如果出去旅游可以按按按鈕，可以就汽車讓你去得更快一些。如果旅游結(jié)束了，可以伸縮成飛機直接飛回去。這不是很快嗎？
這就是我發(fā)明者的未來新型教室。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在將來的某一天，我的發(fā)明一定能成功。
教室里特別靜作文 篇18
每天我們坐在寬敞明亮的教室里讀書，學(xué)習(xí)文化知識，我的腦海里時�；孟胫磥砦覀兊慕淌页錆M神奇。
走進(jìn)教室，首先看到桌子、椅子是魔幻的。當(dāng)我走到座位旁，按一下桌子上邊的綠色按鈕，椅子就自動從桌子下邊緩緩滑出來。我坐在椅子上按動桌子上黃色按鈕，桌子上的電腦會慢慢升起來，屏幕上顯示:歡迎你 同學(xué) 努力學(xué)習(xí) 天天向上。
上語文課的時候，老師講解課文《黃山奇石》，說了一句“黃山、黃山、快出現(xiàn)”。電腦快速連接離我們千百里遠(yuǎn)的黃山立刻出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們可以結(jié)合課文更深入的了解黃山美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)課上，老師給我們講課，說了一句:數(shù)字、數(shù)字、快來和我們一起快樂游戲。只見一個個調(diào)皮的數(shù)字圍著我們飛轉(zhuǎn)起來。如果數(shù)字一停下來，我們就會情不自禁地讀出這個數(shù)字或那道數(shù)學(xué)題。
上音樂課時，老師把手掌般大小的鋼琴放在講臺上，說了句:鋼琴、鋼琴、快快長大。一架漂亮的大鋼琴就出現(xiàn)在我們面前，老師坐下來為我們彈奏一首動聽的樂曲，同學(xué)們一邊拍手一邊跟隨音樂唱著優(yōu)美的歌兒。完全沉浸在音樂的世界里，感受著音樂帶來的`快樂。
這就是我夢想中的神奇教室。我相信，隨著我們的科技不斷發(fā)展進(jìn)步，一定會夢想成真。
神奇教室
來到學(xué)校門口，把手按在機器人保安的胸部保安就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到神奇小學(xué)�！�
如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校探個究竟，保安就會很嚴(yán)肅地說：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市闹苯雨J進(jìn)學(xué)校，保安就會馬上攔住他。
來到教室，你會不由贊嘆道：“哇哦！這里景色真美呀！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點點，競相開放，仿佛吸收了自然清新的空氣，像在花園里一樣。
原來墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬在墻壁上變幻出動態(tài)的四季美麗的景色。
教室里特別靜作文 篇19
星期五下午，輪到米小圈小組打掃教室了。
大掃除開始了。米小圈負(fù)責(zé)擦黑板，他很仔細(xì)地擦著，就連淡淡的.粉筆痕跡都逃不過他的火眼金睛。
車池來掃地，他拿著大掃帚，揮動胳膊。只聽“唰唰唰”的聲音，垃圾全都到了垃圾桶里。
李銳負(fù)責(zé)擦窗戶，她拿著濕抹布把每一扇窗戶都擦了一遍，然后，再用干抹布把水漬擦干。窗戶干凈得像一面鏡子一樣。
打掃好了，他們累得滿頭大汗。教室煥然一新，他們開開心心地回家了。
教室里特別靜作文 篇20
一天深夜，教室里傳來一陣吵鬧聲，仔細(xì)一聽，原來是桌子、椅子、掃把都在為誰的功勞最大而發(fā)生了爭吵。
掃把說：“我的功勞最大，我天天打掃教室，你們看教室這么干凈，不靠我靠誰？”椅子可不高興了，它爭著說：“我的功勞最大，如果沒有我，同學(xué)們只能站著上課了，哼！”
掃把紅著臉毫不示弱地說：“我的功勞最大，如果不是我一直打掃衛(wèi)生，同學(xué)們哪里有這么好的'學(xué)習(xí)環(huán)境？你們都比不過……”掃把的話還沒說完，就被桌子搶過了話茬：“應(yīng)該是我的功勞最大，沒有我，同學(xué)們上課怎么寫字？”
站在一旁一直沒有發(fā)話的黑板此時開了口：“伙伴們，其實我們都很重要，在同學(xué)們聽課、學(xué)習(xí)時，少了我們中的哪一個，他們也不能好好上課。我想只要我們能為同學(xué)們提供最好的服務(wù)，盡職盡責(zé)，我們都是最棒的�！�
聽完黑板的話，大家伙都沉默了，一會兒它們齊聲說：“對！我們一定要讓同學(xué)們上好每一堂課。”
從此，大家再也不為誰的功勞大發(fā)生爭吵了。
教室里特別靜作文 篇21
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就到了科技發(fā)達(dá)的22世紀(jì)。22世紀(jì)的科技真發(fā)達(dá)��！有：反重力汽車、人造太陽、多功能書包等等，這不，連教室別也一番趣味！
咱們先不說別的，就說說這墻壁，就可以讓你大吃一驚。我們教室的墻壁有冬暖夏涼的功能，一到夏天墻壁就會自動變成白色，最大的反射陽光，然后收集冷空氣讓教室保持最舒適的溫度。一到冬天，墻外就會自動形成一堵空氣墻，然后把冷空氣轉(zhuǎn)換成熱風(fēng)，讓你感受不到寒冷，上課的時候，墻壁還會立馬變成一個大屏幕，給大家提供一個學(xué)習(xí)的好環(huán)境。
未來教室里的桌椅也十分先進(jìn)，教室的椅子上有安裝一個十分靈敏的感應(yīng)器，只要哪一位同學(xué)做了一點小動作，它都可以立馬感覺出來，并提醒那位同學(xué)，如果提醒無效，它就會將信息發(fā)送給老師，讓老師來提醒他。椅子還可以由你的身高發(fā)生變化，桌子也是，電腦會自動計算出最適合你的高度，并由此調(diào)節(jié)椅子和桌子的`高度。桌子右上角還有一個小屏幕，上課的時候有些地方不懂，或者不會寫，作業(yè)不會做，都可以問它。下課時，椅子和桌子還可以和地板融為一體，教室就立馬會變成一個小操場，看到這里你是不是也很想要一套這樣的桌椅呢？
教室的防災(zāi)功能，更是了不得，一旦發(fā)生了地震，教室下面的反重力裝置就會被啟動，教室就會飛上上空，保住同學(xué)們的小命。
你看未來教室是不是十分先進(jìn)，我相信在不久的將來，一定會實現(xiàn)。
教室里特別靜作文 篇22
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，有共享單車、共享汽車、共享籃球……現(xiàn)在我們迎來了一個新的時代——共享時代。
在未來，科技將會越來越發(fā)達(dá)，共享的事物也越來越多，但是如果有一所共享學(xué)校，學(xué)校里有許多共享教室，那就好了。
共享學(xué)校可以建在任何地方，只要有一塊地方，一所共享學(xué)校就可以建成。大山里的共享學(xué)校將是最好的共享學(xué)校，它是最堅固并且是設(shè)備最齊全的，這樣當(dāng)大山發(fā)洪水的時候，共享學(xué)�？梢源蜷_防護(hù)罩，使學(xué)校不會被洪水沖垮。
科技發(fā)達(dá)了，大山里的孩子們家家都有一臺時空傳送門，這樣他們就不用每天早上天不亮就起床，還要爬幾個小時的`山路到學(xué)校了。早上上學(xué)時，直接通過時空傳送門就可以學(xué)生傳送到各自的班級里，而且不用帶任何東西。每個人的桌子上都有一塊電子屏幕，上課時電子屏幕會將大家分配到不同的課程里。比如說：學(xué)生要選擇上數(shù)學(xué)課，直接在屏幕上選擇數(shù)學(xué)課，就直接進(jìn)入到了課程里去。假如學(xué)生想要見到老師，教室里的3D投影儀會投影出老師的樣子。老師的課程生動有趣，可以使那些深奧不易懂得知識變得簡單易懂，一學(xué)就會。倘如有哪位同學(xué)不會，老師還可以免費為他再上一節(jié)課。
如果城里的學(xué)生想和大山里的學(xué)生一起上課，直接在家里手機掃一掃二維碼，通過時空傳送門就可以來到大山，在共享教室里與大山的學(xué)生一起上課。
時代在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步。我希望在未來，有一所這樣的共享學(xué)校，這樣的共享教室，這樣山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床，不用爬幾個小時的山路到學(xué)校了。
教室里特別靜作文 篇23
在2516年的一天，天氣分外晴朗，我坐著由機器人司機駕駛的汽車來到學(xué)校。剛進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)，教師里十分擁擠，我是新來的轉(zhuǎn)校生，由于老師教的學(xué)生太多記不住，還沒來得及給我安排排位置，我一直坐在后面，可我既看不到黑板上的字，又聽不到老師的講話聲，學(xué)習(xí)成績直線下降，我的父母十分著急。就在這時，政府為我們學(xué)校購進(jìn)了一大批科學(xué)家研制的多功能課桌。
這種課桌散發(fā)著大自然的氣息，我喜歡極了。上課鈴響了，我還在與同學(xué)贊美這個課桌，突然，天吶，它兩邊自動升起了兩塊擋板，我被嚇了一跳，老師用話筒告訴我們，擋板的作用是阻止我們東張西望，讓我們專心學(xué)習(xí)的.。課繼續(xù)上著，我還是一如既往地瞇著眼睛，抄寫距離我三四十米黑板上的板書，就在這時桌角那緩緩升起了一個顯示屏，老師講課時黑板上的板書自動出現(xiàn)在了顯示屏上，方便給我做筆記。我對這個課桌更好奇了，東摸摸西摸摸，我這個書桌發(fā)現(xiàn)了我沒在聽講，顯示屏上亮出了警告一次的字樣，我立即坐好，字便不見了。
下課了我便想想找找這個桌子還有什么新鮮玩意。我發(fā)現(xiàn)了三個有著不同的顏色的按鈕，分別是黃色，藍(lán)色和綠色。按下黃色就會聽到當(dāng)?shù)囊宦曌雷幼詣訌楅_，露出桌子的里面可以用來放書包，傻乎乎的我一直把書包放腿上了。我還在桌桌子里找到一副耳機，我的同學(xué)告訴我上課時只要從桌子里把耳機帶上就可以清楚地聽到老師的講話聲的，而當(dāng)你沒有聽清、有疑問時，只需按下藍(lán)色的按鈕，老師那里就會接收到并讓你提出問題。當(dāng)你眼睛疲勞時，按下綠色按鈕，這樣就會彈出一幅按摩器，只要你用上眼睛就會開始按摩。這個書桌簡直太棒了！自從我們學(xué)校準(zhǔn)備了這個工多功能課桌，我的成績就一直往上走，老師也記住了我的名字。在不久的期末考試中，我一定會考出好成績。
教室里特別靜作文 篇24
再過20年后，科技已經(jīng)是非常發(fā)達(dá)了。同學(xué)們要有一個非常好的環(huán)境認(rèn)真地學(xué)習(xí)文化知識。所以，科學(xué)家們共同發(fā)明了智能教室。
這種教室四周有變幻的壁紙，壁紙里有一臺微型電腦，上到哪課是時，就把要學(xué)習(xí)的教材輸入微型電腦，壁紙就能變幻出相應(yīng)的課文內(nèi)容。比如學(xué)到《荷花》一課，就把"荷花池"三個字輸入電腦，壁紙就會變成一個荷花池了。黑板也是智能的，也不用粉筆寫字了。用教鞭的前端在黑板上輕輕地一劃，就能寫出字來。
椅子是可以調(diào)節(jié)的。椅子的側(cè)面有兩個按鈕，一個是藍(lán)色的，另一個是紅色的。冬天，坐在椅子上感覺很冷，按一下紅色的按鈕，就能散發(fā)出溫暖的暖氣來。
夏天，上課時感覺很熱，按一下藍(lán)色按鈕，就能散發(fā)出涼爽的冷氣來。課桌才是最特別的`。每張課桌都有一臺電腦。電腦就是課本。如果上課時有同學(xué)偷偷地玩起了游戲，電腦就會自動退出程序，并把這一信息發(fā)送到老師的電腦里。
只有下課同學(xué)們才能玩一會兒游戲。每學(xué)期的上課內(nèi)容只要從網(wǎng)上下載，輸入什么版本的教材，幾年級，上學(xué)期的還是下學(xué)期的，就可以找到并自動開始下載了。下載的時間也很短，只需要5秒鐘即可。
現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)在研究這種教室了。相信在不久的將來，科學(xué)家們一定能發(fā)明出這種教室，為更多的學(xué)生造福，給他們學(xué)習(xí)創(chuàng)造更先進(jìn)，更新穎的學(xué)習(xí)條件。
智能教室作文
科技是人類生活水平提高的保障；科技是人類探索萬物的指明燈；科技使我們的生活更加豐富多彩。
"叮鈴鈴！"上課鈴響了，同學(xué)們立即走進(jìn)教室，找到自己的位置坐下，并且敏捷地打開筆記本電腦準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。"滴嗒，滴嗒……"五分鐘過去了，可數(shù)學(xué)老師——李老師卻仍未跨入教室上課。同學(xué)們急得像熱過上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)的時候，一陣廣播聲使原本就鴉雀無聲的教室變得更加一言不發(fā)："五（2）班的同學(xué)請注意，你們的數(shù)學(xué)李老師今天生病請假不來了，請打開大屏幕進(jìn)行"自我復(fù)習(xí)"吧！"
幾個同學(xué)毫不猶豫的打開了大屏幕。只見大屏幕上出現(xiàn)了李老師那熟悉的面孔。咦？這是怎么一回事兒？哈哈！原來這是因為學(xué)校的所有大屏幕都和老師家的電腦相連接。李老師只要插上視屏，同學(xué)們再打開大屏幕，李老師和同學(xué)們就可以看到對方、互相對話了！這樣一來，即使李老師生病不來，也不用擔(dān)心了！怎么樣？神奇吧？
像這樣的事例還有許許多多。瞧瞧！四（5）班正在上課呢！嗯？怎么一黑板的字卻看不到一支粉筆呀？連黑板擦都沒有。等等，等等！老師頭上戴的天線是什么用的呀？哈哈！告訴你吧！為了老師的健康著想，科學(xué)家們專門發(fā)明了智能化黑板。只要戴上這根天線，老師腦子里想寫什么，黑板上就會顯示出什么，不想要的了，又會自動消失，老師再也不用吃粉筆灰了。
"叮鈴鈴"放學(xué)鈴聲響了，讓我們一起走出這科技化、智能化學(xué)校吧！說實在話，我還真有點兒依依不舍呢！
教室里特別靜作文 篇25
一天，我們正在上自習(xí)，老師去開會，老師一走，說話聲就不請自來，我想起老師讓我管說話，我就大聲說：“別說話了！”雖然很多人大聲幫忙，卻越幫越忙，有人嘲諷的說：“你是老師嗎？還管我們，你算老幾？”我大聲說：“就管，這是老師教給我的任務(wù)！”幾個同學(xué)也來幫忙，有的說：“如果你是中國人，不是傻瓜，就別說話！”可是沒有人聽，這時，老師進(jìn)來了，立刻聲平浪靜。我對老師憤憤不平的`說：“我管了，可他們不聽，聲音可大了，估計在一樓都能聽見！”老師也非常生氣，讓我們一人寫五十遍我以后不說話，只有幾個人幸免，讓我很生氣。我管了，老師罰我，我告老師了，他們卻說我多此一舉，簡直是浪費油筆油！我自言自語道：“有本事，你們就別說話呀！”
現(xiàn)在，我回憶此事，讓我很不安，我管不是，不管也不是，到底該管還是不管，我已經(jīng)不能知道答案了，你們能幫幫我嗎？
教室里特別靜作文 篇26
今天，是開學(xué)以來最值得我們歡慶的日子——我們要搬家了，搬到新的教室，開始新的生活。
二節(jié)課后，“搬家！收拾好自己的東西！組長來把東西搬過去。”老師的聲音�！鞍峒覇�！我盼望已久的時刻來到了。快點，看看新教室是什么樣子！”同學(xué)們的心聲。我們終于來到了新教室�！鞍 �！”我的`心一下子涼到了底：嶄新的課桌和我說了88，陳舊的課桌迎面而來;寬敞明亮的教室無了蹤影，到處是灰塵的教室向我一步步逼近，我的天空頓時“由晴轉(zhuǎn)陰”。
“唉！真討厭，還沒有以前的教室好呢，你說是吧！”“就是！”“我不管了，我要去換桌子！”“我也去！”“停一停！”說公道話的人來了�！拔艺J(rèn)為，桌子椅子好不好并不重要，重要的是咱們班的風(fēng)氣。不挑剔，不攀比，不斤斤計較，這才是我們班的風(fēng)貌！”大家你看看我，我看看你，不說話了。上課了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都格外認(rèn)真的聽課，昂首，挺胸。
我終于明白我們不足在哪里了……
"新教室真好呀！”“我也覺得是！”這是我在放學(xué)時聽到的。
教室里特別靜作文 篇27
我的教室位于通�？h秀山小學(xué)崔永樓的最西邊。如果你走進(jìn)我們的教室，第一眼看上去是那么寬敞明亮�？炜�！教室中間有一張老師的桌子，桌子上整齊的放著課本和鋼筆。學(xué)生的桌子在桌子周圍�？粗@些課桌，似乎聽到了學(xué)生們大聲的讀書聲。在東邊是一份由學(xué)生制作的板報。板報內(nèi)容豐富，設(shè)計精美，是整個教室的亮點。黑板報紙上方，有一個獎牌，上面寫著三個鮮紅的大字，在獎牌的`左邊。證書的左邊是學(xué)生書角，那里有很多書供學(xué)生觀看。黑板的兩邊是大大小小的窗戶，上面有淡綠色的圖案，看起來清新優(yōu)雅。窗戶對面有兩扇門，一個前門，一個后門，很方便。后門右上角的語音欄里有三個字，上面貼著學(xué)生做的漂亮卡片，卡片上寫著自己的聲音。
快看！這是我的教室，一個干凈、寬敞、明亮的教室，伴隨著學(xué)生們的大聲朗讀！
啊，我愛我的教室！
【教室里特別靜作文】相關(guān)文章：
今天教室里特別靜作文03-04
今天教室特別靜_550字01-26
一次特別的靜語餐_850字01-25
教室里的故事作文05-24
溫室里的花朵作文12-02
教室里的爭吵作文12-03
教室里的嘆息作文04-10
靜優(yōu)秀作文03-02
歲月靜好精選作文10-07