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行為影響位置作文（通用27篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的行為影響位置作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行為影響位置作文 1
飛機(jī)上相近年紀(jì)的旅客，在頭等艙的看書(shū)，在公務(wù)艙的看雜志和用筆記本電腦辦公，在經(jīng)濟(jì)艙的則看報(bào)紙電影玩游戲聊天。而在機(jī)場(chǎng)的貴賓廳，大多數(shù)人閱讀普通候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。究竟是位置影響了行為，還是行為影響了位置？其實(shí)，這是位置與行為相互影響的結(jié)果。
你的行為造就了你的位置。不付出努力，怎么會(huì)有回報(bào)？我們對(duì)那些精英人士充滿(mǎn)向往，想著有一天自己也能成為他們。但我們看到的是他們光鮮亮麗的樣子，看不見(jiàn)的.是他們背后所付出的汗水。再如演員臺(tái)下十年功，他們?cè)鷮?shí)的功底都是為了有一天能在熒幕前表演，因而他們不斷汲取知識(shí)，豐富自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們不能夠空有理想，你最終能夠走多遠(yuǎn)，你能夠到達(dá)什么樣的位置，全都取決于你的行動(dòng)。
位置同時(shí)也影響著你的行為。位置不同，你所處的環(huán)境不同，你接觸到的人也不同，他們都在潛移默化地影響著你，你的想法觀念就會(huì)與他人不同，而你的行為則是他的反映。就如船長(zhǎng)與船員，作為船員要做的就是忠于職守，做好本職工作就行。但他們?cè)谖ｋU(xiǎn)來(lái)臨時(shí)往往手忙腳亂、六神無(wú)主，船長(zhǎng)則需要統(tǒng)籌全局，它是整條船的指揮者，領(lǐng)導(dǎo)者如定海神針，他需要做出最佳方案，保全船上的所有人。位置不同，你對(duì)待問(wèn)題的處理方式、解決方案不同，理所做出的行為也因此不同。
位置與行為相互影響，我們不能夠說(shuō)只有一方會(huì)影響另一方。它們是雙向的，你的行為決定了你能夠獲得什么樣的成就，你的社會(huì)地位，你是一個(gè)怎么樣的人；而你所處的位置又影響了你的行為，由于位置不同，你所處的環(huán)境不同，接觸到的人和物不同，你的價(jià)值觀與他人不同，你所作出決定的行為也就不同。
我們想要什么，就要去為實(shí)現(xiàn)它而努力，而當(dāng)趨近目標(biāo)時(shí)，你也應(yīng)該思考怎樣擺正位置，牢牢將機(jī)會(huì)握在手里，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
行為影響位置作文 2
在現(xiàn)實(shí)生活中，行為與位置是相互影響的。
在每個(gè)孩子心中都有一個(gè)最大的敵人叫：”別人家的孩子“，每位父母都說(shuō)過(guò)別人家的孩子多乖，多懂事，成績(jī)多好等等。老師也都說(shuō)過(guò)每個(gè)孩子都是一樣的，之所以成績(jī)不同是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)人生的態(tài)度不同。
當(dāng)我在睡覺(jué)的時(shí)候，別人家的孩子可能在背單詞，當(dāng)我在玩的時(shí)候，別人家的孩子可能在填練習(xí)冊(cè)……不同的人生態(tài)度會(huì)有不同的行為，而這些都會(huì)影響人不同的`位置，不同的行為成就不同的人生。
身處的位置不一樣，人的行為也會(huì)不一樣。俗話說(shuō)：”物以類(lèi)聚，人以群分“，在一個(gè)好的環(huán)境中我們會(huì)不自覺(jué)做到最好，在較壞的環(huán)境中如果按照正常人辦事，會(huì)有各種阻力，時(shí)間長(zhǎng)了，自然也就會(huì)順其自然而然變壞了。在學(xué)校中，學(xué)習(xí)的氛圍很好，那么剛進(jìn)入學(xué)校的人也會(huì)不由自主的想去學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢庾屪约号c其他人不同，顯得與周?chē)h(huán)境格格不入。所以哪怕是不喜歡學(xué)習(xí)的人也會(huì)被周?chē)膶W(xué)習(xí)氛圍影響。若在三流學(xué)校中，到處都是人們?cè)阪倚ν鏄?lè)，那喜歡學(xué)習(xí)的人也會(huì)受影響。所以在不同位置的人會(huì)有不同的行為。
行為與位置的關(guān)系并不是一成不變的，世界上總有：”出淤泥而怒染，濯清連而不妖“的人。他們并沒(méi)有因外界不好環(huán)境干擾而改變自己的行為，而是堅(jiān)持自己。所以當(dāng)我們處于不好的位置時(shí)也要堅(jiān)定自己的行為，不要因?yàn)槠渌蛩囟淖�。在良好位置上的人并不一定就有好的行為�?/p>
總有人應(yīng)為在良好的位置上就狂妄自大，不把其他人放在眼里，所作所為更是令人不恥。所以當(dāng)我們以后處于不好的位置時(shí)要堅(jiān)持自己，當(dāng)我們處于較優(yōu)越的位置時(shí)也不能得意忘形。
總而言之，行為與位置是相互影響的，所以當(dāng)我們處于較不好的位置時(shí)要規(guī)范自己的行為，不要甘于沉淪外界的喧器，當(dāng)我們處于優(yōu)越的位置時(shí)要更嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，讓自己變得更加優(yōu)秀。
行為影響位置作文 3
現(xiàn)實(shí)生活中，有這樣一種現(xiàn)象，在機(jī)場(chǎng)貴賓廳里面的人大多都在閱讀，而在普通艙侯機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。這種現(xiàn)象不免引起人們的思考，人的行為與位置是怎樣的一種關(guān)系？
首先，說(shuō)位置影響了行為。在安靜的圖書(shū)館里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，就連翻書(shū)聲都很輕，大家都在閱讀，圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲。我相信在這種環(huán)境下剛剛進(jìn)入圖書(shū)館的人也會(huì)閉上嘴巴，輕聲慢步的走進(jìn)來(lái)找他想看的書(shū)。在這種比較好的環(huán)境下，很少有人愿意讓自己成為異類(lèi)與他人不同。所以，哪怕不習(xí)慣也會(huì)讓自己融入進(jìn)去眼前的環(huán)境，這說(shuō)明位置影響人們的行為。
后說(shuō)，行為也會(huì)影響位置。社會(huì)分為不同階層，而這階層的劃分正是由我們的行為所決定的。愛(ài)學(xué)習(xí)肯吃苦的人考上了好大學(xué)，以后就有了一份好的工作，這就意味著有了高收入。他所處的階層肯定與高考[微博]落榜沒(méi)有工作的人不一樣。當(dāng)初大家都是一樣的，但有的人有毅力肯學(xué)習(xí)，有的人貪玩游戲人生。因此，不同的人生態(tài)度，不同的行為便影響了人的不同位置，也就會(huì)有不同的人生。
統(tǒng)而言之，行為與位置是互相影響的.。不同行為的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行為。“物以類(lèi)聚，人以群分”這八個(gè)字便直白的說(shuō)明了這種關(guān)系。
再說(shuō)，位置行為互相轉(zhuǎn)化。行為與位置的關(guān)系并非是一成不變的，它們之間的關(guān)系是在一定的條件下，互相影響，互相轉(zhuǎn)化的。毛澤東年年輕時(shí)有意在鬧市中讀書(shū)，他并沒(méi)有因外界的喧囂而改變自己專(zhuān)注的行為，所以當(dāng)我們所處這種不良位置時(shí)，一定要堅(jiān)定自己的行為，不要為其所變，要有“出淤泥而不染，濯清連而不妖”的品性。相反，國(guó)外有一知名大學(xué)的一位教授，其人學(xué)識(shí)淵博，在學(xué)術(shù)上取得較好的成就，但他經(jīng)常辱罵學(xué)生，上課時(shí)常遲到或者接聽(tīng)電話。最終也被該校辭退。這說(shuō)明在良好位置上的人并不一定就會(huì)擁有好的行為。我們不要因?yàn)槲恢玫膬?yōu)越而忘了自己的身份，因而得意忘形。
所以，我們要規(guī)范自身的行為，嚴(yán)格要求自己，不甘沉淪，心中有信念有信仰，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力拼搏，增加正能量，積極向上，讓自己孌得更加優(yōu)秀。
朋友，如果你現(xiàn)在身處一個(gè)好的位置，請(qǐng)你更加嚴(yán)格地規(guī)范自己的行為，讓你變得更加優(yōu)秀吧。即使有缺點(diǎn)和毛病，也不可怕，從現(xiàn)在就開(kāi)始改變自己，為自己提升到一個(gè)優(yōu)秀的位置，那里有更多的更優(yōu)秀的人才，用正能量感染著你，帶你一同進(jìn)步。
行為影響位置作文 4
“物以類(lèi)聚，人以群分”，這是對(duì)飛機(jī)上這種現(xiàn)象最好的詮釋?zhuān)憾际遣畈欢嗟哪昙o(jì)，頭等艙的旅客往往在看書(shū)，公務(wù)艙的旅客在處理公務(wù)，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則在打游戲、聊天等；機(jī)艙內(nèi)的貴賓廳，與普通候機(jī)區(qū)的人，他們的所為也是格格不入�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的行為體現(xiàn)著他自身素質(zhì)的高低，從而影響他的位置。
有人說(shuō)：“思想決定言語(yǔ)，言語(yǔ)產(chǎn)生行為，行為造就習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格影響命運(yùn)�！蔽艺J(rèn)為亦是如此。就如鄧亞萍，一位社會(huì)名人，她說(shuō)的“轉(zhuǎn)型從零開(kāi)始”更多表現(xiàn)在她的行動(dòng)中。她從經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)到大成就，從互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)到成功駕馭，從英語(yǔ)零基礎(chǔ)到博士后，一切都源于她的行為。她靠著堅(jiān)定的步伐，有著良好的行為，才能有現(xiàn)在的位置。
一個(gè)良好的行為，會(huì)給予你更好的位置，給予你更好的舞臺(tái)，給予你更好的人生；而平凡的行為，只能讓自身適應(yīng)周邊環(huán)境，處在一般的位置。漢初有一個(gè)“韓信將兵”的傳說(shuō)，一天，漢高祖劉邦問(wèn)韓信他們君臣帶兵的情況，韓信不假思索地回答：“吾將兵多多益善，汝僅十萬(wàn)爾�！眲畈桓吲d了，韓信又說(shuō)：“汝不善將兵，但善將將�！贝_實(shí)，韓信的`價(jià)值體現(xiàn)在帶兵，所以只能處在大將軍這個(gè)位置上，劉邦善于將將，所以做了皇帝。
優(yōu)秀的行為，在有機(jī)會(huì)的時(shí)候會(huì)使我們到達(dá)更高的位置，而這又需要更多的努力 。曾經(jīng)有記者問(wèn)科比，為什么你能取得現(xiàn)在的成功�？票却穑骸澳銈冎懒璩克狞c(diǎn)洛杉磯是什么樣子嗎？”臺(tái)下的記者一臉茫然�？票刃χf(shuō)：“我知道，我?guī)缀跆焯熘馈Ｎ抑缆迳即壝恳惶炝璩克狞c(diǎn)的樣子。”所以，沒(méi)有人平白無(wú)故地坐在頭等艙里，他們現(xiàn)在的位置，來(lái)源于過(guò)去的汗水與艱辛。而坐在頭等艙里的人更不會(huì)是玩手機(jī)，既然他們懂得珍惜時(shí)間，那么他們的生活目標(biāo)是高遠(yuǎn)的，生活是有要求的，他們努力勤奮的程度自然就要超過(guò)常人。
行為影響位置，行為決定高度，決定了自已的成就。所以，我們要用良好的行為習(xí)慣，去追求更好的高度，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
行為影響位置作文 5
清晨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，一陣風(fēng)吹來(lái)。陽(yáng)臺(tái)上的花草搖墜著。我的心也跟著晃動(dòng)。后天我就要搬離這個(gè)最美老小區(qū)，住進(jìn)新家了。但是我一點(diǎn)興奮都提不起來(lái)。
記得去年暑假，我們一家搬進(jìn)這個(gè)小區(qū)時(shí)，就感受到小區(qū)的整潔程度。你的撿紙屑都沒(méi)有。連周?chē)闹苓呅〉蓝几蓛�。機(jī)場(chǎng)這里的物業(yè)管理�？隙ê懿诲e(cuò)，把小區(qū)打掃得這么？
直到一星期后的一天早晨，我們一家出去晨練，剛到樓下就看見(jiàn)。東邊，花池，那邊有個(gè)老爺爺在打掃，身體微胖，走路一拐一拐的。還很有節(jié)奏地打掃著。那不是王大爺嗎？據(jù)說(shuō)黃大爺80多歲了。參加抗美援朝時(shí)一條腿受了傷。兒子在外面工作。自己照顧我自己，很不容易。還要在這打掃。路過(guò)的人都說(shuō)一句：“辛苦了，黃大爺便離開(kāi)了�！�
王大爺小區(qū)不是有物業(yè)專(zhuān)門(mén)安排打掃的嗎？我一會(huì)兒的問(wèn)小朋友，這么老舊的小區(qū)。你哪有物業(yè)�。客醮鬆斀兄f(shuō)我明白了。小區(qū)。干凈。王大爺?shù)摹?/p>
我看著王大爺。一拐一拐的.。略帶駝背的背影，想到80多歲的他在每天清晨都在小區(qū)。極力的飛舞著掃帚。我很不是滋味，也拿起了掃帚打掃起來(lái)。大人們看見(jiàn)。老人小孩都主動(dòng)打掃。頓時(shí)整個(gè)小區(qū)。掀起了打掃熱潮，我們從小區(qū)打掃到外面的公路上路人都豎起了大拇指。說(shuō)：“這是最美。小區(qū)。”每天保持著，姐妹之間和睦相處，互幫互助。
這就是我們心中最美的小區(qū)。如今我要搬離這個(gè)小區(qū)。我怎么脫離這個(gè)和諧。媽媽好像看出了我的心思：“這種精神帶到新家那邊的小區(qū)啊�！蔽翌D時(shí)欣然，對(duì)我要把這種最美精神帶到新的環(huán)境中去，讓它發(fā)揚(yáng)光大。
行為影響位置作文 6
現(xiàn)在的科技十分發(fā)達(dá)，但我們周?chē)沫h(huán)境卻越來(lái)越差，這是為什么呢?
原來(lái)，這都是人類(lèi)干的呀!
這些年來(lái)，在馬路上奔馳的.汽車(chē)不斷地排出尾氣。原來(lái)湛藍(lán)的天空慢慢轉(zhuǎn)變成藍(lán)灰色，白云也漸漸地變成淡灰色的了。
工廠的煙囪吐出灰色的濃煙，一大片一大片的濃煙污染著原本清潔甜潤(rùn)的空氣，燃燒著的一節(jié)節(jié)木條，冒出的濃煙嗆得人喘不過(guò)氣兒。
不但空氣遭到污染，水源也變得十分骯臟。人們不斷地往水里倒垃圾，排廢水，有人還把剩飯菜扔進(jìn)水里，造成水源發(fā)黑、發(fā)臭、魚(yú)類(lèi)大量死亡、土壤變質(zhì)等現(xiàn)象。
哦，地球人類(lèi)出生的搖籃。如今我們一直在破壞你、傷害你。今后，我一定要讓大家合作起來(lái)，一起保護(hù)你。
對(duì)了，現(xiàn)在正展開(kāi)了多城同創(chuàng)活動(dòng)。每當(dāng)學(xué)校大掃除時(shí)，我干好了自己的活，就幫著打掃衛(wèi)生死角，看到墻角的灰塵就趕緊掃掉，有時(shí)還會(huì)幫同學(xué)擦窗戶(hù)。
雖然現(xiàn)在的環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，但我相信，只要人人都加入多城同創(chuàng)活動(dòng)中，我們身邊的環(huán)境一定會(huì)慢慢好起來(lái)的。
行為影響位置作文 7
自己現(xiàn)在站在這里竟然就是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)小氣，他說(shuō)這一趟列車(chē)能夠哭笑而過(guò)，然后在這一趟列車(chē)上能夠坐著那一個(gè)自己還是蠻關(guān)心的人，就是希望說(shuō)上面能夠坐著90嘛，雖然說(shuō)自己就藏在這里，自己的身高不夠他是沒(méi)有辦法去看輕自己的，但是自己還是會(huì)莫名其妙的就會(huì)有一些小欺壓嘛，就覺(jué)得還是蠻浪漫的，就這種向往的方式去再次見(jiàn)面就了自己回學(xué)校之后嘛，就覺(jué)得其實(shí)很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了，雖然說(shuō)他之前也是已經(jīng)設(shè)想的非常好，就是我們到時(shí)候就都在廣州了嘛，我們有很多的機(jī)會(huì)能夠見(jiàn)面，但是自己就覺(jué)得其實(shí)這種機(jī)會(huì)還是很少的'，除非說(shuō)我們真的會(huì)有另外一種特殊關(guān)系的存在。
但是呢，我們沒(méi)有辦法發(fā)展到那種關(guān)系，所以現(xiàn)在的話就是能夠見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，其實(shí)依舊是在寒暑假吧，甚至可能寒暑假，即便我們家是那么的相近，但是我們能夠見(jiàn)面的機(jī)會(huì)基本上。一直咳出的自我感覺(jué)是這樣子，就比如說(shuō)有再一次合作的機(jī)會(huì)，才能夠取出我們兩個(gè)人有這一些見(jiàn)面的機(jī)會(huì)次數(shù)的增加。然后最近就會(huì)想到說(shuō)，我去給他發(fā)一個(gè)照片給我發(fā)說(shuō)我們這邊是有高鐵站的，就是那種有一輛列車(chē)呼叫而過(guò)的時(shí)候，自己拍一下照片，然后就跟他說(shuō)，可能他就坐在里面。
感覺(jué)這種形式還是非常的浪漫的，可能也是因?yàn)樽约涸?jīng)有看過(guò)那一篇文章，就是說(shuō)他的媽媽就知道說(shuō)他的女兒要出差，然后那一趟列車(chē)會(huì)經(jīng)過(guò)他家那邊的時(shí)候，他媽媽就會(huì)到那一個(gè)路口去等他，就是這樣子能夠見(jiàn)到女兒坐的那一趟車(chē)就已經(jīng)足夠了，他還沒(méi)有辦法去見(jiàn)到女娃，究竟怎么樣，但是當(dāng)時(shí)那個(gè)作者把這一篇的這個(gè)故事寫(xiě)成一篇文章的時(shí)候，但是我真的看了之后就挺感動(dòng)的熱淚盈眶，包括自己的朋友也是有相同的反應(yīng)，所以可能人性都是這樣子的，其實(shí)就覺(jué)得這種干共情的能力還是挺不錯(cuò)的，就只不過(guò)就是希望說(shuō)那一個(gè)你想要去分享的人同樣能夠理解懂得你的心情以及你的遭遇。
行為影響位置作文 8
大千世界，無(wú)奇不有。我們所生活的這個(gè)世界，處處充滿(mǎn)神奇！大象在人們的印象中是一種即可愛(ài)、笨重又很溫順的動(dòng)物。殊不知，大象不僅會(huì)記仇，還會(huì)采取報(bào)復(fù)。
印度北方邦的一輛小火車(chē)曾經(jīng)不小心撞痛了一只母象，于是，一旁的小象產(chǎn)生了報(bào)復(fù)的心理，決定要為媽媽報(bào)仇。
從此以后，它一聽(tīng)到火車(chē)?yán)懫褟倪h(yuǎn)方開(kāi)來(lái)，就走到鐵軌中間趴下，采取臥歸攔阻行動(dòng)，小火車(chē)見(jiàn)狀，只得剎車(chē)停下，小象見(jiàn)小火車(chē)停了下來(lái)，就向小火車(chē)頭撞擊。因?yàn)樗J(rèn)為是火車(chē)頭撞疼了媽媽?zhuān)袁F(xiàn)在它要替媽媽撞回來(lái)。
20世紀(jì)90年代，在孟加拉國(guó)南部的一個(gè)村子里就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一群眼鏡蛇圍攻農(nóng)民住宅的事。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：有一天，這個(gè)村里有個(gè)農(nóng)民在家中發(fā)現(xiàn)了一只眼鏡蛇，農(nóng)民把它打成了重傷，但眼鏡蛇最終還是逃脫了。誰(shuí)知，幾天后的一天，這個(gè)農(nóng)民家就被眼鏡蛇包圍了。驚恐的農(nóng)民只好把門(mén)窗關(guān)緊，不敢出門(mén)。最后他只好把家?guī)瓦M(jìn)另一個(gè)地方。
動(dòng)物有報(bào)復(fù)行為，植物也有報(bào)復(fù)行為。秘魯千多拉斯山里生長(zhǎng)著一種不到一米高、猶如臉?shù)源笮〉腵野花。每朵花都有5個(gè)花瓣上生滿(mǎn)尖刺。你不去碰它倒相安無(wú)事，但如果你碰它一下，它的花瓣會(huì)猛的飛彈開(kāi)來(lái)傷人，輕者讓你流血，重者則會(huì)留下永久的疤痕。
非洲的馬達(dá)加斯加島上有一種樹(shù)，形狀似一棵巨大的菠蘿蜜，高約3米，樹(shù)干呈圓桶狀，枝條如蛇，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為蛇樹(shù)。這種樹(shù)極為敏感，一旦有人碰到樹(shù)枝，就會(huì)被它認(rèn)為是敵對(duì)行為，很快它敞住，輕則脫皮，重則有生命危險(xiǎn)。動(dòng)植物的報(bào)復(fù)行為已引起科學(xué)家的關(guān)注、這實(shí)際上是一種他們的自我保護(hù)行為是動(dòng)植物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中形成的特殊功能。
動(dòng)植物的報(bào)復(fù)行為值得人們深思，從今天開(kāi)始我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)植物。
行為影響位置作文 9
人們集中以高等生物的姿態(tài)出現(xiàn)在社會(huì)中間。人們同時(shí)以過(guò)分豐富的形式，或外在或內(nèi)秀的去占有社會(huì)中屬于自身的一席之地。
誠(chéng)然存在部分具有外在稟賦的人們。開(kāi)端時(shí)人們?cè)敢庑蕾p他們，為其駐足。始終，當(dāng)這樣的一部分人們不具備等同于他們美好外在一般的素質(zhì)、禮儀包括文明程度時(shí)，旁觀者會(huì)習(xí)慣性的用“金絮其外，敗絮其中”這樣的俗語(yǔ)來(lái)描繪那些人們。因?yàn)樗麄兪侨绱苏宫F(xiàn)給評(píng)斷者的，行為留給評(píng)斷者的是如此的形象�？v然你擁有先天美好的外在，如果不具備基礎(chǔ)的文明禮儀程度，要用哪般姿態(tài)保持美好的形象和留給人們的記憶呢。我們都是很廣的一個(gè)共同環(huán)境下的一份子。應(yīng)當(dāng)遵循的是這個(gè)包括周遭的人們和我們的環(huán)境下不變的處事規(guī)則。因?yàn)槲覀儾皇菃我坏膫�(gè)體，作為學(xué)生在外代表學(xué)校，作為南京市民在外總括了南京的人們整體的素質(zhì)，以及離我們不久的08奧運(yùn)，我們代表著中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)，代表中國(guó)社會(huì)的素質(zhì)。一些行為方式需要我們?nèi)プ觯枰�，而不是能夠。比如文明的行為和有禮貌的舉止。
記得從我進(jìn)入雨中的第一年起，學(xué)校就開(kāi)始一遍一遍不停的'管理學(xué)生吃游食的現(xiàn)象。事實(shí)這并不是意味吃游食是怎樣惡劣的行為舉止，而是舉手投足間，吃游食這樣的行為會(huì)讓你在他人心中的學(xué)生形象有所折扣。畢竟我們是學(xué)生。需要去遵循校園的文明禮儀制度，而這也是一個(gè)小的環(huán)境，需要我們每個(gè)處在環(huán)境中的一份子去營(yíng)造和維護(hù)處處有文明、處處有禮儀的和諧的校園。因?yàn)槲覀儾粫?huì)是單一的個(gè)體，包括將來(lái)離開(kāi)學(xué)校，一定會(huì)處在另一種環(huán)境，而不變的是環(huán)境要求我們作為組成整體的一部分該去維護(hù)的和做到的一些，就是注意自身行為的文明性，因?yàn)槲覀兺瑫r(shí)代表著所處的環(huán)境和集體。很少的一部分人們偶爾因?yàn)橥庖颍驗(yàn)橐钟�，�?huì)去習(xí)慣性的說(shuō)不文明的語(yǔ)言。盡管很多人早將這樣的情況習(xí)以為常。因?yàn)樗麄兞?xí)慣于沒(méi)有文明，沒(méi)有素質(zhì)的生活體系。而作為以高等生物出現(xiàn)的社會(huì)里形形色色的人們，有什么理由有什么道理去做這樣下層和不符身份的事情呢。況且我們不會(huì)是孤立的，除了自身的形象展示，更代表著一個(gè)大范圍的整體。這應(yīng)當(dāng)成為一種社會(huì)責(zé)任意識(shí)和個(gè)人良好素質(zhì)意識(shí)。更何況我們是學(xué)生，是正在欣欣向榮的成長(zhǎng)著的陽(yáng)光的少年，沒(méi)有任何借口去以不文明、沒(méi)禮儀的形式傷害和破壞我們自身陽(yáng)光和活潑向上的美。這不僅僅是素質(zhì)，不僅僅是內(nèi)秀的范圍統(tǒng)籌。
關(guān)于行為。我想，是否具有文明的、懂得禮儀的一種素質(zhì)，大概就決定著個(gè)體是否有能力和資格存在于四下環(huán)境和社會(huì)整體吧。
行為影響位置作文 10
不我們的身邊可能會(huì)發(fā)生哪些不文明的行為呢？一聲問(wèn)候、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、……這些都是文明的象征。
有一次我們一家人去公園玩，在公交車(chē)上發(fā)生了一個(gè)事情，剛開(kāi)始車(chē)上人不多大家都有座位，過(guò)了幾站上來(lái)兩位老人，年紀(jì)有六十多歲左右腿腳看起來(lái)也不好，但是他們沒(méi)有座位坐，就在這時(shí)有兩位姑娘起來(lái)給他們讓座，這讓我很感動(dòng)，老人如果沒(méi)有座位坐站在那里也不安全，平常一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)給文明帶來(lái)和諧。
不一會(huì)我們就到了公園下車(chē)，在公園里我看到有對(duì)母女在公園里吃東西，那個(gè)媽媽把吃剩下的東西給仍在地上，那個(gè)女孩要去撿可是媽媽不讓撿，拉著女兒就走了，看到這里我就很生氣，我就去撿，還沒(méi)我走到那里突然有個(gè)小女孩跑到我前面就撿了起來(lái)順手就放進(jìn)垃圾桶里了，本來(lái)不高興的心突然變得很開(kāi)心了。這個(gè)小女孩的`行為有時(shí)候讓我們身邊周?chē)娜烁械綔嘏?/p>
在我們平常生活中其實(shí)有很多事情發(fā)生，也有很多不文明的事發(fā)生，但是總會(huì)有人把不文明的事變成文明的好事，讓我們從自己做起讓我們從小做起，我們這個(gè)城市文明會(huì)越來(lái)越好。
行為影響位置作文 11
“規(guī)范行為習(xí)慣”是一條河流的此岸；“良好道德品質(zhì)和文明行為”是河流的彼岸。此岸到彼岸，有一座橋梁。
這座橋的橋頭，有一塊引人注目的標(biāo)牌挺立著。標(biāo)牌下寫(xiě)著：愛(ài)國(guó)守法，從行為規(guī)范做起。我們小學(xué)生，更是要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能掌握過(guò)硬本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想——成為有用之才。
過(guò)去我總喜歡邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，經(jīng)常是看了電視，錯(cuò)了作業(yè)，有時(shí)在草稿紙上算對(duì)了，而抄到作業(yè)本上卻是錯(cuò)的答案。為此，爸爸、媽媽批評(píng)了我很多次，但我老是記不住，一如既往，我行我素。今天，通過(guò)學(xué)習(xí)了《規(guī)范行為習(xí)慣》這篇文章，才深深的體會(huì)到規(guī)范行為習(xí)慣是多么的重要。
正如科學(xué)歸納法的`奠基人培根所說(shuō)：“習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量,它可以主宰人的一生”，作為一個(gè)學(xué)生，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不可能學(xué)好文化知識(shí)，長(zhǎng)大了就會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為一個(gè)廢物。
今后，我將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)，一心一意。玩耍時(shí)，就全身心的放松，盡情地玩。訂好自己心中的目標(biāo)：一心向?qū)W；專(zhuān)心致志；定時(shí)定量；認(rèn)真思考；講究衛(wèi)生，把自己的學(xué)習(xí)、身體都煉得棒棒的。
行為影響位置作文 12
記得我上三年級(jí)的一天晚上，爸爸和媽媽有事出去了，我一人在家。
我在作業(yè)上花費(fèi)了很多時(shí)間，肚子餓得咕咕叫。哎，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去做飯了。
首先，我用鏟子將飯從電飯煲中鏟出來(lái)，可是鏟子沒(méi)有拿穩(wěn)，飯撒了一地，我難過(guò)極了，含著淚將飯從地上撿起，放在碗中。費(fèi)了好大的工夫，飯終于弄好了。
緊接著，我想將媽媽做好的番茄炒蛋放在鍋中再炒一下。剛開(kāi)始還是蠻順利的，可到打火的時(shí)候，我一閉眼，一扭開(kāi)關(guān)，火是打出來(lái)了，可卻將鍋掀翻在地，眼看著藍(lán)色的火苗往上躥個(gè)不停，我怕得不得了，準(zhǔn)備去將火關(guān)了，可心里總在想：火會(huì)不會(huì)燒起來(lái)呢?我慢慢走到煤氣灶邊，可沒(méi)注意腳下的番茄片子，一滑，整個(gè)身子向后一倒，重重地摔倒在地。我再也忍不住了，“哇”的.一聲哭了出來(lái)，心里想：“為什么老天爺對(duì)我總是不公平，讓我事事都做不好？”
這時(shí)，隔壁的李婆婆聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，急忙叫喊開(kāi)門(mén)，我?guī)е簧淼姆盐堕_(kāi)了門(mén)，李婆婆見(jiàn)我這個(gè)樣子，忙對(duì)我說(shuō)：“不哭，來(lái)，婆婆教你怎樣做飯！”我聽(tīng)了婆婆的話，擦干眼淚，按婆婆的指導(dǎo)做好了飯，飽餐了一頓。
事后，我悟出了一個(gè)道理：哭是弱者的行為，哭是不能解決任何一件事的，只有堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)才能將事情做好！
行為影響位置作文 13
生活中有許許多多不雅的行為、不道德的現(xiàn)象，許多人覺(jué)得只是小事，但這并不是一件件小事。
比如說(shuō)：看到有人亂扔垃圾，我們不去制止，甚至自己也隨地亂扔；看到有人踐踏草坪，我們自己也跑到草地上撒歡；看到有人橫穿馬路，我們也從不擔(dān)憂，甚至自己也要搶那幾秒紅燈；這種現(xiàn)象，在生活中處處可見(jiàn)。
上次，我剛從學(xué)校出來(lái)。在一個(gè)馬路上，只見(jiàn)幾位叔叔，直接翻過(guò)護(hù)欄，然后箭步如飛，就過(guò)了馬路。明明紅綠燈和斑馬線就在眼前，他們卻還要這樣橫穿馬路。要是剛才那幾輛車(chē)一不小心加速的'話，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。剛才那幾位叔叔剛剛過(guò)去，后面就來(lái)了個(gè)抱小孩的中年婦女。只見(jiàn)她學(xué)著剛才那幾位叔叔的樣子，但由于她抱著小孩行動(dòng)不便，走得有些緩慢。突然，一輛貨車(chē)猶如一把利劍一樣向她開(kāi)去，我本以為這個(gè)利劍會(huì)毫不留情地刺向他們，嚇得我趕忙閉上眼睛�？韶涇�(chē)還是及時(shí)剎住了，幸好只是有驚無(wú)險(xiǎn)，一場(chǎng)災(zāi)難在司機(jī)的緊急剎車(chē)中避免了，我的心突突地跳到嗓子眼了。
那次我坐著公交車(chē)回家了，車(chē)剛行駛了兩站。一個(gè)顫顫巍巍的老人上了車(chē)，他就像一個(gè)慢吞吞的烏龜爬上來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)公交車(chē)?yán)锼腥艘?jiàn)了這位老人都無(wú)動(dòng)于衷，該玩手機(jī)的玩手機(jī)，該睡覺(jué)的繼續(xù)睡覺(jué)，直到他下車(chē)了，公交車(chē)?yán)锏娜艘矝](méi)有兩樣。如果我坐到座位，我一定會(huì)給他讓座位的。
在生活中，這種事情不止一次地發(fā)生過(guò)，但我覺(jué)得，這些事情都不是小事，它反映了我們的素質(zhì)差。
行為影響位置作文 14
在這個(gè)形形色色的社會(huì)上，＂文明＂是兩個(gè)可大可小的字。有人予以重視，有人對(duì)此卻是不屑一顧。我們身邊就存在著許多不文明的行為，它就時(shí)刻裸露在生活的每個(gè)角落。不僅僅是對(duì)環(huán)境造成了危害，對(duì)人文關(guān)系也有影響。于是，我調(diào)查了一個(gè)十分普遍于社會(huì)上的不文明行為＂你回在大街上隨地吐痰嗎？＂
為此，我調(diào)查詢(xún)問(wèn)了許多的親友對(duì)此的看法和意見(jiàn)，調(diào)查結(jié)果如下：近九成的人表態(tài)這種在大街上已是司空見(jiàn)慣的一種行為，甚至成了隨口的`習(xí)慣，無(wú)關(guān)緊要的。我想：是他們還沒(méi)意識(shí)到隨地吐痰是多么得不文明啊，才不會(huì)感到臉紅吧。所以只有一成多的人表示這需要大家共同來(lái)改正，并進(jìn)行反思，自我檢討。
在我家的對(duì)面，是一條人流量較多的街。雖然它繁榮，人多，隨地扔垃圾，吐痰的不文明行現(xiàn)象是很?chē)?yán)重。只聽(tīng)＂哈呸＂一聲連一聲，讓人聽(tīng)了就反感。是啊，在人潮擁擠的接上出現(xiàn)這如此不雅的東西，你還有心情去逛街嗎？你又有什么感受？還有什么想說(shuō)的嗎？的確，它影響著我們生活的環(huán)境，又讓環(huán)境抹上了一層陰影的不文明行為！
這僅僅是一種行為，還有河道上飄浮的塑料帶；地上的果皮紙屑。都是我們?nèi)祟?lèi)所親手造成的！有很多很多的不文明行為是大家不以為怪的。
要想＂不文明＂遠(yuǎn)離生活，遠(yuǎn)離環(huán)境，提高人文素質(zhì)是關(guān)鍵，從新認(rèn)識(shí)文明，創(chuàng)造文明。我們又何樂(lè)而不為呢？所以，我們要攜手共創(chuàng)＂文明家園，綠色家園＂爭(zhēng)做文明人。讓我們的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)，因文明而美好，因文明而文明吧！
行為影響位置作文 15
我的家鄉(xiāng)在玉門(mén)，每到刮風(fēng)的時(shí)候，五顏六色的塑料袋飛得到處都是，這還不算，更讓人難以接受的是空氣中彌漫著各種難聞的氣味，溝渠里流淌的都是渾濁不堪的污水。無(wú)論你走在大街還是小巷，都是一副灰頭土臉的模樣。
為什么會(huì)這樣呢?這與人們的生活習(xí)慣分不開(kāi)。
有些人為了圖方便，把買(mǎi)得東西都裝在塑料袋里，當(dāng)用完?yáng)|西時(shí)，隨手就把塑料袋給扔了，從來(lái)不想這樣做的.后果。所以每次刮風(fēng)，塑料袋總是滿(mǎn)天飛舞。
有些人為了省5角錢(qián)，放著公廁不上，而隨地大小便。這影響多惡劣，5角錢(qián)是省下了，可玉門(mén)的形象往哪擱?有些投資商，就因?yàn)橛耖T(mén)的環(huán)境條件差而放棄了投資，這給玉門(mén)的發(fā)展造成多大的損失啊!
有些工廠，到處亂排污水，致使河流污染，大片的樹(shù)木、草地因此而枯黃。有些人向水里亂倒垃圾，致使河面污濁不堪，一股一股惡臭撲面而來(lái)，置身于這樣的環(huán)境，誰(shuí)還會(huì)有好心情呢?
我們都是玉門(mén)人，請(qǐng)不要再破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境，請(qǐng)伸出我們的雙手，美化我們的家園，讓玉門(mén)舊貌換新顏，讓玉門(mén)的明天更美好!
行為影響位置作文 16
當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)招展，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們傲慢，我們是中國(guó)人!我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱中成長(zhǎng)，可大家為祖國(guó)擔(dān)憂過(guò)嗎?
我曾經(jīng)看過(guò)一則公益廣告中的警示語(yǔ)：一年中全國(guó)人民鋪張的食物可供全球兩億人吃一年!我被深深的震撼了!
我們中國(guó)地大物博，可耕地面積不到世界耕地總面積的百分之十，更有13億人口，偏遠(yuǎn)地區(qū)不知有多少饑腸轆轆的人。
日常生活中最鋪張的就餐方式要數(shù)吃自助餐了!大家為了把本錢(qián)給吃回來(lái)，不顧個(gè)人的飲食量，就餐時(shí)大多人會(huì)大吃特吃：有的肚子脹得像個(gè)皮球，可仍硬撐著把食物塞進(jìn)到嘴里，有的看到好吃的吃不下了還連續(xù)不停往桌上拿，一副不吃回本誓不罷休的架勢(shì)，有的實(shí)在吃不下，丟下一堆食物走了。其實(shí)，這些不良的`飲食習(xí)慣都是間接的鋪張。
有一次，我和媽媽請(qǐng)一位阿姨出去吃飯，媽媽為了表示對(duì)阿姨的歡迎點(diǎn)了很多菜。就餐完畢，我示意媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)Ｏ碌牟宋覀兇虬鼛ё甙?一向節(jié)儉的媽媽看了看阿姨說(shuō)"這點(diǎn)菜我們就不要了!桌上五花八門(mén)的剩菜，深深刺著著我的眼!
《憫農(nóng)》是人人皆能吟誦的詩(shī)句，糧食是農(nóng)夫伯伯汗水的結(jié)晶，可又有多少人愛(ài)惜糧食呢?! 記得有一次，我見(jiàn)爺爺將我掉在地下的面包撿起來(lái)，吹吹上面的灰塵，就一股腦吃了。我連忙上前對(duì)爺爺囔到："不能吃，吃了會(huì)生病的!不講衛(wèi)生不是好爺爺!爺爺笑咪咪的摸著我的頭說(shuō)："爺爺身體棒，不要緊，雖然我們現(xiàn)在是不愁吃不愁穿，可依舊要疼惜糧食，那是農(nóng)夫辛辛苦苦種出來(lái)的呀!聽(tīng)著爺爺?shù)脑�，想想剛剛被吃掉的面包，我的眼睛模糊�?
我想起學(xué)過(guò)的課文《彭德懷和他的大黑騾子》。在漫漫長(zhǎng)征途中，負(fù)責(zé)殿后的戰(zhàn)士沒(méi)糧食了，連野菜和樹(shù)皮都尋不到，不知多少人因饑餓昏厥甚至死亡，彭德懷見(jiàn)到如此情形，含淚將自己心愛(ài)的坐騎"大黑騾子殺掉給戰(zhàn)士們充饑，使大家準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充體力，順當(dāng)度過(guò)草地。大家在鋪張的時(shí)候可曾想過(guò)死去的革命先烈，心里就不會(huì)愧疚嗎? 現(xiàn)在有一種"光盤(pán)活動(dòng)，正是提倡杜絕舌尖上的鋪張。疼惜糧食，從我做起!我參與了，下一個(gè)會(huì)是你嗎?
行為影響位置作文 17
重慶有共享單車(chē)?yán)?又快又便捷!
每到周末爸爸就會(huì)帶我去騎單車(chē)兜風(fēng)，可開(kāi)心啦!
這時(shí)，我看見(jiàn)了有一輛單車(chē)在路邊被騎行者拋棄了�？墒俏乙矝](méi)有辦法，因?yàn)槟禽v單車(chē)被放在一個(gè)斜坡的轉(zhuǎn)彎處，所以我沒(méi)法將那輛車(chē)移到指定的停車(chē)點(diǎn)。
我繼續(xù)往前走，心里一直忐忑不安……
因?yàn)槲液ε履禽v被停放在角落的單車(chē)，會(huì)引發(fā)交通事故。此時(shí)在那輛單車(chē)的前方隱隱約約又出現(xiàn)了一輛單車(chē)，讓我憤怒不已。
于是我就開(kāi)始想怎么解決這個(gè)不良行為呢?但是以現(xiàn)在的.科學(xué)水平可能是做不到的。辦法還是有的，可以在單車(chē)上安裝一個(gè)人工智能系統(tǒng)。當(dāng)單車(chē)停放在指定地點(diǎn)時(shí)，單車(chē)上的人工智能就會(huì)駕駛單車(chē)前往指定地點(diǎn)，并且還會(huì)記錄騎行者的身份信息。如果那個(gè)人多次未將單車(chē)停入指定點(diǎn)，系統(tǒng)就會(huì)將其禁止騎行單車(chē)一年。
長(zhǎng)大了，我一定要將這種單車(chē)App做出來(lái)，改良這種不良行為。
行為影響位置作文 18
聽(tīng)聞銅陵市連續(xù)榮獲“全國(guó)文明城市”稱(chēng)號(hào)后，我十分高興�？墒窃谶@個(gè)文明城市中，還有些不和諧的音符，真讓人揪心。
那天放學(xué)后，我親眼看到了這一幕。當(dāng)我路過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，一位三十多歲的賣(mài)菜人，正把沒(méi)賣(mài)掉的芹菜倒在攤位旁，準(zhǔn)備收攤。這時(shí)路過(guò)一位年過(guò)花甲的老奶奶，她蹲下身子，拾起了芹菜。賣(mài)菜人連忙扔下手中的竹筐，一下子跑到老奶奶身邊，奪過(guò)老奶奶手中的芹菜，狠狠地扔在地上，還用腳使勁地踩了幾下，把芹菜踩了個(gè)稀巴爛。老奶奶愣住了，不知所措，張了張嘴，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你，你……”賣(mài)菜人惡狠狠地說(shuō)：“我，我什么呀？我讓你去撿了嗎？”老奶奶急得差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去，周?chē)娜艘财咦彀松嗟卣f(shuō)：“你已經(jīng)把菜扔出去了，人家老人家撿菜礙你什么事��？”“你大方，怎么不送幾條魚(yú)給她呀？”買(mǎi)菜人對(duì)一個(gè)賣(mài)魚(yú)人嚷嚷道。
我生氣了，忍不住嘀咕了一句：“真是個(gè)不文明的人！”“小孩子少管閑事！”賣(mài)菜人惡狠狠地邊說(shuō)邊大搖大擺地走了。
回到家，我把看到的一幕告訴了媽媽。媽媽很生氣說(shuō)：“我想起來(lái)這個(gè)人了，長(zhǎng)得不高，有點(diǎn)胖，額頭上有塊紅斑，是不是她？”“就是她！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)，上次在她那兒買(mǎi)土豆，結(jié)果五個(gè)里面有三個(gè)都是壞的，這個(gè)人真缺德，下次再也不要買(mǎi)她的'菜啦。
作為文明城市的一員，我真想大聲疾呼，多一點(diǎn)善良，少一份兇惡；多一點(diǎn)文明，少一份粗魯，讓我們的文明城市更加文明吧，讓這些與文明城市形象不相配的音符早日消失吧！
行為影響位置作文 19
生活中的愛(ài)國(guó)行為有很多種。有人問(wèn)，為祖國(guó)植樹(shù)算愛(ài)國(guó)嗎？不隨意摘取花草算愛(ài)國(guó)嗎？努力學(xué)習(xí)算是愛(ài)國(guó)嗎？認(rèn)真唱國(guó)歌算是愛(ài)國(guó)嗎……當(dāng)然是，看起來(lái)微不足道的小事，卻也能稱(chēng)的上“愛(ài)國(guó)之事”呢！為祖國(guó)植樹(shù)可以美化環(huán)境、提供氧氣、保護(hù)視力，對(duì)祖國(guó)對(duì)人民都是一種奉獻(xiàn)呢。努力學(xué)習(xí)也是一種奉獻(xiàn)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)撐握本領(lǐng)將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也是一種愛(ài)國(guó)。大聲、認(rèn)真唱國(guó)歌是為了歌頌?zāi)切┰?jīng)為祖國(guó)犧牲的前輩們，在國(guó)旗下詠唱國(guó)歌當(dāng)然是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)了。生活中的愛(ài)國(guó)行為并非都是做一些很大很大的奉獻(xiàn)，只要努力的去做好愛(ài)國(guó)之小事也是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。
我曾經(jīng)與同學(xué)們展開(kāi)了一場(chǎng)很有意義的義賣(mài)。我們會(huì)把自己動(dòng)手剪的剪紙、同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的書(shū)畫(huà)作品賣(mài)給學(xué)校同學(xué)的家長(zhǎng)們，由此得來(lái)的錢(qián)全部捐給山東省白馬小學(xué)的貧困生們。讓他們有更好的讀書(shū)環(huán)境能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，為祖爭(zhēng)光。
義賣(mài)是一種很好的`愛(ài)國(guó)行為。它不僅讓貧困的孩子實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光；還能讓捐獻(xiàn)的人無(wú)比快樂(lè)。
我覺(jué)得，為國(guó)家做善事的方式，可分職業(yè)、可分大小、可分年齡。清潔工人的清潔祖國(guó)的每一片土地，都會(huì)讓我們的祖國(guó)更加美麗；老師能教會(huì)學(xué)生們豐富的知識(shí)讓學(xué)生們長(zhǎng)大后對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)；園丁澆灌花花草草，讓植物美化美麗的祖國(guó)；作家能讓人們提取豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)……
生活中的愛(ài)國(guó)行為處處都在，只要你擁有一顆愛(ài)國(guó)的心，你就一定能做到！
行為影響位置作文 20
善不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為。
善，一個(gè)看似簡(jiǎn)單且平凡的字，人們卻用許許多多的方式來(lái)詮釋著它。那么，它究竟是怎樣的？
大千世界，素不相識(shí)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)與我們認(rèn)識(shí)的人，可是，生活中時(shí)不時(shí)的感動(dòng)大多數(shù)卻源于陌生人，這就是善。一個(gè)靠賣(mài)羊肉串維持生計(jì)的新疆人將其十幾年所掙的錢(qián)用來(lái)捐助，前后有上百位寒窗學(xué)子被資助過(guò)。他并不富裕，也并沒(méi)有多少知識(shí)，但是，他就是那樣做了，沒(méi)有理由，沒(méi)有條件。
灰色調(diào)的空間也有絢爛的時(shí)候。一位企業(yè)家曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一次，我趕時(shí)間出差，路過(guò)一位賣(mài)鉛筆的乞丐，于是，我掏出10元錢(qián)給了他后就匆匆忙忙的走了，但不久，我又返回去拿了一支鉛筆，并說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才忘拿鉛筆了�！逼蜇ばα诵�。兩年之后，原在街頭賣(mài)鉛筆的乞丐竟成了一位赫赫有名的大商人。他說(shuō)：“是一位先生在兩年前給了我尊嚴(yán)，讓我明白了我可以成功�！�
一個(gè)小小的`動(dòng)作，一句短短的話語(yǔ)，看似簡(jiǎn)單，卻給了乞丐一個(gè)尊嚴(yán)，鑄成了一個(gè)社會(huì)需要的人，這就是善。他并非大哲學(xué)家，也并非世界首富，可是他就是那樣做了，沒(méi)有思考，沒(méi)有猶豫。
電視欄目中的“我是姐姐不是媽”，小男孩并非女孩的弟弟，且沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，可是為了給男孩看病，經(jīng)歷了百般磨難，通過(guò)媒體響應(yīng)社會(huì)各界人士，終于可以做手術(shù)了，恰巧女孩的腎與男孩的相吻合。女孩是個(gè)啞巴，醫(yī)生的講述她一點(diǎn)也不明白，男孩在用他們之間獨(dú)特的語(yǔ)言指畫(huà)了半天后，女孩狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。明天就要做手術(shù)了，可清早就不見(jiàn)女孩的面了，醫(yī)生以為她反悔了。等到第二天還沒(méi)見(jiàn)到她的面，眼看還有半個(gè)小時(shí)就要開(kāi)始手術(shù)了，所有的人都在為此焦慮，女孩出現(xiàn)了。她告訴弟弟她劈了一整天的柴，擔(dān)了幾擔(dān)水，屋子前前后后她都準(zhǔn)備好了。
原來(lái)，女孩以為把自己的腎換給弟弟后她就會(huì)死了，所有的人都為此流淚。她不懂聲調(diào)的高低，她不會(huì)唱優(yōu)美的歌，可是她就是那樣做了，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有學(xué)歷。
善是一種行為，不需要財(cái)富，不需要學(xué)問(wèn)�；蛟S是你的一個(gè)小小的動(dòng)作，也有可能造成巨大的改變。我們無(wú)論以何種身份生活著，請(qǐng)不要無(wú)視“善”。
行為影響位置作文 21
其實(shí)在和朋友的接觸中，自己還是覺(jué)得肯定會(huì)有出現(xiàn)一些讓自己覺(jué)得很不滿(mǎn)意的行為吧，尤其是當(dāng)自己越在乎一個(gè)人的時(shí)候，自己越對(duì)一個(gè)人在乎的時(shí)候，那一個(gè)人的那些行為越能夠引起自己對(duì)他的這些關(guān)注啊，就小細(xì)節(jié)啊，都能夠引起自己的不滿(mǎn)的這種感覺(jué)，如果自己不那么在乎這個(gè)人的話，他的這些小細(xì)節(jié)的話是大行動(dòng)，自己都不會(huì)去關(guān)注到的，但是因?yàn)榭赡茏约洪_(kāi)始關(guān)注這個(gè)人，開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)人應(yīng)該成為自己重要的人，覺(jué)得這個(gè)人既然是自己重視的人，他也應(yīng)該去重視自己，那他的那些小細(xì)節(jié)就并不應(yīng)該讓自己感覺(jué)到難過(guò)，但是呢，實(shí)際上還是會(huì)發(fā)生一些讓自己覺(jué)得特別難過(guò)的事吧。
自己高中特別要好的一個(gè)異性朋友，因?yàn)樽约焊咧惺钦J(rèn)識(shí)了兩個(gè)至今都還有在聯(lián)系的很好的異性朋友，其中一個(gè)呢是一直愛(ài)著自己，就那種讓自己感覺(jué)到個(gè)來(lái)自哥哥的那種愛(ài)意的'那種感覺(jué)，但是呢，逃離一個(gè)就讓記者像極了我的兒子，自己是她的媽媽?zhuān)傩闹械氖虑�，但是他卻不明事理，不懂得回報(bào)，也不懂得感恩的這種感覺(jué)。就說(shuō)一下我們最近發(fā)生的那些讓自己覺(jué)得還是挺讓人失望的一些行為表現(xiàn)吧。
首先最大的一點(diǎn)就是極其讓人感覺(jué)不到安全感之前的話自己就一直都是比較踏實(shí)的，自己覺(jué)得我們兩個(gè)人像是很好的朋友，然后又是一起上下班的同事，我們家又是很近的，屬于那種鄰居類(lèi)型的，所以自己要是上班的話，下班基本上都會(huì)跟他吱一聲，就是會(huì)先跟他說(shuō)，但是呢，他發(fā)生了一件讓自己覺(jué)得特別不滿(mǎn)意的事情，就是他自己一個(gè)人回家了，然后自己就在樓上等著，他給自己發(fā)消息，結(jié)果呢，他到家了之后再給他打電話問(wèn)他說(shuō)走要走了沒(méi)有，她跟我說(shuō)她已經(jīng)到家了，最后就跟自己各種解釋說(shuō)是因?yàn)樗氖謾C(jī)沒(méi)有流量了之類(lèi)的借口，其實(shí)自己就覺(jué)得真的很在乎你的一個(gè)人，他是不會(huì)這樣子的。
就其實(shí)也是很莫名其妙，自己總是會(huì)把他和自己之前覺(jué)得彼此喜歡的那一個(gè)人做比較，之前也發(fā)生了一件事，就是我們兩個(gè)人要一起吃一樣?xùn)|西，然后那樣?xùn)|西就是他剛好支付不起，然后自己就去付錢(qián)了，結(jié)果呢，他就是沒(méi)有陪自己在那里等他完成這個(gè)食物，就是需要等待嗎？結(jié)果他就一個(gè)人躲開(kāi)了，就只留著自己在那里等最后呢要回家的時(shí)候他還先走了，自己就對(duì)這件事情是真的很不滿(mǎn)意的。就覺(jué)得不管怎么樣，我們都應(yīng)該一起去面對(duì)這件事情，一起去經(jīng)歷，所以他最后沒(méi)有去和自己一起經(jīng)歷自己多少事，挺難過(guò)的吧，也是挺不滿(mǎn)意的，這件事情就一直成為自己心里的一個(gè)疙瘩。
行為影響位置作文 22
生活中處處充滿(mǎn)“沒(méi)想到”，有的是驚喜，有的是驚訝，而這個(gè)“沒(méi)想到”卻給予了我深刻的教育。
這天，老師布置給我們一個(gè)任務(wù)：回家寫(xiě)一課習(xí)字冊(cè)。我心里樂(lè)開(kāi)了花，想：“那么簡(jiǎn)單的作業(yè)，我?guī)追昼娋涂梢詫?xiě)完了啊，老師布置的作業(yè)真是越來(lái)越少了，哈哈哈！”
一放學(xué)，我就邁著輕快的步伐，一蹦一跳地回到家，心里別提有多開(kāi)心了。因?yàn)椋裉煲欢芸粘龈嗟腵時(shí)間給自己咯！我坐到寫(xiě)字臺(tái)前，快速寫(xiě)了起來(lái)，不到一個(gè)小時(shí)，我就做完了所有的作業(yè)。
“可是做完了干什么呢？”我呆呆地坐著，自言自語(yǔ)道：“不如我把后面幾課的習(xí)字冊(cè)都寫(xiě)完吧！這樣不僅以后不用寫(xiě)了，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我的，那不就是兩全其美了。”說(shuō)著我便拿起了筆，往后寫(xiě)了下去。
第二天一大早，我就把我的習(xí)字冊(cè)展示給同學(xué)們看，炫耀道：“看吧，我全都寫(xiě)完了，以后都不用寫(xiě)了！”說(shuō)完就大搖大擺地交給了課代表。
上課了，我端端正正地坐在座位上，等待老師的表?yè)P(yáng)。就在我得意的時(shí)候，“沒(méi)想到”來(lái)了。老師的眉頭皺的很緊，我一開(kāi)始十分疑惑，后來(lái)老師的眼神多次瞄向我，我變得忐忑不安起來(lái)直到正式下課鈴聲響起，老師宣布下課，這個(gè)驚喜徹底變成了驚嚇。
原來(lái)，后面的內(nèi)容要在公開(kāi)課上寫(xiě)，所以老師沒(méi)有讓我們做，而我卻畫(huà)蛇添足了。
這個(gè)“沒(méi)想到”讓我真真切切知道了畫(huà)蛇添足的壞處，我也不會(huì)再做多此一舉的事情了。
行為影響位置作文 23
最近有點(diǎn)不想沾染世俗的意思，不太想跟人交談，別人發(fā)消息過(guò)來(lái)會(huì)有一絲絲不耐煩，不回顯得很不禮貌，不知道怎么解釋自己的這種狀態(tài)。
晚上，朋友丟了個(gè)QQ語(yǔ)音過(guò)來(lái)，我正在練瑜伽，就不太想接，我知道她找我肯定也只是嘮嘮嗑，沒(méi)什么事。開(kāi)始撥了一次，因?yàn)樗沁吘W(wǎng)速不好，掛斷了，心里莫名有一點(diǎn)清靜了的喜悅。過(guò)了幾分鐘，她又撥了一個(gè)過(guò)來(lái)，我只得停下正在做的動(dòng)作，跟她聊起來(lái)。
不知道從什么時(shí)候起，我的話變得越來(lái)越少，跟人交談，一般都是別人說(shuō)我聽(tīng)，氣氛難免有一些尷尬，我不自知，也沒(méi)設(shè)身處地考慮別人，所以有的時(shí)候可能沒(méi)照顧到別人的情緒吧。她跟我說(shuō)她剛考完，考得怎么樣之類(lèi)的，我沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，也很敷衍的應(yīng)答，她一直在跟我說(shuō)這些那些，然后突然停下來(lái)，我們大概沉默了半分鐘的樣子，她問(wèn)了一句：是不是我不講話，你就不會(huì)講話？我有點(diǎn)尷尬，找了個(gè)借口回應(yīng)了她。然后聊了沒(méi)兩句，掛斷了。
我在想，這要是換做別人，早就對(duì)我的態(tài)度甩臉了吧，我慶幸著這是自己的老鐵，早就習(xí)慣了我這個(gè)樣子，她也知道，我這種行為沒(méi)有別的不好的意思。我深知我這樣不好，但是我又不太想改，所以有的時(shí)候拿自己沒(méi)整。
昨天凌晨?jī)牲c(diǎn)半才睡，早上醒得很早，這幾天都睡得很晚，不知道自己在干嘛，總是抓著個(gè)手機(jī)，怕錯(cuò)過(guò)了什么一樣，但是別人消息一來(lái)，又不太想回，因?yàn)榛亓艘痪溥�有下一句。
最近食欲見(jiàn)長(zhǎng)，今天吃了兩根雪糕，一包辣條，長(zhǎng)肉是肯定的。應(yīng)了那句“從肆無(wú)忌憚的吃變成心驚膽戰(zhàn)的吃”，這種行為真是哭笑不得。
最近都沒(méi)怎么出去玩，習(xí)慣性的躺尸，一天下來(lái)，發(fā)生的新鮮事幾乎為零。這樣的生活，想必很多人都經(jīng)歷過(guò)，上課的時(shí)候盼著放假，放假的`時(shí)候懷念上課，但是如果天天有約，就不會(huì)閑下來(lái)，自然覺(jué)得休閑娛樂(lè)是一件很開(kāi)心的事。
我不知道自己這種狀態(tài)要持續(xù)多久，預(yù)約了一個(gè)家教，還沒(méi)有具體商定，我希望能夠快一點(diǎn)給我音訊，我可以被迫的改變這種一層不變的局面，這就是所謂的奴隸心理吧。不自覺(jué)，總要人催促，就像跟你好說(shuō)歹說(shuō)半天，弄得口干舌燥不如直接吼一聲來(lái)的實(shí)在。
太平淡的生活難免產(chǎn)生不甘的情緒，可是又不主動(dòng)改變，那就只能憎惡自己了。
行為影響位置作文 24
我們總是對(duì)沿街的乞討報(bào)以同情的態(tài)度，然而對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，不僅僅是同情，更有甚者是一種鄙夷的目光，漠視的態(tài)度
剛下火車(chē)的我，正拖著沉重的行李箱，像目的地邁進(jìn)，步伐急切，當(dāng)我正在等公交的時(shí)候，這時(shí)候，來(lái)了一個(gè)大概七十多歲的老太太，只見(jiàn)他穿的破破爛爛的，全身上下沾滿(mǎn)灰塵，一個(gè)人踉蹌的走在馬路上，拿著一個(gè)銹跡斑斑的鐵碗，像正在等車(chē)的人們，進(jìn)行乞討。
他乞討的地方離我大概會(huì)有五十米的距離，他正在想我走來(lái)的五十米路程當(dāng)中，也向其他的人乞討，然而并沒(méi)有多少人伸出援助之手，在以前看來(lái)，這樣的行為，簡(jiǎn)直就是有違道德，而，對(duì)于現(xiàn)在的行為，也就見(jiàn)怪不怪了，出現(xiàn)的總總“假乞丐”也使得公眾提高了警惕性。我甚至在矛盾的抉擇當(dāng)中，是否考慮捐或者不捐的問(wèn)題，只見(jiàn)他已經(jīng)到了我的身邊來(lái)，當(dāng)向我旁邊一個(gè)老奶奶進(jìn)行乞討的時(shí)候，嘴里念叨著“行行好，給點(diǎn)吧”這樣的詞語(yǔ)，那個(gè)人也始終沒(méi)有看他一眼，他的話語(yǔ)顯然并沒(méi)有打動(dòng)他人，只好拿著那個(gè)銹跡斑斑的'鐵腕，去找下一個(gè)能給他幫助人，而我發(fā)現(xiàn)，自己還在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他已走遠(yuǎn)。
回頭看看，我旁邊的都沒(méi)捐，我不給，多少給給心理帶來(lái)了一點(diǎn)平衡，事后，我發(fā)現(xiàn)，我的這總行為，甚至對(duì)于自己的價(jià)值觀就是一種沖擊，口口聲聲去幫助他人，反倒自己遇到這種事情，不但沒(méi)有伸出援助之手，反而為自己找借口，這樣的行為，為自己而感到羞愧。
現(xiàn)在想想，也許當(dāng)時(shí)我追過(guò)去把我的那份捐給他，伸出援助之手，就不會(huì)有現(xiàn)在這份遺憾了。
每每想起，總覺(jué)有愧于自己的良心與道德，也許，有一天我們還會(huì)遇到此事，但請(qǐng)我們不要猶豫，也許，正當(dāng)我們猶豫之時(shí)，我們就錯(cuò)失了一次機(jī)會(huì)，給自己留下些許良心上的遺憾。
做此文以懺悔自己的行為，同時(shí)也呼吁大家共同行動(dòng)起來(lái)，對(duì)這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)愛(ài)，多一些同情
行為影響位置作文 25
那些被忽略的行為現(xiàn)今社會(huì)，“微行為”已經(jīng)成為了令人耳濡目染的話題。但是，有多少人做了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你細(xì)細(xì)觀察一件事，仔細(xì)且認(rèn)真，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那么多人都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，但你是否看到，一些人同時(shí)也在敗壞社會(huì)風(fēng)氣，那些被忽略的行為，你是否觀察到？是否看見(jiàn)了當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)？是否你就是那個(gè)人？現(xiàn)今，環(huán)境問(wèn)題成為了當(dāng)今發(fā)展的主要問(wèn)題，環(huán)境的保護(hù)也成為了公民主要做的事，但是否注意到，一些小小的事件是否留意？是否看到有人默默付出。曾經(jīng)，我在書(shū)上看到這樣兩幅漫畫(huà)題目是：內(nèi)外有別，主要指一對(duì)夫婦將家中各個(gè)地方，甚至一絲角落也不放過(guò)地打掃了一遍。而另一個(gè)漫畫(huà)指這一對(duì)夫婦出去時(shí)，買(mǎi)了一大堆零食，坐在輪椅上，旁邊全是果皮屑，快將二人包圍。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)清潔工在默默地打掃著，這兩幅漫畫(huà)準(zhǔn)確細(xì)膩地反映了在家里是一個(gè)樣子，知道得靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造好的家庭氛圍，在外面又一個(gè)樣子。因?yàn)樗揽倳?huì)有人打掃的。這句話知道了社會(huì)中總會(huì)有人默默奉獻(xiàn)，而他們的那些“微行為”卻處處挑動(dòng)著人們的心，但這一行為卻沒(méi)有讓人關(guān)注，都是一走而過(guò)，有的人可能會(huì)瞄上一眼，嘴里還說(shuō)著“臟死啦”就急匆匆的走開(kāi)了。但是，那些小事，可能是你做的，也可能是他做的'，但就是沒(méi)有人那么好心，將他撿起扔進(jìn)垃圾箱。這些行為“微行為”，看似微小，小的幾乎不值得一提，但還是沒(méi)有人在乎，沒(méi)有人關(guān)注，只有那些擁有奉獻(xiàn)精神的清潔工，才會(huì)盡到自己的責(zé)任。
一個(gè)塑料袋，有優(yōu)有劣，可以裝東西，也可以造成“白色污染”一塊電池，能為物品提供電力，但也可以造成“金屬污染”這些小物品都會(huì)造成一定的污染，可能有時(shí)不值得一提。但是，如果中國(guó)人都扔一個(gè)塑料袋或者一塊干電池，可能會(huì)造成一個(gè)小國(guó)家全被一個(gè)塑料袋覆蓋，土壤則都會(huì)造成金屬污染。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。關(guān)注、保護(hù)那些被人忽略的行為。
行為影響位置作文 26
這是我在路上看見(jiàn)的兩件事，他們的行為令人氣憤。
因?yàn)樽蛱炜荚嚨昧艘话俜�，被老師家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了，所以今天特別高興。吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，不知不覺(jué)便走到了大街上，見(jiàn)到一個(gè)酷酷的男孩，年齡和我相仿，金黃色的頭發(fā)是被染過(guò)的.，雙手插在口袋里，走起路來(lái)，昂首挺胸�？删驮谒^(guò)馬路時(shí)，我對(duì)他的印象來(lái)了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。他過(guò)馬路時(shí)，沒(méi)向左右看看，也不遵守交通規(guī)則，隨心所欲地在車(chē)輛與人流中穿梭。他走到之處，行人車(chē)輛紛紛給他讓路。伴隨著輕重緩急的剎車(chē)聲，交通秩序出現(xiàn)了一陣混亂。這都是因他而起！我不禁憤憤不平，同時(shí)也替他捏了把汗！這時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)迎面駛來(lái)，車(chē)主大概沒(méi)想到他不會(huì)避讓?zhuān)攒?chē)速也沒(méi)減，到眼前才趕緊剎車(chē)，他倆差點(diǎn)撞到一塊，虛驚一場(chǎng)！車(chē)主嚇得滿(mǎn)頭大汗，朝他投去不滿(mǎn)的一瞥。而他看也不看一眼，只是整理一下發(fā)型，便若無(wú)其事地走了。真看不慣！對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)，對(duì)他人的生命更不負(fù)責(zé)，無(wú)視交通規(guī)則，不講文明公德！
看到上午的事，心中本來(lái)就不愉快，沒(méi)想到下午放學(xué)又遇到了一件更可惡的事。我走在放學(xué)的路上，仿佛聽(tīng)到了救護(hù)車(chē)急促的聲音，我的心猛地揪了起來(lái)，又有急診病人了！我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一輛白色救護(hù)車(chē)夾在車(chē)流中，艱難地行駛，其它車(chē)輛絲毫沒(méi)有避讓的意思，時(shí)間就是生命啊，我都替病人著急了。這時(shí)，救護(hù)車(chē)的汽笛聲越來(lái)越響了，我仿佛感受到了病人家屬焦急的心情，恨不得一腳踹開(kāi)這些令人厭惡的阻擋救護(hù)車(chē)前行的車(chē)輛。如果救護(hù)車(chē)?yán)锏牟∪耸撬麄兊募覍�，他們�?huì)是什么心情呢？他們還能這樣無(wú)動(dòng)于衷嗎？
現(xiàn)在的社會(huì)，人們豐衣足食，有車(chē)有房，似乎什么都不缺，但惟獨(dú)缺少一樣，那就是社會(huì)公德，還有一顆為他人著想的心！
行為影響位置作文 27
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善不是種學(xué)問(wèn)，而是一種行為�！笔前。瑢W(xué)會(huì)善良這種行為的人越多，我們的生活就會(huì)越和諧、越美好！
在這幽靜的夜晚，微微的冬風(fēng)陪伴著我，與我一起津津有味地讀完了《安徒生童話》這本書(shū)�！逗５呐畠骸肥俏以凇栋餐缴挕分杏∠笞钌羁痰囊黄�，它主要講了小公主把溺水的王子從海里救到了岸上，可小公主一上岸就會(huì)因缺水而死，便迫不得已離開(kāi)了，王子醒來(lái)后誤認(rèn)為是一個(gè)讀書(shū)姑娘救了自己。小公主為了再次見(jiàn)到王子，不惜一切代價(jià)，甚至割舍了自己賴(lài)以生存的魚(yú)尾和美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，可王子卻和別人結(jié)婚了。善良的小公主不舍得殺死王子，她將匕首扔進(jìn)海里，然后跳下去，最后她化作精靈飄進(jìn)了天國(guó)。
在文中，我最喜歡的畫(huà)面是小公主將溺水的王子，從海里救到了岸上，她那陽(yáng)光般的笑容，打動(dòng)了我，我知道她多想告訴王子，是自己救了他，因?yàn)閷?duì)人類(lèi)充滿(mǎn)好奇心的小公主，能對(duì)人類(lèi)有幫助是她一生中最開(kāi)心的事，比過(guò)15歲生日還開(kāi)心。
善良的行為使人得到幫助、使人得到信任、使人得到關(guān)心、使人得到溫暖。還記得有一次當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我看見(jiàn)了一只可憐的.流浪小貓帶著惶恐的眼神在街頭到處找吃的，是誰(shuí)如此狠心拋棄了它？它還那么小，估計(jì)才剛出生沒(méi)多久，街上車(chē)來(lái)車(chē)往，它可能隨時(shí)都會(huì)遭到碾壓，縱然它能有幸躲過(guò)車(chē)禍，那將來(lái)的風(fēng)雨又將為弱小的它帶來(lái)多大的催殘呀？我不忍心再想下去，便將它帶回了家，給它洗澡，喂它吃飯，甚至陪它睡覺(jué)，它在我家里生活得十分快樂(lè)，別人都夸我是一位善良的小女孩。還記得自己曾看到一則外國(guó)新聞，說(shuō)是在一個(gè)動(dòng)物園里，有人把老虎活活餓死，還將強(qiáng)壯的大象喂得只剩下皮包骨……想想美人魚(yú)的善良，再想想人類(lèi)的的殘忍，我真的明白了“善是一種行為”這句話的含義。
我想，只要我們都有一顆善良的心，將“善”這種行為延續(xù)下去，幸�？鞓�(lè)就會(huì)降臨到我們身上，讓我們都來(lái)做一個(gè)善良的人吧！
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