描寫(xiě)假日的苦惱的作文

　　只有和諧的環(huán)境、舒心的環(huán)境、美麗的環(huán)境，才適合于居住，才有利于發(fā)展。

　　--題記

　　放“五一”假，心中竊喜，真乃及時(shí)雨也。臨近畢業(yè)，有此長(zhǎng)假，正是我調(diào)節(jié)自己，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真復(fù)習(xí)的好時(shí)機(jī)。

　　吃過(guò)早飯，我拿起英語(yǔ)書(shū)，隔壁傳來(lái)輕音樂(lè)的旋律。對(duì)我這個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)音符都使我的細(xì)胞興奮不已，我熱血沸騰，心旌蕩漾�！霸趺矗�不能戰(zhàn)勝自己，難成大器也……”一個(gè)聲音似乎從天邊傳來(lái)，我趕快鎮(zhèn)靜，強(qiáng)迫視神經(jīng)起主導(dǎo)作用--看書(shū)�？刹恢獮槭裁纯偸遣荒芗�中精力。無(wú)奈，我只得閉目養(yǎng)神，以靜制亂，讓自己靜下心來(lái)�？苫秀敝�，我來(lái)到一河邊，河面有一條小船，我劃著小船，順流而下，兩岸芳草鮮美，落英繽紛，林蔭深處的農(nóng)家炊煙裊裊，雞鳴狗叫。不一會(huì)，清清的河里又開(kāi)滿了艷麗的荷花……“咣當(dāng)”，忽然，樓上一塊麻將掉在樓板上，驚醒了我的美夢(mèng)。我輕輕地嘆了一口氣，揉揉朦朧的睡眼，正襟危坐，打起精神，強(qiáng)迫自己進(jìn)入復(fù)習(xí)的角色。

　　還不到十分鐘，忽然，晴天一聲霹靂：“二筒！”“哇，和了，清一色帶歸。真是不好意思，夾二筒你都放炮，不要白不要……”傳來(lái)了樓下一陣和牌的叫好聲。根據(jù)我學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷，沒(méi)有80分貝，也有70分貝。唉，也許是我選擇的方位不對(duì)吧，那搓麻聲震得我頭皮發(fā)麻。于是，我趕快轉(zhuǎn)移陣地，來(lái)到客廳。正在高興此地非常有利于我復(fù)習(xí)時(shí)，突然，對(duì)面樓上卻傳來(lái)了一陣高達(dá)90分貝，不，足足有100分貝的唱歌聲。原來(lái)是對(duì)面任大媽的兒子和兒媳一年多沒(méi)見(jiàn)面，正鵲橋相會(huì)，在那里卡拉O。他們一會(huì)兒獨(dú)唱，一會(huì)合唱，一會(huì)兒輪唱，現(xiàn)正在二重唱：“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)……”那老黃牛叫似的聲音刺得我渾身起雞皮疙瘩。唉，此時(shí)，音樂(lè)聲、搓麻聲、喝彩聲、唱歌聲成立體狀地將我緊緊包圍，耳朵被震得嗡嗡響，心頭亂得直發(fā)慌。我在心中氣憤地默默念道：“原想放假好時(shí)機(jī)，查漏補(bǔ)缺來(lái)復(fù)習(xí)，可憐愿望不現(xiàn)實(shí)，八方傳來(lái)干擾聲”。我無(wú)法靜下來(lái)，只好以鬧制鬧，打開(kāi)電視機(jī)。我想，看看電視，也許能增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，不枉過(guò)這“五一”長(zhǎng)假。

　　名言曰：只有和諧的環(huán)境、舒心的環(huán)境、美麗的環(huán)境，才適合于居住，才有利于發(fā)展�？墒�，令人苦惱的環(huán)境呢？

　　唉！假日的無(wú)奈，假日的苦惱，真叫人心煩。

　　【特色評(píng)說(shuō)】

　　不用說(shuō)，這是一個(gè)聰明而機(jī)靈的學(xué)生。作者機(jī)智地摘錄文題中的語(yǔ)句用作題記，總領(lǐng)全文，化大為小，將目光聚焦“五一”長(zhǎng)假，精彩地演繹了話題。

　　應(yīng)該說(shuō)節(jié)日是歡樂(lè)的，而作者卻反彈琵琶，去寫(xiě)節(jié)日的煩惱。他精心地選取了一個(gè)非常漂亮的角度成就了這篇佳作。寫(xiě)假日的苦惱，寫(xiě)得有聲有色，情景交融。他竊喜“五一”長(zhǎng)假可在家潛心復(fù)習(xí)，無(wú)奈隔壁的音樂(lè)聲、樓上樓下的搓麻聲，對(duì)面鄰居的唱歌聲卻成立體狀地將其包圍，使之不能靜心學(xué)習(xí)，也真夠苦惱��！為此，讓我們呼吁：在自己娛樂(lè)的時(shí)候，可千萬(wàn)別給他人帶去苦惱。每一個(gè)人都有為他人創(chuàng)造和諧、舒心的生活環(huán)境的義務(wù)。

　　作者善于選材、剪材，善于進(jìn)行心理描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)得跌巖起伏，可讀性極強(qiáng)。同時(shí)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑，很有感染力。

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