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上課開小差作文（通用22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的上課開小差作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上課開小差作文 篇1
“第一題：……，第二題：……第三題：…………”顧老師站在講臺(tái)上喋喋不休地講著《課課練》，坐在位置上的我早已聽得不耐煩了，魂兒也早就跑到九霄云外了，我坐在位置上，咬著手指頭開始開小差了。
我坐在一個(gè)靠窗的位置，這時(shí)的我把胳膊肘撐在窗臺(tái)上，然后扭過臉去，呆呆地看著窗外，心想：“假如我是一只小麻雀，我會(huì)跑到哪里去呢？也許，我會(huì)跑到我們班的'‘大力士’（因?yàn)樗粋�(gè)人拖了我們班的后腿）洪鑫晨家去，然后把他家沙發(fā)啄個(gè)稀巴爛，讓他知道這就是拖我們班后腿的后果！”想到這兒，我不禁偷偷地笑了起來(lái)
“接下來(lái)，我還要去鄧語(yǔ)瑤（她是我的好閨蜜）家，到她家后，我要先從她的桌上掉一個(gè)小小的鉛筆頭，再在一張紙上寫下我是顧珊寧，這樣，她就可以和我一起玩了！”我正開心地想著，忽然聽到有人在叫我，難道真的是鄧語(yǔ)瑤在叫我嗎？
我把目光轉(zhuǎn)移到鄧語(yǔ)瑤的身上，等于要立馬發(fā)現(xiàn)我在看她，用手向我指了指顧老師，我順著她的手指，看到了顧老師，這時(shí)，顧老師正怒氣沖沖的瞪著我呢！他說(shuō)：“顧珊寧，請(qǐng)你來(lái)回答這道題�！薄巴甑�！我剛剛一點(diǎn)也沒聽，怎么回答的上來(lái)呢！”我在心里想到。
再看看大家，他們的桌子上都擺著《補(bǔ)充習(xí)題》（顧老師已經(jīng)講完《課課練》開始講《補(bǔ)充習(xí)題》了），而我的桌上卻還擺著《課課練》呢！
“好了！這道題我也不要你回答了！下節(jié)課別忘了到我辦公室‘喝茶’�！鳖櫪蠋熒鷼獾貙�(duì)我翻了個(gè)白眼兒。
“唉~~我又得洗一次口水澡了！下次再也不開小差了！嗚嗚~”我后悔地想“要是有后悔藥就好了�！�
上課開小差作文 篇2
說(shuō)起開小差，那可是我們班上的“傳統(tǒng)”。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班開小差的人。首先就是我們班的“開小差大王”——張軼涵，他開小差可謂是名不虛傳。他開小差的方式和其他人不同，其他人都會(huì)悄悄地做小動(dòng)作，而張軼涵則是明目張膽。他一靠椅子，翹著個(gè)二郎腿，手里悠閑地玩弄著鼻屎、齒輪等。他面帶笑容，好像并不知道老師正虎視眈眈著他呢。
其他人開小差的樣子更是千變?nèi)f化：有的腰彎著，轉(zhuǎn)著手中五顏六色的筆；有的豎著語(yǔ)文書看似是在讀書，其實(shí)桌上早已擺放著各種齒輪、魔方塊、陀螺，只不過藏在語(yǔ)文書后面罷了；還有一些成績(jī)稍微好一點(diǎn)的，雙眼炯炯有神地盯著老師，而雙手卻在抽屜里玩著魔方，就好像我們俗話說(shuō)的“發(fā)呆”……
至于開小差的時(shí)間，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……基本上都有我們開小差的舉動(dòng)。其中最厲害的.是上美術(shù)課的時(shí)候，那個(gè)場(chǎng)景才叫一個(gè)壯觀。有的人后腦勺對(duì)著老師，在與后面的人講話；有的人專心致志地看著課外書，毫不理會(huì)老師，好像與外界隔絕了；有的人“歡聚一堂”，在玩手指陀螺；有的人在座位上轉(zhuǎn)著三階魔方，旁觀的人還在起哄：“哇塞，賊厲害了！”……盡管老師猛拍桌子，嚴(yán)厲地大喊“安靜”，但是我們好像和老師之間隔著一堵堅(jiān)硬的墻，繼續(xù)各做各的小差。然后結(jié)局就是告訴衛(wèi)老師（我們班的班主任），遭受衛(wèi)老師一頓痛罵，然后暫停下課時(shí)間。
這就是我們班的開小差時(shí)間，雖然活躍是好，但是也不能在上課開小差。我覺得，要是我們班上不開小差，那么整個(gè)世界將會(huì)安靜許多，我也可以安安靜靜地寫作業(yè)了。
上課開小差作文 篇3
有一次上課時(shí)，老師布置我們寫作業(yè)，我在寫作業(yè)的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了兩個(gè)字，我就拿出了一塊糖果橡皮，準(zhǔn)備擦錯(cuò)字，我一看見這塊糖果橡皮，我就似乎看到了一座美麗的糖果世界。
糖果世界里有各種各樣的'美食，有雪糕、餅干、芒果干、巧克力……想到這里，我美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那兩個(gè)錯(cuò)字，我也似乎把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶一樣，繼續(xù)來(lái)到我的糖果世界，我一直走到了王宮，國(guó)王問我：“你是誰(shuí)？從哪里來(lái)的？”
“我叫鼠喵喵，我從人間來(lái)。”
糖果國(guó)王又問：“你為什么會(huì)來(lái)到我們的糖果世界？來(lái)糖果世界的路上，不是有一面大鏡子嗎？只有在糖果世界生活的人，才有資格來(lái)糖果世界游玩。”
我說(shuō)：“我坐飛機(jī)來(lái)的，路上沒有什么大鏡子。”
糖果國(guó)王這才知道來(lái)糖果世界有兩條路，這樣，很多國(guó)家的人都可以來(lái)糖果世界游玩了。我正得意地笑的時(shí)候，突然聽到熟悉的聲音：“同學(xué)們，把作業(yè)收起來(lái)。”我這才恍然大悟，等我醒過來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己還有兩個(gè)錯(cuò)字沒有改呢？結(jié)果，我被老師嚴(yán)肅批評(píng)了一頓。
以后我上課再也不會(huì)開小差了。
上課開小差作文 篇4
一次語(yǔ)文課上，老師正在上課，題目是：《秋》。�。∵@是多么美的一個(gè)季節(jié)呀！
老師對(duì)我們說(shuō)：“秋，向人們展示出一幅幅絢麗的美景，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅……”
聽著聽著，我情不自禁地開起了小差，我好像迎著金色的陽(yáng)光走進(jìn)校門，迷人的秋色盡收眼底……“快瞧，花壇里的菊花爭(zhēng)艷斗麗，競(jìng)相開放，一朵朵直挺挺的……”當(dāng)老師講到高潮時(shí)，我才回過神來(lái)，可不知不覺又開起了小差：我仿佛真的看到了菊花，它們比火紅的玫瑰還神氣，驕傲地晃動(dòng)著腦袋，好像在說(shuō)：“我們是秋天中最美麗的花兒，誰(shuí)敢和我們比美！”此時(shí)，站在一旁高大挺拔的老槐樹不服氣了，抖了抖那至今還很綠的衣服，晃了晃粗壯的“身子”，好像在向我們展示它那強(qiáng)壯的身軀。與老槐樹爺爺比起來(lái)，一旁嬌小的石榴樹妹妹當(dāng)然不起眼。但仔細(xì)一看，石榴樹上一個(gè)個(gè)通紅的大石榴好像在歡迎我們的到來(lái)。它們?cè)诰G葉的懷抱中，腦袋有節(jié)奏地?fù)u擺著，就像表演著優(yōu)美的舞蹈。見到校園里這一派生機(jī)盎然的`影像，我們感到發(fā)自內(nèi)心的自豪。
離開石榴樹，我們又來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)。我在操場(chǎng)漫步時(shí)，感到一股清新的空氣迎面樸來(lái)……“喂，寫作文啦！”呵，原來(lái)剛才那一陣風(fēng)是同桌用語(yǔ)文書扇了我一下呀！
嘿，這可真是一次特別的開小差啊！可是，在上課時(shí)，我們可千萬(wàn)不能真的開小差喲！
上課開小差作文 篇5
上數(shù)學(xué)課了，“啊——怎么又是數(shù)學(xué)課呀，看來(lái)老師這節(jié)課又是講卷子，我又要被老師罵了”我心想。因?yàn)橐簧蠑?shù)學(xué)課我就會(huì)開小差。
果然不出我所料，“邵田玉，告訴我，我剛才講了什么！”老師厲聲說(shuō)道。頓時(shí)全班同學(xué)的眼睛齊刷刷的看著我，我的臉一下紅的像個(gè)太陽(yáng)一樣。“你上課不好好聽課，干什么呢？”數(shù)學(xué)老師生氣地問道，我什么都沒說(shuō)，數(shù)學(xué)老師便讓我坐下認(rèn)真聽課了。
忽然，我又被門外傳來(lái)的一聲巨大的聲響吸引了，趕忙往窗外看，原來(lái)是學(xué)校前面的一家人在搬東西，一不小心東西掉下來(lái)了，我在想：如果當(dāng)時(shí)地下有一只小蟲子或者小貓，可能就被壓受傷了，如果有一位小魔仙在的話，應(yīng)該會(huì)施展魔法，把東西返回到那些人手中吧！如果有一位行俠仗義的功夫大師，他一定會(huì)以飛快的速度沖過去，把東西接住……這一件小事就讓我產(chǎn)生了很多遐想，也讓我開起了小差。
但是，開小差會(huì)帶給我們很多害處，如果老師講題的話，我們會(huì)錯(cuò)過這次的'知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們也就不會(huì)做題了，一直這樣下去，我們的成績(jī)也會(huì)慢慢下降。
為了使我自己上課認(rèn)真聽講，不開小差，我給同桌說(shuō)，我上課開小差的話，讓他提醒我一下，或者強(qiáng)迫自己把上數(shù)學(xué)課當(dāng)作一種樂趣，這樣就不會(huì)感到枯燥，也不會(huì)在開小差了吧！
上課開小差作文 篇6
一個(gè)清香裊裊的早晨，我和同學(xué)正在上數(shù)學(xué)課。我正觀賞著窗外的風(fēng)景，忽然聽到齊刷刷的“沙沙”聲。我回過頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)拿出了《口算訓(xùn)練本》，開始“沙沙”地做起來(lái)。
我問同桌葉紫霖：“做第幾頁(yè)��？”她回答：“第39頁(yè)，你快點(diǎn)了！”我趕緊翻到39頁(yè)，飛速地寫起來(lái)。不一會(huì)兒，就只剩幾題了。我肯定第一名！我心想。
徐老師走過來(lái)，朝我看了一眼，又看了看四周的同學(xué)，突然說(shuō)：“你們?cè)趺炊荚谧?9頁(yè)？你們看看其他同學(xué)都做35頁(yè)好不好！你們四個(gè)都給我站起來(lái)！”我、徐子涵、葉紫霖和盛于藍(lán)都慢吞吞地站了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)36雙閃亮的眼睛正在死死地盯著我們。有的正捂著嘴嘲笑，有的是充滿著同情和憐憫，還有的.滿眼都是鄙視。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，心跳加快了好幾倍，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我們四個(gè)你看看我，我看看你，都不知說(shuō)什么好！徐老師又問：“誰(shuí)告訴你們做39頁(yè)的？”我低著頭沒有回答。同桌葉紫霖和盛于藍(lán)都指向了徐子涵，徐子涵的臉立刻紅得像辣椒似的。終于，徐老師說(shuō)：“好了，坐下去吧。下次不要這樣了！”我們四個(gè)立刻坐了下去。
窗外依然是清香裊裊，但我再也不在課堂上去觀賞了，我上課再也不開小差了。
上課開小差作文 篇7
我本來(lái)是一個(gè)無(wú)可救藥的“樂天派”，卻因?yàn)樯险n經(jīng)常開小差變成“倒霉熊”！
一天數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在激情飛揚(yáng)地講一道關(guān)于質(zhì)量單位的題，題目問一個(gè)書包重4，我們班的“王馬虎”有幸被老師點(diǎn)名回答。他騰地站起來(lái)，脫口而出“4噸”，周圍同學(xué)一陣哄笑，王馬虎馬上又說(shuō)：“書包重4克！”同學(xué)們笑得更歡了。陳老師也哭笑不得，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你有4噸重的書包，不怕被壓扁嗎？4克嘛，確實(shí)小了一點(diǎn)，怎么裝得下你的文具書本。”老師的話音剛落，又引來(lái)大家一片笑聲。
我笑著笑著，思緒飄飄悠悠到了遠(yuǎn)方。嘿，要是我有這樣一個(gè)書包就太棒了，它可大可小。每天早上，不是我背著它，而是它馱著我。只要我在書包上拍兩下，說(shuō)聲：“出發(fā)！”我的書包下面就自動(dòng)裝上四個(gè)風(fēng)火輪，上面閃出防風(fēng)防雨遮陽(yáng)罩，中間跳出一個(gè)帶軟墊的小座，載著我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)往學(xué)校駛?cè)ィ〔缓�，前面有交警查車，我可沒有駕照，被抓住了可不是鬧著玩的，我急中生智按下按鈕，書包“嗖”的一下變小，小得不能再小，小得在我手中握著，好險(xiǎn)，逃過一劫！到了校門口，我故技重施，瞬間讓書包恢復(fù)原貌……我沉浸在自己的想象世界里，樂不可支�！皠⒖〗�！”陳老師一聲吼，把我那飄了千里遠(yuǎn)的“元神”拉了回來(lái)�！斑@道題怎么做的，說(shuō)說(shuō)你的想法！”天啊，老師講到哪道題我都不知道，我能說(shuō)出什么獨(dú)特的想法！陳老師的臉開始變天了，拿著他那把不常用的“戒尺”正一步一步走下講臺(tái)。我開始臉紅，頭發(fā)里有汗滴鉆出來(lái)，那些看不見的'汗滴像一只只小蟲子爬到我的額頭上，正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)盛大的活動(dòng)。我那個(gè)可愛的同桌一只手拉拉我的衣角，一只手指著自己的書，朝著我擠眉弄眼。我心領(lǐng)神會(huì)，腦海里迅速搜索一番，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)出自己的答案。還好，自己居然過關(guān)了！耶，全身每一根汗毛快樂得像要跳舞，我感激的看了同桌一眼�？蛇@一切可沒逃過老師的法眼，陳老師來(lái)到我面前，敲著我的桌子，不緊不慢地說(shuō)：“雖然你答對(duì)了，但你剛才神游天外，這次暫時(shí)饒過你，放學(xué)后留下來(lái)靜坐半個(gè)小時(shí)！”
放學(xué)了，我一個(gè)人坐在空蕩蕩的教室里，可以神游天外，遨游四海，可是我卻一點(diǎn)“開小差”的心思也沒有了，你說(shuō)這是為什么呢？
上課開小差作文 篇8
“能約分的先約分……”當(dāng)你聽到這個(gè)是一定會(huì)知道我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師Miss曹在講臺(tái)上有聲有色的講著數(shù)學(xué)題，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著，但是唯獨(dú)我們組不是，這是為什么呢，請(qǐng)看下文。
在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我火眼金睛般的眼睛快速的看過每一個(gè)同學(xué)，但目光只留在了王金濤同學(xué)身上。他的手中拿著一個(gè)還沒折的紙鋼琴，我用雪亮的眼睛盯著他。他想躲開我的眼神，但是我像影子一樣跟著他，我做出了一個(gè)給我的手勢(shì)。他不給，我讓他下課去找Miss曹，沒想到這時(shí)他乖乖地給我了。
這時(shí)，老師讓我們做練習(xí)，教室里只有筆沙沙的寫字聲和翻頁(yè)聲，我馬上就把紙“嘶”的一聲撕了，清脆聲響滿了教室的每一個(gè)地方，他用驚訝的眼神看著我，嘴巴張得很大，像想把我吃了一樣，眼睛仿佛在說(shuō)別撕，別撕�？晌液敛涣羟榈厮毫�。他從數(shù)學(xué)書中又拿出了一張，說(shuō)他還有一張。我氣憤想把他打一頓，他簡(jiǎn)直就是不可理喻。
雖然老師給我這個(gè)權(quán)利，但我用得不好。下課他被老師叫去談話，我和老同學(xué)一起玩著，但總覺的少了什么似的`。
自己仔細(xì)想想，沒有我這么嚴(yán)的大組長(zhǎng)，可是我轉(zhuǎn)念一想，上課做小動(dòng)作不聽講學(xué)不到新知識(shí)，這樣不是更不好嗎？
上課開小差有點(diǎn)氣憤，但氣氛的背后有些心軟，心軟的背后有些焦急，焦急的背后有些欣慰……
上課開小差作文 篇9
今天上課的時(shí)候，我被老師批評(píng)了，老師批評(píng)我的原因是因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候走神開小差了。
在語(yǔ)文課上，我剛開始聽老師講課，十分入迷，但是后來(lái)，我有些困了，礙于老師站在講臺(tái)上辛辛苦苦的給我們講課，我不敢在桌子上睡覺，于是我就把頭轉(zhuǎn)向了窗外，想看一看窗外的景物，分散一下自己的注意力，讓頭腦稍微清醒一些。
可是令我沒有想到的事，當(dāng)我把頭伸向窗外，我看到了樹上有兩只小鳥在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，小鳥的樣子非常的可愛，小小的嘴，豐厚的.羽毛，讓我不禁看入了迷，忘記了自己還在上課。
當(dāng)我的心思還停留在窗外樹枝上那兩只小鳥身上的時(shí)候，忽然我聽見了老師在喊我的名字，我心里一慌，才緩過神兒來(lái)，趕緊把頭扭了過去，但是這下老師卻沒有放過我。
老師停止了講課，把我當(dāng)做典型在課堂上批講起來(lái)，老師說(shuō)上課開小差，不僅是對(duì)老師的不尊重，而且是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，以后全班同學(xué)都不能夠出現(xiàn)這樣的行為。
我知道老師雖然批評(píng)了我，但是是為了我好，而且我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后我一定會(huì)提高精神，集中注意力，再也不在課堂上開小差了。
上課開小差作文 篇10
我相信上課開小差大家都知道，也開過吧！嘻嘻。今天我就和大家來(lái)說(shuō)說(shuō)最好笑的開小差吧。
有一次上音樂課的時(shí)候，我同桌上一次的音樂課拉下了，他就問我教到哪里了，于是我用手指了指第二課。沒過多久他有問我教到第二課哪里了，我又指了指第一節(jié)的京調(diào)。突然音樂老師提高了聲音嚇了我一跳，我想被老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡f(shuō)話，于是我立刻停止了說(shuō)話，可是同桌老是問我我沒回答他。最后還是被老師點(diǎn)名了，站到后面去了。我是無(wú)辜的，百口莫辯啊。
還有次上語(yǔ)文課。我在課上想著別的'事情，根本就沒聽老師在講什么。但老師點(diǎn)名讓我回答問題是我愣住了。我站在哪里回答不出來(lái)滿臉通紅，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去，太丟人了。事后想想上課不應(yīng)該開小差的，這樣對(duì)我沒什么好處也辜負(fù)了老師辛勤的勞動(dòng)成果。
你們有著什么樣的開小差呢？歡迎和我分享。
上課開小差作文 篇11
你知道什么是“神游”嗎？肯定不知道吧！其實(shí)“神游”就是“開小差”，其實(shí)這是一個(gè)基本上人人都的壞習(xí)慣，當(dāng)然，我也不例外。
可我上課也不是經(jīng)常“開小差”，只是會(huì)在一些不感興趣的課上開，尤其是在音樂課。我特別喜歡做或想與這節(jié)課內(nèi)容根本無(wú)關(guān)的事情，而且最要命的是，我一開起小差來(lái)就會(huì)停不下來(lái)，少則幾分鐘，多則十幾分鐘。
這不，星期五下午最后一節(jié)音樂課，我又開起了小差。那節(jié)課除了學(xué)唱歌以外，我還記得老師講了關(guān)于弱起小節(jié)的唱法，具體講了什么內(nèi)容，我也忘得煙消云散了。
當(dāng)老師在黑板前講課時(shí)，許多同學(xué)因?yàn)閷?duì)這些內(nèi)容不感興趣，都自顧自地在做自己的事情：有的拿出了數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，偷偷地在做；有的翹起了二郎腿，趴在桌子上閉目養(yǎng)神；有的拿著筆在音樂書上涂涂畫畫；還有……而我卻端端正正地坐在那兒，兩眼看著黑板，有時(shí)還微微點(diǎn)著頭。不過，別看我這么認(rèn)真，而我的思想早已飄呀飄呀，飄到了上午語(yǔ)文期中考的事情。這一次考試十分難，雖然不是全鎮(zhèn)統(tǒng)考，但我們學(xué)校整個(gè)六年級(jí)是統(tǒng)考的，聽說(shuō)還要排名次，作為班上的班長(zhǎng)，如果這一次考砸了，我真的會(huì)丟很大的臉，到時(shí)候肯定會(huì)被同學(xué)們嘲笑，被老師、家長(zhǎng)批評(píng)的……
我越想越急，心情真是糟透了。這時(shí)，老師突然停止了講課，用嚴(yán)厲的目光盯著我們班上的每一個(gè)人，喊了一聲“全體起立！”我們班所有同學(xué)的注意力都被拉了回來(lái)，做作業(yè)的不做了；閉目養(yǎng)神的人打起了精神，坐得端端正正；看書的`人也連忙把書塞回了抽屜……所有的人聽到這聲命令都站了起來(lái)，都被這一聲突如其來(lái)的命令嚇傻了，連反映都變得遲鈍了。老師批評(píng)了我們幾句，就都讓我們坐下了。不久，我們又做起了自己的事情……
“開小差”確實(shí)是一個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)此，我在這里向同學(xué)們提出幾條建議：
1、我們可以在鉛筆盒里貼上一張紙條，上面寫上一句提醒自己不要開小差的話。
2、在自己開小差時(shí)，努力把思想拉回課堂上，減少節(jié)點(diǎn)。
雖然科學(xué)家已證明，每個(gè)人都會(huì)開小差，但我們要努力克制自己，聽好每一堂課。
上課開小差作文 篇12
不管是誰(shuí)都會(huì)開小差，連老師也會(huì)開小差，當(dāng)然，我也不例外。但是我開小差的時(shí)候不是連續(xù)的，而是間歇性開小差。每當(dāng)我遇到了我比較感興趣的課時(shí)，像音樂、英語(yǔ)、信息技術(shù)等課程，上課時(shí)我都會(huì)聚精會(huì)神地盯著黑板，一點(diǎn)也不分神。但到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課時(shí)，有是我的心一會(huì)飛到天，一會(huì)飛到地，一會(huì)飛到東，一會(huì)飛到西，上課只聽了十分之三的課。
我特別愛開小差，連我自己都不敢想像，自從我厭煩科學(xué)之后，我的科學(xué)成績(jī)就像別人玩股票一樣直線下降。我喜歡英語(yǔ)，那么我的英語(yǔ)成績(jī)就不用說(shuō)了，我從以前的九十二分漲到了一百分。
今天周老師讓我們集體開小差，我高興極了，在這時(shí)間里，我想入非非我的心一會(huì)兒到了天堂，一會(huì)兒到了地獄，一會(huì)兒到了鄉(xiāng)村，一會(huì)兒到了城里，但我想得最多的就是：
我來(lái)到的`一個(gè)夢(mèng)幻仙境。那兒有許多神奇的植物，彎曲的藤蔓一直長(zhǎng)到樹枝頭，許許多多的小動(dòng)物會(huì)像人一樣走路，會(huì)像人一樣說(shuō)話，我便與它們交談了許多話。
我正想得高興，周老師宣布下課了，我一下子被怔住了。
我覺得想治這病有許多辦法，我是這樣治自己的，每次我想開小差時(shí)，我都會(huì)想被老師罵或被父母打，我就會(huì)馬上集中注意力的，大家是不是也有許多方法呢？
上課開小差作文 篇13
一說(shuō)到誰(shuí)最喜歡上課開小差，那肯定非我們班的開小差之王——張軼涵莫屬了。
每到上課的時(shí)候，張軼涵總會(huì)拿出一些稀奇古怪的東西放在桌子上玩。有一次上語(yǔ)文課，他眼睛盯著顧老師，手上卻把一個(gè)齒輪套在筆上轉(zhuǎn)動(dòng)，他一邊轉(zhuǎn)一邊抖動(dòng)，別提多逍遙了。
顧老師雖然戴著近視眼鏡，可是視力卻好著呢！他很快就發(fā)現(xiàn)了張軼涵開小差了，先是停止了講課，然后瞪圓了眼睛看著張軼涵。張軼涵立馬收到了顧老師發(fā)出的危險(xiǎn)信號(hào)，規(guī)規(guī)矩矩地把手里的齒輪收到抽屜里，坐得端端正正，仿佛剛才的事情和他無(wú)關(guān)似的。
當(dāng)顧老師在黑板上寫字的時(shí)候，他又把齒輪拿出來(lái)玩得不亦樂乎�？墒�，顧老師像后腦勺長(zhǎng)了眼睛似的，一轉(zhuǎn)頭就走到張軼涵那里，臉嚴(yán)肅得像副撲克牌一樣，把齒輪沒收了。張軼涵的嘴巴張成了“o”型，滿臉的不可置信，剛剛的得意勁兒也消失得無(wú)影無(wú)蹤，整個(gè)人像霜打的`茄子——焉了。
這時(shí)估計(jì)他在想：完蛋了，東西被沒收了，剛剛老師講的課我一句也沒能聽進(jìn)去�。】荚囉忠疾怀鰜�(lái)了，回家家長(zhǎng)簽字又要挨批評(píng)了，上課真是不應(yīng)該開小差��！
看著他那東西被沒收后一臉痛苦的樣子，說(shuō)實(shí)話，我心里可暗喜著呢：誰(shuí)讓你這么囂張啊，顧老師的課你都開小差，這就是找死的節(jié)奏啊，活該。
上課開小差作文 篇14
“開小差”是每個(gè)人都常有的事，我自然也不例外。我們的科學(xué)課上可無(wú)聊了，我的“開小差課堂”自然就數(shù)科學(xué)課了。
記得那是一節(jié)復(fù)習(xí)課�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴響了，課代表把我們帶到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。在這一路上，我都想著讓自己不要開小差，但是每到上科學(xué)課時(shí)，面對(duì)著一臉無(wú)表情的科學(xué)老師和那充滿哲理科學(xué)實(shí)驗(yàn)道理，還有全班同學(xué)那懶懶散散的背影，我原本還算集中的注意力一下子松懈了下來(lái)。
我盯著那大屏幕上拱橋黑乎乎的橋洞，似乎那是一個(gè)穿越地點(diǎn)的黑洞，我的`注意力也跟著我的想象飄出了門外。
校園里的桂花樹正當(dāng)花開的盛季，一陣陣從教學(xué)樓后飄來(lái)的花香簡(jiǎn)直讓人心曠神怡。我走在鋪滿石子的小徑上，抬頭望去，一棵參天的銀杏樹上掛滿了銀杏果，那成堆的果子都快壓彎了銀杏的樹枝，我向銀杏樹微笑，它則用掛滿果實(shí)的樹枝向我招手。風(fēng)姑娘和飄落的樹葉跳著優(yōu)美的舞蹈，柳樹像個(gè)美麗的姑娘，扭動(dòng)著她優(yōu)雅的身姿梳理著頭發(fā)。近處，水池中的小魚兒成群的玩耍著，像個(gè)不聽話的孩子，一會(huì)兒調(diào)皮地吐著泡泡玩，一會(huì)兒又躍出水面呼吸新鮮的空氣……
“叮零零……”一陣急促的下課鈴聲響起，才把我從外面的世界里喚回來(lái)。
上課開小差作文 篇15
上課的時(shí)候，同桌就老是找我開小差。
同桌開小差時(shí)，他一會(huì)兒做手指游戲，用食指和中指在桌子上學(xué)走路，還讓我扮演他的妹妹或者哥哥、弟弟，還給人物進(jìn)行了配音。一會(huì)兒做起鬼臉，用雙手的食指把下眼皮往下拉，兩個(gè)無(wú)名指鉤住嘴角，把嘴巴拉得扁扁的，樣子變得怪怪的，可嚇人了。過了一會(huì)兒，又開始講小話，說(shuō)東說(shuō)西的，也不知道在嘀咕什么。還跟杯子里的水講話，要和水做好朋友。我很不耐煩，就扛著背，兩手下垂，嘴巴一歪，鼻子也跟著歪了起來(lái)，眼睛瞪著他。把我的'同桌笑壞了，他沉思了一下，也做了個(gè)和我一樣的鬼臉，也把我給笑壞了。
放學(xué)后，我回家做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做。這時(shí)，我摸了摸頭，咬了咬牙，皺著眉頭，想起那該死的同桌，可恨的同桌，是他讓我沒有認(rèn)真聽老師講課。真想把他關(guān)進(jìn)豬圈里！
他影響我學(xué)習(xí)，我不想和他一桌了。
上課開小差作文 篇16
每一個(gè)人都會(huì)有開小差的時(shí)候，而我也不例外。自認(rèn)為我平時(shí)重來(lái)不容易走神，但是在今天，我竟然在數(shù)學(xué)課上開了小差。
這幾天的數(shù)學(xué)課，老師都在評(píng)講課本，由于那些題我都學(xué)會(huì)了，我就沒有太認(rèn)真聽，老師在那里手無(wú)足蹈地講解。我在漫不經(jīng)心地聽，頭一轉(zhuǎn)望向窗外，望著窗外對(duì)面的教學(xué)樓，我一直在想，為什么圓周率后面有那么多的小數(shù)點(diǎn)呢？為什么它是無(wú)限循環(huán)小數(shù)？越想越覺好多問題從腦海里涌出來(lái)，就在我做“思想夢(mèng)”時(shí)，對(duì)面的教學(xué)樓走出一位新的男老師正在打電話，我無(wú)聊一直盯著他，他走到走廊面前，待了一會(huì)兒，拿著手機(jī)一邊走一邊打電話，忘了自我，不知不覺向廁所的地方走去，我以為他要下樓，可是在那一瞬間，奇跡的一刻發(fā)生了，我的瞪大著眼睛看著老師居然走進(jìn)了女廁所，這時(shí)，我多么想大聲地叫一聲：“老師，您，您……”阻止他的前進(jìn)步伐，眼睜睜看他進(jìn)去，過了一會(huì)，老師從女廁所出來(lái)了，他還在打著電話，根本不知道發(fā)生了什么，這……這要是有人在上廁所那肯定被嚇“死”了……
不知怎么的，我的手啪的不小心一下掉到了同桌的腿上，只聽見“啊”的一聲叫喊，我便問：“怎么啦？”“你死定了，你砸到我的`腿了，痛呀！”他用威脅的語(yǔ)氣跟我說(shuō)，于是他見機(jī)行事，拿出他的右手，迅速用小指摳鼻孔，兩眼直看著我壞笑，簡(jiǎn)直惡心到不要太惡心，看他那樣，我想：他不會(huì)把鼻屎彈給我吧。嚇得我故作鎮(zhèn)定，誰(shuí)知，他把鼻屎放在右手的食指尖上，大拇指在鼻屎的后面，像個(gè)小“子彈”樣，他的姿勢(shì)很明顯正向著我，準(zhǔn)備向我發(fā)起攻擊，這可怎么辦呀，又不能說(shuō)話，眼看著這顆“子彈”正向我飛過來(lái)，我的眼睛瞪的溜圓，一刻也不移開過，結(jié)果呢，聰明反被聰明誤，那顆“子彈”好像失去火引，很無(wú)力地射到他自己的衣服上，他擺擺頭，氣不打一處氣來(lái)，打一下自己的腿，痛得不敢出聲，我可樂壞了，直忍住不能笑，一定要憋住，他小聲對(duì)我說(shuō)了一句：“是嘛！你死定了……”這時(shí)，被正在上課的數(shù)學(xué)老師聽了，突然叫了一聲：“黃劍峰，你在干什么？”
這時(shí)，我立馬回神過來(lái)，認(rèn)真聽著數(shù)學(xué)老師用幽默語(yǔ)言在講解每一道題……嚇?biāo)牢伊颂舆^一劫。
上課開小差作文 篇17
有一件事，人人都會(huì)去做，它是什么事呢 ？告訴你吧，它就是大名鼎鼎的開小差“先生”。
開小差會(huì)讓我們注意力分散，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，最后導(dǎo)致精力損耗，被老師責(zé)備、懲罰。
在一次作文班上，由于要玩游戲，老師再講游戲歸則，但是，講的實(shí)在是太沒趣了。許多同學(xué)都心不在焉的，沒有幾個(gè)同學(xué)在聽老師講游戲規(guī)則，就……就連班上寫作最厲害的'同學(xué)都沒在聽。我的心，也隨著開小差飛了出去。心里暗暗地想著：啊哈！明天就可以盡情地玩了，因?yàn)�，可以坐上我那�?mèng)寐以求的飛機(jī)了，去哈爾濱玩！想到這里，我的心頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴。我忘記了做作業(yè)的煩惱；忘記了一天中所有的疲備；忘記了寫作的苦惱……突然間，“砰”的一聲倒入了我的耳中，像是天打雷劈一樣，“震動(dòng)”了我，我搖搖頭，把開小差推開，回過神來(lái)。只見老師被我們氣得滿臉通紅。這下子，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒有一個(gè)人敢開小差，說(shuō)閑話了，教室里的氣氛非常尷尬。
還有一次英語(yǔ)課上，我的同桌一節(jié)課壓根兒就沒有聽，不用看就知道，他一定是在玩尺子和橡皮，算了甭管他了，反正等會(huì)老師批評(píng)的人又不是我，而是他。忽然，老師用自己的火眼金睛抓住了他，瞪大了眼，生氣地說(shuō)：“童鑫鑫，這道題目請(qǐng)你來(lái)回答！”這下，他可傻眼了，站在那兒傻乎乎的摸著腦袋不會(huì)回答了。
這件事，讓大家有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)——上課千萬(wàn)不能開小差。在以后的日子里，我盡量地不讓自己開小差，如果不小心走神了，就用力地?fù)u搖頭……不然后果就不堪設(shè)想了。
上課開小差作文 篇18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴敲響了，滿面春風(fēng)的顧老師健步走進(jìn)教室。
“同學(xué)們好！”
“老師好！”
這時(shí)，代號(hào)007的我就在桌子底下面行動(dòng)了。我把沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)放在課桌里，津津有味地看起來(lái)。看著看著，耳邊傳來(lái)顧老師嚴(yán)厲的`聲音�！皸钤�(shī)睿，回答問題�！鳖櫪蠋熡冒宀燎们煤诎�，提醒了我一下。我看著寫滿問題的黑板，不知如何是好。這時(shí)我突然意識(shí)到自己剛才沒有認(rèn)真聽講，一股懊悔的心情油然而生，。可是，現(xiàn)在不是懊悔的時(shí)候，因?yàn)轭櫪蠋熀屯瑢W(xué)們正在等著我回答問題呢！
我把求救的目光轉(zhuǎn)向同桌――葉雨琪，雖然在平時(shí)我們偶爾會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，但是在有困難的時(shí)候，她總會(huì)伸出援助之手。果然，葉雨琪沒有袖手旁觀，她用手遮著嘴小聲告訴我說(shuō)：“讀生詞�！�
“讀生詞�！蔽翌D覺獲救，并未多想，就脫口而出。
“哈哈哈……”全班哄堂大笑，尤其是陳鑫宇，笑得前俯后仰，滿臉通紅，我看再過一會(huì)兒，他就要笑暈了。
顧老師示意大家安靜，然后對(duì)我說(shuō)道：“上課不要開小差�！庇贮c(diǎn)了陳潔來(lái)回答。
“戰(zhàn)（zhàn）車（chē）千（qiān）盛（shèng）。”陳潔站起來(lái)一字一頓地說(shuō)。
吸取了之前的教訓(xùn)，我把小說(shuō)書放進(jìn)書包里，突然發(fā)現(xiàn)毛任杰也在發(fā)呆，他凝視著窗外，兩手放在桌子上，坐得端端正正。
“叮鈴鈴……”一堂課很快就結(jié)束了，可課上的事我卻還記憶猶新，下次一定不能開小差了，太丟人了。
上課開小差作文 篇19
人人都有開小差的時(shí)候，我也不例外。其實(shí)開小差是一種正常的生理現(xiàn)象。我開小差最多的課就是信息課，因?yàn)殡娔X室時(shí)都有點(diǎn)吵，李老師也不怎么管。到了座位上，又有了座位的“保護(hù)”，所以我才這么容易開小差，每次都想著玩電腦。
語(yǔ)文課上，我最不容易開小差。因?yàn)槔蠋熀車?yán)厲，一聽到講話聲，就能知道哪里有人講話。所以，一旦開小差，就立刻被老師抓住。
最近，我上電腦課時(shí)又開小差了。這節(jié)課上，老是主要是安排座位。因?yàn)槲覀兿日业轿蛔樱晕业幕昃惋w到《假如給我三天光明》這本書里了。我仿佛看到了海倫在又聾又盲的'情況下，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話寫字，居然考上了哈弗大學(xué)女子學(xué)院。我真為她感到不容易。忽然，有什么東西往回拉了拉我那飄飄搖搖的魂，一下把我拉到電腦課中。幸好，老師還在安排位子，這又讓我有機(jī)可乘了。
于是，我的魂又被鉤到了電腦游戲中。我到了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲中，只聽“噠噠”兩聲，我便把游戲里的敵人給打敗了。隨著音樂的變化，我又被帶到一個(gè)做飯游戲中。我幻想著電腦里響著中國(guó)音樂，我用鼠標(biāo)飛快地點(diǎn)著……
“�！！毕抡n鈴響了。我一看，同學(xué)們都走得差不多了，而我還依然呆呆地望著電腦。我趕緊走出了電腦室，連這節(jié)課講什么都不知道。
開小差雖然是一種正常的生理現(xiàn)象，但也是一種壞習(xí)慣。我希望能自我控制的時(shí)候還是自我控制一下吧。因?yàn)槿绻鲜情_小差，就會(huì)聽不到老師講課，什么也
不懂，所以我們還是要盡力制止自己開小差的次數(shù)。
其實(shí)，開小差是有制止方法的，關(guān)鍵是要靠自己的毅力，老師上課時(shí)可以提高音量提醒開小差的同學(xué)，或是忽然停下講課，提醒一下，這樣，就可以盡量制止開小差的同學(xué)了。
上課開小差作文 篇20
最近，我總是心神不寧，天天以開小差“為樂”。一天不開小差，跟不吃不喝沒什么兩樣了。不過光在這兒吹�？刹皇俏业恼姹臼�，聽我說(shuō)這幾天發(fā)生的事情就知道了。
開小差最多的課非美術(shù)莫屬，大部分上課時(shí)我都在……“叮鈴鈴”噓——開始上課了！美術(shù)老師一來(lái)就見我們班鬧翻了天，一拍講桌，命令我們?nèi)快o息。這時(shí)，我正悶著腦袋，津津有味地翻閱起了一本雜志，完全是“目中無(wú)師”的樣子。我抬頭張望了一番，不好，老師要走來(lái)了！我連忙把雜志和上，推進(jìn)書柜里。不一會(huì)兒，“啪啪啪”的皮鞋聲離我越來(lái)越近，我的心弦緊繃起來(lái)，仿佛有一塊大石頭壓在心頭，“千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)！千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)！”我的嘴里不停地念叨著。呼，顧老師幸好沒有發(fā)現(xiàn)呀！經(jīng)歷了這一次“生死考驗(yàn)”，我開小差的“經(jīng)驗(yàn)”提升了不少，于是又開始“作死”了。
我再一次從桌柜里拉出雜志，打開后欣賞起來(lái)。老師在講臺(tái)上高談闊論，而我則是左耳朵進(jìn)右耳朵出，絲毫不聽，就好像老師再說(shuō)“空氣”一樣。顧老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)其他同學(xué)做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，并小心地走近我，可是“作案者”我渾然不知�！肮 辈恢朗悄奈煌瑢W(xué)笑出聲音，我猛地一抬頭。但是已經(jīng)晚了一步，顧老師不堪是老教師，收東西也練到了快、很、準(zhǔn)”的境界，手一伸“嗖”的一下就把可憐無(wú)辜的雜志“收入囊中�！蔽业难凵裰辛髀冻銎蚯笾�，心理悲痛交加的吶喊：“把雜志還我呀？”
這節(jié)美術(shù)課我敗北而歸，損失了一名“愛將”。不過下節(jié)課我會(huì)繼續(xù)努力的'，如果還損失一名“愛將”，我就真的無(wú)望了。
我的情緒在課間頓時(shí)緩和了一下，這節(jié)品德課是“勝利在望”呀！王老師一進(jìn)教室讓我們整理好課桌，便念起了“真經(jīng)”。我可能聽得進(jìn)去嗎？答案是不可能。我將書立在課桌上，而我在書后偷偷修著修正帶。時(shí)間一分一秒過去了，我很快就把上一課的教訓(xùn)給忘記了，又再次修起修正帶來(lái)，遺忘了觀察四周這一重要步驟。當(dāng)我長(zhǎng)嘆一口氣，抬起頭來(lái)，我嚇的摔倒在地就差點(diǎn)嚇尿了。原來(lái)，老師不知何時(shí)站在了我的身旁，用惡狠狠的眼神盯著我看呢！被發(fā)現(xiàn)的結(jié)果是，老師果斷的把我辛辛苦苦修好的修正帶摔得粉身碎骨。
哎，說(shuō)多都是淚！我以身試險(xiǎn)，告訴你們一個(gè)道理，能當(dāng)上老師的都會(huì)沒收東西，請(qǐng)勿開小差，切記，切記！
上課開小差作文 篇21
興許的同桌的呼嚕聲大了點(diǎn)，他被驚走了。
哦，回來(lái)吧，黑色的小天使。
嘿，靈了，他在前座的腦門上徘徊了幾下子——大概是抵抗不了那香香的橡皮的誘惑——又賊一樣的竄回原來(lái)的地方（那個(gè)由筆和直尺搭成的建筑）。
是的，他在打橡皮的主意。他向前踱了幾步，靜悄悄地踱得，生怕誰(shuí)發(fā)現(xiàn)他似的.——盡管這一切都在我的眼中。接著，他探了一下腦袋，兩個(gè)大眼睛賊眉鼠眼地朝四周瞟了幾下，確認(rèn)了似乎沒人注意他，樂得身子顫了又顫，于是屁顛顛地往橡皮上一個(gè)猛撲，是扇著翅膀甩著腿撲上去的。
由于太激動(dòng)了，他一個(gè)踉蹌，在橡皮上打了個(gè)滾，這滾沒影響他心情，反而他站起來(lái)，樂得四個(gè)小腿更抖。他爬到橡皮邊緣，開始吃，不再是文雅得一小口一小口了，而是狼吞虎咽，舌頭伸得老長(zhǎng)，滿臉寫著“真幸�！比謨骸�
太飽了，他滿意地打著嗝，那橡皮似乎還是原樣，可對(duì)于他，這可是個(gè)大食量呀，那個(gè)本來(lái)就很胖的肚子現(xiàn)在更加臃腫了。或許是剛才吃飯?zhí)蛔⒁庑蜗�，或許只是想小憩一番，他開始梳妝，他先慢吞吞地磨著兩條纖細(xì)的前腿，又撅起屁股磨著后兩腿，它們本來(lái)已經(jīng)夠細(xì)了，可他似乎想把它們磨得更細(xì)些，也許他那兒流得以細(xì)腿為美。他又開始擦腦袋，使勁地擦，又用力地搓了幾下兩個(gè)紅球般的，鼓鼓的大眼睛，仿佛要把它們扭下來(lái)，他的細(xì)長(zhǎng)脖子也暴露出來(lái)。接著，他開始抹翅膀，那像透明的絲綢服的翅膀很柔軟地貼在他背脊上。
上課開小差作文 篇22
小差是一件令人煩惱的事，不但要挨批評(píng)，還要被老師告訴家長(zhǎng)。我們同學(xué)上課開小差，都逃不出老師敏銳的眼睛。
雖說(shuō)老師有點(diǎn)兒近視，戴著一副眼鏡，可“實(shí)戰(zhàn)”視力卻好著呢！一次，一個(gè)同學(xué)又在“神游”了。他的眼睛盯著老師，可心里卻在想著別的�？此菢觾喊桑菏治罩^，抵著腦門兒，真像一位“活著的思考者”；他蹺著二郎腿，還不停地抖著，真像那位著名流行音樂歌手“顫抖坤”——楊坤；他的眼睛還有點(diǎn)兒閉著，好像欲與周公約會(huì)呢！當(dāng)然這一切都逃不出老師的眼睛。老師先把講課的聲音明顯提高了，瞪圓了大眼睛提醒他要注意。
可是，他還是那樣逍遙。他好像不在乎老師的一舉一動(dòng)，可能還在想：我是老大我怕誰(shuí)？他不僅心不在焉，居然還情不自禁地哼起了剛學(xué)的小調(diào)。老師終于忍不住了，她的臉嚴(yán)肅得就像一塊壓縮餅干。那位同學(xué)剛才的笑聲和歌聲戛然而止，做出了一副害怕的樣子�？衫蠋焻s“毫不領(lǐng)情”，三步并做兩步地走上去，揪起那個(gè)同學(xué)的衣服，把他拎到了教室后面，還用教棒拍打了幾下他的小屁股。這時(shí)，他哭喪著臉，嘴角往下耷拉著，幾乎要哭出來(lái)，心里可能在想：早知道開小差有這么大的壞處，我又何苦要快活剛才那幾分鐘呢？老師講的課我一句也沒聽進(jìn)去，回家作業(yè)就不會(huì)做，考試成績(jī)就不好，就有可能要拿著一張不及格的卷子找家長(zhǎng)簽名，那肯定又少不了一頓“唾沫大餐”……想到這兒，他估計(jì)連腸子都悔青了。
怎么樣，開小差要付出的`“代價(jià)”可不小吧。其實(shí)，只要經(jīng)常提醒自己，要控制上課開小差也不是那么困難，再說(shuō)，老師也想了很多辦法吸引我們的注意力，例如生動(dòng)的幻燈啦，漂亮的圖片啦，美妙的音樂啦，都能牢牢地吸引我們的注意力。
讓我們一起配合老師和開小差做斗爭(zhēng)吧！
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