另類的體育老師

　　大家都有自己喜歡的老師，你喜歡的老師是上課時妙語連珠的語文老師，還是喜歡幽默風趣層層解析難題的數(shù)學老師？我喜歡的是我們的體育——張老師。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察課堂上的一切；她還有一雙順風耳似的聽力超強的耳朵，每次有同學在課堂上偷偷聊天，都逃不過她的“法耳”。再加上一頭烏黑的短發(fā)，顯得她更加精神。

　　她不僅是我們班的體育老師，還是我們班的養(yǎng)生專家呢！她不僅教我們一些體育知識，還教我們養(yǎng)生保健的知識。她讓我們在春夏秋的時候脫去鞋子在操場上進行養(yǎng)生跑。張老師告訴我們由于腳底有很多穴位，養(yǎng)生跑有助于按摩腳底的穴位，能促進人體的血液循環(huán)。我最喜歡在夏天光著腳進行養(yǎng)生跑。起先你會感覺地面很燙，自己的腳好像要變成烤肉一樣。這種滋味別提有多酸爽了，但過一會兒你就能適應(yīng)了。兩圈下來，雖然腳底燙得通紅，但你會感覺整個人神清氣爽。張老師告訴我們的養(yǎng)生保健知識還有很多，比如：在早飯前喝點溫開水，吃半個蘋果這樣有助于腸道消化等等。

　　張老師不僅是養(yǎng)生專家，還是我們班的急救護理專家。有一次。我約了幾個別的班的同學在午休的時候到操場上去玩。那天太陽火辣辣地照射著地面，天氣非常悶熱，鳥兒們也都躲在樹蔭里不肯飛出來。于是我和兩個同學躲在樹蔭下聊天，另外幾個同學則在操場上玩抓人游戲。過了一會兒，突然一個同學臉色蒼白，踉踉蹌蹌地走過來，我和另一位同學看出不對，趕緊上前扶他，我問他怎么了，他說他想吐。這時剛好張老師向這邊走來，看到那位同學的臉色，向我詢問了解情況，我就把我了解的情況原原本本地告訴了張老師，張老師快步走上前，仔細觀察了后告訴我們這位同學應(yīng)該是中暑了。她立刻讓一位同學去通知班主任，另一位去準備鹽水，然后和我們剩下的同學一起把中暑的那位抬到樹蔭下，接下來張老師掐了掐他的人中，正好鹽水也送到了，張老師讓他喝了幾口鹽水，補充下電解質(zhì)。過了好一會兒，這位中暑的同學終于恢復(fù)了正常。

　　這就是我們班“另類”的體育老師——她既是養(yǎng)生專家，又是急救護理專家。

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